Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «дульдургинская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Программа |
СодержаниеРедакция газеты «Ленинец» ( в перспективе редакции окружной и областной газеты) Краеведческий музей села Дульдурга Центр «Учитель XXI века» |
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 1097.7kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Старокутлумбетьевская, 1403.46kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Двуреченская средняя, 614.9kb.
- Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
Гуманитарный центр
| Ответственные за проведение проекта | Партнеры | исследования | Д.О Внеурочная деятельность Элективные курсы | Профориентация | Воспитательная деятельность |
| Косякова Е. А., Гусарова Г. Ф. . Ванчикова О.Г Одоева С. В. Архипова У. А. Ефремова Д. Н. Историки, школьный библиотекарь Дорбалаева Е. А. Бадмаева Э. Ч.,Лхамажапова Ц. Б. Сампилова Т. Б. Мызгина Ж. М. | Дом культуры, дом детского творчества Редакция газеты «Ленинец» ( в перспективе редакции окружной и областной газеты) Агинская студия телевидения Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет Кафедры гуманитарных наук (руководство исследовательской деятельностью школьников, конференции) Краеведческий музей села Дульдурга ( организация работы школьников по сбору информации и пополнения фондов музея; исследовательские работы школьников, пополняющие фонды музея, например, «Страницы истории моего села», «Годонимия села Дульдурга» ( история и образование улиц) ; «Эмпоронимия (названияторговых объектов) села Дульдурга» Подготовка экскурсоводов по музею | Исследовательские работы учителей, выход на научный уровень; Исследовательские работы учащихся по направлениям: Лингвистика Социолингвистика Литературоведение Историческое краеведение Социология Страноведение Организация экспедиций по округу и области по сбору фольклора, исторических корней , история образования сел и поселков области. | Английский язык: Фестиваль талантов; Школа гида; Школа журналиста (выпуск школьной газеты) Декабристы в Забайкалье Экспедиция по местам пребывания декабристов в Забайкалье ЧитГУ кафедра литературы. «История школы в лицах и событиях» социокомуникационный проект «Мир вокруг нас» ( школьная радиостанция) Клуб «Имею право» Знай и изучай свой край 65 лет Сталинградской битве Литературные гостиные Социопедагогический проект «Скорая педагогическая помощь» | Профессиональные пробы в качестве корреспондентов; Дни открытых дверей; Встечи с представителями ВУЗов; | |
| | | | | | |
Центр точных наук и информационных технологий
| № | Партнеры | Исследования | Дополнительное образование, внеурочное время, элективные курсы. | Деятельность по профориентации | Воспитательная работа |
| 1 | ТУСУР «Школьный университет» Углубленное изучение информатики. Реализация IT подготовки через использование новых информационных технологий в образовательном процессе. Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием. Повышение квалификации учителей информатики. Обеспечение учителя информатики и учащихся полным методическим комплексом. Школьный университет получает подготовленных выпускников для своего ВУЗа. | Дает возможность участия в социальных проектах для учащихся. Исследования учащихся в области информатики. Участие в Интернет конкурсах, олимпиадах «Пользователь XXI века» | Элективные курсы: 1. «Основы объектно – ориентированного программирования» 10 класс. Учитель: Маевский А.А. 2.«Будущий абитуриент»11 класс. Учитель: Маевский А.А. 3. «Решение задач разных видов на языке Паскаль» 11 класс. Учитель: Дашинимаев Б.С. Внеурочная деятельность: Организация виртуальных конкурсов и мероприятий, организация интеллектуального досуга на портале IT drom. Com., проведение конкурсов и мероприятий в г. Томске, организация акций конкурсов. | Выпускникам IT-класса после успешного прохождения ими итоговой аттестации в зависимости от программы выдаются сертификаты «Оператор ПК», «Программист». | В ходе обучения по программе Школьного университета формируется культура общении, развивается взаимопомощь, уважение друг к другу, умение общаться с аудиторией, что в дальнейшем поможет при обучении в вузе. Работа направлена на организацию пространства интеллектуального досуга и содержательной творческой деятельности учащихся. |
| 2 | Читинский лесотехнический колледж (Создан студенческий класс – 1 курс). | | Лекционно – семинарские занятия преподавателей для учащихся. | Экскурсии на предприятия. | |
| 3 | Юго – Западные электросети Качественная подготовка выпускника к освоению профессии электротехнического профиля. Предприятие электросетей испытывают острую нехватку подготовленных специалистов. | Реализация проекта «Энергетика и жизнь» (Казакова Л.В., Батожаргалова С.Х.). Исследования учащихся в области физики. | Элективный курс «Электрификация помещений» ( Батожаргалова С.Х.), «Электрик – профессия времени» (Жбанова Л.В.) | Знакомство с предприятием, людьми и профессиями энергетиков через беседы на классных часах, экскурсии на предприятие. Элективный курс «Электрификация помещений» ( Батожаргалова С.Х.), «Электрик – профессия времени» (Жбанова Л.В.) | Проведение совместных мероприятий, конкурсов, КВНов. |
| 4 | Администрация района. Отдел статистики. Обработка данных. | Реализация проекта «Статистика – дизайн информации» (Шеломенцева В.Д.).Использование статистических данных в исследованиях по математике. | | | |
| 5 | Администрация района.Отдел экономики. | Реализация проекта «Мы будущие предприниматели» ( Попова Н.И., Барлакова С.Ц.). Исследования в области предпринимательства. | | Встречи с успешными предпринимателями района. | Встречи с удачными предпринимателями района. |
Проектная деятельность центра начального образования.
| Проект | Партнеры | Исследовательская работа | Внеурочная деятельность | Профориентация | Воспитательная работа | Сроки | Ответственные |
| 1.Проект «Забота». 2. Старт проекта «Ландшафтный дизайн» | Центр здоровья, районная аптека Нац.парк Семья | Исследование на тему: « Я здоровье берегу, сам себе я помогу» (о лекарственных растениях своего края) Исследовательская работа во время посадки и выращивания рассады (ведение дневников) | Сбор шиповника и боярышника для школьной столовой и ветеранов Сбор фотографий интересных решений ландшафтного оформления цветочных клумб, водоемов | Встреча с фармакологом Знакомство с профессией ландшафтного дизайнера | Оказание помощи пожилым людям Беседы Кл. часы по тематике | сентябрь октябрь сентябрь июнь | кл.руководители Кл. руководители Рук. МО |
| 3. Проект «Наука и труд дивные всходы дают.» | Районная детская библиотека, нац. парк, семья | Исследования по выбранной теме | Участие в научно-практической конференции « Я – исследователь» | Устный журнал «Известные люди науки нашего края» Встречи с ветеранами труда | Кл. часы по тематике | ноябрь декабрь | Кл. руководитель Рук. МО |
| 4. Проект «Моя семья». | Семья | Составление родословной | Подбор фотоматериалов для семейного альбома | Знакомство с семейными династиями | Кл. часы Утренники праздники | январь февраль март | Кл. руководители рук. МО родители |
| 5.Проект «Память» 6. Проект «Спасатель» | Музей, совет ветеранов. архив служба спасения | Исследования по теме: «Герои нашего района» «Герои в моей семье» Исследование по теме. | Подбор материала для выпуска газеты Составление эскиза плаката | Знакомство с профессией спасателя | Встреча с ветеранами Вов Оказание посильной помощи Соревнование «Юный спасатель» | апрель май май апрель | Кл. руководители Рук. МО Кл. руководители, центр здоровья |
Центр «Здоровье»
| № п.п. | Фамилия учителя, проекты | Дополнительное образование | Профориентационная работа | Воспитательная работа | Классы | Сроки проведения | Партнеры |
| 1. | Зубарева ВВ, Шагжаев АЖ Проект «Сотвори свое здоровье» | 1. Посещение внеурочных секционных занятий; 2. Дополнительные занятия в ДЮСШ; 3. Самостоятельные занятия в спортивном комплексе «Иля»; | 1. Создать команды из учащихся которые посещают дополнительные секционные занятия; | 1. Конкурс «Сотвори свое здоровье» 2. Спортивное мероприятие «Большая и малая шведская эстафета» 3. Конкурс на разработку развивающих упражнений; 4. Внутришкольное первенство по баскетболу; 5. Спортивный праздник легкоатлетический под эгидой «Сотвори свое здоровье» | 7-8 классы 7-8 классы 7-8 классы 7-8 классы 7-8 классы | Сентябрь Сентябрь Январь Ноябрь Апрель | Дульдургинское территориально- медицинское отделение Дом спорта «Иля» |
| 2. | Галданов СБ, Дугаров ДБ Проект «Нет вредным привычкам» 1. Проводить анкетирование среди старших классов. классов; | 1. Посещение внеурочных секционных занятий; 2. Дополнительные занятия в ДЮСШ; 3. Самостоятельные занятия в спортивном комплексе «Иля»; | 1. Создать клуб из старшеклассников по здоровому образу жизни; 2. Министерствам по спорту разработать план мероприятий на учебный год; | 2. Проводить лекционное мероприятие о здоровом образе жизни; 3. Проводить внутришкольный кросс «Золотая осень» 4. Месячник, посвященный 23 февраля /Силовое многоборье, среди юношей старших классов «Здоровый дух в здоровом теле»/. 5. Фотоконкурс «Навстречу к природе». 6. Внутришкольное первенство по лыжным гонкам; 7. Велопробег среди старших | 9-11 классы | | Дульдургинское территориально- медицинское отделение ДЮСШ |
| 3. | Сафиуллова ЕА Проект «Прояви себя» | | 1. Проводить регулярные конкурсы на лучшего спортсмена четверти, года; | 1. Создать возможность проявить собственное «Я» внутри школы и за пределами школы для мотивации к потребности для своего развития | 5-11 классы | | Центр занятости населения ДЮСШ |
| 4. | Дгаров ДБ, Галданов СБ Проект «Вырастить мастера» | | 1. Создать группы одаренных детей ; | 1. Создать условия для возможного продвижения по выбранному виду спорта; 2. Проводить спортивные мероприятия по различным видам спорта с приглашением спортсменов высших достижений; | 5-6 классы | | ДЮСШ Агинский филиал ЗАбГПУ им. Н.Г. Чернышевского |
| 5. | Нимаев ББ, Базарова БЦ Проект «Надежда» | | | | 1-4 классы | | |
Центр «Учитель XXI века»
Учебно-методическая работа
| № п/п | Тема мероприятия | Форма проведения | Состав участников | Дата время | Место проведения | ответственные |
| 1 | Образовательные технологии ХХI века | Круглый стол | Руководители и учителя школьных центров | Сентябрь | Актовый зал | ЦИМП |
| 2 | Использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности учителя | Интерактивный семинар | учителя: ОБЖ; химии; биологии; русского языка и литературы; английского языка | Каб №10 | Банеева И.Ю. – рук. Центра естественных наук | |
| 3 | Проблемы современного урока | семинар | Молодые специалисты | Каб № 5 | Соколов Д.В. – рук. ЦИМП | |
| 4 | Анализ современного урока | Семинар/практикум | Молодые специалисты | Каб № 5 | Соколов Д.В. – рук. ЦИМП | |
| 5 | «Особенности работы с одарёнными детьми» | семинар | Руководители и учителя школьных центров | Октябрь | Актовый зал | Руководители школьных центров |
| 6 | Коммуникативная культура учителя | Семинар - практикум | Молодые специалисты | Каб. № 5 | Соколов Д.В. – рук. ЦИМП | |
| 7 | «Опыт работы с одарёнными детьми» | Круглый стол | Учителя школьных центров | ноябрь | Актовый зал | Центр гуманитарных и Центр естественных наук |
| 8 | Организация проектной деятельности учащихся | Мастер-класс | Учителя школьных центров | Актовый зал | ЦИМП | |
| 9 | Содержание и методика преподавания элективного курса | Семинар | Учителя школьных центров | ноябрь | Каб. № 5 | |
| 10 | Познавательная самостоятельность учащегося и возможности и возможности её проявления в образовательной технологии | Методический полилог | Руководители и учителя школьных центров | Актовый зал | ЦИМП совместно со школьными центрами | |
| 11 | «Инновационные подходы в современном образовании» | Научно-практическая конференция | Руководители и учителя школьных центров | декабрь | Актовый зал | ЦИМП |
| | ||||||
| 12 | Личностно-ориентированные модели в школьном образовании | Тренинг, практикум | Руководители школьных центров | Каб № 24 | Центр точных наук | |
| 13 | Педагогическое проектирование и самоэкспертиза урока | практикум | Молодые специалисты | Каб.№ 5 | ЦИМП | |
| 14 | Мастер-класс как форма представления системы работы учителя | Мастер-класс | Руководители и учителя школьных центров | январь | Актовый зал | Центр гуманитарных наук |
| 15 | Пути преодоления учебных перегрузок учащихся | дискуссия | Руководители и учителя школьных центров | Актовый зал | ЦИМП | |
| 16 | Неделя открытых дверей | Взаимопосещенние уроков, самоанализ, анализ | Руководители и учителя школьных центров | Февраль | | Руководители школьных центров |
| 17 | «Нестандартные формы проведения уроков» | Презентация | Руководители и учителя школьных центров | Актовый зал | ЦИМП | |
| 18 | Использование Интернет- технологий в профессиональной деятельности учителя (образовательная технология ТОГИС) | практикум | Руководители и учителя школьных центров | Кабинет информатики | ЦИМП Центр точных наук | |
| 19 | Роль художественно- эстетического воспитания учащихся в приобщении к культуре | Интерактивный семинар | Учителя литературы; МХК; технологии; музыки; ИЗО, физической культуры. | апрель | Кабинет № 1 | Центр художественно-эстетического образования; ЦИМП |
| 20 | Проблемы обеспечения качества образования в современной школе | дискуссия | Учителя школьных центров | Актовый зал | Руководители школьных центров | |
| 21 | От дифференциации к интеграции | Творческая мастерская | Руководители и учителя школьных центров | Май | Актовый зал | Центр «Здоровье»; ЦИМП; Руководители школьных центров |
| 22 | Инновации в работе учителя | Школа профессионального мастерства | Руководители и учителя школьных центров | Актовый зал | ЦИМП, Руководители школьных центров | |
| 23 | Подготовка статей по обобщению опыта в сборник | Школа профессионального мастерства | Руководители Центров | | ЦИМП; Руководители МО и школьных центров |
Учебно-воспитательная работа
| 1 | План на весь год | Творческая мастерская | Классные руководители | сентябрь | Актовый зал | Центр пед. технологий, Центр дополнительного образования |
| 2 | Организация и методика проведения родительского собрания | Школа профессионального мастерства | Классные руководители | октябрь | Актовый зал | ЦИМП |
| 3 | Организация и методика проведения информационного классного часа | Творческая мастерская | Классные руководители | октябрь | Актовый зал | ЦИМП |
| 4 | Патриотическое воспитание учащихся в современной школе | Круглый стол | Классные руководители | Ноябрь декабрь | библиотека | ЦИМП; Школьные центры |
| 5 | Энциклопедия информационных классных часов | Семинар - практикум | Классные руководители | Кабинет информатики | ЦИМП; Центр точных наук | |
| 6 | Технология профессиональной ориентации старших школьников | Интерактивный семинар | Классные руководители, родители, учащиеся | январь | Экскурсия по школе | Руководители школьных Центров |
| 7 | Деятельностный подход к организации и развитию школьного самоуправления | Семинары, практикумы, творческие мастерские | Актив школьного самоуправления, заинтересованные педагоги | В течение года | Кабинет заместителя директора по воспитательной работе | ЦИМП |
| 8 | Фестиваль социальных инициатив учащихся | | Классные руководители, Руководители предметных центров | март | Актовый зал | Школьные центры; ЦИМП. |
| 9 | Использование инновационных средств и форм работы | Школа профессионального мастерства | Классные руководители | В течение года | Кабинет заместителя директора по ВР | ЦИМП |
Создание максимальных условий для успешного профессионального выбора основывается на принципах:
- гуманизации образования, основанная на философии экзистенциализма, герменевтики, русского космизма.
- развития, основанная на личностно – ориентированной парадигме (Якиманская И.С., Бондаревская Е.В.)
- принцип индивидуализации, основанный на технологии индивидуализации обучения (Унт И.Э., Границкая А.С., Шадриков В.Д.)
- принцип дифференциации, учитывающий «уровень и особенности развития и подготовки обучающихся воспитанников» (ст.2 Закона РФ «Об образовании»)
- принцип непрерывности, основанный на создании единой образовательной системы (дошкольное образовательное учреждение – три ступени полного среднего образования и преемственность школы и вузов).