С. А. Ивлев Мировая художественная культура Тематическое планирование
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Тематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура» 9 класс, 113.17kb.
- Тематическое планирование курса мхк в 9 составлено на основе программы для общеобразовательных, 194.85kb.
- Программа "Мировая художественная культура. IX-XI классы". В 1986 году взяла в руки, 3545.71kb.
- Календарно тематическое планирование по мхк 1 час в неделю для 10 класса 34 часа, 137.54kb.
- Календарно тематическое планирование по мхк 1 час в неделю для 11 класса 34 часа, 158.64kb.
- Тематическое планирование составлено на основе буп 2008 года Мировая художественная, 641.23kb.
- Тематическое планирование курса «Художественная культура Древнего мира». 6 класс, 28.8kb.
- Программа курса «Мировая художественная культура» (10 11 классы) Составители, 106.33kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины мировая художественная культура Уровень основной, 166.36kb.
- Мировая художественная культура, 4024.58kb.
С.А. Ивлев
Мировая художественная культура
Тематическое планирование
Рекомендуемый объем знаний по базовому курсу
Москва
2000
Оглавление
Тематическое планирование курса МХК для разных типов школ
Материальная и художественная культура первобытного человека
Художественная культура Древнего мира
Художественная культура Средневековья
Художественная культура Возрождения
Художественная культура Нового времени
Художественная культура XX века
Распределение учебных часов по предмету МХК по классам
Распределение тем базового курса по полугодиям
Рекомендуемый объем знаний по базовому курсу МХК
Материальная и художественная культура первобытного человека
Художественная культура Древнего мира
Художественная культура Средневековья
Художественная культура Возрождения
Художественная культура Нового времени
Художественная культура XX века
Тематическое планирование
курса
Мировой художественной культуры
для разных типов школ
Данное «Планирование» рассчитано на три типа школ. Основной массе общеобразовательных школ необходимо руководствоваться вторым столбцом «Планирования», озаглавленным «База». Темы курса МХК здесь рассчитаны на 204 часа и осваиваются, согласно «Московскому региональному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений», по схеме: 8 класс - 2 часа в неделю; 9 класс - 2 часа в неделю; 10 класс - 1 час в неделю; 11 класс - 1 час в неделю. За это время учащиеся должны освоить основные понятия курса МХК и фундаментальные произведения художественной культуры (архитектуры, скульптуры, живописи, графики, музыки, театра и, частично, кино). «Планирование» базового курса МХК в основном выстроено по программам: Ю.А. Солодовников «Художественная культура Древнего мира, Средних веков и Возрождения, М., 1994 и Л.М. Предтеченская «Мировая художественная культура», М., 1994. При этом программа Ю.А. Солодовникова охватывает учебный период с 8 класса по I полугодие 9 класса включительно. А со II полугодия 9 класса учитель руководствуется программой Л.М. Предтеченской.
Первый столбец «Планирования», озаглавленный «Спец. шк.», рекомендуется использовать в своей работе тем образовательным учреждениям, которые являются школами с углубленным изучением какого-либо предмета. Этот столбец «Планирования» включает практически все базовые темы по МХК. Но так как учебных часов для прохождения этих тем значительно меньше (всего 136 часов), то отбор необходимых для освоения понятий и художественных произведений учитель осуществляет самостоятельно.
Столбцы «Планирования», озаглавленные «Углубление», используют школы с углубленным изучением предметов гуманитарного, эстетического циклов, а также учреждения, желающие дать ученикам углубленные знания по художественной культуре. Три варианта углубления позволяют сосредоточить внимание учеников на различных аспектах художественной культуры. Так первый столбец «Углубления» пополнен, в основном, за счет истории костюма и интерьера. Второй - за счет углубления истории музыкального искусства. Третий - за счет большего изучения литературных памятников. Это позволит выбрать образовательному учреждению вариант не только по количеству учебных часов, отводимых на предмет МХК, но и по основному (базовому) образованию учителя. Нужно только помнить, что при любых углублениях и расширениях курса базовый уровень должен оставаться неизменным.
Все варианты распределения часов по параллелям даны непосредственно после самого «Тематического планирования». Далее следует распределение часов базового курса по учебным полугодиям в 8 - 11 классах.
Непосредственно за этим следует «Рекомендуемый объем знаний по базовому курсу МХК», рассчитанный на 204 учебных часа. Данный объем рекомендуется использовать и учреждениям с углубленным изучением какого-либо предмета. В соответствии с данным «Рекомендуемым объемом» учащиеся постепенно осваивают понятийный аппарат основных видов искусства и знакомятся с фундаментальными произведениями художественной культуры.
| № № | Темы | Спец. Шк. | База | Углубление | ||
| 1. | Понятие художественной культуры | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| | ||||||
| 2. | Материальная и художественная культура первобытного человека | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 |
| 2.1. | Наскальная живопись | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 2.2. | Мегалитическая архитектура | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2.3. | Дописьменные способы общения | - | - | - | 1 | 2 |
| | ||||||
| Художественная культура Древнего мира | ||||||
| | ||||||
| 3. | Культура Древнего Египта | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 |
| 3.1. | Погребальные комплексы (Гизе) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3.2. | Храмовые комплексы | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 3.3. | Рельефы и росписи | - | - | 1 | 1 | 2 |
| 3.4. | Развитие скульптуры в Др. Египте | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3.5. | Основные виды одеяний египтян (схенти, калазирис), украшения, парики, прически | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 3.6. | Иероглифическая письменность | - | - | - | 1 | 1 |
| | ||||||
| 4. | Культура Междуречья | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 |
| 4.1. | Город и зиккурат | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 4.2. | Миф и Гильгамеше | - | - | - | - | 2 |
| 4.3. | Клинопись | - | - | - | 1 | 1 |
| | ||||||
| 5. | Культура Сирии, Финикии и Палестины | - | - | - | 1 | 3 |
| 5.1. | Библия | - | - | - | 1 | 3 |
| | ||||||
| 6. | Культура Древней Индии | 1 | 2 | 3 | 3 | 7 |
| 6.1. | Буддийские и индуистские храмы и монастыри | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 6.2. | Музыка Древней Индии | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 6.3. | Драматургия Калидасы | - | - | - | - | 2 |
| 6.4. | Синтез искусств в Древней Индии | - | 1 | 1 | - | 2 |
| | ||||||
| 7. | Культура Древнего Китая | 1 | 3 | 4 | 5 | 9 |
| 7.1. | Архитектура китайского дома, дворца, храма | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 7.2. | Синтез искусств в погребальных комплексах Древнего Китая | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 7.3. | «Шицзин» - сокровищница древнекитайской поэзии | - | - | - | - | 2 |
| 7.4. | Китайские иероглифы | - | - | - | - | 1 |
| 7.5. | Принцип драпировки в восточном костюме | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 8. | Культура Древней Греции | 5 | 8 | 10 | 10 | 17 |
| 8.1. | Дворцы Крита и их росписи | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 8.2. | Классический греческий храм, его ордерная структура | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 8.3. | Греческие мифы | - | - | - | - | 3 |
| 8.4. | Афинский акрополь | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 8.5. | Этапы развития греческой скульптуры | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 8.6. | Связь одежды с пластикой тела в Древней Греции (хитон, гиматий, хламида и т.д.) | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 8.7. | Греческая керамика и ее роспись | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 8.8. | Древнегреческий театр | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 8.9. | Музыкальная культура Древней Греции | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 9. | Культура Древнего Рима | 2 | 2 | 5 | 5 | 11 |
| 9.1. | Особенности древнеримской архитектуры | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| 9.2. | Древнеримская скульптура от каноп этрусков до скульптурного портрета | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 9.3. | Основные формы римского костюма (тога, туника, стола, пала и т.д.) | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 9.4. | «Золотой век» латинской литературы (Вергилий, Гораций, Овидий) | - | - | - | - | 3 |
| 9.5. | Театральная культура Древнего Рима | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | | | | | | 68 |
| | ||||||
| Художественная культура Средневековья | ||||||
| | ||||||
| 10. | Культура Византии в IV - XI веках | 2 | 4 | 5 | 7 | 7 |
| 10.1. | Типы византийских храмов и их структура | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 10.2. | Византийская мозаика | - | - | - | 1 | 1 |
| 10.3. | Иконоборчество и теория иконописи | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 10.4. | Византийский костюм по иконописным образцам | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 10.5. | Реформа церковной музыки, ее жанры (псалом, антифон, канон, тропарь, стихира) | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 11. | Культура Киевской Руси IX - XI веков | 2 | 3 | 4 | 5 | 9 |
| 11.1. | Деревянное строительство в Древней Руси (дом, храм, поселение) | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| 11.2. | Орнамент в художественной культуре | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 11.3. | Летописи, поучения и хожения в древнерусской литературе | - | - | - | - | 2 |
| 11.4. | Древнерусские обряды, игрища. Скоморохи | - | - | - | 1 | 1 |
| | ||||||
| 12. | Раннехристианская культура | 2 | 3 | 4 | 5 | 9 |
| 12.1. | Искусство катакомб | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 12.2. | Германо-скандинавская мифология (Эдды) | - | - | - | - | 3 |
| 12.3. | Феодальный замок | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 12.4. | Придворная академия Карла Великого | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 12.5. | Театр жонглеров и шпильманов раннего средневековья | - | - | - | 1 | 1 |
| 12.6. | Поэзия вагантов («Кармина бурана») | - | - | - | - | 1 |
| 12.7. | Григорианский хорал и светская музыка Средневековья | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| | | | 34 | | | |
| 13. | Романский стиль в западноевропейской культуре | 4 | 5 | 7 | 8 | 14 |
| 13.1. | Романская архитектура (собор и крепость) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 13.2. | Деревянная и каменная средневековая скульптура | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 13.3. | Католическая месса | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 13.4. | Церковный театр Средневековья (литургическая и полулитургичекая драма, миракль, мистерия) | - | 1 | 2 | 1 | 3 |
| 13.5. | Рыцарский роман («Артуровский цикл», романы о Тристане и Изольде) | - | - | - | - | 2 |
| 13.6. | Рыцарский костюм (воинственность, символичность, орденский костюм) | - | - | 1 | 1 | 2 |
| 13.7. | Средневековая рукописная книга | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| | ||||||
| 14. | Культура мусульманского мира | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 |
| 14.1. | Основные особенности мусульманской архитектуры | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 14.2. | Персидская поэзия | - | - | - | - | 1 |
| 14.3. | Исламская миниатюра | - | - | - | 1 | 1 |
| 14.4. | Искусство каллиграфии | - | - | - | 1 | 1 |
| | | | | | 68 | |
| 15. | Стиль готики в западноевропейской культуре | 2 | 5 | 6 | 9 | 10 |
| 15.1. | Средневековый город | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 15.2. | Готический собор, его конструкция и интерьер | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 15.3. | Герб в культуре Средневековья | - | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 15.4. | Поэзия трубадуров | - | - | - | - | 1 |
| 15.5. | Светский театр Средневековья (Адам де ла Аль, фарс, соти, моралитэ) | - | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 15.6. | Готические формы в костюме (дублет, кот, сюркот, готическая обувь и головные уборы) | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 16. | Русская культура XI - XV веков | 5 | 7 | 8 | 10 | 14 |
| 16.1. | Каменное зодчество Древней Руси | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 16.2. | Символика православного храма и система его росписей | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 16.3. | Древнерусское культовое пение | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 16.4. | Развитие русской иконописи (от Богоматери Владимирской до парсуны) | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 16.5. | Житийная литература (Житие Сергия Радонежского) | - | - | - | - | 2 |
| 16.6. | Основные формы русской одежды (рубаха, порты, зипун, охабень, шуба и т.д.) | - | - | 1 | 2 | 2 |
| | | 34 | | 68 | | 68 |
| | ||||||
| Художественная культура Возрождения | ||||||
| | ||||||
| 17. | Культура итальянского Возрождения | 11 | 16 | 21 | 26 | 35 |
| 17.1. | Развитие архитектуры итальянского Возрождения | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 17.2. | Европейская картина, ее особенности и построение | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| 17.3. | Треченто в живописи | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| 17.4. | Поиски идеала в творчестве Рафаэля | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 17.5. | Многогранность таланта Леонардо да Винчи | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 17.6. | Скульптура итальянского Возрождения | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 17.7. | Творчество Микеланджело | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| 17.8. | Высокий ренессанс в Венеции | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 17.9. | Литература итальянского Возрождения (Данте, Бокаччо, Ариосто, Тассо) | - | - | - | - | 4 |
| 17.10 | Комедия дель арте | - | - | 1 | 1 | 1 |
| 17.11 | Музыка Возрождения | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 17.12 | Куль тела и плотно прилегающий костюм, его ткани и детали. | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | | | 68 | | | |
| | ||||||
| 18. | Культура «Северного Возрождения» в Германии и Нидерландах | 3 | 4 | 5 | 8 | 11 |
| 18.1. | Искусство гравюры (техника и выразительные возможности) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 18.2. | Творчество А. Дюрера | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| 18.3. | Протестантский хорал и нидерландские полифонисты | - | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 18.4. | Литература «о дураках» (Э. Роттердамский, С. Брандт) | - | - | - | - | 2 |
| 18.5. | Протестантский настольный алтарь, его мастера. П. Брейгель Старший | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| | ||||||
| 19. | Возрождение в Испании | 1 | 1 | 3 | 4 | 8 |
| 19.1. | Мавританская культура | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 19.2. | Плутовской роман и М. Сервантес | - | - | - | - | 3 |
| 19.3. | Испанский театр Возрождения | - | - | 1 | 2 | 2 |
| 19.4. | Испанский костюм (тяжесть, чопорность, появление каркаса) | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 20. | Английское Возрождение | 2 | 2 | 4 | 6 | 7 |
| 20.1. | Театр Возрождения в Англии (В. Шекспир) | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 |
| 20.2. | Музыка английского возрождения (Г. Пёрселл) | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 20.3. | Официальный костюм лорда и «джентри» | - | - | 1 | 1 | 1 |
| | ||||||
| 21. | Русская культура в XVI - XVII веках | 2 | 2 | 3 | 5 | 7 |
| 21.1. | Расцвет в русском каменном зодчестве (шатровые и столпные храмы, палаты, русское узорочье) | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 21.2. | Начало светского театра на Руси | - | - | 1 | 2 | 2 |
| 21.3. | Русская силлабическая поэзия (вирши) | - | - | - | - | 2 |
| | | | | | 68 | 68 |
| | ||||||
| Художественная культура Нового времени | ||||||
| | ||||||
| 22. | Культура западноевропейского барокко | 11 | 12 | 17 | 22 | 21 |
| 22.1. | Итальянское барокко (архитектура, интерьеры, скульптура, фонтаны) | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| 22.2. | Возникновение оперы | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 22.3. | Оратория, кантата, «страсти» (И.С. Бах, Г.Ф. Гендель). | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 |
| 22.4. | Музыкальные инструменты барокко (орган, клавесин). Фуга | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 22.5. | Садово-парковое искусство (парки итальянские, французские и английские) | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |