Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Требования к результатам освоения дисциплины Виды учебной работы Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Тестирование и отладка программного обеспечения» студент должен Виды учебной работы Цели и задачи дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины Виды учебной работы Цели и задачи дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины Виды учебной работы Цели и задачи дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Надёжность информационных систем» студент должен Виды учебной работы Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Требования к результатам освоения дисциплины

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

Целью дисциплины является формирование у студентов системного мышления, теоретической и практической базы системного исследования при анализе проблем и принятии решений в области профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-19, ПК-30, ПК-32.


Основные дидактические единицы (разделы):

• Принципы организации и функционирования глобальных информационных систем, технология Java.
  
• Основы Java. Типы данных, переменные, примитивные и ссылочные типы данных, объекты и правила работы с ними.
  
• Объектная модель Java. Пакеты. Простые и составные имена.
  
• Язык JSP, технология JavaBean. Технология JSP. Директивы JSP.
  
• Апплеты. Достоинства и недостатки апплетов. Основные понятия, примеры. Разработка апплета для анимации
  
• Сетевые возможности Java. Безопасность в Internet. Сокеты RMI, пакет java.net. Работа с сокетами. Доступ к удаленной JVM через RMI.
  
• Web- сервисы для серверов приложений.
  
• Программы для работы в веб - обозревателях и веб - службах.
  
• Приложения для удаленных процессоров и цифровых устройств.
  

В результате изучения дисциплины «Java - технологии» студент должен:

знать: основные принципы технологии Java (независимость от платформы, объектно-ориентированное программирование); основные принципы создания глобальных информационных систем с использованием различных технологий Java.

уметь: использовать язык Java для организации эффективных информационных систем; использовать язык (Java Server Pages) JSP для организации Web-доступа к модулям информационных систем.

владеть: навыками использования сервлетов при разработке информационных систем.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.


Аннотация дисциплины «Тестирование и отладка программного обеспечения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Основная цель, которую необходимо достичь в результате обучения дисциплине научить студентов разрабатывать компьютерные модели реальных систем. Проводить процесс их тестирования и отладки.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-19, ПК-30, ПК-32.


Основные дидактические единицы (разделы):

• Основные понятия тестирования: терминология тестирования, различия тестирования и отладки, фазы и технология тестирования, проблемы тестирования.
  
• Критерии выбора тестов: структурные, функциональные, стохастические, мутационный, оценки покрытия проекта.
  
• Разновидности тестирования: модульное, интеграционное, системное, регрессионное, автоматизация тестирования, издержки тестирования.
  
• Особенности процесса и технологии индустриального тестирования: планирование тестирования, подходы к разработке тестов, особенности ручной разработки и генерации тестов, автоматизация тестового цикла, документирование тестирования, обзоры и метрики.
  
• Регрессионное тестирование: особенности и виды регрессионного тестирования, методы отбора тестов, оценка эффективности.
  

В результате изучения дисциплины «Тестирование и отладка программного обеспечения» студент должен:

знать: основную терминологию тестирования; фазы тестирования; критерии отбора тестов; разновидности тестирования и отладки.

уметь: проводить отладку программного кода.

владеть: навыками по отбору и проведению тестирования программного обеспечения.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.


Аннотация дисциплины «Программирование в компьютерных сетях»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины дать необходимые теоретические знания и практические навыки в области современных методов и подходов обработки информации для задач построения современных информационных сетей и систем.

В соответствии с указанной целью при изучении дисциплины ставятся следующие задачи: познакомится с технологиями программирования компонентов; изучить основы программирования Web сервисов; получить обзор перспективных технологий построения информационных систем; изучить современные подходы промежуточного программирования на базе моделей Java и Net; научиться организовывать взаимодействие с помощью основных протоколов; научиться строить информационные системы по трехуровневой модели.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-19, ПК-30, ПК-32.

Основные дидактические единицы (разделы):

• Основные принципы построения компьютерных сетей.
  
• Корпоративные компьютерные сети.
  
• Администрирование и сервисные службы WINDOWS SERVER.
  
• Технология компонентов COM и DCOM. Язык HTML.
  
• Построение взаимодействия на базе сетевых протоколов.
  
• Технология Net. Технология Java.
  
• Динамические Web –страницы.
  
• Клиент -серверные технологии информационных систем.
  
• Web – технологии и создание сервисов.
  

В результате изучения дисциплины «Программирование в компьютерных сетях» студент должен:

знать: современные достижения вычислительной техники (вычислительные машины, системы и сети телекоммуникаций); основные методы анализа информационных процессов; информационные закономерности, специфику информационных объектов и ресурсов, информационных потребностей в решении задач; информационные модели знаний и методы представления знаний в базах информационных систем; основные классы моделей и принципы построения моделей информационных процессов; методы управления профессионально-ориентированной информационной системой; основные принципы организации баз данных информационных систем, способы построения баз.

уметь: формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем с использованием различных методов и решений; ставить задачу системного проектирования локальных и глобальных сетей обслуживания пользователей информационных систем; использовать базовые сетевые протоколы для обмена информации; ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой; выбирать технологии и объекты для реализации сетевого взаимодействия проектируемых информационным систем.

владеть: навыками решения задач в области информационных технологий для анализа, проектирования и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Управление ресурсами ЭВМ»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины дать необходимые теоретические знания и практические навыки в области современного управления ресурсами ЭВМ, ОС с их применением в своей профессиональной деятельности.

В соответствии с указанной целью при изучении дисциплины ставятся следующие задачи: исследование понятие ресурса и их типы; оптимизация ресурсов ОС; структурирование системных ресурсов ЭВМ; исследование методов управления памятью; управление внешними устройствами ЭВМ; оптимизация работы внешних устройств; изучение анализа организации виртуальной памяти ОС; исследование организации обмена данными с периферийными устройствами ПК.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-23, ПК-26, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-32, ПК-36, ПК-37.


Основные дидактические единицы (разделы):

• Понятие ресурса. Типы ресурсов.
  
• Аппаратные и программные ресурсы ЭВМ.
  
• Системные ресурсы. Ресурсы ОС. Оптимизация ресурсов.
  
• Управление памятью. Виртуальная память.
  
• Управление и обслуживание жесткого диска.
  
• Организация каталогов и их оптимизация.
  
• Управление внешними устройствами ЭВМ и оптимизация работы этих устройств.
  

В результате изучения дисциплины «Управление ресурсами ЭВМ» студент должен:

Знать: интерфейсы базовых шин ПК; виды адресных пространств системы; систему прерываний ввода – вывода; структуру и организацию портов ПК.

уметь: - построить программными средствами операции ввода –вывода; управлять системно и программно распределением ресурсов ОС.

владеть: навыками программирования контроллеров периферийных устройств;

навыками программирования регистры портов ПК.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Надёжность информационных систем»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является изучения основных подходов и методов теории надежности с целью повышения надежности проектируемых информационных систем.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-19, ПК-30, ПК-32.


Основные дидактические единицы (разделы):

• Основные понятия и определения теории надежности.
  
• Классификация отказов информационных систем.
  
• Характеристики надежности при внезапных и постепенных отказах.
  
• Показатели надежности при хранении информации. Комплексные показатели надежности информационных систем.
  
• Факторы, влияющие на надежность информационных систем.
  
• Влияние контроля и диагностики на надежность обработки, передачи и хранения информации.
  
• Элементы теории восстановления. Основы расчета надежности информационных систем. Испытания на надежность.
  
• Методы повышения надежности информационных систем.
  
• Влияние человека-оператора на функционирование информационных систем.
  

В результате изучения дисциплины «Надёжность информационных систем» студент должен:

знать: понятие надежности и отказа; свойства надежности; классификацию элементов, систем и их отказов в соответствии с их характеристиками; вероятностную и статистическую формы показателей надежности элементов; методы расчета надежности сложных систем.

уметь: определять множество характеристик надежности конкретного объекта в зависимости от цели исследования и условий функционирования объекта; выдвигать и проверять гипотезы о законе распределения показателей надежности на основе статистических данных об интервалах между отказами и восстановлениями системы и ее элементов; выбирать, обосновывать выбор методики расчета показателей надежности в зависимости от особенностей системы, сравнивать результаты расчета, полученные различными методами, оценивать их точность.

владеть: навыками прогнозирования изменения показателей надежности характеристик системы при изменении условий функционирования; навыками выбора методов повышения надежности сложной системы в процессе ее эксплуатации.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Проектный практикум»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Проектный практикум» предназначена для изучения вопросов, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы; приобретение навыков практического решения информационных задач на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя; сбор конкретного материала для выполнения квалификационной работы.


Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-19, ПК-30, ПК-32, ПК-36, ПК-37, ПК-38.

Основные дидактические единицы (разделы):

• исследование предметной области, на предмет автоматизации информационных процессов;
  
• анализ информационных потоков;
  
• выбор задачи для автоматизации и технологии ее решения;
  
• построение информационной модели задачи;
  
• изучение технологий разработки, внедрения и сопровождения прикладных программ;
  
• разработка модели данных, проектирование базы данных;
  
• разработка приложения;
  
• оформление пояснительной записки ВКР.
  

В результате изучения дисциплины «Проектный практикум» студент должен:


знать: методы и средства разработки информационной модели задач предметной области; методы анализа информационных процессов; основные принципы организации баз данных информационных систем, способы построения баз данных; перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями;


уметь: использовать международные стандарты программного обеспечения;


владеть: навыками в распределенной обработке информации, сетевых программных и технических средствах информационных сетей; методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем; методами системного анализа в предметной области.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.