Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Раздел I. Микроэкономика.

Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

Тема 2. Этапы развития экономической теории.

Тема 3. Производство и экономические отношения общества (базовые понятия).

Тема 4. Типы экономических систем и моделей.

Тема 5. Рынок, его структура и механизм функционирования.

Тема 6. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие.

Тема 7. Эластичность спроса и предложения.

Тема 8. Теория потребительского выбора. Концепция кривых безразличия.

Тема 9. Производство, издержки производства и прибыль фирмы в краткосрочном периоде.

Тема 10. Минимизация издержек производства фирмы в долгосрочном периоде.

Тема 11. Рыночные структуры. Ценообразование и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции.

Тема 12. Поведение фирмы в условиях несовершенного рынка: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.

Тема 13. Экономическая эффективность рыночных структур.

Тема 14. Факторные рынки и их равновесие.

Тема 15. Рынок труда, капитала и земли.

Тема 16. Доход и его распределение на микроуровне.

Раздел II. Макроэкономика.

Тема 17. Предмет и метод макроэкономики

Тема 18. Макроэкономическая политика в различных экономических системах.

Тема 19. Понятие национального богатства как потенциала функционирования экономической системы.

Тема 20. Основные макроэкономические показатели.

Тема 21. Финансовый рынок.

Тема 22. Рынок труда.

Тема 23. Макроэкономическое равновесие.

Тема 24. Экономический рост.

Тема 25. Цикличность экономического развития.

Тема 26. Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике.

Тема 27. Бюджетно-налоговая политика.

Тема 28. Кредитно-денежная политика.

Тема 29. Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала.

Тема 30. Инфляция и безработица.

Тема 31. Политика благосостояния населения.

Тема 32. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.

В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

Знать: основные категории микро- и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы в макроэкономике, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на микро- и макроуровнях; основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; ценообразование в условиях рынка; формирование спроса и предложения на рынках факторов производства; оценку эффективности различных рыночных структур.

Уметь: аргументировано оценивать важнейшие положения и выводы основных микроэкономических теорий и школ; оценивать, в общих чертах, положение фирмы на рынке; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем; давать оценку экономическим ситуациям, объяснять причины важнейших экономических явлений; определять специфику ценообразования и производства в рыночных условиях; использовать приёмы и методы для оценки экономической ситуации; оценивать экономические факторы развития предприятия.

Владеть: методами графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микроуровне; навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро – и микроэкономические показатели.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технический иностранный язык»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.)

Цели и задачи дисциплины: основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в областях профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ПК-18, ПК-23, ПК-27, ПК- 28, ПК-35.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Электроника и микроэлектроника.

Раздел 2. Прогресс полупроводниковых материалов.

Раздел 3. Технология электронных микросхем.

Раздел 4.Компьютер. Что это такое?

Раздел 5.Аппаратное обеспечение.

Раздел 6. Интернет.

Раздел 7. Искусственный интеллект.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

фонетико-орфографический материал:

фонетические стандарты иностранного языка,
основные правила орфографии и пунктуации;

грамматический материал:

основные понятия в области морфологии и синтаксиса иностранного языка,
основные правила словообразования и формоизменения,
грамматические особенности построения устного и письменного высказывания;

лексический материал:

наиболее распространенные языковые средства выражения коммуникативно-речевых функций и общеупотребительные речевые единицы в сфере профессиональной коммуникации,
лексические и фразеологические явления, характерные для текстов технической направленности, включая безэквивалентную и фоновую лексику,
заимствования, многокомпонентные слова и выражения, а также часто используемые фразовые глаголы и фразеологизмы,
принцип организации материала в специализированных словарях и структуру словарной статьи;

Уметь:

извлекать информацию из аудиотекста, используя различные стратегии аудирования;
извлекать информацию из письменного текста (чтение), передавать полученную информацию письменно или устно, на иностранном или родном языке;
осуществлять диалогическое и монологическое общение (говорение);
осуществлять письменное общение, следуя нормативам письменного общения на иностранном языке.

Владеть:

навыками оформления речевых высказываний в соответствии с грамматическими и лексическими нормами устной и письменной речи в сфере профессиональной коммуникации;
лексическими и фразеологическими явлениями, характерными для технических текстов в области компьютерных технологий и программирования;
навыком использования специализированных словарей при чтении профессионально-ориентированных текстов.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология и этика делового общения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины: формирование психологических и нравственных качеств, необходимых в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

рассмотреть:

современные проблемы теории и практики делового общения;
учить:
анализировать социально-психологические проблемы, возникающие в деловом общении;
ознакомить:
с особенностью организационно-управленческих решений в условиях делового взаимодействия;
с организацией работы малых групп исполнителей;
формировать:
культуру мышления, умение ставить цели и выбирать средства их достижения в условиях делового общения;
критическое оценивание своих достоинств и недостатков, умение выбирать средства саморазвития;
профессиональную мотивацию и социальную активность;
толерантность в деловом взаимодействии;
развивать:
способность аргументировано и корректно строить устную и письменную речь в деловых контактах;
способность к кооперации в коллективе;
способность к самосовершенствованию.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ПК-20.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Психология и этика делового общения как наука.

Раздел 2. Проблемы психологии межличностного общения.

Раздел 3. Деловое общение в рабочей группе.

Раздел 4. Стиль и социально-психологические проблемы руководства.

Раздел 5. Конфликты и пути их разрешения.

Раздел 6. Этика и этикет делового общения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

современные проблемы теории и практики делового общения;
особенности организации работы в малых группах;
психологические и этические аспекты деловых отношений;
способы управления конфликтными ситуациями.

Понимать:

природу человеческой психики, знать основные психические функции, и их влияние на деловые контакты;
влияние темперамента, характера и установки на деловые отношения людей;
значение воли, эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека.

Уметь:

интерпретировать собственное состояние, и осуществлять социально-психологическое регулирование своего поведения;
оценивать социально-психологические проблемы в деловом общении.

Владеть:

способами установленного поведения в деловом общении.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Социология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины: Формирование системных представлений об обществе как сложной социальной мегасистеме; развитие навыков прикладных социологических исследований, проведения анкетных опросов и составления программ небольших социологических исследований; развитие способности к анализу и пониманию общественных процессов, определению своего места в жизни общества, выработке своего отношения к происходящим в обществе изменениям, определению правильного поведения в социальной среде, трудовом коллективе, принятию правильных управленческих решений, предупреждению конфликтов.

Изучить специфику устройства социальных систем; выделить основные этапы эволюции социальных теорий; рассмотреть концептуальные и методологические основы социологии; познать многообразие механизмов самоорганизации людей в социуме, процесса социализации; обсудить основания, признаки, свойства, системные качества разнообразных типов общества; отработать методы проведения прикладных социологических исследований.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Социология как наука. Социально-философские предпосылки.

Раздел 2. Классическая западная социология XIX- начала XX вв., современная западная социология, социологическая мысль в России второй половины XIX- начала XX вв.

Раздел 3. Общество как социальная система.

Раздел 4. Общество и социальные институты. Общественное мнение.

Раздел 5. Социальная структура общества.

Раздел 6. Культура как фактор социальных изменений.

Раздел 7. Социология личности.

Раздел 8. Социальные изменения и процессы.

Раздел 9. Прикладная социология: методика и техника социологических исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

предмет, структуру, функции, основные понятия, категории и законы социологической науки;
содержание основных этапов развития классической и современной социологической мысли;
содержание основных социологических теорий;
основные актуальные проблемы и механизмы функционирования и развития социальной системы;
логику развития социальной структуры, механизмы и законы поведения людей.
тенденции, закономерности и особенности развития современного российского социума;

Уметь:

анализировать и оценивать социальную информацию;
использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;
применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;
организовывать простые анкетные опросы, составлять программы небольших социологических исследований;

Владеть:

современными социологическими методами изучения социальной реальности;
приемами проведения социологических исследований.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Экономика и организация производства»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины: Студенты приобретают необходимые знания по системному анализу показателей экономической деятельности предприятия; выработку умений по использованию статистических и экономических методов в практической деятельности предприятия для обеспечения его эффективного функционирования.

Задачами изучения дисциплины являются изучение системы экономических показателей финансово – хозяйственной деятельности функционирования отдельного экономического субъекта; изучение структуры, объема и видов информации о деятельности предприятия и условиях ее функционирования; анализ экономических показателей с помощью статистических методов для обоснования принимаемых решений и оценки их эффективности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК -1, ОК-4, ПК-9, ПК-18, ПК – 21.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Экономическая специфика теории организации высокотехнологического производства.

Раздел 2. Организация комплексного обслуживания производства.

Раздел 3. Методы управления производством и информационное обеспечение.

Раздел 4. Функционирование производственного предприятия в условиях новой экономики. Основные экономические показатели финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

Раздел 5. Кадры предприятия. Производительность и эффективность труда, система организации заработной платы.

Раздел 6. Себестоимость продукции и издержки производства организаций (предприятий), их сущность, состав и структура. Порядок составления сметы и калькуляция затрат.

Раздел 7. Конечный финансовый результат деятельности предприятия. Виды прибыли и рентабельности.

Раздел 8. Инновационная и инвестиционная политика. Подготовка нового производства. Организация процесса создания новой промышленной продукции.

Раздел 9. Экономическая эффективность методов оценки инвестиционных и инновационных проектов;

Раздел 10. Планирование инвестиционных проектов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1.Основы экономики производства и особенности экономической деятельности предприятий (организаций);

2. Методы организации и планирования производственных процессов и систем; этапы организации комплексной подготовки производства на предприятии;

2. Основы трудового законодательства; состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования трудовых ресурсов;

3. Оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования.

3. Показатели и методы оценки эффективности (рентабельности) деятельности предприятий (организаций);

5. Инновационная и инвестиционная политика. Подготовка нового производства. Планирование инвестиционных проектов; Современные методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов;

Уметь:

1.Принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения; применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства;

2. Разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов;

3. Проводить экономические расчеты и оценивать экономическую эффективность предприятий (организаций) и проектов, направленных на совершенствование управления производством, внедрению ресурсосберегающих и энергосберегающих процессов.

Владеть:

Методами эффективного управления подразделением и предприятием (организацией);
Основами организации инновационных процессов; современными методами управления производственными ресурсами и персоналом предприятия (организации).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины «Культурология»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).

Цели и задачи дисциплины: цель преподавания данной дисциплины является изучение культуры как целостной системы, исследующей все многообразие культурных явлений и связей между ними, стремящаяся дать научное описание различных форм культуры. Основная задача дисциплины – показать будущему специалисту культурно-исторические предпосылки современной цивилизации, помочь целенаправленному самостоятельному формированию гуманистических культурных ориентаций, способностей личности, успешной адаптации молодого человека в сложной социальной среде. Культурологическое образование призвано готовить молодежь к личностной ориентации в современном мире, к осмыслению его как совокупности культурных достижений человеческого сообщества, оно должно способствовать взаимопониманию и продуктивному общению представителей различных культур. В итоге изучения курса культурологии студенты должны получить представление о многообразии различных культур, уметь ориентироваться в культурной среде современного общества, быть способными участвовать в диалоге культур.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-20, ПК-28.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Культурология как наука.

Раздел 2. Историческое развитие представлений о культуре.

Раздел 3. Структура и состав современного культурологического знания.

Раздел 4. Культурная антропология.

Раздел 5. Основные понятия культурологии.

Раздел 6. Социальные институты культуры.

Раздел 7. Проблема типологии культур.

Раздел 8. Культурная картина мира.

Раздел 9. Культура и глобальные проблемы современности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

содержание теории в категориях, отражающих предметную область культурологической науки, современные культурологические школы и концепции, социокультурные основания Российской культурологической традиции;
специфику проявления общетеоретических знаний по культурологии в сфере профессиональной деятельности и управленческой практики.

Уметь:

определять прямую связь культурологических знаний со спецификой профессиональной деятельности;
пользоваться источниками информации и публикациями по культурологии, свободно формировать и излагать свои тезисы.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками изучения культурологии;
навыками оппонирования и дискуссий по основным проблемам изучаемого курса;

умением применять полученные знания для анализа происходящих событий в культурной жизни российского общества.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Алгебра и геометрия»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.).

Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса алгебры и геометрии, навыкам построения математических доказательств, методам решения задач. Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами линейной алгебры и аналитической геометрии, а также знакомство с различными приложениями этих методов.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание