Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК- 17, ПК-21.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел I. Линейная алгебра: определители, матрицы и системы линейных уравнений.

Раздел 2. Векторная алгебра.

Раздел 3. Аналитическая геометрия на плоскости.

Раздел 4. Аналитическая геометрия в пространстве.

Раздел 5. Линейные пространства и основы теории линейных операторов.

Раздел 6. Квадратичные формы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методы линейной алгебры и аналитической геометрии;
виды, свойств и действия над матрицами;
свойства и методы вычисления определителей;
методы решения систем линейных алгебраических уравнений;
уравнения линий первого и второго порядков;
уравнения поверхностей второго порядка, плоскости и прямой в пространстве;
векторы и линейные операции над ними;
понятие линейного пространства произвольной размерности;
понятие линейного оператора;
понятие квадратичной формы.

Уметь:

использовать аппарат линейной алгебры и аналитической геометрии;
вычислять определители и матрицы для решения задач линейной алгебры;
вычислять скалярное, векторное и смешанное произведение векторов для решения задач аналитической геометрии и линейной алгебры;
составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка;
определять параметры кривых и поверхностей второго порядка, приводить их уравнения к каноническому виду;
решать типовые задачи на плоскость и прямую в пространстве;
решать типовые задачи линейной алгебры;
приводить квадратичные формы к каноническому виду.

Владеть:

навыками решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии;
навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний из области алгебры и геометрии.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины «Математический анализ»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 ЗЕ (327 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у студентов фундаментальных знаний в области математического анализа и выработка практических навыков по применению методов математического анализа, необходимых студентам для решения прикладных задач и изучения ряда естественнонаучных и профессиональных дисциплин. В результате изучения курса студент должен ясно представлять роль и место математики в современной цивилизации, обладать достаточно высокой математической культурой для изучения информационных процессов, технологий, систем и сетей.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10, ПК-5, ПК-12, ПК- 23, ПК-26.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Дифференциальное исчисление функций одного переменного.

Раздел 2. Интегральное исчисление функций одного переменного.

Раздел 3. Дифференциальное исчисление функций многих переменных.

Раздел 4. Интегральное исчисление функций многих переменных.

Раздел 5. Теория рядов.

Раздел 6. Обыкновенные дифференциальные уравнения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

базовые понятия математического анализа и их свойства, а именно

предел последовательности и функции, бесконечно большая и бесконечно малая функция, принцип предельного перехода;
производная функции первого и высших порядков и ее геометрический смысл;
дифференциал функции первого и высших порядков и его геометрический смысл;
первообразная и неопределенный интеграл;
определенный интеграл и несобственные интегралы 1-го и 2-го рода, кратные интегралы;
сходимость числовых рядов и область сходимости функциональных рядов;
обыкновенные дифференциальные уравнения 1-го и высших порядков;

основные теоремы математического анализа;
методы дифференциального и интегрального исчисления, а именно:

методы раскрытия неопределенностей в пределах;
методы нахождения производных, частных производных и дифференциалов;
методы интегрирования;
методы вычисления определенных и кратных интегралов;
методы исследования на сходимость несобственных интегралов;
методы исследования на сходимость числовых и функциональных рядов;
методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений первого и высших порядков;

методы приближенных вычислений.

Уметь:

доказывать основные теоремы математического анализа;
выводить основные формулы математического анализа, в том числе таблицу производных и неопределенных интегралов;
находить все виды производных, дифференциалов, неопределенных интегралов;
вычислять пределы функций, определенные и кратные интегралы;
исследовать на сходимость несобственные интегралы, числовые ряды;
исследовать функции с помощью пределов и производных, строить их графики;
применять определенные и кратные интегралы при геометрических вычислениях;
находить область сходимости функциональных рядов;
раскладывать функции в степенные и тригонометрические ряды;
находить общие и частные решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
применять полные и частные производные, дифференциалы функций и степенные ряды в приближенных вычислениях.

Владеть:

навыками решения задач математического анализа;
навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области

математического анализа;

навыками решения дифференциальных уравнений первого и высшего порядков;
аппаратом дифференциального и интегрального исчисления для исследования функций;
аппаратом дифференциального и интегрального исчисления для приближенных вычислений;
навыками современного математического мышления: логического мышления, оперирования абстрактными понятиями и объектами, анализа и обобщения информации, построения логических доказательств.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.).

Цели и задачи дисциплины:

формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, о методах их исследования;
усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, а также статистических методов обработки результатов наблюдений;
формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты;
теоретическая и практическая подготовка студентов для дальнейшего успешного освоения профессиональных дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-10, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Случайные события.

Раздел 2. Случайные величины.

Раздел 3. Основы математической статистики.

Раздел 4. Корреляционный анализ.

Раздел 5. Регрессионный анализ (двумерная модель).

Раздел 6. Проверка статистических гипотез.

Раздел 7. Математические основы теории массового обслуживания.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы расчета вероятностей случайных событий, функций распределения и числовых характеристик случайных величин, основные законы распределения случайных величин, принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез, основные понятия теории массового обслуживания.

Уметь: составлять и решать различные вероятностные задачи, использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах, оценивать различными методами генеральную совокупность и её параметры по данным выборочной совокупности.

Владеть: навыками использования профессиональной вероятностно-статистической терминологии для описания случайных явлений и методов их анализа; навыками применения аппарата теории вероятностей и математической статистики к конкретным данным; опытом аналитического и численного решения вероятностных и статистических задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины «Физика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.).

Цели и задачи дисциплины: Целью преподавания дисциплины является создание базы для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин формирования целостного представления о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, знакомство с научными методами познания, формирование у студентов подлинно научного мировоззрения, применение положений фундаментальной физики при создании и реализации новых технологий в области информационных технологий.

Задачами курса являются:

изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи;
овладение фундаментальными принципами и методами решения научно- технических задач;
формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании или использовании новой техники и новых технологий;
освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач;
формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира;
ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её открытий.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-10, ПК-26.

Основные дидактические единицы (разделы):

Механика и элементы специальной теории относительности
Основы молекулярно-кинетической теории (статистическая физика) и термодинамика
Электричество и магнетизм
Колебания и волны, оптика
Взаимодействие электромагнитных волн с веществом. Квантовая природа излучения. Теория атома водорода по Бору
Квантовая механика и ядерная физика
Физическая картина мира

В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:

знать:

физические основы, составляющие фундамент современной техники и технологии (ОК-10);
основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения (ОК-1, ОК-10);
роль физических закономерностей для активной деятельности по охране окружающей среды, рациональному природопользованию и сохранению цивилизации (ОК-1, ОК-10);

уметь:

понимать различие в методах исследования физических процессов на эмпирическом и теоретическом уровнях, необходимость верификации теоретических выводов (ОК-1, ОК-10);
в практической деятельности применять знания о физических свойствах объектов и явлений для создания гипотез и теоретических моделей, проводить анализ границ их применимости (ОК-1, ОК-10);
адекватными методами оценивать точность и погрешность измерений, анализировать физический смысл полученных результатов (ОК-1, ОК-10, ПК-26);

владеть:

естественно научной культурой в области физики как частью общечеловеческой и профессиональной культуры (ОК-1, ОК-10);
способностью к применению современных достижений в области физики для создания новых технических и технологических решений в области информационных технологий (ПК-26, ОК-1, ОК-10);
навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях и, в первую очередь, в области информационных технологий (ПК-26, ОК-1, ОК-10);
способностью использовать базовые знания о строении различных классов физических объектов для понимания свойств материалов и механизмов процессов протекающих в природе (ОК-10, ПК-26);
навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач (ОК-10, ПК-26);
навыками правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории (ОК-10);
навыками обработки и интерпретирования результатов эксперимента (ОК-10, ПК-26).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины «Информатика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 ЗЕ (360 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является ознакомление учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучение студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-23, ПК-28, ПК-32.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в информационные технологии.
Программное обеспечение ПК.
Операционная среда Windows.
Приложения для обработки текстовой информации.
Приложения для работы с электронными таблицами и деловой графики.
Системы управления базами данных.
Средства разработки презентаций.
Совместное использование приложений MS Office.
Введение в Интернет – технологии.
Технология разработки программных продуктов.

В результате изучения дисциплины «Информатика» студент должен:

знать: об информационных ресурсах общества как экономической категории; основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности; современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств; основы автоматизации решения экономических задач;

уметь: работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС; уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

владеть: навыками по работе в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы (компьютерный практикум).

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом, экзаменом.

Аннотация дисциплины «Химия»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).

Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов фундаментальных знаний в области химических дисциплин и выработка практических навыков по применению методов химических исследований при решения теоретических и прикладных задач. Знакомство обучающихся с основными положениями химической науки, а также с наиболее современными химическими исследованиями и технологиями, которые применяются в отрасли данного направления.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-17.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Введение в химию.

Раздел 2. Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева.

Раздел 3. Химическая связь и строение веществ.

Раздел 4. Фазовые состояния вещества.

Раздел 5. Химическая термодинамика.

Раздел 6. Химическое и фазовое равновесие.

Раздел 7. Химическая кинетика.

Раздел 8. Растворы. Дисперсные системы.

Раздел 9. Окислительно-восстановительные процессы. Электрохимические системы.

Раздел 10. Полимеры и олигомеры.

Раздел 11. Химическая идентификация и анализ вещества.

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:

Знать:

основные химические понятия и законы, области их применения;
основы строения атомов, их свойства, виды и характеристики химической связи;
основы химической термодинамики и кинетики;
основные виды растворов и дисперсных систем, их свойства и применение;
закономерности протекания окислительно-восстановительных и электрохимических процессов;
виды и свойства полимеров, способы их получения;
основы химической идентификации и анализа вещества.

Уметь:

определять химический эквивалент вещества и его молярную массу;
измерять тепловые эффекты химических реакций, влиять на химическое равновесие и регулировать скорость химической реакции;
готовить растворы нужной концентрации, определять концентрацию растворов;
определять водородный показатель растворов;
собирать различные гальванические элементы, проводить электролиз растворов;
выполнять некоторые виды химического, физико-химического и физического анализа;
применять химические законы для решения практических задач.

Владеть:

навыками практического применения законов химии;
навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области химических дисциплин;
основными навыками выполнения химического анализа.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Экология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение структуры биосферы, экосистемы; взаимоотношений организма и среды, экологии и здоровья человека; глобальных проблем окружающей среды; экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитной техники и технологии; основы экологического права, профессиональной ответственности; международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.

Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями экологической безопасности.

Основные задачи дисциплины – сформировать у студентов представления о:

истории взаимодействия человека и природы;
принципах и направлениях охраны окружающей среды;
современных принципах рационального природопользования;
природопокорительной идеологии и методологии экоцентризма;
критериях оптимизации взаимотношениях человека и биосферы – выборе наиболее согласованного с экологическим императивом и экологически ориентированного социально-экономического развития общества – экоразвития;
новой стратегии поведения человеческого общества - такой экономики, и таких технологий, которые приведут масштабы и характер хозяйственной деятельности в соответствие с экологической выносливостью природы и остановят глобальный экологический кризис.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-10, ПК-1, ПК-1, ПК-17, ПК-19, ПК-20.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Введение в экологию.

Раздел 2. Основные понятия и категории экологии.

Раздел 3. Биосфера и человек.

Раздел 4. Глобальные проблемы окружающей среды.

Раздел 5. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

Раздел 6. Экозащитная техника и технологии.

Раздел 7. Основы экологического права и экономики природопользования.

Раздел 8. Профессиональная ответственность в области экологии особо охраняемых природных территорий.

Раздел 9. Международное сотрудничество в области окружающей среды.

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

Знать:

проблемы экологии
концепцию и систему экологической безопасности РФ;
историю вопроса охраны окружающей среды в нашей стране;
историю взаимодействия человека и природы;
историю экологической культуры;
историю международного экологического движения;
современные стратегии экоразвития;
экологические проблемы современности;
принципы охраны среды жизни;
направления экологизации общественного бытия;
принципы экологического гуманизма;
природоохранную деятельность и ее виды;
принципы рационального природопользования;
основные направления охраны окружающей среды.

Уметь:

обеспечить экологическую безопасность производственной и внепроизводственной среды;
обеспечить сохранность уникальных памятников природы.

Владеть:

навыками практического применения законов экологии.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины «Периферийные устройства»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).

Цели и задачи дисциплины: Изучение и знакомство с принципами организации и функционирования различных периферийных устройств. Знакомство с способами подключения периферийных устройств, интерфейсами обмена информацией, способами управления периферийными устройствами ЭВМ.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание