Урок русского языка в 4 классе «правописание глаголов»

Вид материала

Урок

Содержание Не пишется

Подобный материал:

• Урок русского языка в 10 классе по теме: «Правописание окончаний и суффиксов имен существительных», 57.79kb.
• Темы: Орфография. Мягкий знак на конце слов после шипящих. Правописание глаголов. Правописание, 29.97kb.
• Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Нормы литературного ударения и произношения», 40.8kb.
• Аннотированный список ресурсов Интернет «Нетрадиционные уроки русского языка», 8.52kb.
• Урок русского языка в 4 классе Тема урока: Наречие. Общее понятие, 92.91kb.
• Урок русского языка в 6 классе по теме: «Имя прилагательное», 119.24kb.
• Урок русского языка Тема: Неопределенная форма глагола, 54.6kb.
• Урок русского языка ( 2 класс ) Тема: правописание непроверяемых, 195.36kb.
• Аннотированный список ресурсов Интернет по теме «Развитие речи на уроках русского языка, 6.24kb.
• Урок русского языка в 9 классе по теме «Сравнительный анализ некоторых диалектов Оханского,, 93.47kb.

МОУ «СОШ» с.Студенка


УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ


«ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ»


Учитель : Шалышкина Г. И.


Тема урока: «Правописание глаголов»


Цели и задачи: повторить основные правила правописания глаголов;

закрепить алгоритм применения изученных правил;

развивать память , мышление, внимание;

воспитывать любовь к природе, уважение к товарищам,

интерес к предмету.


Оборудование: учебник, тесты, звукозапись, слайды изображения, письмо от

волшебницы Зимы.


Ход урока.


1.Организационный момент.


Ребята, нам пришло письмо. Посмотрите какой красивый конверт. Давайте прочитаем от кого оно.


От Волшебницы Зимы (дети читают)

Волшебница Зима прислала нам письмо, что же она пишет?


«Ребята, надо дружить с грамматикой, учить правила и ,если не лениться ,можно всему научиться. (дети читают)


__Мы сегодня отправимся в путешествие к Волшебнице Зиме.

Какими же качествами должны обладать путешественники?


(наблюдательностью, иметь крепкое здоровье, любознательностью, смелостью, чувством товарищества)


Каждый путешественник, отправляясь в путь, ставит перед собой определенную цель.

_Опираясь на тему урока «Правописание глаголов» и опорные слова сформулируйте цели нашего урока.


Повторить…… (правописание глаголов)

Учиться …..( правильно писать окончания и суффиксы глаголов)

Развивать…(мышление, внимание, память)


2. Чистописание.


А сейчас запишите число , классная работа.

Теперь займемся чистописанием, написав узнаем что помогло Зиме появиться в наших краях.


1) емеоереоез явяьяюягяа амаеатаеалаь


_что же помогло Зиме? (мороз вьюга метель)


2)Вставьте пропущенные буквы и разберите по членам предложения.


З..мой б..ре..ки ст..ят в с..р..бряном уборе.

(один ученик у доски остальные на местах)


Проверка.

3) Сделать морфологический разбор глагола (стоят)

( у доски)


Хорошо справились с заданиями.


3. Словарная робота.


─ Улетел морозный ветер и опустились снежинки к нам в тетради словарными словами.

Слайд№1

Прочитайте про себя слова и запишите в тетрадь только те которые относят ся к времени года за окном.


ветер, завтрак. мороз. север, запад. погода, месяц. восток. коньки, картофель. иней, пороша. январь. апрель. декабрь, сентябрь, февраль.


Слайд№2

Проверяем.


ветер,мороз,север,погода,месяц,коньки,иней,пороша,январь,декабрь,февраль.


─ Составьте со словарными словами предложения.


4.Физминутка.


а) ─ Ребята, зима замечательное время года. Свои впечатления о зиме каждый человек передает по своему : словами , красками. музыкой.


─ Давайте , вспомним ,как о зиме говорят поэты.

(дети читают стихи о зиме)


О.Высоцкая С.Маршак

Пришла зима с морозами В декабре ,в декабре

С морозами, с метелями Все деревья в серебре

Сугробы под березами, Нашу речку словно в сказке

Белым бело под елями. За ночь вымостил мороз,

Обновил коньки салазки

Елку из лесу привез.

С.Есенин.

Заметает пурга белый путь

Хочет в мягких снегах потонуть

Ветер резвый уснул, на пути

Не проехать в снегу, не пройти.


б) ─ Застывшей музыкой называют произведения художников. Посмотрите на картины великих русских художников. Как много красок нужно, чтобы передать сверкающий на солнце снег.


Слайды №3,4,5.

картины Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь», «Сказка инея и восходящего солнца»,

картина Ивана Ивановича Шишкина «Зима в лесу»


3) ─ А теперь сядьте поудобнее, закройте глаза ,перенеситесь на мгновенье в царство Зимы. Послушайте как о зиме рассказывают композиторы : Петр Ильич Чайковский «Времена года. Январь».


(слушают запись музыки)

─ Ребята, какие картины зимы вы представляли?


─ Продолжаем наше путешествие.


5. Работа по теме урока.


─ Много снега намела Зима на поля и луга, не проехать ни пройти. А нам нужно спешить. Помните какие цели мы себе поставили?


а) Откройте учебник на стр. 37 упр. 1

Прочитайте, какая орфограмма выделена в словах?

Когда пишется в словах ─ться,─тся,─ца?


Выполните в тетрадях.


б)Слайд№6

Прочитайте пословицы и приметы о зиме.


Декабрь год конча..т,а зиму начина..т.

Февраль─ месяц лютый ,спрашива..т как обутый.

Снег прилипа..т к деревьям─ к теплу.


─ Назовите глаголы. На какое правило эти слова?

Что нужно сделать ,чтобы правильно написать окончания глаголов?


Проверьте. Слайд№7

Декабрь год кончает ,а зиму начинает.

Февраль─ месяц лютый ,спрашивает как обутый.

Снег прилипает к деревьям─ к теплу.


в)─ Слайд№8

На какое правило эти слова?

Как пишется не с глаголами?


(не)поедешь,(не)здоровится, (не)сорите, (не)годовать, (не)злись, (не)волить, (не)спать, (не)доумевать, (не)бежать, (не)взлюбить.

─Назовите глаголы которые без не не употребляются.


г)─ Посмотрите на доску, запишите слова , вставьте пропущенные буквы

Слайд№9

совет..вать,отклад..вать, запис..вать. команд..вать, чувств..вать,разбрас..вать,бесед..вать,действ..вать.


На какое правило это задание?

Что нужно сделать , чтобы правильно написать суффиксы?

─Проверьте.

Слайд№10

советовать чувствовать

откладывать разбрасывать

записывать беседовать

командовать действовать.


д)─ Прочитайте.

Слайд№11

спряч.., подготовиш.., береч.., кирпич.., мелоч.., отреж.., заплач.., колюч.., дремлеш.., нет туч…,хорош


─Назовите глаголы.

─Какая это орфограмма?


Слайд№12

Проверьте

спрячь,отрежь

. заплачь. дремлешь

подготовишь,

беречь,

─Когда еще пишется ь знак после шипящих?


Слайд№13

ПИШЕТСЯ

на конце глаголов в любой форме

в существительных 3 склонения


НЕ ПИШЕТСЯ

у существительных в Р. п. ,сущ. 2 скл.

в кратких прилагательных


─Зима замечательное и суровое время года.

─Вам нравится зима?

─Чем вы занимаетесь зимой?

─А всем ли весело зимой, кто нуждается в нашей помощи?

─Как им помочь?


6.Закрепление. Работа с тестами.

─Правильно ,ребята, нужно помогать братьям нашим меньшим.Зима еще долго будет путешествовать по нашему краю. А нам с вами пора возвращаться .Для этого решите тесты.


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..т ы)стро..т у)жела..т


Проверьте правильность ответов.

Слайд№14

М О О Л Ц Д Ы


Из букв которые вы выбрали составьте слово.


Правильно МОЛОДЦЫ!


7.Итог урока.


─Ребята справились мы с поставленными задачами ?

─Да.

Повторили правила правописания глаголов:

учились писать суффиксы глаголов, окончания глаголов:

развивали память ,мышление, внимание.


8. Оценка учащихся.

Д/З Написать небольшое сочинение на тему «Зима».

1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро.. м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м

1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м


1. Отметь слово на конце которого нужно писать ь .

а)колюч.. б)врач.. м)съеш…


2. Отметь раздельное написание.

а) (не)годовать о) (не)спать и) (не)навидеть


3.Отметь слово в котором пропущена буква е

а)вер..м о)жела..м е) стро..м


4. Отметь слово где пропущен ь.

л) удивлят..ся н) двигает..ся д) радует..ся


5.В каком слове пропущена буква ы.

ц) опазд..вать щ) бесед..вать ш)совет..вать


6. Найди слово с ошибкой.

б) строит д) вяжит в) видит


7.Отметь слово в котором пропущена буква и.

и) чита..м ы)стро..м у)жела..м