Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Нормы литературного ударения и произношения»
| Вид материала | Урок |
- Методические указания и практикум по дисциплине "Русский язык и культура речи", 1655.57kb.
- Тема урока Содержание, 157.27kb.
- Тема №2. Фонетико-орфоэпические нормы или Нормы ударения и произношения, 93.88kb.
- Н. В. Фомина тематическое планирование, 79.07kb.
- Роль А. С. Пушкина в истории русского литературного языка, 29.83kb.
- Русский язык и культуры речи домашние работы домашняя работа 2 Акцентологические нормы, 119.49kb.
- «Орфоэпия. Нормы произношения и ударения», 33.55kb.
- Название лекции, 70.03kb.
- Материал выпускнику орфоэпия, 2868.48kb.
- Тема : Функциональные стили русского литературного языка, 80.67kb.
Урок русского языка в 5 классе.
Тема: «Нормы литературного ударения и произношения»
Цели урока:
обучающие: закрепить ранее изученный материал о делении слов на слоги;
сообщить, что такое орфоэпия, что она изучает;
познакомить с орфоэпическим словарем и словарем ударений;
продолжить работу по обогащению словарного запаса уч- ся;
работать над усвоением норм литературного ударения и
произношения, учить грамотной речи;
развивающие: развивать логическое мышление учащихся, умение делать
выводы при решении орфографических и лексических задач;
воспитывающие: используя игровые и занимательные материалы, вызвать
у учащихся интерес к изучаемой теме;
воспитывать у учащихся потребность говорить правильно,
соблюдая нормы литературного произношения и ударения.
Оборудование:
«Словарь русского языка» С.И. Ожегов, «Орфоэпический
словарь русского языка» Р.И. Аванесов, «Занимательные
материалы» А.Т. Арсирий.
Опорные схемы по теме «Фонетика», карточки со словами
для орфоэпической работы.
Ход урока
1. Проверка домашнего задания по теме: « Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я»
Работа уч-ся у доски. Транскрипция слов с буквами Е, Е , Ю, Я:
Баян, ель, вьюга, съемка, ряд, век, слет, люди.
Выводы с использованием опорных схем и таблиц.
2. Повторение пройденного
Задание: списать с доски слова Россия, родина, страна, отечество, отчизна,
деля их на слоги.
Фронтальный опрос:
- сколько слогов в слове?
- отчего зависит их количество?
Один слог в слове всегда является ударным, т.е. ударение – это произнесение
Одного из слогов с большей силой.
3. Работа по теме урока
1) Сообщение темы урока.
2) Словарно- орфографическая работа со словом ОРФОЭПИЯ, этимологический
анализ данного слова.
3) Знакомство теоретическим материалом учебника.
На уроках русского языка изучается русский литературный язык, который имеет
устную и письменную форму. Устная литературная речь предполагает строгое
следование принятым нормам произношения гласных и согласных звуков, а
также ударения в словах.
- Для чего необходимо знать произносительные нормы и следовать им?
( чтобы речь была правильной, ясной, понятной, что в свою очередь
облегчит общение с другими людьми)
4) Демонстрация и знакомство с орфоэпическим словарем русского языка
Нормы произношения и правильной постановки ударения закреплены в
« Орфоэпическом словаре русского языка» автора Аванесова. К данному
Словарю необходимо постоянно обращаться, чтобы уточнять или запоминать
Те или иные произносительные нормы.
5. Закрепление
1) Устное выполнение упражнения 309.
2) Игра «Третий лишний»
Задание: списать слова, определить лишнее слово по произношению.
- конечно, скучно, игрушечный;
- млечный, восточный, пустячный;
- что, чтобы, нечто;
- безбрачный, беспечно, яичница;
- табачный, сказочный, скворечник.
3) О произношения сочетаний [шн], [кк], [кш], [кч] в речи образованных людей
г. Тюмени и Тюменской области.
В речи образованных людей, проживающих в нашей местности, под
воздействием тюменских говоров шире употребляется [шн], чем принято в
литературной норме, н-р в словах ре[шн]ной, брусни[шн]ый. Кроме этого
сочетание ГК произносится как [кк] , а сочетание ГЧ как [кч], [кш] н-р в
словах мя[кк]ий, ле[кк]овой, мя[кш]е (мя[кч]е), ле[кш]е (ле[кч]е).
4) Орфоэпическая минутка.
Задание: правильно произнести слова с твердыми согласными
Ателье, кашне, модель, свитер, теннис, партер, шоссе.
5) Словарная работа
- правильно произнести слова: досуг, предмет, километр, магазин
- записать в словари
- по Толковому словарю выяснить значение слова досуг , составить с ним
словосочетание, разобрать. (Работа у доски)
6. Сообщение об ударении.
К произносительным нормам относится и ударение. Оно является одной из
фонетических примет слова и имеет большое значение.
- Чтение отрывка из сказки об ударении С. Подгаецкой.
- Смыслоразличительная роль ударения.
- отгадывание загадок ( ирис- ирис), (атлас- атлас)
3) Решение лексической задачи:
Сколько слов написано на доске? Ответ обоснуйте.
Мука, хлопок, пропасть, избегать, вычитать.
- Прочитайте предложения. В каких из них перенос ударения создает новое слово, а в каких меняет форму одного и того же слова?
Мастер сделал новые полки.- По дороге шли полки.
Открыты все окна.- Я стою у открытого окна.
Характерной чертой русского ударения является его разноместность и подвижность, н-р в словах понял – понят – поняла.
Задание: списать, распределяя однокоренные слова с ударением на первом,
втором, третьем, четвертом слоге.
Молодежь, молод, молоденький, помолодел.
Встречаются слова, имеющие варианты с разными ударениями.
Чтение стихотворения Громова о слове творог и творог.
- Игра «Проверь себя»
Тренируемся в правильном произношении слов:
Рапорт, сантиметр, портфель, алфавит, документ, досуг, предмет, километр, магазин
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание упражнение 310.