Учебно-методический комплекс дисциплины: Социальная психология (наименование дисциплины)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность, 968.58kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2161.17kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 102.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 115.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 195.41kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 183.52kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 329.2kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 250.7kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московская государственная академия водного транспорта»
Кафедра «Гуманитарных наук»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ:
Социальная психология
(наименование дисциплины)
Специальность:
180101 кораблестроение
(код ОКСО) (наименование)
г. Москва
2009 г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московская государственная академия водного транспорта»
Кафедра «Гуманитарных наук»
Учебно-методический комплекс дисциплины: Социальная психология
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (выписка из ГОСа по специальности) | 3 |
| 2. Перечень элементов учебно-методического комплекса: | |
| 2.1. Рабочая программа дисциплины | 4 – 18 |
| 2.2. Карта обеспеченности дисциплины учебной литературой | 19 |
| 2.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам занятий в соответствии с рабочей программой: | |
| 2.3.1. Методические рекомендации к семинарам | 20 – 34 |
| 2.3.2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов | 35 – 43 |
| 2.3.3. Примерные темы для подготовки рефератов и докладов | 44 – 46 |
| 2.4. Перечень вопросов к зачету | 47 – 48 |
| 2.5. Экзаменационные (зачетные) тесты | 49 – 57 |
| 2.6. Методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов | 58 |
| 2.7. Материалы для текущего контроля знаний студентов | 59 – 76 |
г. Москва
2009 г.
Содержание государственного образовательного стандарта по курсу
«Социальная психология».
Объект, предмет, задачи и методы социальной психологии. История становления и развития социальной психологии, её роль в жизни современного общества.
Место общения в жизнедеятельности человека. Содержание, функции и виды общения: «Структура общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения». «Психология воздействия в общении».
Группа как социально-психологический феномен. Психология больших социальных групп и массовых социальных движений. Социальная психология малых групп. Психология межгрупповых отношений.
Социально-психологический портрет личности. Социализация личности.
Психология семьи и семейного воспитания. Психология асоциального поведения.
Социальная психология конфликта. Методы активного социально-психологического обучения и развития.
г. Москва
2009 г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московская государственная академия водного транспорта»
Кафедра «Гуманитарных наук»
Учебно-методический комплекс дисциплины: Социальная психология
УТВЕРЖДАЮ
Проректор МГАВТ
« » 200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Социальная психология»
Специальность 180101 Кораблестроение
код ОКСО наименование
Факультет Судомеханический
очная/заочная
Курс обучения /
Семестр /
Всего часов по учебному плану:
В том числе по видам учебной работы и формам обучения:
очная /заочная
- лекции 32 /
- практические занятия 32 /
- лабораторные занятия - /
- индивидуальные занятия - /
- курсовая работа (проект) - /
- самостоятельная работа 40 /
Форма итогового контроля знаний:
- зачет сем./ сем.
Москва
2009 г.
Рабочая программа разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 180101 Кораблестроение
(код ОКСО) (наименование)
специальности
(код ОКСО) (наименование)
и учебного плана МГАВТ по указанной специальности.
Разработчик: Гоптарь Галина Юрьевна, старший преподаватель
(Ф.И.О., ученая степень, звание)
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры «Гуманитарных наук» Протокол № от 2009 г.
Заведующий кафедрой: Беляев Георгий Георгиевич, профессор
(Ф.И.О., ученая степень, звание) (подпись)
Одобрена и рекомендована к использованию в учебном процессе учебно-методической комиссией факультета
Протокол № от 2009 г.
Председатель учебно-методической
комиссии
(Ф.И.О.) (подпись)
Согласовано:
Декан факультета
(название)
(Ф.И.О.) (подпись) (дата)
СОДЕРЖАНИЕ
- Общие положения.
Целью курса «Социальная психология» является воспроизводство и анализ основных условий развития и образования человека, его профессионального и личностного становления в социальных общностях посредством включения в систему межличностных связей и отношений.
Программа по данной дисциплине опирается на теоретико-методологические основы социальной психологии, раскрывает проблематику, связанную со структурой и развитием личности, её социализацией, а также особое место в программе занимает проблемы общения и взаимодействия людей, психологии социальных сообществ. В завершении программы рассматриваются прикладные отрасли социальной психологии, которые представлены в виде конкретных социально-психологических явлений, таких как асоциальное поведение, конфликт, семья, особый акцент делается на методах активного социально-психологического обучения и развития.
- Требования к уровню освоения дисциплины.
Выпускник ВУЗа должен:
- иметь представление о социальной психологии как о науке;
- знать общие социально-психологические закономерности общения, взаимодействия людей;
- иметь представление о психологических процессах протекающих в малых и больших группах;
- уметь анализировать профессиональные ситуации с позиции участвующих в нём индивидов;
- уметь оценивать специфику социально-психологических связей и отношений социально-психологических сообществ;
- уметь проектировать социально-психологические условия совместной деятельности;
- уметь квалифицировать различные эффекты межличностного взаимодействия.
3. Требования к обязательному уровню и объему подготовки по разделам дисциплины.
3.1. Лекционные занятия.
| № п/п | | Тема лекции | Объем в часах по формам обучения | |
| очная | заочная | |||
| 1 | | Тема 1 «Объект, предмет, задачи и методы социальной психологии». | 2 | |
| 2 | | Тема 2 «История становления и развития социальной психологии». | 1 | |
| 3 | | Тема 3 «Социальная психология общения. Содержание, функции и виды общения». | 2 | |
| 4 | | Тема 4 «Закономерности процесса общения. Структура общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения». | 4 | |
| 5 | | Тема 5 «Психология воздействия в общении». | 1 | |
| 6 | | Тема 6 «Группа как социально-психологический феномен». | 2 | |
| 7 | | Тема 7 «Психология больших социальных групп и массовых социальных движений». | 2 | |
| 8 | | Тема 8 «Социальная психология малых групп». | 2 | |
| 9 | | Тема 9 «Психология межгрупповых отношений». | 2 | |
| 10 | | Тема 10 «Социально-психологический портрет личности». | 2 | |
| 11 | | Тема 11 «Социализация личности». | 2 | |
| 12 | | Тема 12 «Социальная психология семьи и семейного воспитания». | 2 | |
| 13 | | Тема 13 «Социальная психология асоциального поведения». | 2 | |
| 14 | | Тема 14 «Социальная психология конфликта». | 4 | |
| 15 | | Тема15 «Методы активного социально-психологического обучения и развития». | 2 | |
| Всего | 32 | | ||
3.2. Практикум
3.2.1. Семинары
| № п/п | Наименование занятия | Номер темы лекции | Объем в часах по формам обучения | |
| очная | заочная | |||
| 1 | Предмет социальной психологии. Методы социальной психологии. Социометрический метод исследования. | 1 | 2 | |
| 2 | Содержание, виды и функции общения. | 3 | 2 | |
| 3 | Структура общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения. | 4 | 2 | |
| 4 | Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Условия эффективности и технологии убеждающего общения. | 5 | 4 | |
| 5 | Принципы классификации и виды групп. | 6 | 2 | |
| 6 | Структура психологии больших устойчивых групп, её психический склад и эмоциональная сфера. | 7 | 2 | |
| 7 | Классификация малых групп. Динамические процессы в малой группе, её границы. | 8 | 2 | |
| 8 | Межгрупповые отношения как объект исследования в социальной психологии. | 9 | 2 | |
| 9 | Личность в социальной психологии. | 10 | 2 | |
| 10 | Психологические аспекты социализации личности. | 11 | 2 | |
| 11 | Типы семей и семейного воспитания. Взаимоотношения в семье: родители-дети. | 12 | 2 | |
| 12 | Социально-психологическая характеристика отклоняющегося поведения. | 13 | 2 | |
| 13 | Коррекция и управление конфликтом. | 14 | 4 | |
| 14 | Методы социально-психологического обучения и развития. Социально-психологический тренинг. | 15 | 2 | |
| | Всего | | 32 | |
3.3. Самостоятельная работа
| № п/п | Наименование самостоятельной работы | Номера тем лекций | Количество часов |
| 1. | Предмет социальной психологии, её задачи и методы | 1,2 | 6 |
| 2. | Закономерности процесса общения. Социально-психологическая характеристика человеческого общения. | 3-5 | 10 |
| 3. | Социально-психологическая характеристика группы | 6-9 | 10 |
| 4. | Социализация личности | 10,11 | 4 |
| 5. | Социально-психологическая характеристика конфликта | 14 | 3 |
| 6. | Принципы и содержание семейного воспитания. Отклоняющееся поведения. | 12,13 | 4 |
| 7. | Группа методов социально-психологического обучения и развития | 15 | 3 |
| | Всего | | 40 |
- Требования к обязательному минимуму содержания программы