План график курсовых мероприятий на 2012 год Иваново 2011
| Вид материала | Документы |
СодержаниеВариативные модули Инвариантный модуль для учителей, не имеющих базового педагогического образования Вариативные модули Вариативные модули Вариативные модули |
- План график курсовых мероприятий на 2011 год Иваново 2011, 1914.69kb.
- Направляем Вам план курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год (бюджетный и внебюджетный), 14.42kb.
- План курсовых мероприятий на 2012 год Уважаемые коллеги!, 2914.65kb.
- Л. Э. Глок С. И. Ануфриев «30» июня 2011 г. «29» июня 2011, 4228.14kb.
- План курсовых мероприятий на 2011 год Уважаемые коллеги!, 2396.69kb.
- План курсовых мероприятий позволит Вам спланировать собственную траекторию образовательного, 2721.3kb.
- План график мероприятий, проводимых в рамках школьной недели отечественной истории, 26.44kb.
- План проспект курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год Чита 2011, 978.12kb.
- Заполненный план работы над дипломным проектом; Предложения по предлагаемому рецензенту., 19.14kb.
- Приказ отдела образования Красногвардейской райгосадминистрации «О проведении районных, 364.77kb.
Заведующий кафедрой здоровьесберегающих технологий в образовании Киселева Нина Витальевна, канд.мед.наук
Кафедра педагогики и психологии
| № п/п | Категория слушателей | Проблематика, направления в обучении ( аннотация содержания программ) | Кол-во человек | Сроки обучения | Объем программы (час.) | Место проведения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Курсовые мероприятия в традиционной форме | ||||||
| ||||||
| 1 | Педагогические работники УДОД (со стажем работы более 5 лет), в том числе очный этап дистанционного обучения | Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей. В программе: основные тенденции развития сферы дополнительного образования детей, новый ФГОС; современные технологии, методы и приемы обучения, системно-деятельностный подход в учебно-воспитательном процессе; новый порядок аттестации. Педагогические мастерские и мастер-классы педагогов – победителей областных конкурсов «Педагог года». Стажировка на базе стажерских площадок | 25 | 21.05.-14.06.12 | 108 | Институт, каб. 206 |
| 2 | Педагогические работники УДОД (со стажем работы более 5 лет), в том числе очный этап дистанционного обучения | Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей | 25 | 21.05.-15.06.12 | 108 | Институт, каб. 206 |
| 3 | Зам. директоров по ВР | Управление воспитательным процессом в образовательном учреждении в условиях перехода на ФГОС. В программе: ФГОС общего образования: нормативно-правовая база; освоение современных образовательных технологий; изучение основ менеджмента в воспитании; развитие управленческих компетенций; формирование инновационного поведения и умений педагога работать в инновационном режиме; интерактивные технологии работы с родительской общественностью. Мастер-классы педагогов-победителей профессиональных конкурсов. Стажировка на базе стажерских площадок | 25 | 06-10.02.12 26-31.03.12 16-20.04.12 | 108 | Институт, каб. 206 |
| ||||||
| 1 | Педагоги-организаторы летнего отдыха детей и подростков | Подготовка педагогов-организаторов летнего отдыха детей и подростков. В программе: нормативные акты, документы, регламентирующие работу по организации отдыха и оздоровления детей; обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и взрослых в учреждениях летнего отдыха и оздоровления детей; психолого-педагогические основы деятельности педагога-организатора детского отдыха; методические и технологические основы воспитательной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря: особенности формирования и развития временного детского коллектива; планирование воспитательной работы; развитие предметной среды учреждения летнего отдыха, организация КТД, детского самоуправления, игровой деятельности. Стажировка на базе стажерских площадок | 25 | 30.09.12 06, 13,20,27.10.12 03, 10,17,24.11.12 06,13,20.12.12 | 72 | Институт, каб. 206 |
| Курсовые мероприятия по модульно-накопительной модели | ||||||
| ||||||
| 1 | Педагогические работники УДОД, в том числе очный этап дистанционного обучения | Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей | 25 | 19, 20, 26, 27.01.12 02, 03, 09, 10, 23,24.02.12 01, 02, 15, 16.03.12 05, 06, 12, 13.04.12 | 108/144/180 | Институт, каб. 206 |
| Инвариантные модули | | | 60 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Актуальные вопросы педагогики и психологии | | | 18 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Новый порядок аттестации. Оценка профессиональных компетенций педагога | | | 6 | |||
| Вариативные модули | | | 48/84 | |||
| Методическая компетентность педагога. Практикум составления конспектов в рамках современных технологий | | | 12 | |||
| Методика учебно-воспитательной работы с учащимися детского объединения дополнительного образования | | | 12 | |||
| Использование современных образовательных и информационные технологий как основа развития ключевых и базовых компетенций обучающихся | | | 18 | |||
| Методика и технология разработки образовательной программы педагога дополнительного образования | | | 6 | |||
| Превентивное обучение. Интерактивные методы работы с детьми и подростками по профилактике вредных привычек. | | | 12 | |||
| Технология подготовки и проведения интерактивного внеклассного мероприятия | | | 6 | |||
| Педагогические мастерские и мастер-классы педагогов-победителей областных конкурсов «Педагог года» | | | 6 | |||
| Стажировка на базе стажировочных площадок | | | 12 | |||
| 2 | Педагогические работники УДОД, в том числе очный этап дистанционного обучения | Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей | 25 | 27, 28.09.12 04, 05, 18, 19, 25, 26.10.12 08, 09, 15, 16, 24,29,30.11.12 06, 07, 20, 21.12.12 | 108/144/180 | Институт, каб. 206 |
| Инвариантные модули | | | 66 | |||
| Российское общество и система образования | | | 12 | |||
| Актуальные вопросы педагогики и психологии | | | 18 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Новый порядок аттестации; оценка профессиональных компетенций педагога. Педагогические мастерские и мастер-классы педагогов дополнительного образования - победителей конкурсов профессионального мастерства | | | 12 | |||
| Инвариантный модуль для учителей, не имеющих базового педагогического образования | | | 36 | |||
| Основы дидактики и педагогической психологии | | | 18 | |||
| Содержание и методика учебно-воспитательной работы в УДОД | | | 18 | |||
| Вариативные модули | | | 72 | |||
| Методическая компетентность педагога. Практикум составления конспектов в рамках современных технологий | | | 12 | |||
| Использование современных образовательных и информационных технологий как основа развития ключевых и базовых компетенций обучающихся | | | 18 | |||
| Методика и технология разработки образовательной программы педагога дополнительного образования | | | 12 | |||
| Превентивное обучение. Интерактивные методы работы с детьми и подростками по профилактике вредных привычек | | | 12 | |||
| Технология подготовки и проведения интерактивного внеклассного мероприятия | | | 6 | |||
| Нормативно-правовая база деятельности УДОД | | | 6 | |||
| Стажировка на базе стажерских площадок | | | 6 | |||
| 3 | Социальные педагоги ОУ, старшие вожатые ОУ, воспитатели ГПД | Теоретические основы и практическое содержание воспитательной деятельности в образовательных учреждениях в условиях внедрения ФГОС | 25 | 08-12.10.12 29.10.-02.11.12 19-23.11.12 | 108/144 | Институт, каб. 206 |
| Инвариантные учебные модули | | | 72 | |||
| Российское общество и образование | | | 12 | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии | | | 18 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса | | | 12 | |||
| Научно-методические основы организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении | | | 18 | |||
| Вариативные модули | | | 36/72 | |||
| Профилактика асоциального поведения детей и подростков | | | 12 | |||
| Сотрудничество семьи и школы в условиях инновационной деятельности | | | 6 | |||
| Воспитательный потенциал учреждения специального образования | | | 6 | |||
| Инклюзивное образование | | | 6 | |||
| Инновационная деятельность: ресурсные возможности и проблемы организации | | | 6 | |||
| Игровая деятельность в воспитании детей | | | 12 | |||
| Социально-психологический климат в педагогических и ученических коллективах (технология разрешения конфликта) | | | 6 | |||
| Организация проектной деятельности школьников | | | 6 | |||
| Программа воспитания: цели, задачи, структура и содержание | | | 12 | |||
| Стажировка на базе стажерских площадок | | | | |||
| 4 | Педагоги-психологи ОУ | Современные подходы к организации деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в условиях перехода на стандарты нового поколения | 25 | 06-10.02.12 09-13.04.12 01-05.10.12 | 108/144 | Институт, каб. 302 |
| Инвариантные модули | | | 78 | |||
| Российское общество и образование | | | 12 | |||
| Актуальные проблемы педагогики и психологии | | | 18 | |||
| Образование и здоровье | | | 12 | |||
| Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества психологического сопровождения образовательного процесса | | | 12 | |||
| Методика организации деятельности педагога-психолога. Функции педагога-психолога в условиях введения ФГОС. Стажировка на базе стажировочных площадок. Педагогические мастерские педагогов-психологов (победителей конкурсов профессионального мастерства) | | | 24 | |||
| Вариативные модули | | | 30/60 | |||
| Работа с педагогическим коллективом. Активные методы в практике педагога-психолога. «Тренинг творческого самочувствия» как средство развития творческого потенциала личности педагога | | | 6 | |||
| Аутопсихологическая культура педагога: формирование психосберегающего пространства личности педагога | | | 6 | |||
| Актуальные проблемы консультирования в условиях ОУ | | | 6 | |||