План график курсовых мероприятий на 2012 год Иваново 2011
| Вид материала | Документы |
- План график курсовых мероприятий на 2011 год Иваново 2011, 1914.69kb.
- Направляем Вам план курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год (бюджетный и внебюджетный), 14.42kb.
- План курсовых мероприятий на 2012 год Уважаемые коллеги!, 2914.65kb.
- Л. Э. Глок С. И. Ануфриев «30» июня 2011 г. «29» июня 2011, 4228.14kb.
- План курсовых мероприятий на 2011 год Уважаемые коллеги!, 2396.69kb.
- План курсовых мероприятий позволит Вам спланировать собственную траекторию образовательного, 2721.3kb.
- План график мероприятий, проводимых в рамках школьной недели отечественной истории, 26.44kb.
- План проспект курсовых мероприятий на 2011-2012 учебный год Чита 2011, 978.12kb.
- Заполненный план работы над дипломным проектом; Предложения по предлагаемому рецензенту., 19.14kb.
- Приказ отдела образования Красногвардейской райгосадминистрации «О проведении районных, 364.77kb.
| 20.02.-02.03.12 | 72/96 | Институт, каб. 303 | |||||
| Инвариантные модули | | | 18 | ||||
| Нормативно-правовые основы ЕГЭ. Нормативно-критериальная база проверки и оценки ответов выпускников. Анализ результатов ЕГЭ в Ивановской области 2011 года. Анализ типичных ошибок. Демонстрационные версии 2012 года | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 54/78 | ||||
| Структура контрольно-измерительных материалов по иностранным языкам | | | 6 | ||||
| Содержание контрольно-измерительных материалов по иностранным языкам | | | 6 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий С1 с развернутым ответом в разделе «Письмо» | | | 6 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий С2 с развернутым ответом в разделе «Письмо» | | | 12 | ||||
| Практикум по проверке работ С1 раздела «Письмо» в соответствии с установленными критериями | | | 12 | ||||
| Практикум по проверке работ С2 раздела «Письмо» в соответствии с установленными критериями | | | 18 | ||||
| Методика подготовки к ЕГЭ | | | 18 | ||||
| 11 | Эксперты предметной комиссии ЕГЭ по иностранным языкам | Подготовка экспертов предметной комиссии ЕГЭ по иностранным языкам. В программе: нормативно-правовая база итоговой аттестации выпускников, структура и содержание КИМов по предмету, современные технологии оценивания знаний учащихся по иностранному языку | 30 | Март-апрель 2012 | 72/96 | Институт, каб. 303 | |
| 12 | Эксперты предметной комиссии ГИА по иностранным языкам | Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по иностранным языкам. В программе: нормативно-правовая база итоговой аттестации выпускников, структура и содержание КИМов по предмету, современные технологии оценивания знаний учащихся по иностранному языку | 20 | Март-апрель 2012 | 72/96 | Институт, каб. 303 | |
| 13 | Учителя русского языка и литературы, работающие в 9-х и 11-х классах | Методика и практика подготовки выпускников 9-х и 11-х классов к государственной итоговой аттестации | 25 | 12.01- 17.05.2012 (2 и 4 четверг каждого месяца) | 72/96 | Институт, каб. 203 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовые основы ЕГЭ и ГИА. Нормативно-критериальная база проверки и оценки ответов выпускников. Анализ результатов ЕГЭ 2011 года. Анализ типичных ошибок. Демонстрационные версии 2012 года | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 78 | ||||
| Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку. Методика подготовки | | | 18 | ||||
| Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по литературе. Методика подготовки | | | 12 | ||||
| Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ГИА по русскому языку. Методика подготовки | | | 18 | ||||
| Содержание контрольно-измерительных материалов ГИА по литературе. Методика подготовки | | | 12 | ||||
| Практикум по проверке работ в соответствии с установленными критериями | | | 6 | ||||
| Стажировка на опорных площадках | | | 6 | ||||
| 14 | Эксперты предметных комиссий ЕГЭ по русскому языку и литературе | Подготовка экспертов предметных комиссий ЕГЭ по русскому языку и литературе | 25 | март-апрель 2012 (по согласованию) | 72/96 | Институт, каб. 203 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| ЕГЭ в контексте модернизации образования в РФ. Нормативно-правовые основы ЕГЭ. Демонстрационные версии 2012 года | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 78 | ||||
| Структура и содержание КИМов | | | 12 | ||||
| Результаты ЕГЭ 2011 года. Анализ типичных ошибок | | | 12 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом | | | 30 | ||||
| Практикум по проверке работ в соответствии с установленными критериями | | | 24 | ||||
| 15 | Эксперты предметной комиссии ГИА по русскому языку и литературе | Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА выпускников 9 классов по русскому языку и литературе | 25 | март-апрель 2012 (по согласованию) | 72/96 | Институт, каб. 203 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| ГИА в контексте модернизации образования в РФ. Нормативно-правовые основы ГИА. Демонстрационные версии 2012 года | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 78 | ||||
| Структура и содержание КИМов | | | 12 | ||||
| Результаты ГИА 2011 года. Анализ типичных ошибок | | | 12 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом | | | 30 | ||||
| Практикум по проверке работ в соответствии с установленными критериями | | | 24 | ||||
| 16 | Учителя биологии | Система работы учителя биологии в условиях подготовки учащихся к итоговой аттестации | 20-25 | 21,28.02.12 15,20,22.03.12 12,19,26.04.12 10,17.05.12 | 72/96 | Институт, каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база организации и проведения итоговой аттестации выпускников | | | 6 | ||||
| Психолого-педагогическое сопровождение учителя и учащихся при подготовке к новым формам оценки качества образования. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 6 | ||||
| Вариативные модули | | | 60/84 | ||||
| Новые формы итоговой аттестации как средство проверки и оценки компетенций учащихся | | | 18 | ||||
| Типы и уровень сложности экзаменационных заданий. Анализ КИМов по биологии с учётом заданий нового типа | | | 18 | ||||
| ИКТ на уроках биологии как инструмент подготовки к итоговой аттестации. Стажировка на базе школ города | | | 12 | ||||
| Тренинг по проведению предэкзаменационных работ | | | 18 | ||||
| Формирование ключевых предметных компетенций в процессе обучения биологии | | | 18 | ||||
| 17 | Учителя биологии (эксперты) | Обучение экспертов предметных комиссий ЕГЭ и ГИА | 25 | апрель-май 2012 | 72/96 | Институт каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база проведения ЕГЭ и ГИА в 2012 г. | | | | ||||
| Вариативные модули | | | | ||||
| Структура и содержание контрольно-измерительных материалов по предмету | | | 12 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом по биологии | | | 12 | ||||
| Современные технологии оценки образовательных достижений выпускников | | | 12 | ||||
| Анализ результатов ЕГЭ и ГИА за последние годы. Типичные ошибки в экзаменационных работах учащихся со свободным, развернутым ответом | | | 12 | ||||
| Отработка навыков по проверке заданий с развернутым ответом. Тренинг в режиме on-line | | | 36 | ||||
| 18 | Учителя химии | Система работы учителя химии в условиях подготовки учащихся к итоговой аттестации | 20-25 | 14,17.02.12 13,16,20.03.12 06,10,20.04.12 11,18.05.12 | 72/96 | Институт, каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база организации и проведения итоговой аттестации выпускников | | | 6 | ||||
| Психолого-педагогическое сопровождение учителя и учащихся при подготовке к новым формам оценки качества образования. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 6 | ||||
| Вариативные модули | | | 60/84 | ||||
| Новые формы итоговой аттестации как средство проверки и оценки компетенций учащихся | | | 18 | ||||
| Типы и уровень сложности экзаменационных заданий. Анализ КИМов по химии с учётом заданий нового типа | | | 18 | ||||
| ИКТ на уроках химии как инструмент подготовки к итоговой аттестации. Стажировка на базе школ города | | | 12 | ||||
| Тренинг по проведению предэкзаменационных работ | | | 18 | ||||
| Формирование ключевых предметных компетенций в процессе обучения химии | | | 18 | ||||
| 19 | Учителя химии (эксперты) | Обучение экспертов предметных комиссий ЕГЭ и ГИА по химии | 25 | апрель-май | 72/96 | Институт, каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база проведения ЕГЭ и ГИА в 2012 г. | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 60/84 | ||||
| Структура и содержание контрольно-измерительных материалов по предмету | | | 12 | ||||
| Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом по химии | | | 12 | ||||
| Современные технологии оценки образовательных достижений выпускников | | | 12 | ||||
| Анализ результатов ЕГЭ и ГИА за последние годы. Типичные ошибки в экзаменационных работах учащихся со свободным, развернутым ответом | | | 12 | ||||
| Отработка навыков по проверке заданий с развернутым ответом. Тренинг в режиме on-line | | | 36 | ||||
| 20 | Учителя географии | Система работы учителя географии по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов | 20-25 | 17,18.09.12 15,16.10.12 12,13.11.12 26,27.11.12 17,18.12.12 | 72/96 | Институт, каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 24 | ||||
| ФГОС общего образования. Нормативно-правовая база проведения ГИА и ЕГЭ | | | 6 | ||||
| Психолого-педагогические аспекты подготовки учащихся, педагогов и родителей к государственной итоговой аттестации | | | 18 | ||||
| Вариативные модули | | | 54/78 | ||||
| Система работы учителя по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе. Стажировка на базе стажерских площадок | | | 18 | ||||
| Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ в 11классе. Стажировка | | | 12 | ||||
| Система работы с одарёнными детьми | | | 6 | ||||
| Использование ИКТ на уроках географии для подготовки к итоговой аттестации | | | 6 | ||||
| Практикум по решению задач, входящих в государственную итоговую аттестацию учащихся 9 и 11 классов | | | 12 | ||||
| Анализ демоверсий итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов 2012 года | | | 6 | ||||
| Практикум по созданию заданий для промежуточной и итоговой аттестации учащихся за курс основной школы | | | 12 | ||||
| Практикум по созданию заданий для промежуточной и итоговой аттестации учащихся за курс средней полной школы | | | 6 | ||||
| 21 | Учителя географии, (эксперты) | Обучение экспертов предметных комиссий ЕГЭ и ГИА | 25 | март-май | 72 | Институт каб. 305 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база проведения ЕГЭ и ГИА в 2012 г. | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 60/84 | ||||
| Структура и содержание КИМов ЕГЭ по географии | | | 6 | ||||
| Структура и содержание КИМов ГИА по географии | | | 6 | ||||
| Методика проверки и оценки учебных достижений учащихся в рамках ЕГЭ | | | 6 | ||||
| Практикум по оцениванию заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по географии | | | 6 | ||||
| Методика проверки и оценки учебных достижений учащихся в рамках ГИА | | | 6 | ||||
| Практикум по оцениванию заданий с развёрнутым ответом ГИА по географии | | | 6 | ||||
| Отработка навыков по проверке заданий с развернутым. Тренинг в режиме on-line | | | 48 | ||||
| 22 | Учителя математики | Формирование предметных компетенций по математике в условиях подготовки к итоговой аттестации выпускников 11-х классов | 20-25 | 16.01.-02.04.12 ( по понедельникам) | 72/96 | Институт, каб. 308 | |
| Инвариантные модули | | | 18 | ||||
| Нормативно- правовые основы организации и проведения итоговой аттестации выпускников 11 классов. Психологическое обеспечение ЕГЭ. Стажировка на базе стажерских площадок | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 54/78 | ||||
| Роль геометрии в формировании математической культуры учащихся | | | 12 | ||||
| Применение предметных компетенций при решении практико-ориентированных задач | | | 6 | ||||
| Методика решения задач высокого уровня сложности в материалах ЕГЭ | | | 24 | ||||
| Применение ИКТ на уроках математики в рамках подготовки к итоговой аттестации | | | 6 | ||||
| Система итогового повторения по математике | | | 12 | ||||
| Электронное итоговое тестирование | | | 6 | ||||
| Методика корректировки знаний учащихся при анализе типичных ошибок учащихся | | | 12 | ||||
| 23 | Учителя математики (эксперты) | Обучение экспертов предметной комиссий ГИА и ЕГЭ по математике. В программе: нормативно-правовые основы ЕГЭ и ГИА выпускников 9-х классов по математике; методика проверки и оценки знаний с развернутым ответом; изменения в проведении итоговой аттестации в 9-х и в 11-х классах | 30 | 11.04.- 23.05.12 (каждая среда месяца) | 72/96 | Институт, каб. 308 | |
| 24 | Учителя физики | Диагностика достижений учащихся по физике в процессе подготовки к итоговой аттестации | 20-25 | с 19.01.12 1-й, 3-й четверг месяца | 72/96 | Институт, каб. 308 | |
| Инвариантные модули | | | 12 | ||||
| Нормативно-правовая база организации и проведения итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов. Психолого-педагогическое сопровождение учителя и учащихся при подготовке к новым формам оценки качества образования. Стажировка | | | | ||||
| Вариативные модули | | | 60 | ||||
| Типология заданий | | | 24 | ||||
| Новые подходы к экспертизе экзаменационных работ | | | 36 | ||||
| Использование ИКТ на уроках физики как инструмент подготовки к итоговой аттестации | | | 24 | ||||
| Тестирование учителей по КИМам ЕГЭ как форма итоговой аттестации | | | 6 | ||||
| 25 | Учителя физики | Диагностика достижений учащихся по физике в процессе подготовки к итоговой аттестации | 20-25 | с 20.09.12 (каждый четверг месяца) | 72/96 | Институт, каб. 308 | |
| 26 | Учителя физики (эксперты) | Обучение экспертов предметных комиссий ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по физике. В программе: изучение методики проверки и оценки учебных достижений учащихся по физике в рамках ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов; отработка навыков по проверке и оценке заданий с развернутым ответом | 25 | По согласованию | 72/96 | Институт, каб. 308 | |