Должностная инструкция; дпу документированная процедура управления; и инструкция; ик информационная карта; кд
| Вид материала | Инструкция |
- Должностная инструкция руководителя отдела маркетинга, 53.66kb.
- И. о директора моу «Теребренская оош» (А. В. Мишенина) 20 г Должностная инструкция, 54.76kb.
- Инструкция по подготовке аукционной документации Информационная карта, 1295.62kb.
- Должностная инструкция генерального директора Должностная инструкция менеджера по персоналу, 3851.81kb.
- Должностная инструкция главного энергетика. (название учреждения, организации), 72.62kb.
- Должностная инструкция главного технолога. (название учреждения, организации), 71.07kb.
- Должностная инструкция синхронного переводчика, 42.98kb.
- Должностная инструкция старшего финансового менеджера 00. 00. 0000, 84.55kb.
- Должностная инструкция администратора торгового зала 00. 00. 0000, 150.15kb.
- Должностная инструкция экономиста по материально-техническому снабжению должностная, 53.01kb.
7.2. Повышение квалификации преподавателей
Огромное внимание в университете уделяется повышению квалификации преподавателей. Повышение квалификации преподавателей ведется по педагогике, психологии, по работе с вычислительной техникой и в других областях.
Так в 2004 году был заключен договор № Б-145 от 01.11.04 о повышении квалификации ППС МИСиС в области «Психология. Психология педагогического мастерства» с Институтом развития дополнительного профессионального образования при Федеральном агентстве по образованию, квалификацию повысили 49 преподавателей.
В осеннем семестре 2005/2006 учебного года проведено повышение квалификации 20 преподавателей в области «Проблем современного профессионального образования» по 72-хчасовой программе специалистами Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов (ИЦПКПС) (Приказ по университету № 200 о.в. от 12.09.05 с приложением, Приказ по ИЦПКПС №75 от 19.12.05 с приложением).
В течение 2005 года повышение квалификации прошли 15 преподавателей в ведущих вузах и организациях страны по различным приоритетным направлениям с получением соответствующих свидетельств и удостоверений ( Приказ по университету № 497к от 02.09.05г.). Повышение квалификации проходило в Российском государственном университете инновационных технологий и предпринимательства (г.Москва), в Московском государственном педагогическом университете, Московском государственном техническом университете им.Н.Э.Баумана, Воронежском государственном университете, Ростовском государственном университете (г.Ростов-на-Дону), Санкт-Петербургском государственном горном институте, Казанском государственном техническом университете им.А.Н.Туполева и других организациях по программам «История и философия науки», «Гуманитарные проблемы современности: «Русский язык и культура речи. Риторика», «Современные педагогические технологии», «Управление качеством», «Информационно-коммуникационные технологии», «Основы инновационной и инвестиционной деятельности», «Менеджмент образования и управления качеством».
Для обеспечения подготовки электронных курсов, проведения занятий в мультимедийной среде в течение 2006-2007 года было организовано обучение 359 преподавателей МИСиС по курсу: «Технологии использования и разработки учебного курса с применением средств мультимедиа». Обучение проводилось преподавателями кафедры инженерной кибернетики МИСиС, ими также разработана и программа этого курса.
Цель курса: Дать представление о современных тенденциях в обучении и основных этапах использования и создания обучающих курсов. Выработать у слушателя практические навыки работы в операционной среде MS Windows, с текстовым редактором Word 2000, с электронными таблицами Excel, пакетом MATHCAD, навыки создания презентаций в PowerPoint, технологии работы с цифровой, текстовой, аудио- и видео информации.
44 преподавателя, в основном руководители общеуниверситетских курсов, прошли обучение по «Проектированию материалов электронного учебного курса». Основная цель курса – получение навыков по написанию и структурированию учебно-методических материалов для создания электронных учебных курсов, навыков по составления сценария интерактивного компонента. Обучение проводилось Центром проектирования контента МЭСИ, руководитель Тихомирова Е.В.
103 преподавателей и 5 человек инженерного персонала учебного вычислительного центра прошли обучение по курсу «Преподаватель в среде e-Learning».
Основная цель курса – получение практических навыков по работе в режиме онлайн, проведению обучения и общения со студентами, а также обучения работе с современными образовательными технологиями. В процессе освоения курса слушателям даны навыки работы: с форумом, с чатом, со списками групп, с тестированием, с библиотекой. Обучение проводилось Центром проектирования контента МЭСИ.
135 преподавателей МИСиС по естественно-научным и гуманитарным дисциплинам, ведущих занятия на младших курсах прошли методическую подготовку и обучение по курсу «Технология и методика обучения в электронной среде Learn eXact на основе компетентностного подхода». Цель обучения дать более конкретные практические и методические навыки работы с конкретной версией приобретенной электронной обучающей системы Learn eXact, ее функциями, особенностями интерфейса, а также особенностями компетентностного подхода. Слушатели также получили навыки составления календарного плана занятий для онлайн и смешанной моделей обучения.
Ряд преподавателей прошли обучение по нескольким из указанных курсов.
Необходимо отметить, что у преподавателей имеется возможность проходить повышение квалификации как на внутри университета, так и за его пределами. Возможна стажировка в научных организациях и на предприятиях. Всем преподавателям, не имеющей ученой степени, предоставлена возможность поступления в аспирантуру или докторантуру.
Таким образом можно считать, что преподаватели имеют возможность повышать свою профессиональную квалификацию. Университет предоставляет преподавателям с недостаточным уровнем компетенции возможности развивать умения до приемлемого уровня. Все вышесказанное позволяет сделать вывод, что выполняется требование п. 1.4. «Гарантия качества преподавательского состава» «Стандартов и директив гарантии качества высшего образования в европейском регионе» ENQA.
7.3. Научно-исследовательская деятельность
Научные исследования, проводимые в университете, организуются за счет средств: государственного бюджета, выделенных на выполнение фундаментальных и поисковых исследований по важнейшим направлениям науки и техники в рамках тематического плана утвержденного Минобразования России, государственных и межвузовских научно-технических программ, конкурса грантов; отраслевых министерств, ведомств, объединений, а также предприятий и организаций на договорной основе.
7.3.1. Основные научные направления университета
Практически на каждом факультете университета существуют сложившиеся научные школы и научные направления. Наиболее известны у нас в стране и за рубежом научные школы и ведущие ученые в этих областях: Механика и физика деформаций сверхпластичных материалов – д.т.н., профессор Смирнов О.М., Конструирование материалов и технологий на основе решения задач физики деформации и разрушения – д.т.н., профессор Штремель М.А., Физика конденсированного состояния – д.т.н., профессор Векилов Ю.Х., Экспериментальная механика пластического формоизменения – д.т.н., профессор Чиченев Н.А., Теплофизика, автоматизация и экология металлургического производства – д.т.н., профессор Кривандин В.А., Физическая химия – д.х.н., профессор Астахов М.В., д.ф.-м.н., профессор Бокштейн Б.С., Структура и дефектообразование и их влияние на свойства массивных и тонкопленочных материалов электронной техники - д.т.н., профессор Пархоменко Ю.Н., Физикохимия тонкопленочных полупроводниковых гетерокомпозиций и микротехнология устройств нетрадиционного преобразования энергии и информации - д.т.н., профессор Кузнецов Г.Д., Термомеханическая обработка металлов и сплавов - д.т.н., профессор Капуткина Л.М., Информационные системы и технологии и управление в металлургическом производстве и образовании - д.т.н., профессор Дьячко А.Г., Теоретические основы высоких металлургических технологий - д.т.н., профессор Роменец В.А., Металлургия тяжелых и благородных металлов - д.т.н., профессор Быстров В.П., Обработка металлов давлением - д.т.н., профессор Романцев Б.А., д.т.н., профессор Зиновьев А.В., Разработка новых композиционных материалов и многофункциональных покрытий - д.т.н., профессор Левашов Е.А., Наноразмерные материалы - д.т.н., профессор Рыжонков Д.И. и многие другие.
Научно-исследовательская работа в университете проводится по тематическим планам, утвержденным Ученым советом университета.
Таблица 7.2
Основные научные направления вуза
| № | Научное направление | Коды по ГРНТИ |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Теоретические основы высоких металлургических технологий | 53,03 |
| 2 | Ресурсосбережение в черной и цветной металлургии | 53.31, 53.37, 53.07 |
| 3 | Снижение загрязнений окружающей среды без повышения энергоемкости металлургической продукции | 53.07, 53.37, 34.35 |
| 4 | Теория и методы автоматизированного управления металлургическими процессами | 53.01, 50.47, 28.15,50.43 |
| 5 | Информационные технологии в металлургии и высшем образовании | 53.01, 28.17 |
| 6 | Термодинамика и свойства расплавов и управление процессами кристаллизации | 53.03, 55.15 |
| 7 | Технология и оборудование для деформирования с макросдвигами | 53.43, 55.16 |
| 8 | Методы анализа процессов обработки давлением для прогнозирования качества материала | 53.43, 53.45, 53.47, 55.16 |
| 9 | Материалы с аморфной, нанокристаллической и ультразернистой структурой | 53.49, 29.19, 81.09 |
| 10 | Физика деформации, разрушения и разработки высокопрочных и жаропрочных сплавов | 53.49, 29.19, 81.09 |
| 11 | Синтез новых материалов, в том числе с применением механического и химического активирования | 53.49, 53.39, 81.09 |
| 12 | Физика магнитных явлений, разработка магнитных материалов и технологий их производства | 29.49, 47.09, 45.09,53.49 |
| 13 | Высокотемпературная сверхпроводимость | 29.19, 47.09, 47.39 |
| 14 | Структурно-и дефектообразование и их влияние на свойства массивных и тонкопленочных материалов электронной техники | 29.19, 47.09, 47.03 |
| 15 | Воздействие излучений на материалы, полупроводники и диэлектрики и разработка физических основ радиационных технологий | 39.19, 53.49, 58.35 |
| 16 | Экологические проблемы инновационных и ресурсосберегающих технологий в металлургическом комплексе России и стран СНГ | 53.01, 06.81 |
Таблица 7.3
| КЛАССИФИКАЦИЯ НИР, ВЫПОЛНЯВШИХСЯ ПО ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНУ ВУЗА И ПО ЗАДАНИЯМ НА ОТДЕЛЬНЫЕ НИР В 2006 ГОДУ | ||||||||||
| Область знания | Код стр. | Код по ГРНТИ | Коли- чество НИР | В том числе | Объем финанси- рования НИР, тыс. р. | В том числе | ||||
| фунда- мен- тальные исследо- вания | при- клад- ные исследо- вания | экспе- римен- тальные разра- ботки | фунда- мен- тальные исследо- вания | при- клад- ные исследо- вания | экспе- римен- тальные разра- ботки | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Всего по областям знаний | 1 | | 39 | 39 | 0 | 0 | 15992,2 | 15992,2 | 0,0 | 0,0 |
| ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ | 2 | 00-26 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1805,0 | 1805,0 | 0,0 | 0,0 |
| | 3 | | 0 | | | | 0,0 | | | |
| Экономика. Экономические науки | 4 | 6 | 1 | 1 | 0 | 0 | 140,0 | 140,0 | 0,0 | 0,0 |
| Народное образование. Педагогика | 5 | 14 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1665,0 | 1665,0 | 0,0 | 0,0 |
| ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ | 6 | 27-43 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1509,0 | 1509,0 | 0,0 | 0,0 |
| | 7 | | 0 | | | | 0,0 | | | |
| Кибернетика | 8 | 28 | 1 | 1 | 0 | 0 | 140,0 | 140,0 | 0,0 | 0,0 |
| Физика | 9 | 29 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1369,0 | 1369,0 | 0,0 | 0,0 |
| ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. ОТРАСЛИ ЭКОНОМИКИ | 10 | 44-81 | 29 | 29 | 0 | 0 | 11624,1 | 11624,1 | 0,0 | 0,0 |
| | 11 | | 0 | | | | 0,0 | | | |
| Электротехника | 12 | 45 | 2 | 2 | 0 | 0 | 778,0 | 778,0 | 0,0 | 0,0 |
| Электроника. Радиотехника | 13 | 47 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1221,9 | 1221,9 | 0,0 | 0,0 |
| Металлургия | 14 | 53 | 21 | 21 | 0 | 0 | 7431,3 | 7431,3 | 0,0 | 0,0 |
| Машиностроение | 15 | 55 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2192,9 | 2192,9 | 0,0 | 0,0 |
| ОБЩЕОТРАСЛЕВЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОБЛЕМЫ (МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ) | 16 | 82-90 | 4 | 4 | 0 | 0 | 1054,1 | 1054,1 | 0,0 | 0,0 |
| | 17 | | 0 | | | | 0,0 | | | |
| Охрана окружающей среды. Экология человека | 18 | 87 | 4 | 4 | 0 | 0 | 1054,1 | 1054,1 | 0,0 | 0,0 |
7.3.2. Научные исследования
Основной особенностью научных исследований проводимых учеными университета, является их направленность на достижение конкретного результата, внедрение новых технологий, разработку новых видов продукции, снижение материалоемкости и энергоемкости существующих производств. Университет для организации и проведения как научно-исследовательских работ, так и для осуществления современного образовательного процесса подготовки инженерных кадров и кадров высшей квалификации располагает мощной материальной базой, современным парком оборудования и приборов.
Ученый совет университета, ученые советы институтов и научно-исследовательская часть университета уделяют большое внимание вопросам увеличения объемов финансирования и расширения направлений исследований. Самое важное значение придается вопросам своевременного оперативного информирования коллектива научных работников и преподавателей университета о проводимых в системе Минобразования России конкурсах по программам и проектам, конкурсам грантов, конкурсам Российского фонда фундаментальных исследований, Российского технологического фонда, межведомственным научно-техническим программам.
Общий объем финансирования научно-исследовательских работ МИСиС, включая филиалы университета в 2006 году составил: 340460,4 тыс. рублей. Этот объем складывался из средств Рособразования – 58485,4 тыс. рублей (из них объем финансирования филиалов 12549 тыс. рублей), средств Роснауки – 139960 тыс. рублей, средств Минобороны – 3700 тыс. рублей, средств Министерства промышленности и энергетики – 2000 тыс. рублей, средств Российского Фонда фундаментальных исследований – 10007,2 тыс. рублей, средств Российского гуманитарного научного фонда – 225 тыс. рублей, средств хозяйствующих субъектов РФ – 114293,7 тыс. рублей (из них объем финансирования филиалов 6014, 2 тыс. рублей), средств зарубежных партнеров – 11789, 1 тыс. рублей.
По сравнению с 2002 годом объем финансирования НИР и ОКР увеличился практически в 3 раза. Особо следует отметить, что в 2006 г. объем финансирования по хозяйственным договорам впервые превысил стомиллионную отметку.
В 2006 году в МИСиС было выполнено 485 научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (включая филиалы университета и Исследовательский центр подготовки качества специалистов), в том числе:
- тематического плана НИР, выполняемых по заданию Федерального агентства по образования – 39 проектов.
- НИР в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2006–2008)» – 24 проекта, их них по подпрограмме «Научно-методическое обеспечение развития инфраструктуры вузовской науки» – 13 проектов, по подпрограмме «Проведение фундаментальных исследований в области естественных, технических и гуманитарных наук» – 9 проектов, по подпрограмме «Проведение прикладных научных исследований в области образования, молодежной и социальной политики в области образования» – 2 проекта.
- НИР в рамках Федеральной целевой научно-технической программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники» – 11 проектов, из них по подпрограмме «Индустрия наносистем и материалы» – 3 проекта, «Развитие инфраструктуры» – 8 проектов. При этом в рамках подпрограммы «Развитие инфраструктуры» было профинансировано 5 проектов по конкурсу «Проведение научных исследований молодыми учеными».
- НИР из средств Минобороны – 1 проект.
- Министерства промышленности и энергетики – 2 проекта.
- Гранты Российского фонда фундаментальных исследований – 28 проектов.
- Российского гуманитарного научного фонда – 1проект.
- НИР, финансируемые из средств хозяйствующих субъектов РФ по договорам (контрактам), на создание, передачу и использование научно-технической продукции – 354 проекта.Зарубежные контракты и гранты – 26 проектов.