Программа развития «социум и школа» государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №314
| Вид материала | Программа |
СодержаниеЦелевая программа «Здоровье» Целевая программа «Спортивно-оздоровительная» Целевая программа воспитания «Подросток» Целевая программа воспитания «Патриот» |
- Приказ №25 от 10. 02. 2011г. Л. И. Кобылинская Программа развития государственного, 677.64kb.
- Приказ № от 19. 01 г. Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения, 414.26kb.
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Чертолинской средней, 429.99kb.
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Березяк Элины Арвовны на Открытом Информационном доклад, 166.89kb.
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения Большеничкинской, 574.08kb.
- Программа развития государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1320.1kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 742.11kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
Цели:
- формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности;
- повышение эффективности использования компьютерной техники;
- повышение качества учебно-воспитательного процесса
Задачи:
- создание единого информационного пространства образовательного учреждения, достижение высокого уровня информированности и информационной грамотности всех участников педагогического процесса;
- координация и укрепление взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: учащихся, педагогов, родителей;
- изучение, анализ, оценка эффективности деятельности учителей по формированию у учащихся информационной компетентности
- повышение профессионального уровня управления учебно-воспитательным процессом;
- использование отечественных традиций, современного опыта, инноваций в области информационных технологий.
-
Мероприятия
Исполнители
Формирование организационной и кадровой структуры Центра информатизации образования (ЦИО)
Руководитель ЦИО
Организация постоянного доступа в Интернет
Руководитель ЦИО, инженер
Создание единой информационной сети школы, электронного документооборота администрации
Руководитель ЦИО, инженер
Внедрение единой информационной системы школы на базе АИСУ «Параграф», системы «Инфостар-учет»
Руководитель ЦИО, инженер, администрация
Повышение квалификации и методическая поддержка учителей в области использования ИКТ в образовательном процессе
Руководитель ЦИО
Информационное обеспечение развития школы, включая издание школьной газеты
Руководитель ЦИО, руководитель ОДОД
Создание и поддержка административной локальной сети
Руководитель ЦИО, инженер, зам.директора по АХР, лаборант
Создание и развитие сайта школы
Руководитель ЦИО, учителя информатики
Обновление компьютерной техники
Директор ОУ, руководитель ЦИО, зам.директора по АХР
Создание медиатеки
Зав.библиотекой
Критерии реализации:
- проектирование и формирование личности, способной свободно чувствовать себя в мире информационных технологий;
- повышение качества учебно-воспитательного процесса;
- повышение информационной культуры участников образовательного процесса;
- использование в учебно-воспитательном процессе информационно-коммуникационных технологий;
- использование информационных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе;
- развитие информационного центра, обеспечивающего информационную и методическую поддержку учебного процесса;
- создание информационного банка программно-педагогических средств обучения;
- Целевая программа «Здоровье»
Цель программы: Реализация всех возможностей школы по формированию психически здорового, социально адаптированного, физически развитого человека через поиск наиболее оптимальных средств формирования, сохранения и укрепления здоровья учащихся школы и создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Задачи программы:
- создание оптимальных гигиенических и экологических условий для образовательного процесса;
- обеспечение школьников в период их пребывания в школе питанием, способствующим нормальной работе пищеварительной системы и обмену веществ, в соответствии с современными медико–гигиеническими требованиями;
- подготовка педагогического коллектива к внедрению в работу школы злоровьесберегающих образовательных технологий;
- проведение диагностики и мониторинга динамики состояния здоровья учащихся;
- создание социально–психолого–педагогической службы школы, направленной на единство коррекционной, диагностической и профилактической деятельности, а также первичной помощи в решении психологических проблем ребенка;
- проведение работы с родителями учащихся, направленной на формирование в семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек;
- популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма;
- увеличение количества внеурочных взросло-детских объединений спортивной направленности, привлечение учащихся к занятиям в таких объединениях как в школе, так и вне ее
| Мероприятия | Ответственный |
| Проведение организационных мероприятий (анализ показателей здоровья и физического развития учащихся, организация питания, обеспечение соблюдения требований СанПиН и т.д.) | Администрация, медслужба |
| Организация питания | Администрация |
| Организация работы социально-психолого-педагогической службы школы | Руководитель СППС |
| Создание безопасных условий для проведения учебно-воспитательного процесса | Администрация |
| Проведение тематических общешкольных мероприятий | Зам.директора по ВР |
| Оформление документации, регламентирующей образовательный процесс | Администрация |
| Создание необходимых условий для учебы, туда и отдыха учащихся | Администрация |
| Проведение профилактических мероприятий и диагностики | Медслужба |
| Проведение мероприятий по профилактике детского травматизма | Администрация |
| Проведение работы с педколлективом, техническими службами школы | Зам.директора |
| Работа медицинской службы школы | Медслужба |
Критерии реализации:
- Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей
- Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний
- Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья
- Уменьшение количества детей употребляющих табак, алкоголь, наркотики
- Обеспечение статистического учета, контроля и анализа на всех уровнях
- Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода
- Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию
- Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам, здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности
- Целевая программа «Спортивно-оздоровительная»
Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья учащихся, через организацию дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта и формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи программы:
- воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью;
- обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков;
- увеличение числа активно занимающихся физической культурой и спортом;
- укрепление здоровья учащихся, закаливание организма, содействие физическому развитию школьников, а также профилактика наиболее распространенных заболеваний;
- позиционирование роли школы как спортивно-оздоровительного центра микрорайона;
- усиление педагогического партнерства с родителями, социального партнерства с депутатами МО № 76 и ЗС СПб, другими организациями и учреждениями, которые заинтересованы в решении проблем физического здоровья, развития детей и организации их досуга.
| Мероприятия | Ответственный |
| Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня | Администрация |
| Проведение занятий физическими упражнениями и игры в группах продленного дня | Воспитатели ГПД и педагоги дополнительного образования |
| Организация спортивной работы в секциях и классных коллективах | Классные руководители, педагоги дополнительного образования |
| Проведение внеурочной работы в школе | Руководитель ОДОД, организатор досуговой деятельности |
| Освещение спортивных достижений и оформление уголка физической культуры | Совет физкультуры |
| Проведение работы с родителями учащихся и педагогическим коллективом | Учителя физкультуры, руководитель ОДОД, медслужба |
Критерии реализации:
- Формирование отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.
- Введение оптимального режима труда и отдыха детей.
- Повышение уровня физического, а отсюда — психического и социального здоровья детей.
- Целевая программа «Мой город»
Цель программы: воспитание подлинного петербуржца, с любовью относящегося к городу в котором он живет, знающего и поддерживающего его исторические и культурные традиции, прилагающего силы к его развитию и процветанию
Задачи программы:
- организация взаимодействия ребенка с городом, которое способно стать определяющим в формировании его представлений об окружающем мире, характере мышления, стиля поведения, свойственных цивилизованному человеку;
- развитие у учащихся эмоционально-ценностных ориентиров через осмысление истории культуры Петербурга в контексте российской, европейской и мировой культур
- социальная адаптация школьника, сохранение его индивидуальности в условиях современного мегаполиса, содействие ребенку, подростку, старшему школьнику в освоении городского пространства и формировании образа своего города
| Мероприятия | Ответственный |
| Проведение различных внеурочных мероприятий в школе и микрорайоне | Администрация |
| Введение курса «История и культура Санкт-Петербурга» | Зам.директора по УВР |
| Проявление заботы о микрорайоне школы | Администрация |
| Разработка тематик экскурсий, в том числе автобусных, посещение музеев, театров и других культурно-просветительских мест | Зам.директора по ВР |
| Разработка и создание Положения «О дне экскурсий» | Администрация |
| Создание детских объединений по изучению истории города | Учителя истории |
| Участие в районных и городских конкурсных проектах | Зам.директора по ВР |
Критерии реализации:
- Понимание учащимися социальной роли истинного петербуржца
- Установление сотрудничества педагогического коллектива и семьи по работе над культурой речи и культурой поведения учащихся
- Развитие творческих способностей учащихся через познание города
- Целевая программа воспитания «Подросток»
Цель программы: Создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ.
Задачи программы:
- защита и охрана прав детства, соблюдение социальных прав и гарантий детей;
- формирование у учащихся и взрослых чувства сострадания к детям «группы риска» и желание оказать им психологическую, моральную и социальную помощь;
- своевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально–психолого–педагогической помощи;
- установление причин возникающих трудностей и конфликтных ситуаций;
- формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребёнка активного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни;
- внедрение в образовательную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни;
- использование всех имеющихся возможностей школы, семьи и общественности для создания единых педагогических позиций по отношению к «трудным» детям, формирование у них объективной самооценки, обучение их методике самостимуляции положительного поведения.
| Мероприятия | Ответственный |
| Проведение профилактической работы с детьми с девиантным поведением | Социальный педагог |
| Организация досуговой деятельности | Администрация |
| Организация работы с родителями | Директор |
| Проведение совместной работы с ОППН | Зам.директора по ВР |
| Создание социально-психолого-педагогической службы (СППС) | Администрация |
| Проведение работы с педагогическим коллективом | Администрация |
| Проведение профориентационный работы с родителями и учащимися | СППС |
| Организация правового всеобуча | Администрация |
Критерии реализации:
- создание условий приоритетности воспитания в процессе образования, единство обучения и воспитания как двух взаимосвязанных компонентов в системе образования;
- выявление основных причин появления детей «группы риска»;
- снижение количества педагогически запущенных детей и благополучных семей, состоящих на учёте в ОППН и школе;
- интеграция усилий учителей, воспитательной службы школы, руководителей кружков и спортивных секций для их тесного контакта с семьёй и сверстниками подростков;
- создание нормативно–организационных, управленческих условий дальнейшей разработки программы воспитания подрастающего поколения, гражданина, патриота, способного к созидательному труду, защите Отечества, проявлению духовно-нравственных качеств личности на основе положений Конвенции о правах ребёнка, Закона Российской Федерации «Об образовании».
- Целевая программа воспитания «Патриот»
Цель программы: Развитие у учащихся активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно–нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.
Задачи программы:
- Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите её свободы и независимости
- Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну
- Усилить акцент на изучение в школе истории и культуры Отечества и родного края, пропаганду государственной символики и государственного гимна РФ
- Использовать государственные и общественные символы в гражданско–патриотическом воспитании детей; формировать уважение к национальным символам
- Формировать у учащихся экологическую культуру и здоровый образ жизни
- Вести работу по профилактике политического и религиозного экстремизма, расовой неприязни в молодёжной сфере, противоправного поведения
- Формировать правосознание учащихся и воспитывать гражданскую ответственность.
| Мероприятия | Ответственный |
| Реализация программ «Мой город», «Семья» «Праздник», «Подросток», «Здоровье» | Администрация |
| Изучение на уроках предметов «Окружающий мир» (2-4 классы), «История и культура Санкт-Петербурга» (5-9 классы), «Обществознание» (7-11 классы) | Учителя-предметники |
| Участие в проектах гражданско-патриотической направленности районной программы «Воспитание» | Зам.директора по ВР |
| Проведение работы с допризывной молодежью | Организатор ОБЖ |
| Организация тематических выставок в библиотеке | Заведующая библиотекой |
| Проведение общешкольных радиопередач | Зам.директора по ВР |
| Организация работы клуба «Возрождение» | Зам.директора по ВР |
| Проведение экскурсий | Классные руководители |
| Организация совместной деятельности с МО № 76 по спортивно-патриотическому направлению | Администрация |
| Проведение общешкольных праздников, линеек, конкурсов, соревнований и т.д. | Зам.директора по ВР |
| Организация работы кружка «Прогулки по Санкт-Петербургу» | Учителя истории |
| Организация работы с Советом ветеранов (уроки мужества, праздники, поздравления) | Зам.директора по ВР, администрация |
| Проведение классных часов, бесед, интересных встреч, мероприятий | Классные руководители |
Критерии реализации:
- убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко–культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества;
- активизация деятельности учащихся в рамках гражданского воспитания;
- высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию;
- создание организационно–педагогических условий для формирования компетентности и установок на активную жизненную позицию в политико-правовой и социальных сферах учащихся.