Программа развития «социум и школа» государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №314

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Миссия школы

Основную миссию школы педагогический коллектив видит:

в формировании компетентной личности, готовой к самореализации в различных сферах жизнедеятельности в изменяющихся социально-экономических условиях, на основе физического, нравственного и интеллектуального ее развития
в ориентации на гуманистические ценности в развитии индивидуальности и творческих способностей каждого ребенка
в обеспечении социально-педагогической защиты прав учащихся на качественное образование
в обеспечении свободы выбора образовательного маршрута
в использовании научно-педагогического и социокультурного потенциала Санкт-Петербурга
в сохранении традиций русской культуры и духовных ценностей в системе образования
в демократизации управления учебным процессом и раскрытии творческого потенциала учителей

В результате создаются условия для решения следующих задач развития школы, реализуемых в рамках конкретных целевых программ и проектов.

3. Краткая характеристика целевых программ и проектов

3.1. Целевая программа «Управление»

Программа направлена на создание корпоративного стиля управления в условиях многофункционального образовательного учреждения.

3.2. Целевая программа «Информатизация»

На основе создания структурного подразделения - Центра информатизации образования (ЦИО) программа направлена на формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности

Целевая программа «Здоровье»

Программа направлена на формирование психически здорового, социально адаптированного, физически развитого человека через поиск наиболее оптимальных средств формирования, сохранения и укрепления здоровья учащихся школы и создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Целевая программа «Спортивно-оздоровительная»

Программа направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся через организацию дополнительного образования детей в области физической культуры и спорта и формирование навыков здорового образа жизни.

Целевая программа «Мой город»

Программа направлена на воспитание подлинного петербуржца, с любовью относящегося к городу в котором он живет, знающего и поддерживающего его исторические и культурные традиции, прилагающего силы к его развитию и процветанию

Целевая программа воспитания «Подросток»

Программа направлена на создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ.

Целевая программа воспитания «Патриот»

Программа направлена на развитие у учащихся активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно–нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Целевая программа «Праздник»

Программа направлена на развитие эстетических, эмоциональных, творческих качеств воспитанников, воспитание коммуникативной культуры.

Целевая программа «Семья»

Программа направлена на укрепление внутрисемейных отношений и авторитета родителей в семье посредством вовлечения ребенка в сотрудничество родителей и школы в соответствии с его индивидуальным развитием через соблюдение прав ребенка в семье и школе, снятие проблем социальной жизни ребенка, освоение детьми социальных ролей семьянина, петербуржца, гражданина.

3.10. Целевая программа «Школа – комфортный и уютный дом»

Программа направлена на формирование комфортных условий для реализации интеллектуального, творческого, физического потенциала участников образовательного процесса и укрепление учебно-материальной базы предметных кабинетов школы и ОДОД

Полное описание целевых программ и проектов, направленных на реализацию программы развития школы, дано в ПРИЛОЖЕНИИ.

4. Этапы реализации программы развития

Этап	Цель	Сроки
Исследовательско-пректировочный	Изучение исходного состояния и тенденций развития школы Создание творческой группы и разработка исходного варианта программы Согласование текста программы в педколлективе, с учащимися и родительской общественностью, Утверждение текста программы Коррекция целевых программ, созданных ранее	2007-2008
2. Практический	Реализация основных целевых программ и проектов Изучение промежуточной результативности реализации программы Презентация промежуточного опыта реализации программы в форме ежегодных публичных отчетов, публикаций, выступлений	2009-2011
3. Аналитико-обобщающий	Изучение итоговой результативности реализации программы Осмысление и предъявление результатов реализации программы в форме публичного отчета. публикаций; Разработка проекта ресурсного центра как механизма распространения опыта школы в образовательной системе Санкт-Петербурга Постановка новых стратегических задач развития школы, разработка текста новой программы развития школы.	2011-2012

5. Ожидаемые результаты, средства контроля их достоверности

Показателями результативности реализации программы развития в целом могут быть:

Повышение качества образования учащихся, повышение удoвлетворенности качеством образования всех участников образовательного процесса.
Формирование у учащихся готовности к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья других людей;
Личностный и профессиональный рост педагогического коллектива школы;
Эффективно действующая модель социального и педагогического партнерства школы;
Высокая востребованность образовательных услуг школы, конкурентоспособность в районной системе образования.

Основное средств контроля достоверности результатов - участие школы в региональных мониторинговых исследованиях, которые позволяют соотнести работу конкретной школы с единым банком данных по следующим информационным блокам: внутришкольная образовательная среда; готовность педагогов школы к социально ориентированной деятельности.

Контроль за реализацией программы предполагает расширение структуры государственно-общественного управления школой (администрация школы, Педагогический совет школы, Совет образовательного учреждения). Результаты контроля предоставляются в Отдел образования администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, общественности через публикации в СМИ, на сайте школы.

6. Ресурсное обеспечение реализации программы

В школе сложился высокопрофессиональный педагогический коллектив (63 педагога), среди них Отличники Народного образования – 2 человека, Почетные работники общего образования – 4 человека, Отличники физкультуры и спорта – 2 человека, награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 2 человека, Мастера спорта – 2 человека, имеют высшую категорию – 34, имеют первую категорию – 14 учителей.

Инфраструктура школы состоит из 32 учебных (классных) помещений. Специализированных помещений – 18 (актовый зал., физкультурный зал, кабинеты физики, химии, биологии, музыки, обслуживающего труда, информатики – 2, библиотека, столовая, мед.кабинет, 3 игровые комнаты для начальной школы, кабинет хореографии, логопедический пункт, кабинет психолога). Все учебные кабинеты оборудованы мебелью в соответствии с нормами СанПин, в т.ч. специализированной мебелью оборудованы кабинеты информатики.

Школа имеет оборудование, необходимое для организации учебного процесса: компьютеры – 45 шт., мультимедийные проекторы – 3 шт., телевизоры –: 12 шт., видеомагнитофоны (включая DVD) – 10 шт., графическая станция – 1 шт., ноутбуки 2 шт., доска с интерактивной приставкой Mimio – 1 шт. Библиотечный фонд школы составляет 25084 экз., в том числе школьных учебников 9066 экз.; медиатека содержит 64 мультимедийных учебных пособий на компакт-дисках

В 2004/05 учебном году был отремонтирован спортивный зал, в 2007 году было обновлено оборудование спортивного зала и кабинетов биологии, физики, химии, библиотеки. В 20 кабинетах обновлена ученическая мебель и рабочее место учителя.

7. Механизм управления реализацией программы

Реализация программы обеспечивается:

наличием в школе управленческой команды, обеспечивающей реализацию целевых программ и проектов за счет создания творческих групп педагогов, учащихся и их родителей;
организацией научно-методического сопровождения деятельности школы на основе договора о сотрудничестве с СПбАППО (кафедра управления) и РГПУ им.А.И.Герцена (факультет коррекционной педагогики, кафедра логопедии)
сетевым взаимодействием с ОУ, решающими проблему социального и педагогического партнерства на основе включения в систему дистанционных и прямых связей, доступа к совместных ресурсам, взаимообмена опытом, отслеживания результативности деятельности за счет участия в региональном мониторинге;
расширением структуры государственно-общественного управления школой, созданием структуры управления реализацией программы как совместной деятельности администрации, Совета ОУ, Педагогического совета
предъявлением и широким обсуждением полученных результатов за счет публикаций, проведения открытых мероприятий, обеспечения постоянной обратной связи с участниками и благополучателями реализации программы.

Результаты реализации программы предоставляются в Отдел образования администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга (по запросу), общественности через публикации в СМИ, на сайте школы.

Предполагаемые риски реализации программы определяются:

возможной ротацией кадрового состава специалистов;
перегруженностью педагогов школы; продолжением демографического кризиса, снижением количества детей и подростков школьного возраста;
снижением темпов социально-экономического развития Санкт-Петербурга и Фрунзенского района и уменьшением бюджетного финансирования.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Краткая характеристика целевых программ и проектов

1. Целевая программа «Управление»

Цель программы: создание корпоративного стиля управления в условиях многофункционального образовательного учреждения

Критерии реализации:

через создание Программы управления качеством образования в условиях системных изменений;
через личностно-ориентированный функционал каждого члена управленческой команды в условиях управления на конечный результат;
через внедрение новых форм оперативного управления;
через создание кадровой службы;
через укрепление правовых основ управления школой;
через расширение функций общественного соуправления, внедрение модели государственно-общественного управления школой;
через расширение сетевого взаимодействия, социального и педагогического партнерства;
через создание системы сетевого информационного взаимодействия каждого рабочего места;
через создание материально-технических условий для обеспечения рабочих мест и кабинетов членов администрации;
через организацию общественной поддержки деятельности школы;
через создание системы многоканального финансирования;
через сохранение кадрового потенциала;
через создание условий для реализации интеллектуальных и творческих возможностей членов управленческой команды и коллектива в целом;
через создание комфортной среды для повышения профессионального мастерства, трудовой, спортивно-оздоровительной и досуговой деятельности сотрудников;
через социальную защиту сотрудников;
через систему информационного обеспечения участников образовательного процесса:

2. Целевая программа «Информатизация»

Blog

Программа развития «социум и школа» государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №314

Содержание

Миссия школы