Методические рекомендации по организации досуга студентов караганда, 2009
Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной, 419.88kb.
- Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных, 3246.68kb.
- Методические рекомендации по теме: «Профилактика безнадзорности и подростковой преступности, 705.32kb.
- Н. И. Пирогова методические рекомендации по патофизиологии для студентов медицинского, 1089.23kb.
- Методические рекомендации по проведению урока 1 сентября 2009, 1099.51kb.
- Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социальная, 367.42kb.
- Методические рекомендации Екатеринбург 2009 удк ббк, 832.83kb.
- Методические рекомендации по написанию курсовой работы по «макроэкономике» караганда, 372.21kb.
- Методические рекомендации 2 Управление документацией Методические рекомендации для, 384.6kb.
- Методические рекомендации по организации и прохождению преддипломной практики студентов, 135.4kb.
Конференция
Характеристика | Конференция – форма организации деятельности, при которой ее участники (студенты, ученые, журналисты и пр.) собираются для обсуждения вопросов, посвященных какой-либо определенной теме.
|
Цель, задачи | Активизация творческой, познавательной и интеллектуальной инициативы студентов. Развитие интеллектуального творчества студентов, привлечение их к исследовательской деятельности; выявление наиболее способных и талантливых; демонстрация и пропаганда лучших достижений, опыта работы учебных заведений по организации учебной и научно-исследовательской деятельности; привитие навыков творческой работы в современной образовательной среде посредством Интернет-ресурсов; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества. |
Субъекты |
|
Содержание | Структура проведения конференций:
|
Виды деятельности субъектов | Исследовательская; подготовка материала для доклада и публикации; участие в работе конференции – выступление с докладом, участие в обсуждении докладов других участников. |
Условия проведения | Специально оборудованный для проведения конференции зал со столом президиума, звуковой аппаратурой, техническим обеспечением (мультимедийный видеопроектор, экран и пр.); конференц-зал; пресс-центр; Интернет-залы и др. |
Примеры |
|
Интеллектуальная игра
Характеристика | Интеллектуальная игра – это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта (от лат. intellectus – понимание, познание) или эрудиции (от лат. eruditio – ученость, познания; глубокие всесторонние познания, широкая осведомленность). |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; стимулирование познавательной деятельности и творческой инициативы; развитие интеллекта, эрудиции, кругозора, пытливости ума, логичности, доказательности, критичности, широты мышления; развитие личностных качеств – порядочности, целеустремленности, внимательности к окружающим, умений работать в команде, лидерских качеств и др. |
Субъекты |
Субъекты игры являются противоборствующими силами, вступающими в конфликт, определяющими драматургию игры:
|
Содержание | Интеллектуальные игры часто строятся в форме викторины: как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни и областей знания. При отборе заданий и вопросов для интеллектуальных игр необходимо учитывать следующее: придумывать и подбирать такие, для решения которых недостаточно только знаний, пусть даже и обширных. Вопросы должны иметь секрет, тайный, невидимый на первый взгляд смысл, чтобы их расшифровка была невозможна без остроумного и нешаблонного подхода. Игры отличаются друг от друга правилами, определяющими очередность хода, тип и сложность вопроса, порядок определения победителей, а также вознаграждение за правильно данный ответ. Смысл игры – в выявлении главного героя – лидера (индивидуального или командного). По итогам игры победитель, как правило, награждается призами. Разновидность интеллектуальных игр – виртуальные игры: игры через Интернет, состоящие из решения предложенных заданий на различную тематику. Участие в них виртуальное, а призы – могут быть реальными. |
Виды деятельности субъектов | Игровая, познавательная, организационная и др. |
Условия проведения | Помещение – комната, актовый или игровой зал. Игровые атрибуты: колесо рулетки, волчок, черный ящик, карточки для жеребьевки и др. (именно они помогают вводить в игру важнейшее действующее лицо – Его Величество Случай). Эти атрибуты помогают заострить интригу, вызвать сильные эмоциональные поступки игроков, повысить интерес к игре, как у игроков, так и у болельщиков. |
Примеры |
|
Интеллектуальные конкурсы и олимпиады
Характеристика | Конкурс (от лат. concursus) – соревнование, соискательство нескольких лиц в какой-либо области с целью выделить наиболее выдающегося (или выдающихся) конкурсанта – претендента на победу. Соревнование – противоборство и конкурентная борьба между несколькими сторонами за достижение превосходства (выигрыша, признания и т.п.). Олимпиада – командный чемпионат или соревнования в личном первенстве в спорте, науке, образовании. Интеллектуальные конкурсы и олимпиады – это соревнование в знаниях конкретной предметной сферы (например: государственная символика, государственный язык, иностранные языки, законы Республики Казахстан, история, культура и традиции Казахстана и пр.), умении решать логические задачи. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для интеллектуального развития, поддержка или пробуждение интереса к той или иной области знания, интереса к решению логических задач, развивающих мышление. |
Субъекты |
|
Содержание | Интеллектуальные конкурсы, олимпиады проходят в соответствии с разработанным Положением. Конкурсы, олимпиады проходят, как правило, в несколько этапов (отборочный, основной и финальный). Основное содержание интеллектуальных конкурсов и олимпиад заключается в соревновании на лучшее выполнение конкурсных заданий, выборе лучшего конкурсанта (конкурсантов), правильно выполнившего все задания, набравшего большее количество очков (баллов). |
Виды деятельности субъектов | Познавательная, предметно-исследовательская. |
Условия проведения | Специально отведенные аудитории, при необходимости оборудованные столами и пр. |
Примеры |
|
Культурно-досуговые программы
творческой направленности
Концерт
Характеристика | Концерт (с лат. concertо – состязаюсь) – массовое зрелищное мероприятие, проходящее в закрытом помещении или на открытом воздухе (площади, стадионы и т.п.). |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для творческой самореализации; приобщение студентов к различным видам художественного творчества; развитие культурного кругозора. |
Субъекты |
|
Содержание | Публичное выступление солистов, творческих коллективов. В концерте могут участвовать один коллектив или исполнитель (сольный концерт); различные исполнители – солисты и коллективы, представители различных жанров художественного творчества (хореографические, эстрадные коллективы, оркестры, ансамбли и пр.). |
Виды деятельности субъектов | Деятельность субъектов концертной программы (организаторов, исполнителей, зрителей) имеет свои особенности. В целом она носит художественно-творческий характер и заключается в исполнении и восприятии художественных (музыкальных, хореографических, литературных, цирковых и др.) произведений. |
Условия проведения | Концертный зал или специально оборудованная концертная площадка. Обязательным условием является наличие сцены (или подиума), оборудованного микрофонами, звуковоспроизводящей и (по возможности) световой аппаратурой. |
Примеры |
|
Театрализованное представление
Характеристика | Театрализованное представление – вид массового зрелища, построенного по законам драматургии, на основе разработанного сценария. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для развития творческих способностей, самореализации. |
Субъекты |
|
Содержание | Театрализованное представление как форма организации молодёжного культурного досуга может включать и объединять различные виды художественного творчества – театрально-драматического, музыкального, танцевального, инструментального, поэтического, циркового и др. Разновидности театрализованного представления: инсценировка, мини-театрализация и пр. |
Виды деятельности субъектов | Деятельность каждого из субъектов театрально-драматического представления имеет свое содержание и особенности. Но в целом, деятельность субъектов театрализованного представления как формы организации детского и молодёжного досуга носит художественно-творческий характер. |
Условия проведения | Специальный (театральный, концертный) зал, театрализованная площадка, имеющая сцену (подиум), художественно-декоративное оформление, места для зрителей, |
Примеры |
|
Фольклорный праздник
Характеристика | Фольклор (англ. folklore) – народное творчество, чаще всего устное и передаваемое из поколения в поколение; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы в создаваемой им поэзии (предания, песни, сказки, эпос), музыке (песни, инструментальные наигрыши, пьесы), театре (драмы, сатирические пьесы, театр кукол и пр.), танце, архитектуре, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве.Праздник – день торжества, радости и веселья, установленный в честь какого-либо события. В праздник, по традиции, принято радостно проводить время, устраивать церемонии, вечеринки, застолья. Праздники делятся на официальные (государственные, профессиональные) и неофициальные (дня рождения, новоселье, корпоративные праздники и т.п.). |
| Фольклорный праздник – форма организации культурного досуга, основное содержание которого заключается в торжественном, радостном и веселом времяпрепровождении, организуемого в народных художественных традициях, с использованием произведений народного художественного творчества (песни, игры, театрализации и пр.). |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для эмоционально-положительного восприятия национальной художественной культуры, национальных культурных традиций. |
Субъекты |
|
Содержание | Массовое мероприятие, основанное на народных традициях, включающее театрализованное представление, концерты, конкурсы художественного творчества, спортивные состязания и пр. |
Виды деятельности субъектов | Деятельность субъектов фольклорного праздника (организаторов, исполнителей, зрителей) имеет свои особенности. В целом она носит художественно-творческий характер и заключается в участии в традиционных обрядах, исполнении и восприятии произведений художественного фольклора (музыкальных, хореографических, литературных, цирковых и др.). |
Условия проведения | Открытые площадки с установленными атрибутами праздника – сценой, юртой, качелями, праздничными столами с традиционными угощениями, спортивными площадками и пр. Необходимо наличие звукоусиливающей аппаратуры, сценического реквизита. |
Примеры |
|
Шоу-программа
Характеристика | Шоу (с англ. show – показ, демонстрация; зрелище; пышность, парадность) – форма культурно-досугового мероприятия, отличающаяся особой зрелищностью, яркостью, красочностью. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для творческого развития, приобщение молодёжи к художественному творчеству. |
Субъекты |
|
Содержание | Различают:
|
Виды деятельности субъектов | Деятельность субъектов шоу-программы зависит от целей, задач и содержания программы. В целом она носит художественно-творческий характер и заключается в подготовке и проведении массового зрелищного мероприятия на высоком художественном уровне. |
Условия проведения | В зависимости от разновидности шоу-программы: концертный зал, актовый зал, спортивный зал и пр. Необходимо наличие звукоусиливающей аппаратуры, сценического реквизита. |
Примеры |
|
Творческие конкурсы и фестивали
Характеристика | Творчество – в общем смысле процесс создания качественно нового в какой-либо деятельности.Различают художественное, научное и техническое творчество.Художественное творчество – это процесс создания художественного произведения, начиная от зарождения образного замысла до его воплощения; деятельность по созданию культурных ценностей и их интерпретации.Творческая деятельность характеризуется неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью. Творчество всегда предполагает наличие субъекта творческой деятельности (творца).Творческий конкурс (от лат. concursus) – соревнование в какой-либо области художественного творчества, на лучшее исполнение художественного произведения, с целью выявления наиболее ярких и талантливых исполнителей, выдающегося (или выдающихся) конкурсанта – претендента на победу. Фестиваль (от лат. festivus – праздничный), массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или киноискусства. Фестиваль отличается от конкурса бо'льшими размерами – бо'льшим количеством участников, конкурсных номинаций, бо'льшей продолжительностью и пр. Может включать не только конкурсную, но и другую развлекательную (экскурсионную, концертную и пр.) программу для его участников и зрителей. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для творческого развития, приобщение молодёжи к художественному творчеству, выявление и поддержка наиболее ярких исполнителей. |
Субъекты |
|
Содержание | Творческие конкурсы и фестивали проводятся в соответствии с разработанным Положением и проходят, как правило, в несколько этапов (отборочный, основной и финальный). Основное содержание творческих конкурсов и фестивалей заключается в демонстрации творческих достижений, соревновании на лучшее исполнение художественных (музыкальных, танцевальных, поэтических, драматических и др.) произведений, выборе лучшего конкурсанта-исполнителя (конкурсантов). Обычно конкурс и фестиваль является соревнованием, участники которого выделяются специальными жюри в результате предварительных отборочных просмотров. Часто фестивали проводятся в форме смотра достижений и могут не иметь конкурсной (соревновательной) основы. При этом все участники фестиваля получают специальные дипломы, призы и пр. |
Виды деятельности субъектов | Художественно-творческая. |
Условия проведения | Специально отведенные залы, наличие сцены, музыкальных инструментов, звукоусиливающей аппаратуры. |
Примеры |
|
|
|
Чемпионаты и фестивали КВН
Характеристика | КВН (Клуб Веселых и Находчивых) – популярные юмористические игры, в которых команды различных коллективов (вузов, учебных заведений, классов и т.д.) соревнуются в юмористических ответах на заданные вопросы, импровизациях на заданные темы, разыгрывании заранее заготовленных сцен и т. д. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; создание условий для творческого развития, пропаганда КВН-овского движения, активизация творческой инициативы, выявление и поддержка наиболее ярких представителей студенческой молодёжи. |
Субъекты |
|
Содержание | Содержание игр определяется правилами, которые делают КВН узнаваемой игрой:
|
|
|
Виды деятельности субъектов | Игровая, юмористическая, творческая. |
Условия проведения | Специальный (театральный, концертный) зал, с соответствующим художественно-декоративным оформлением, звуковым оборудованием, местами для жюри, зрителей и пр. |
Примеры |
|
Конкурс красоты
Характеристика | Конкурс красоты – шоу, в котором принимают участие красивые девушки; мероприятие заканчивается выбором лучшей и награждением призами. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; пропаганда в молодёжной среде красоты и здорового образа жизни, стремления к всестороннему и гармоничному развитию личности, выявление и поддержка наиболее инициативных и талантливых представителей из числа детей и молодёжи; стимулирование |
| культурной и творческой деятельности, выявление победительницы конкурса, символизирующей собой единство внутренней и внешней красоты. |
Субъекты |
|
Содержание | Конкурсы красоты проводятся в соответствии с разработанным Положением и проходят, как правило, в несколько этапов (отборочный, основной и финальный). В Положении указаны цели и задачи проведения конкурса, конкурсные номинации, условия участия. Главными критериями участия в конкурсе является единство внешней и внутренней красоты. |
Виды деятельности субъектов | Художественно-творческая. |
Условия проведения | Специальный (театральный, концертный) зал, с соответствующим художественно-декоративным оформлением, звуковым оборудованием, местами для жюри, зрителей и пр. |
Примеры | Конкурсы:
|
Презентация
Характеристика | Презентация (с англ. presentation – представление, показ) – официальное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного, например: книги, журнала, проекта, продукции, прибора, альбома, песни, фильма, организации, специальности и пр. кругу приглашенных лиц. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; развитие творческого мышления и творческих способностей; предоставление возможности для творческой реализации самостоятельно разработанного проекта. Знакомство круга лиц с представляемым продуктом; реклама. |
Субъекты |
|
Содержание | Презентация в отличие от других рекламных мероприятий носит более непринужденный характер; обычно сопровождается выступлениями общественных деятелей, известных актеров, встречей с прессой, фуршетом. Нередко презентация является самостоятельной рекламной акцией, но может проходить и в рамках выставки или других рекламных мероприятий, например аукцион, дегустация и пр. |
Виды деятельности субъектов | Организаторская; творческая. |
Условия проведения | В зависимости от презентуемого продукта (книга, песня, прибор, специальность и пр.) условия проведения могут быть различны: актовый или конференц-зал, пресс-центр, сценическая площадка, компьютерный зал, спортивный зал и пр. Обязательно наличие звукоусиливающей аппаратуры, компьютерной техники (видеопроектор, экран и пр.). |
Примеры |
|
Культурно-досуговые программы
спортивно-оздоровительной направленности
Спартакиада
Характеристика | Спартакиада – массовые спортивные соревнования, названные по имени предводителя восстания римских рабов Спартака. Спартакиада – вид организации молодёжного культурного досуга спортивно-оздоровительной направленности. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; пропаганда физической красоты и здорового образа жизни; привлечение студенчества к движению за здоровый образ жизни, развитие массовой физической культуры и спорта; выявление и поддержка наиболее одарённых в спортивном плане студентов. |
Субъекты |
|
Содержание | Соревнования по видам спорта, проводимые между:
|
Виды деятельности субъектов | Спортивно-состязательная. |
Условия проведения | Спортивные залы или открытые спортивные площадки, стадионы, катки, треки, трассы и пр. |
Примеры |
|
Универсиада
Характеристика | Универсиада – республиканские, международные спортивные соревнования, проводимые среди студентов высших учебных заведений. Название происходит от слов «Университет» и «Олимпиада». |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; пропаганда физической красоты и здорового образа жизни; демонстрация спортивных достижений вуза; выявление и поддержка ярких спортсменов из чиста студенческой молодёжи. |
Субъекты |
|
Содержание | Соревнования, проводимые между вузами по различным видам спорта. |
Виды деятельности субъектов | Спортивно-состязательная. |
Условия проведения | Спортивные залы или открытые спортивные площадки, стадионы, залы и пр. |
Примеры |
|
Фестиваль здоровья
Характеристика | Фестиваль здоровья – широкомасштабная массовая акция, направленная на привлечение широких слоев населения и общественного внимания к движению за здоровый образ жизни, развитие массовой физической культуры и спорта. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; пропаганда в молодёжной среде здорового образа жизни, привлечение студенчества к движению за здоровый образ жизни, развитие массовой физической культуры и спорта. |
Субъекты |
|
Содержание | Яркое, зрелищное массовое мероприятие, включающее одновременное участие большого количества спортсменов и любителей физической культуры. Может включать спортивную и другую развлекательную (конкурсную, концертную и пр.) программу для его участников и зрителей. |
Виды деятельности субъектов | Спортивно-оздоровительная деятельность; участие в массовых забегах, марафонах, соревнованиях и пр. |
Условия проведения | Спортивные залы или открытые спортивные площадки, стадионы, залы и пр. |
Примеры |
|
Культурно-досуговые программы
эколого-трудовой направленности
Экологическая акция
Характеристика | Экологическая акция – широкомасштабная массовая акция, направленная на привлечение широких слоев населения и общественного внимания к проблемам экологии и чистоты окружающей среды. |
Цель, задачи | Организация досуга студентов; пропаганда в молодёжной среде этически ответственного отношения к окружающему миру, природе, разумному взаимоотношению с ней; формирование потребности активного участия в экологических и трудовых акциях. |
Субъекты |
|
Содержание | Массовая акция, включающая мероприятия по уборке территории, выступлений экологов, представителей общественности, студентов по проблемам экологии. Может завершаться торжественным награждением лучших бойцов трудовых отрядов, лучших участников акции, концертом. |
Виды деятельности субъектов | Трудовая: участие в субботниках и пр. |
Условия проведения | Площадь вуза; сценическая площадка, парк культуры и пр. |
Примеры | Экологические акции: «Чистота – залог здоровья»; «Мой город!»; «Мой университет!»; «Жасыл ел» и др. |
Слёт студенческих трудовых отрядов
Характеристика | Слёт – съезд, собрание членов, представителей какой-либо массовой организации. |
| Слёт студенческих трудовых отрядов – собрание представителей движения студенческих трудовых отрядов с подведением итогов «трудового семестра» по направлениям:
|
Цель, задачи | Организация досуга студентов; формирование и развитие у студентов потребности активного участия в трудовых акциях, Студенческих строительных и трудовых отрядах, реализации программы озеленения страны «Жасыл ел». |
Субъекты |
|
Содержание | Слёт проводится по окончании трудового семестра. Организацией мероприятия занимается специально создаваемый оргкомитет, в который обычно входят представители органов по делам молодёжи, руководители штаба студенческих строительных отрядов (ССО). Слёт проводится на базе одного из вузов. В программе слёта: отчет об итогах работы студенческих строительных и трудовых отрядов; награждение лучших отрядов и бойцов; отчёты-выступления команд (в стиле КВН); концерт. |
Виды деятельности субъектов | Трудовая: участие в работе студенческих строительных и трудовых отрядов; организационная – участие в организации слёта; творческая – подготовка и демонстрация творческого отчёта о работе отряда (сценическое выступление) и пр. |
Условия проведения | Актовый зал; сценическая площадка; площадь вуза и др. |
Примеры |
|
Оформление организационной документации
Организация досуга студентов требует разработки и ведения соответствующей документации, регулирующей деятельность клубов, творческих коллективов, спортивных секций, организацию культурно-досуговых мероприятий:
- план;
- проект;
- положение;
- сценарий.
План – документ, фиксирующий намеченную на определенный период работу с указанием ее целей, содержания, последовательности, сроков выполнения, ответственных лиц. Различают планы подготовки и планы проведения культурно-досугового мероприятия. План оформляется в виде таблицы (Приложение 1).
Проект – документ, формулирующий проблему, сферу проектирования, целевую аудиторию, цель и задачи, форму, содержательное оснащение, ресурсное обеспечение, сроки реализации, ожидаемые результаты.
Структура проекта:
Вводная часть – паспорт, отражающий атрибуты заказчика и исполнителя, фамилии разработчиков, консультантов, рецензентов, сроки проектирования.
Первый раздел – сфера проектирования – включает характеристику проблем, сложившиеся противоречия, недостатки, сложности в той или иной сфере культурной жизни, на решение которых направлен данный проект; определяет приоритетные направления и виды социально-культурной деятельности (дает ответ на вопрос «почему необходима разработка данного проекта?»).
Второй раздел – аудитория проекта – дает характеристику категории или социальной группы, которой адресована программа, включает социально-демографические характеристики, образ жизни типичного представителя группы, его положение в обществе, круг интересов и др. (ответ на вопрос «для кого разрабатывается проект?»).
Между первым и вторым разделом проекта существует не только прямая, но и обратная связь. В частности, специфические социально-культурные проблемы аудитории могут уточнить приоритетные области проектирования и существенно скорректировать содержательную часть проекта.
Третий раздел – цели и задачи проекта – раскрывает цели как желаемое состояние конкретной ситуации, которого необходимо достичь в результате реализации проекта, и задачи – более конкретные шаги, которые в содержательной части проекта можно решить соответствующими мероприятиями (дает ответ на вопрос «зачем разрабатывается проект?»).
Четвертый раздел – форма реализации проекта. В зависимости от замысла проекта, содержания деятельности и имеющихся ресурсов, формой реализации проекта может быть: создание культурного центра, общественного объединения, фонда, клуба; отдельное мероприятие или цикл мероприятий (диспутов, дискуссий, конференций, аукционов), акций (политических, экологических и т.д.), конкурсная программа, фестиваль и др. (дает ответ на вопрос «что представляет собой проект?»).
Пятый раздел – содержание проекта – характеризует направления и содержание деятельности, базу реализации, исполнителей, сроки реализации (ответ на вопрос «как?» может быть реализован проект).
Шестой раздел – сумма затрат и источники финансирования. В данном разделе предоставляется смета расходов, распределение финансовых затрат с указанием источников и доли бюджетного и внебюджетного финансирования тех или иных разделов проекта.
Седьмой раздел – ожидаемые результаты. В данном разделе необходимо отразить результаты, которых предполагается достичь. Ожидаемые результаты должны находиться в преемственности с целью проекта.
Положение – документ, регулирующий основные правила организации и порядок проведения конкурса, фестиваля и пр.
В Положении необходимо отразить следующую информацию:
- название и статус культурно-досугового мероприятия (конкурса, фестиваля и пр.);
- цель и задачи культурно-досугового мероприятия;
- учредители и организаторы мероприятия;
- участники культурно-досугового мероприятия;
- даты и содержание этапов конкурса (фестиваля и пр.);
- конкурсные номинации;
- критерии оценки участия в конкурсе (фестивале и пр.);
- состав экспертной комиссии – жюри конкурса (фестиваля и пр.);
- условия награждения участников и победителей;
- справочная информация (адрес, телефон оргкомитета и пр.).
(Приложение 2).
Сценарий – документ, представляющий схему, краткое изложение культурно-досугового мероприятия, строящегося по законам драматургии – композиционного построения (театрализованного представления, спектакля, концерта, конкурса, фольклорного праздника и пр.).
В сценарии необходимо отразить:
- название мероприятия;
- дату, время и место проведения;
- концептуальную идею;
- цель;
- главные моменты действия.
Сценарий определяет канву мероприятия, предоставляя определённую свободу творчества при его воплощении.
Документирование организации досуга позволяет контролировать качество осуществления данной деятельности на каждом этапе – от выбора проблематики, определения темы, цели, задач до реализации культурно-досуговой программы – степени участия в досуговой деятельности студентов и студенческих групп, результативности проведенной работы.
ПРОЕКТ
Фольклорный праздник «ҚОШ КЕЛДІҢ, ӘЗ НАУРЫЗ!»
Название | Фольклорный праздник «Қош келдің, әз Наурыз!» |
Заказчик | Ректорат КарГУ им. Е.А. Букетова |
Разработчики и исполнители | Профсоюзный комитет, Дворец культуры студентов, Комитет по делам молодёжи КарГУ им. Е.А. Букетова |
Сфера проектирования | Проект разработан в соответствии с Программой воспитательной работы в Карагандинском государственном университете имени академика Е.А. Букетова [8], Программой патриотического воспитания студентов [9] и направлен на решение проблем приобщения студенческой молодёжи к историко-культурному наследию Казахстана, повышения культурного уровня на основе приобщения к национальной художественной культуре. |
Целевая аудитория | Студенты, профессорско-преподавательский состав, сотрудники университета, гости. Студенчество – субъект образовательного процесса вуза; социально-профессиональная группа, характеризующаяся уникальной общностью интересов, субкультурой и образом жизни при возрастной однородности [15]. Профессорско-преподавательский состав, сотрудники университета – субъекты образовательного процесса университета, создающие условия и реализующие задачи образования, профессионального обучения и воспитания студенческой молодёжи. Гости – представители общественных организаций, выпускники вуза, представители творческой интеллигенции, научной общественности и пр. |
Цель | Организация досуга студентов и преподавателей; создание условий для приобщения студенческой молодёжи к историко-культурному наследию Казахстана, повышения культурного уровня на основе приобщения к национальной художественной культуре; эмоционально-положительного восприятия национальных культурных традиций в праздновании восточного Нового года – Наурыза. |
Задачи |
|
Форма реализации | Фольклорный праздник – форма организации культурного досуга, основное содержание которого заключается в радостном и веселом времяпрепровождении, организуемого на основе национальных художественных традиций. |
Сроки реализации | 22 марта – день празднования Наурыз-мейрамы. |
Условия реализации | Фольклорный праздник «Добро пожаловать, Наурыз!» проводится на улице или в спортивном зале. |
Методическое, информационно-технологическое обеспечение | Сценарий, составленный на основе изучения методической литературы, сбора и обработки информации о древнем народном празднике Наурыз; фонотека – запись произведений музыкального фольклора. |
Техническое обеспечение, оборудование, реквизит | Звуковая аппаратура, микрофоны, фонотека, музыкальные инструменты, видеопроектор, экран. Праздник проходит на фоне специально выставленной белой праздничной юрты. Для выступления участников театрализации и зрителей необходимы национальные костюмы (казахские, русские, украинские, татарские, узбекские, таджикские, корейские и др.). |
Исполнители и участники проекта |
|
Ожидаемый результат |
|
СЦЕНАРИЙ
фольклорного праздника «ҚОШ КЕЛДІҢ, ӘЗ НАУРЫЗ!»
Дата проведения: 22 марта.
Время проведения: 10.00-14.00.
Место проведения: площадь перед учебным корпусом.
Концептуальная идея: Наурыз – праздник, пришедший из древности, –
великий праздник современности, любимый всеми поколениями – и старшими и молодыми людьми; праздник, объединяющий под своим «шаныраком» и за своим дастарханом многонациональный народ нашей страны.
Цель: Организация досуга студентов и преподавателей; создание условий для эмоционально-положительного восприятия национальных культурных традиций в праздновании восточного Нового года – Наурыза.
09.30 Сбор участников праздника
10.00-11-00 Театрализованное представление «Қош келдің, әз Наурыз!»
11.00-12.30 Концертная программа.
12.30-14.00 Показательные выступление спортсменов, спортивные соревнования.
Звучит казахская народная музыка.
Зрители и участники выстраиваются перед юртой. Звучат позывные
(двое музыкантов в национальных одеждах имитируют игру на кернее).
Действующие лица:
Юноша (Жігіт)
Девушка (Қыз)
Ведущий І
Ведущий ІІ
Майра Шамсутдинова – казахская певица
Биржан Кожагулов – певец Сары-Арки
Юноша, несущий добрую весть
Старец Қыдыр Ата
Массовка – девушки и юноши в национальных костюмах разных народов
Все участники становятся перед юртой№.
Эпиграф:
Көтеріп моншақ аңғарда,
Көгілжім тартып тауларда,
Шалқытып сағым бауларда,
Наурызым келді бар маңға,
Наурызым келді бар жанға.
Аңсарым, асыл Наурызым,
Биікке біткен жалбызым.
Көз жазып қалып сан жылдар,
Көзайым болған, жалғызым –
Қош келдің ардақ Наурызым!
Звучит кюй «Көңілашар»
В центр площадки выходят Жигит и Девушка.