Методические рекомендации по организации досуга студентов караганда, 2009

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Формы организации досуга студентов Организация деятельности спортивных секций.

Подобный материал:

• Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной, 419.88kb.
• Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных, 3246.68kb.
• Методические рекомендации по теме: «Профилактика безнадзорности и подростковой преступности, 705.32kb.
• Н. И. Пирогова методические рекомендации по патофизиологии для студентов медицинского, 1089.23kb.
• Методические рекомендации по проведению урока 1 сентября 2009, 1099.51kb.
• Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социальная, 367.42kb.
• Методические рекомендации Екатеринбург 2009 удк ббк, 832.83kb.
• Методические рекомендации по написанию курсовой работы по «макроэкономике» караганда, 372.21kb.
• Методические рекомендации 2 Управление документацией Методические рекомендации для, 384.6kb.
• Методические рекомендации по организации и прохождению преддипломной практики студентов, 135.4kb.

Формы организации досуга студентов – это виды, варианты организации культурного досуга, характеризующиеся особенностями построения, целей, задач и содержания, видов и форм деятельности его участников, а также местом и временем проведения.

Оптимальными формами организации культурного досуга являются активные формы вовлечения студентов в культурно-досуговую деятельность, основанной на инициативе и практическом участии каждого студента. В практике работы вузов сложились разнообразные виды организации культурного досуга студентов, которые можно свести в следующие организационные формы:

• организация деятельности клубов по интересам;
  
• организация деятельности творческих коллективов;
  
• организация деятельности спортивных секций;
  
• организация культурно-досуговых мероприятий.
  

Организация деятельности клубов по интересам.

Клуб – общественная организация, объединяющая людей в целях общения на основе совместных научных, художественных и других интересов; добровольное объединение молодёжи с определенной целью, функционирующее на общественных началах; сообщество людей с едиными интересами, объединенное в организацию или ассоциацию.

Различают клубы интеллектуальные, политические, спортивные, развлекательные и т. п., например:

• Дебатный клуб, Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», Дискуссионный клуб;
  
• Клуб «Молодой депутат», Пресс-клуб, Клуб «Спикер»;
  
• Клуб молодых учёных, Педагогический клуб, Психологический клуб, Археологический клуб, Клуб «Эколог», Клуб «Переводчик», Клуб «Веб-дизайнер»;
  
• Литературный клуб, Литературная гостиная, Музыкальная гостиная;
  
• Клуб Выпускников, Клуб отличников;
  
• Шахматный клуб, Хоккейный клуб, Клуб «Восточные единоборства» и др.;
  
• Клуб КВН, Рок-клуб, Рэп-клуб, Хип-хоп клуб и др.
  

Организация деятельности творческих коллективов.

Творческий коллектив – добровольное объединение любителей музыкального, хореографического, театрального и других жанров художественного творчества, основанное на общности интересов и совместной творческой деятельности, способствующей развитию дарований его участников, освоению и созданию культурных ценностей.

Участие в творческих коллективах осуществляется в свободное от учебы время и представляет собой одну из форм активной общественной и культурно-досуговой деятельности.

Творческие коллективы вуза – ансамбли, кружки, студии, секции, клубы:

• ансамбль народного танца;
  
• фольклорный ансамбль;
  
• театрально-драматическая студия;
  
• клуб акынов;
  
• студия художественного слова;
  
• вокально-хоровая студия;
  
• студия эстрадного пения;
  
• студия спортивного бального танца;
  
• студия современного танца;
  
• театр моды;
  
• студия художественного моделирования одежды;
  
• клуб КВН (казахская лига);
  
• клуб КВН (русская лига);
  
• клуб любителей классической музыки;
  
• клуб любителей гитарной музыки;
  
• клуб авторской песни;
  
• музыкальный театр;
  
• поэтический клуб и другие коллективы.
  

Репертуар творческих коллективов выступает одним из ведущих воспитательных факторов, при формировании которого учитываются следующие задачи:

• способствовать формированию и развитию у студентов гражданственности и патриотизма;
  
• развивать уважение к отечественной истории, традициям и культуре народа;
  
• приобщать к достижениям отечественной и мировой художественной культуры;
  
• способствовать формированию поликультурной и толерантной личности;
  
• развивать культурный кругозор.
  

Репертуар студенческих творческих коллективов и отдельных исполнителей требует включения произведений отечественной и мировой художественной культуры, в нем должны сочетаться произведения народного, классического и современного искусства. Значительное место в репертуаре должно отводиться произведениям композиторов, поэтов и драматургов Казахстана, а также произведения других национальных культур, в содержании которых представлена тематика единства народов Казахстана.

Таким образом, репертуар творческих коллективов выступает как идейно-воспитательный и одновременно культурный фактор, направленный на развитие личности студентов.

Организация деятельности спортивных секций.

Спортивная секция – добровольное объединение любителей физической культуры и спорта, возглавляемое руководителем-профессионалом.

Секции по видам спорта:

• волейбол (девушки, юноши);
  
• баскетбол (девушки, юноши);
  
• настольный теннис (смешанная);
  
• бадминтон (смешанная);
  
• шахматы (смешанная);
  
• футбол (юноши, девушки);
  
• легкая атлетика;
  
• борьба;
  
• казакша курес;
  
• плавание;
  
• зимние виды спорта;
  
• лыжи;
  
• восточные единоборства;
  
• секция аэробики (девушки);
  
• секция шейпинг (девушки) и другие.
  

Организация культурно-досуговых мероприятий.

Работа по организации досуга студентов как активной формы внеучебной деятельности предусматривает включение студентов в подготовку и проведение культурно-досуговых мероприятий. Студенты и творческие коллективы активно участвуют в организации, подготовке, разработке и проведении культурно-массовых и спортивных мероприятий, которые осуществляются в соответствии с нормативными документами [1-9], Планом воспитательной работы вуза.

Культурно-массовые и спортивно-оздоровительные мероприятия:

• официальные и торжественные встречи;
  
• концертные и шоу-программы;
  
• театрализованные представления;
  
• фольклорные праздники;
  
• конкурсы и фестивали;
  
• студенческие акции;
  
• театрализованные шествия;
  
• спартакиады;
  
• встречи с выдающимися деятелями образования, науки, культуры, искусства Республики Казахстан и стран зарубежья;
  
• участие в городских, областных, республиканских и международных конкурсах, фестивалях, чемпионатах.
  

Тематика культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятий вуза должна отражать официальные события, быть посвящена государственным праздникам, знаменательным и памятным датам:

• государственному празднику – Дню Конституции (30 августа);
  
• Дню знаний (1 сентября);
  
• Дню языков народов Казахстана (22 сентября);
  
• Международному Дню пожилых людей (1 октября);
  
• Дню учителя (первое воскресенье октября);
  
• Международному Дню студентов (17 ноября);
  
• Всемирному дню борьбы со СПИДом;
  
• Национальному празднику – Дню Независимости (16 декабря);
  
• государственному празднику – Новому году (1 января);
  
• государственному празднику – Международному женскому дню (8 марта);
  
• государственному празднику – Наурыз мейрамы (22 марта);
  
• государственному празднику – Празднику единства народа Казахстана (1 мая);
  
• государственному празднику – Дню Победы (9 мая);
  
• Дню Защитников Отечества (7 мая);
  
• Дню государственных символов Республики Казахстан (4 июня);
  
• государственному празднику – Дню столицы (6 июля);
  
• Дню университета;
  
• Дню города и пр.
  

Этапы проектирования культурно-досуговых программ


Организация культурного досуга предусматривает планово-проектную деятельность, проектирование культурно-досуговых программ.

Проектирование (от лат. «projectus» – брошенный вперед) культурно-досуговой программы – это специфическая деятельность, результатом которой является теоретически и практически обоснованное определение вариантов создания прототипа культурно-досугового мероприятия. Проектирование как составная часть управления позволяет обеспечить осуществление управляемости и регулируемости данного процесса.