Методические указания и контрольные задания для студентов факультета заочного обучения по специальности 100201. 65 «туризм» Москва 2011
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания и контрольные задания для студентов факультета заочного обучения, 346.38kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов факультута заочного обучения, 442.65kb.
- Программа, методические указания и контрольные задания для студентов 5 курса заочного, 439.54kb.
- Программа, методические указания и контрольные задания для студентов 5 курса заочного, 2134.85kb.
- Методические указания и контрольные задания по английскому языку орёл 2009, 222.99kb.
- Управлением Минобразования России общие методические указания, 378.75kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения инженерного, 240.64kb.
- Учебные программы, Методические указания и контрольные задания по английскому, немецкому,, 1007.85kb.
- Методические указания и контрольные задания к внеаудиторной самостоятельной работе, 722.31kb.
- Методические указания и контрольные задания к внеаудиторной самостоятельной работе, 500.1kb.
Основные понятия для изучения: социально-гуманитарные науки, культурология, целостность культуры, гносеологическая предпосылка формирования культурологии, кризис культуры, ценностные ориентации, культурные традиции, традиционные и нетрадиционные религии, сексуальная революция, классическое изобразительное искусство, модернизм, абстракционизм, сюрреализм, экспрессионизм, постмодернизм, конвенционализм, плюрализм, толерантность, культурогенез, морфология культуры, типология культур, межкультурные коммуникации. культура как «возделывание земли»; культура как «возделывание души»; культура как «почитание»; культура как «творческая деятельность человека, направленная на совершенствование человека и мира вокруг него»; культурфилософия; герменевтика; мировоззрение и «подпочва мировоззрений эпохи» (Дильтей); субъект-объектная природа культуры, «перегруженная культура» (Зиммель); игровая концепция культуры; натуралистическое направление в культурологии; бессознательное Оно, сознательное Я, Сверх-Я, сублимация (З.Фрейд); «коллективное бессознательное» и архетипы культуры (К.Г.Юнг); «социальный характер», подлинное и неподлинное бытие человека (Э.Фромм); религиозное направление в культурологии, «осевое время» (К.Ясперс); эволюционное направление в культурологии, «эволюционные ряды» (Э.Тайлор); историческая школа в культурологии, «культурно-исторические типы» (О.Шпенглер); панславизм, циклическое развитие (Н.Я.Данилевский); «замкнутые культуры», «душа культуры», цивилизация как «стадия умирания культуры» (О.Шпенглер); «локальные культуры», закон «вызова и ответа» (А.Тойнби), «творческое меньшинство»; социологическое направление в культурологии; надличностные структуры культуры; структурно-функциональный метод, язык как знаковая система, символическая школа в культурологии; метод «идеальных типов» (М.Вебер); интеграционная теория культуры (П.Сорокин); «человек массы» и «человек элиты» (Х.Ортега-и-Гассет); «космическая этика» (А.Швейцер); сущность культуры, культурные ценности, артефакт, географический детерминизм в культурологии, многофакторная концепция культуры, адаптивная функция культуры, интегративная функция, коммуникативная функция, ценностно-ориентирующая функция, регулятивная функция, релаксационная функция, гуманистическая функция культуры; этногенез, ноосфера, экологический кризис, экологическая культура; субъект культуры, структура культуры, уровни и виды культуры, субъкультура, духовная культура, материально-технологическая культура, бытовая культура, социально-политическая культура, культурные сценарии деятельности, этнокультурные стереотипы, гетеростереотипы и автостереотипы; знаково-символическая формы культуры; инкультурация, культурно-исторический тип личности, личностный образец эпохи; индивидуальная культура человека, правовая культура личности; динамика культуры, циклическая модель культурно-исторического процесса, модель круговорота, традиционная культура, инновационная культура, контркультура, типы трансляции культуры, историческая типология культуры, культурогенез, мифологическое сознание, синкретизм мифологического сознания, тотемизм, анимизм, магия, фетишизм, шаманизм.
Тема 2. Исторические типы культуры. Исторические типы культуры. Древние цивилизации. Античная цивилизация.
Основные понятия для изучения: Восточные и Западные типы культур, локальная культура, буддизм, брахманизм, индуизм, карма, сансара, нирвана, конфуцианство, патернализм, даосизм, «принцип недеяния», «речные цивилизации», полис, «агонистика». «калокагатия», «катарсис», ордерная архитектура, космоцентризм, рационализм, геоцентрическая и гелеоцентрическая системы, эллинизм, стоицизм, кинизм, гедонизм, эпикуреизм, политеизм, дионисии, трагедия, котурны, амфитеатр, базилика, термы, форум, романский и готический стили в архитектуре, трубадуры, куртуазная любовь, барокко, классицизм, деизм, пантеизм, гуманизм, протестантизм.
Тема 3: Средневековая культура. Культура Нового и новейшего времени.
Основные понятия для изучения: христианское мировоззрение, церковь, культ, феодализм, рыцарская система ценностей, гуманизм, Просвещение, теория разумного эгоизма, протестантизм, культурный шок, культурная революция, постмодернизм.
Тема 4. Отечественная культура.
Основные понятия для изучения: Россия как особый «четырехосновной» культурно-исторический тип (Н.Данилевский); «серединный» тип культуры, евразийство; двоеверие, книжность как тип культуры, иконопись, этно-культурная самоидентификация народа, русское «предвозрождение», «золотой век» русской культуры, «серебряный век» русской культуры, социальная мифология, культурная «оттепель», культурное наследие, американизация культуры, тенденции культурной универсализации.
Тема5. Религиозно-конфессиональная типология культуры.
Основные понятия для изучения: Христианство, православие, католицизм, протестантизм, креационизм, эсхатология, провиденциализм, теодицея, грех, добродетель, буддизм, восьмеричный путь, теория непротивление злу насилием, нирвана, карма, ислам, шиизм, сунизм, пророки.
Литература
Основная.
Антосевич Г.С. Краткий курс по культурологиию М.,2009.
Левяш И.Я. Культурология. М., 2007.
Гуревич П.С. Культурология: уч. Для вузов. М., 2008.
Культурология : учебник /под ред. Т.В. Драча, - Ростов н/Д: Феникс, 2003.
Дополнительная:
Аверинцев С.С. Крещение Руси и пути русской культуры//История и философия культуры. М., 1996.
Багдасарьян Н.Г. Культурология. М., 2000.
Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965.
Бердяев Н.А. Русская идея. М., 1990.
Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. М., 1990.
Борзова Е.П. История мировой культуры (Мир культуры, истории и философии). СПб., 2002.
Вайль П. Гений места. М., 2006.
Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий // Избр. соч. Образ общества. М., 1994.
Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М., 1995.
Гиро П. Быт и нравы древних греков. Смоленск, 2002.
Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 2004.
Гуревич А.Я. Культура Средневековья.// История и философия культуры. М., 1996.
Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолствующего большинства. М., 1990.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 2002.
Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 1996
Запад и Восток: традиции и современность. М., 1993.
Зиммель Г. Понятие и трагедия культуры.// Избр.соч., Т.1. М.,1996.
Кантор Б. «…Есть европейская держава». Россия: трудный путь к цивилизации. М., 1997.
Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. М., 1987.
Киселева М.С. Учение книжное: текст и контекст древнерусской книжности. М., 2000.
Клуг Дж. История гарема в культурах народов мира. Смоленск, 2004.
Кнабе Г. Античный тип культуры, его предпосылки и главные черты.//История и философия культуры. М., 1996.
Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность. Западная Европа: от Античности до 20 века. М., 2002.
Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. М., 1997.
Культурология. Уч.пособие под ред. Драча Г.В.
Культурология в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону, 2003.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.
Лао-цзы / Составитель В.В.Юрчук. М., 2005.
Лики культуры: Альманах. Том первый. М., 1995.
Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. М., 2001.
Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства ХУШ-начала Х1Х вв. СПб., 1994.
Лотман Ю.М. Семиосфера. Культура и взрыв. СПб., 2001.
Лысенко Н.Н. Культура западноевропейского средневековья.// Запад и Восток: традиции и современность. М., 1993.
Лысенко Н.Н. Философия культуры// Философия ХХ века. М., 1997.
Маркиз де-Кюстин. Николаевская Россия. М., 1990.
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Соч. в 3-х т. М., 1995.
Морозов И. Основы культурологи. Архетипы культуры. Минск, 2001.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. М., 1995.
Оссовская М. Рыцарь и буржуа. М., 1987.
Робер Ж.-Н. Повседневная жизнь Древнего Рима через призму наслаждений. М., 2006.
Самосознание европейской культуры ХХ века.// Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М,. 1992.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 2003.
Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.
Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
Фром Э. Иметь или быть? М., 1990.
Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: Эпоха Ренессанса. М., 1993.
Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: Галантный век. М., 1994.
Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий. М., 2001.
Человек в кругу семьи. Очерки по истории частной жизни в Европе до начала Нового времени. М., 1996.
Человек в мире чувств. Очерки по истории частной жизни в Европе и некоторых странах Азии до начала Нового времени. М., 2000.
Швейцер А. Культура и этика. М., 2004.
Шейнина Е.Я. Энциклопедия символов. Харьков, 2003.
Шишков А.М. Средневековая интеллектуальная культура: Учебное пособие. М., 2003.
Шпенглер О. Закат Европы (Очерки морфологии мировой культуры). Т.1. М., 2005.
Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., 1994.
Юстен С. Повседневная жизнь алхимиков в средние века. М., 2005.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Знания студентов по вопросу оценивается по следующим критериям:
“Зачтено”
- если студент глубоко, полно, правильно и в логической последовательности ответил на поставленный вопрос, показал в ходе ответа теоретические знания по вопросу билета, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, проявил творческий подход и самостоятельность суждений по данному вопросу, подкрепил ответ примерами из практической деятельности;
- если студент допустил отдельные неточности, не показал достаточной глубины знаний, что вызвало необходимость задавать ему дополнительные вопросы (при устном ответе);
- если студент в основном показал знания учебного материала, но затруднился подтвердить теоретические положения конкретными примерами и не обосновал их, затруднялся в обобщениях и выводах;
“не зачтено” - если не выполнены условия для получения оценки “зачтено”.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА"
КАФЕДРА
"СОЦИОЛОГИЯ И ПРАВО"
ДИСЦИПЛИНА
"КУЛЬТУРОЛОГИЯ"
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
"____тема ____"
Выполнил(а) студент(ка)
____курса ______группы
факультета заочного обучения
____________________Ф.И.О.
Проверил преподаватель
____________________Ф.И.О.
МОСКВА ___ год