«Хореографическое искусство»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Положение об организации и проведении Фестиваля-конкурса «Хореографическое искусство, 117.46kb.
- Популяризация детского и молодёжного творчества, привлечение к занятию искусством детей,, 132.34kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070102 «Инструментальное, 394.89kb.
- «Народная художественная культура», 4331.16kb.
- Рабочая программа по дисциплине Психология творчества Для специальности 070300 Хореографическое, 929.15kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки, 818.23kb.
- Отображение действительности в хореографии, 347.62kb.
- Иллюстрации из книги Корнелиса де Бруина «История северных народов», 1711, 85.95kb.
- Подготовка бакалавров художественного образования по профилю «хореографическое искусство», 388.81kb.
- Конкурс в Державинском университете» Профиль «Хореографическое искусство», 153.99kb.
Понятие жанра, вида и направленности танца. Понятие «плясовая», «игровой» танец, «лирический» танец. Изучение основных элементов русского танца.
Изучение основных элементов татарского танца. Самостоятельная работа студента [1].
Тема 2. Проведение репетиций и подготовка к вводной аттестации.
Работа над отдельными движениями и комбинациями татарского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (плясовая).
Самостоятельная работа студента.
Тема 3. Подготовка к контрольному уроку.
Отработка изученных движений и комбинаций. Подготовка двух номеров. Участие всех студентов в танцевальных номерах. Самостоятельная работа студента.
Тема 4. Контрольный урок. Творческий показ.
Показ проученных в 1 семестре отдельных движений и комбинаций в русском и татарском характере. Показ двух законченных танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
2 семестр.
Тема 5. Повторение пройденного материала в первом семестре. Углубленное изучение основных видов, жанров, направленностей танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (игровой).
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского лирического танца (хоровод). Самостоятельная работа студента.
Тема 6. Проведение репетиций и подготовка к контрольному уроку.
Отработка изученных движений и комбинаций. Подготовка двух номеров. Участие всех студентов в танцевальных номерах. Самостоятельная работа студента.
Тема 7. Контрольный урок. Творческий показ.
Показ проученных в 2семестре отдельных движений и комбинаций в русском и татарском характере. Показ двух законченных танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
2 курс
3 семестр
Тема 8. Работа над основными навыками сценического поведения
Основной задачей в третьем семестре является работа над координацией и музыкальностью, при помощи усложнения танцевального материала. Самостоятельная работа студента.
Тема 9. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (мужская пляска).
[1] Самостоятельная работа студента предусматривает отработку проученного материала без присутствия педагога.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского женского танца (перепляс). Самостоятельная работа студента.
Тема 10. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений студенческого коллектива.
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Участие всех студентов в подготовке танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
Тема 11. Сценические выступления
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в третьего семестра. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие не менее 50% студентов в танцевальном репертуаре. Самостоятельная работа студента.
4 семестр
Тема 12. Работа над основными навыками сценического поведения
Основной задачей в четвертом семестре является работа над выразительностью и артистизмом, при помощи усложнения танцевального материала. Самостоятельная работа студента.
Тема 13. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (пляска).
Работа над отдельными движениями и комбинациями финского танца. Самостоятельная работа студента.
Тема 14. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений студенческого коллектива.
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Участие всех студентов в подготовке танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
Тема 15. Сценические выступления в составе студенческого коллектива.
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в четвертом семестре. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие не менее 50% студентов в танцевальном репертуаре. Самостоятельная работа студента.
3 курс
5 семестр
Тема 15. Работа над основными навыками сценического поведения
Основной задачей в пятом семестре является работа над общением с партнером в танце. Массовый (групповой) танец. Усложнение лексики танцевального репертуара. Самостоятельная работа студента.
Тема 16. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров
Работа над отдельными движениями и комбинациями венгерского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (мужская пляска). Самостоятельная работа студента.
Тема 17. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Участие всех студентов в подготовке танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
Тема 18. Сценические выступления
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение пятого семестра. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие не менее 50% студентов в танцевальном репертуаре. Самостоятельная работа студента.
6 семестр
Тема 19. Работа над основными навыками сценического поведения
Повторение пройденного материала в пятом семестре. Усложнение лексики танцевального репертуара.
Дуэтный танец. Работа, над оценкой ситуации применяя методы актерского мастерства. Самостоятельная работа студента.
Тема 20. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров
Работа над отдельными движениями и комбинациями украинского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (перепляс). Самостоятельная работа студента.
Тема 21. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений студенческого коллектива.
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Применение навыков танцевания и сценического поведения полученных ранее. Участие всех студентов в подготовке танцевальных номеров. Самостоятельная работа студента.
Тема 22. Сценические выступления в составе студенческого коллектива.
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение шестого семестра. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие не менее 50% студентов в танцевальном репертуаре. Самостоятельная работа студента.
4 курс
7 семестр
Тема 23. Работа над основными навыками сценического поведения
Основной задачей седьмого семестра является работа над различными стилевыми направлениями. Манера исполнения. Характер исполнения. Усложнение танцевального материала. Самостоятельная работа студента.
Тема 24. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров
Работа над отдельными движениями и комбинациями ирландского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями цыганского танца. Самостоятельная работа студента.
Тема 25. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений для студенческого коллектива.
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Применение знаний по стилям, манере и характеру исполнения хореографического произведения. Самостоятельная работа студента.
Тема 26. Участие в городских и областных конкурсах
Студенты привлекаются к работе над хореографическими постановками для участия в различных конкурсах, для усовершенствования навыков сценического поведения. Самостоятельная работа студента.
Тема 27. Участие в творческих проектах в рамках городских и областных мероприятий.
Участие студентов в хореографических, театральных, общественных проектах, для усовершенствования навыков сценического поведения. Количество участвующих студентов зависит от замысла постановщика. Самостоятельная работа студента.
Тема 28. Сценические выступления в составе студенческого коллектива.
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение седьмого семестра. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие в танцевальном репертуаре не менее 50 % студентов. Самостоятельная работа студента.
8 семестр
Тема 29. Работа над основными навыками сценического поведения (различные стилевые направления)
Основной задачей восьмого семестра также как и в седьмом семестре является работа над различными стилевыми направлениями. Манера исполнения. Характер исполнения. Усложнение танцевального материала. Самостоятельная работа студента.
Тема 30. Проведение репетиций по отработке отдельных движений и комбинаций из концертных номеров.
Работа над отдельными движениями и комбинациями испанского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца («Яблочко»)
Самостоятельная работа студента.
Тема 31. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений студенческого коллектива.
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Применение знаний по стилям, манере и характеру исполнения хореографического произведения.
Тема 32. Сценические выступления в составе студенческого коллектива.
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение восьмого семестра. Творческий показ двух танцевальных номеров. Участие в танцевальном репертуаре не менее 50 % студентов. Самостоятельная работа студента.
Тема 33. Участие в городских и областных конкурсах.
Студенты привлекаются к работе над хореографическими постановками для участия в различных конкурсах, для усовершенствования навыков сценического поведения. Количество участвующих студентов зависит от замысла постановщика. Самостоятельная работа студента.
5 курс
9 семестр
Тема 34. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений с применением полученных навыков сценического поведения
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Применение знаний по стилям, манере и характеру исполнения хореографического произведения. Применение навыков сценического поведения (координации, музыкальности, выразительности, артистизма, общение с партнером).
Работа над отдельными движениями и комбинациями русского танца (хоровод, мужская пляска, групповая пляска)
Работа над отдельными движениями и комбинациями греческого танца.
Самостоятельная работа студента.
Тема 35. Участие в творческих проектах
Участие студентов в хореографических, театральных, общественных проектах, для усовершенствования навыков сценического поведения. Самостоятельная работа студента.
Тема 36. Сценические выступления в составе государственного ансамбля танца «Зори Тюмени».
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение года. Больших хореографических произведений сюитной формы. Сюита из русских танцев, сюита из греческих танцев. Самостоятельная работа студента.
10 семестр
Тема 37. Подготовка концертных номеров для сценических выступлений с применением полученных навыков сценического поведения
Работа над четким расположением на сценической площадке, рисунком танца, правильным и синхронным исполнением движений танцев. Применение знаний по стилям, манере и характеру исполнения хореографического произведения. Применение навыков сценического поведения (координации, музыкальности, выразительности, артистизма, общение с партнером).
Работа над отдельными движениями и комбинациями испанского танца.
Работа над отдельными движениями и комбинациями танца народов севера.
Самостоятельная работа студента.
Тема 38. Участие в творческих проектах
Участие студентов в хореографических, театральных, общественных проектах, для усовершенствования навыков сценического поведения. Самостоятельная работа студента.
Тема 39. Сценические выступления в составе государственного ансамбля танца «Зори Тюмени».
Сценические выступления состоят из пройденного танцевального репертуара в течение года. Больших хореографических произведений сюитной формы. Испанский танец, сюита танцев народов севера. Самостоятельная работа студента.
Тема 40. Подготовка к ИГА.
Народно- сценический танец, классический танец, история хореографического искусства, сценический репертуар. Самостоятельная работа студента.
V. КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
| Формы контроля учебной деятельности студентов | |||||
| Курс | Семестр | Объем работы | Обязательная часть Программы | Формы контроля | |
| Полусеметровая аттестация | Семестровая аттестация | ||||
| 1 | 1 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в татарском характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (плясовая). Участие в хореографических постановках. | зачет | зачет |
| 2 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (игровой). Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (хоровод). Участие в хореографических постановках. | зачет | экзамен | |
| 2 | 3 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (мужская пляска). Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (перепляс). Участие в хореографических постановках. | зачет | зачет |
| 4 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (пляска). Творческий показ отдельных движений и комбинаций в финском характере. Участие в хореографических постановках. | зачет | экзамен | |
| 3 | 5 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в венгерском характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (пляска). Участие в хореографических постановках. | зачет | зачет |
| 6 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в украинском характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере (перепляс). Участие в хореографических постановках. | зачет | экзамен | |
| 4 | 7 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в ирландском характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в цыганском характере. Участие в хореографических постановках. | зачет | зачет |
| 8 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в испанском характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в матросском характере. Участие в хореографических постановках. | зачет | экзамен | |
| 5 | 9 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в греческом характере. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в русском характере. Участие в хореографических постановках. | зачет | экзамен |
| 10 | Овладение исполнительской техникой танцевания на сценической площадке. Совершенствование и закрепление пройденного материала. Составление и подготовка программы ИГА. | Творческий показ отдельных движений и комбинаций в характере северных танцев. Творческий показ отдельных движений и комбинаций в испанском характере. Участие в хореографических постановках. | зачет | зачет | |
| Общее требование для всех курсов: посещение 100% уроков по практике; в исключительных случаях допускается отсутствие на 25% занятий при наличии медицинских и иных документов | |||||
Таким образом, контроль учебной деятельности студентов осуществляется в конце каждого семестра в виде зачета или экзамена дифференцируется следующим образом:
а) контроль индивидуальной динамики уровня усвоения знаний, умений, навыков исполнительской техники;
б) контроль усвоения программного материала;
в) контроль уровня соответствия эмоционально- смысловой выразительности музыкально - хореографических заданий.
Общее оценивание производится по совокупности:
а) оценки уровня индивидуального исполнения;
- знание объема учебной программы наизусть;
- чистота выполнения пройденных движений и приемов;
- ясность ритмического рисунка;
- четкость восприятие музыки;
- соответствие эмоциональной окраски в комбинациях;
- яркость исполнительской индивидуальности;
-профессиональные данные;
б) показателей 100%-ного присутствия студента на уроках по практике. Исключение составляет отсутствие студента по причине болезни или каким-либо другим уважительным причинам, подтвержденным медицинскими или иными документами. При этом совокупное время пропусков занятий по уважительным причинам не должно превышать 25% от совокупного учебного времени, предусмотренного образовательным стандартом.
Примечание: Данное требование предполагает, что в случае превышения количества пропусков более чем на 25% студент лишается возможности полноценного усвоения знаний, умений и навыков исполнительской техники.
2.2.2. Форма отчетности
По всем этапам производственной (профессиональной) практики (учебной практики, сценической практики, преддипломной практики) включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка.
Оценка «5»(отлично) – исчерпывающие знания объема программы практики. Отсутствие пропусков на всех видах практики. Активное участие в творческих проектах и конкурсах. Обладание отличной музыкальной и хореографической памятью, врожденным чувством ритма, эмоциональностью восприятия музыки, живым и ясным творческим воображением, хорошим исполнительским вкусом, яркой исполнительской индивидуальностью.