Группа энтузиастов
| Вид материала | Реферат |
- Анализ ситуации на рынке производства сахара, 81.6kb.
- Вдовина Екатерина Юрьевна пояснительная записка, 159.59kb.
- Социальная психология групп Лекция. Психология группы, 664.46kb.
- Адрес: 628404, г. Сургут, ул. Энтузиастов,38 Директор института М. С. Бахарев, 272.27kb.
- Афиша Концертно-театрального центра «Югра-Классик» апрель 2011 года, 76.14kb.
- М. А. Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду»; В. И. Логиновой, 19.09kb.
- Номинация №4 «Этнографические исследования», 650.46kb.
- Декларация о намерениях технического развития Филиала ОАО «Группа илим» в г. Братске, 714.21kb.
- Классный час по пдд «Правила езды на велосипеде» Тема: «Велосипед. Правила езды, 310.44kb.
- Лекций студентами Кафедра биологии дисциплина ботаника группа, 75.84kb.
Адаптация
Адаптация – (от лат. adaptare – приспособлять) в широком смысле – приспособление к окружаюшим условиям. Адаптация человека имеет два аспекта биологический и психологический. Первый общий для человека и животных – включает приспособление организма к устойчивым и изменяющимся условиям среды: температуре, атмосферному давлению, влажности и т.д. Психологический аспект – приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами.
-
Афазия - потеря речи при органическом поражении головного мозга.
1) афазия амнестическая - человек не может правильно назвать знакомые предметы.
2) афазия моторная - не может говорить, хотя понимает речь окружающих.
3) афазия сенсорная - не понимает речь, хотя может произносить слова и фразы.
- Аффект – кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей.
- Аффилиация – потребность (мотивация) в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви. А проявляется в стремлении быть в обществе других людей, взаимодействовать с окружающими, оказывать кому-либо помощь и поддержку и принимать их от него. Потребность в А. формируется в отношениях со сверстниками, родителями и зависит от стиля воспитания. Она усиливается в ситуациях стресса, тревоги, неуверенности в себе. Общение с окр. в таких ситуациях помогает смягчить эмоциональные переживания. Блокировка потребности в А. порождает чувство одиночества, бессилия и вызывает состояние фрустрации.
- Агглютинация - один из способов создания образов воображения. В одном образе объединяются любые качества, свойства, части. Результатом может стать весьма причудливый образ, порой далекий от реальности.
Примеры: русалка, кентавр, человек амфибия.
- Задержка психического развития – аномалия развития, которая обычно проявляется на начальных стадиях обучения. Характеризуется трудностями усвоения знаний, умений и навыков при обучении. Чаще всего имеется церебрально-органический источник данного нарушения.
- Акцентуация характера – чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний представлющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. (К. Леонгард).
- Аккомодация - механизм, состоящий в изменении существующей схемы для приспособления ее к новому объекту или ситуации. Это противоположная тенденция ассимиляции. (Ж. Пиаже).
- Зона ближайшего развития – характеризует процесс подтягивания психического развития вслед за обучением. Эта зона определяется содержанием таких задач, которые ребенок может решить лишь с помощью взрослого, но после приобретения опыта совместной деятельности он становится способным к самостоятельному решению аналогичных задач. Понятие введено Л.С. Выготским.
- Алексия – (гр. а – отрицать, lexis-слово) – нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения. В зависимости от области поражения коры больших полушарий различают несколько форм А.:оптическая, слуховая, кинестетическая моторная.
- Амбивалентность - несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых чувств по отношению к некоторому объекту, одновременная направленность на один и тот же объект противоположных чувств. Одна из отличительных черт невротиков.
- Амнезия – частичная утрата способности сохранять в памяти вновь проступающую информацию.
- Анализатор – термин, введенный И. П. Павловым. А осуществляет прием и анализ сенсорной информации определенной модальности. Выделяют зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кожный, вестибулярный, А. внутренних органов и двигательный А., осуществляющий оценку состояния мышц и сухожилий. А сост. из трех отделов: 1) воспринимающего прибора или рецептора, производящего преобразование энергии раздражения в процесс нервного возбуждения; 2) проводникового отдела (афферентные нервы и проводящие пути), по которому импульсы возбуждения, возникшие в рецепторе, передаются к вышележащим отделам ЦНС; 3) центрального отдела, представленного релейными подкорковыми ядрами и проекционными отделами коры больших полушарий. Помимо афферентных волокон и клеток есть и нисходящие волокна – эференты. По ним проходят нисходящие импульсы, осуществляющие регуляцию деятельности нижних уровней А. со стороны его высших, в особенности корковых отделов и мозговых структур.
- Анамнез – (греч. воспоминание) совокупность сведений о развитии болезни, условиях жизни, перенесенных заболеваниях и др., собираемых с целью их использования для диагноза, прогноза, лечения, профилактики.
- Антиципация – предвосхищение, ожидание наступления чего-либо. Представление о предмете, явлении, результате действия возникающее еще до того, как они будут реально восприняты или осуществлены. Внутренне А. выражается в способности ЦНС человека предвидеть будущие, предстоящие события. Анатомо-физиологической основой А. является механизм акцептора действия, описанный физиологом П.К. Анохиным. В психологии мышления А. обозначает представление в сознании человека в схематической форме ответа на какую-либо проблему еще до того, как она будет реально решена.
- Апперцепция - свойство восприятия, существующее на основе сознания и характеризующее личностный уровень восприятия.
Термин предложен немецким философом Лейбницем.
Апперцепция трактуется как результат жизненного опыта индивида, обеспечивающего осмысленное восприятие воспринимаемого объекта и выдвижение гипотез о его особенностях.
Различаются:
1) устойчивая апперцепция - зависимость восприятия от устойчивых особенностей личности: мировоззрения, убеждений, образованности.
2) временная апперцепция - в ней сказываются ситуативно возникающие психологические состояния: эмоции и т.д.
- Апраксия – (греч. отрицать действие) нарушение произвольных целенаправленных движений и действий, возникающее при поражении коры головного мозга. А. может быть следствием элементарных расстройств движений (парезов, параличей и т.д.), расстройств чувствительности, нарушений речи, препятствующих пониманию задавания, психического заболевания. Согласно классификации А.Р. Лурия, существует 4 основные формы: кинестезическая, пространственная, кинетическая или динамическая, регуляторная.
- Ассимиляция - механизм, посредством которого новый предмет или ситуация объединяются с совокупностью предметов или с другой ситуацией, для которой уже существует схема. Ж.Пиаже
- Подражание – воспроизведение одним субъектом движений. действий, поведения другого субъекта. В развитие ребенка подражание один из путей усвоения общественного опыта. Нарушение в развитии подражания ведут к возникновению трудностей в усвоении общественного опыта, к нарушениям психического развития в целом.
- Аттракция - возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого. Проявление аттракции: симпатия, дружба, любовь.
- Возрастные кризисы – условное наименование переходных этапов возрастного развития В.к. рассматриваются в концепциях признающих стадиальность развития (Э.Эриксон – В.к. как разрешение основной задачи возраста, Э.Фрейд – смена основных стадий развития). В сов. псих. термин ввел Л.С. Выготский и определил это как целостное изменение личности ребенка, регулярно возникающее при смене стабильных периодов. По Выготскому В.к. обусловлен возникновением основных новообразований предшествующего стабильного периода, которые приводят к разрушению одной соц. ситуации развития и возникновению другой, адекватной новому психологическому облику ребенка. Критерии В.к. – трудновоспитуемость, упрямство, и др. негативизм. Кризисы новорожденности до 1 мес., кризис одного года, кризис 3 л., 7 лет, подростковый 11-12, юношеский кризис.
- Социальная ситуация развития – социальные условия, в которых происходит психологическое и поведенческое развитие человека. Включает в себя также систему факторов, от которых зависит развитие. (термин ввел Л.С. Выготский)
- Высшие психические функции – сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по своему происхождению, опосредствованные по психологиекому строению и произвольные по способу своего осуществления. Термин вееден Л.С. Выготским и развит А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьевым, А.В.Запорожцем, Д.Б.Элькониным и др.
- Церебротония – тип темперамента соответствующий эктоморфному (из эктермы развивается кожа и нервная ткань) типу телосложения. Церебротоник склонен к уединению, его движения заторможены. Он склонен к рассуждениям, скрывает свои чувства, опасается общественных контактов.
- Циклотимия - склонность к частым перепадам настроения - от эйфории к депрессии.