Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат»
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеИтоги мониторинга гражданской зрелости Итоги мониторинга гражданской зрелости Работа классного руководителя и воспитателя Рппти – 23 |
- Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат», 248.39kb.
- «Санаторная школа-интернат №5» Кировского района, 764.58kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 540.93kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 570.21kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования, 8926.07kb.
- Конкурс «рождественские встречи» номинация: фольклор и этнография» тема: «праздник, 180.24kb.
- Документация об аукционе > подготовка заявки на участие в аукционе, 1449.91kb.
- Проект выполнили учащиеся 8 класса, 172.85kb.
- Положение о приеме учащихся в гбооу «сши №90» Общие положения, 44.13kb.
- Проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии, 39.67kb.
Итоги мониторинга гражданской зрелости. (младшие школьники)  Воспитание чувства патриотизма, трудолюбия, уважительного отношения к себе у младших школьников дает положительные результаты. Анализ показывает, что растет патриотизм, отношение к себе, отношение к обществу. Любознательность, трудолюбие практически остаются стабильными у младших школьников, что является показателем успешности воспитательной работы. Итоги мониторинга гражданской зрелости. (старшеклассники)  У старшеклассников растет правовая культура, чувство интернационализма, любовь к Отечеству. Политическая культура остается стабильной. Итоги мониторинга показывают, что гражданская зрелость учащихся не имеет резких колебаний, что свидетельствует о стабильности воспитательной работы в школе. Работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних и по охране прав детства, пропаганде здорового образа жизни В соответствии с программами «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Преодоление педагогической запущенности у подростков» и Планом совместной деятельности с ОВД Звениговского района работа по профилактике правонарушений и охране прав детства осуществлялась по следующим направлениям: диагностическому, образовательно-воспитательному, охранно-защитному, профориентационному, пропаганде здорового образа жизни. В школе-интернате 8 опекаемых учащихся, у которых имеются опекуны или приемные родители. В начале учебного года был 1 учащийся Блинов Михаил, оставшийся без попечения родителей, к концу учебного года их стало больше: Савельева Виктория, Арасланов Андрей, Ильинова Анастасия. У троих детей жильё закреплено, наличие и сохранность которого ежегодно проверяется, Блинов Михаил поставлен в очередь на получение жилья в Новоторъяльском районе. В сентябре решались организационные вопросы, пополняли личные дела сирот недостающими документами. Всем сиротам своевременно заполнены и переданы анкеты ребенка, извещения о состоянии здоровья в Министерство образования, открыты личные счета в Сбербанке для перечисления пенсий по утере кормильца, алиментов от родителей, оформлены единые проездные билеты. Акты контрольной проверки наличия и сохранности жилья имеются в личных делах у всех сирот. Дети-сироты прошли диспансеризацию, по ее результатам проведено их оздоровление. Не было проблем в обеспечении сирот одеждой и обувью по сезону, которые покупались с учетом современной моды и индивидуального вкуса ребенка. Выдавались продукты питания на время всех каникул детям-сиротам и оставшимся без попечения родителей, отдыхающим у родственников. Детям по мере надобности приобретались и выдавались предметы личной гигиены, канцтовары, школьные принадлежности, медикаменты. Ежемесячно выдавали деньги на личные расходы сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. В течение учебного года заместителем директора по ВР, социальным педагогом, врачом, классными руководителями, воспитателями, педагогом-психологом велась работа по составлению и выполнению индивидуальных карт социально-психологического сопровождения детей-сирот, «трудных» детей. Все дети-сироты выписаны: Блинов Михаил переведён в Волжскую школу- интернат, Ильинова Анастасия – в Люльпанский детский дом, Савельева Виктория выписана, передана в приёмную семью, Арасланов Андрей выписан, над ним оформлено опекунство. В течение 2010-2011 учебного года велась работа по профориентации в 8-9 классах. Учащихся ознакомлены с итогами трудоустройства выпускников 2010 г., со средними учебными заведениями Республики Марий Эл, Татарстана, Чувашии. У выпускников определяли профессиональные склонности, провели анкетирование «Кем быть». По итогам предварительного трудоустройства 3 человека пожелали продолжить учебу в 10 классе, 4 - в профтехучилищах, 10 – в ССУЗ. О выборе профессий проведены консультации «100 дорог и одна из них твоя», «У меня растут года», «Кем же буду я», индивидуальные беседы, старались расширять знания учащихся о существующих профессиях, содействовать самостоятельному выбору профессии, знакомить с условиями, сроками приема в учебные заведения, помочь избежать ошибок в их выборе. Со многими учащимися индивидуально решали вопросы, проблемы в выборе профессии. Совместно с классным руководителем и воспитателями 9 класса с целью оказания помощи учащимся в сознательном выборе профессии, ознакомления их со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях безработицы и конкуренции провели:
К профориентационной работе привлекали мастера Профессионального училища № 20 села Красный Яр Звениговского района, которая провела встречу-консультацию для учащихся 8-9 классов, ознакомила с перечнем и особенностями профессий, получаемых в училище, с условиями для учебы и отдыха. Индивидуальную встречу с учащимися 9 класса провели мастера Профессионального лицея № 7, отвечали на возникшие у детей вопросы по выбору профессий. В сентябре-октябре велась работа по выявлению учащихся с проблемами адаптации в условиях школы-интерната, затем проводилась индивидуальная работа по коррекции их поведения. На заседания Парламента детской организации «Республика «Интерландия» и Совета профилактики приглашали учащихся для бесед о правонарушениях с присутствием представителей отдела по предупреждению правонарушений несовершеннолетних ОВД Звениговского района Корниловой Н.В., классных руководителей, воспитателей, родителей учащихся. На учете в отделе по предупреждению правонарушений несовершеннолетних ОВД Звениговского района состоял Бочков Андрей, ученик 6 «а» класса за совершение общественно опасного деяния до достижения им уголовно-наказуемого возраста (кражи имущества) во время обучения в МОУ «Звениговская СОШ №1» С ним велась работа по индивидуальному реабилитационному плану, утвержденному комиссией по делам несовершеннолетних администрации Звениговского района с целью недопущения совершения им повторного общественно-опасного деяния, обучения положительным социально-психологическим навыкам, формированию критического отношения с социальным вредностям. Бочкова Андрея приглашали на заседания Парламента, совместно с родителями на заседание Совета профилактики правонарушений, где он отчитывался о своем поведении. Еженедельно по средам консультировался у социального педагога. За побег, нарушение правил школьной жизни на внутришкольном учёте состоял учащийся 6 «а» класса Лищинский Андрей, с которым проведена большая индивидуальная работа по правовому воспитанию. На различных видах учета состояли 4 неблагополучные семьи, матери учащихся: Семёновой Марины (6«а»кл.), Лукояновой Алины (2кл.), Викторовой Ксении (6«а»кл.), Савельевой Виктории (6«б»кл.), с которыми велась индивидуальная работа по составленной реабилитационной программе. За отчетный период проведены общешкольные мероприятия по темам административной, уголовной ответственности несовершеннолетних с приглашением инспектора ПДН Звениговского РОВД Корниловой Н.В., помощника старшего прокурора Липиной М. А., проведены встречи с сотрудниками ГИБДД, МЧС. Классные руководители, воспитатели всех классов в течение учебного года на заседаниях Совета профилактики отчитывались по вопросу организации работы с учащимися по профилактике правонарушений. В рамках ежемесячных Дней профилактики педагоги с целью развития этических норм поведения в обществе, воспитания правовой культуры школьников, потребности соблюдения ПДД, воспитания потребности в ЗОЖ и профилактики вредных привычек, провели разнообразные мероприятия в классах. Проведено классное собрание по проблемам дисциплины и поведения учащихся в 6 «А», 7 классах с приглашением администрации и педагогов, работающих в данном классе, а также, по возможности, родителей учащихся. По итогам проверки работы в этом направлении со стороны комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Звениговского района, Звениговской районной прокуратуры, замечаний не было. Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников. В начале учебного года прошел Месячник безопасности детей, в рамках которого проведены встречи с сотрудниками ГИБДД, ПДН, МЧС, прокуратуры. С 27 по 29 декабря 2010 г. во всех классах проведены «Уроки безопасности» (инструктажи, учебная эвакуация, беседы). В течение года оказывалась методическая помощь педагогам по вопросам безопасности детей во время проведения мероприятий, экскурсий, походов, организованы их инструктажи. Также проводились практические отработки действий по эвакуации детей в случае возникновения пожара, в том числе и совместно с МЧС, показаны видеофильмы по профилактике несчастных случаев с детьми. Вместе с тем, несмотря на всю работу, проводимую в школе-интернате по этим вопросам, имеют место единичные факты травмирования детей из-за недисциплинированного поведения на переменах и в местах большого скопления детей. В течение последних лет много усилий педагогический коллектив прилагает для формирования у школьников понятия о здоровье как об одной из главных жизненных ценностей. Эта работа приобрела системный характер. По специально разработанной программе «Здоровье» велась работа по сохранению и укреплению здоровья детей, гигиеническому, санитарно-просветительному воспитанию учащихся, профилактике вредных привычек. Наряду с традиционными формами спортивно – оздоровительного воспитания (спортивные праздники, спартакиады, спортивные секции, беседы, встречи и т. д.) в школе проводятся и нестандартные, театрализованные спортивные игры для детей разных возрастов. Составлен план работы по внедрению системы олимпийского образования. Традиционными стали общешкольные ежемесячные «Дни здоровья» с выходом на стадион и в лес, «Малые олимпийские игры» между командами педагогов и воспитанников, лекции и беседы педагогами, медицинскими работниками школы-интерната и ЦРБ, организация оздоровительных режимных моментов при проведении занятий. Руководителями спортивных кружков Гуляевым И.В. и Дятловым В.И. были организованы и проведены спортивные праздники, спортивные игры : пионербол, гандбол, баскетбол, футбол, первенства школы по гиревому спорту, гимнастике, шахматам. Состоялись товарищеские встречи с командами ЦДИК, со школами города Звенигово по баскетболу. Участвовали в районных легкоатлетическом кроссе (2 место), легкоатлетической эстафете (5 место). Учащиеся нашей школы ежегодно принимают участие в судействе районных соревнований по теннису. Иванова Алиса участвовала в Первенстве Республики Марий Эл по настольному теннису и получила диплом за участие. (Дятлов В.И.). Шикарева Татьяна (7 класс) участвовала в соревнованиях по настольному теннису в зачет Районной Рабочей Спартакиады и заняла 2 место. Были проведены товарищеские встречи по настольному теннису с ПЛ-7, школой №1. (Дятлов В.И.). Были проведены Чемпионат школы по настольному теннису, чемпионат школы по шахматам, лыжные походы в выходные дни, чемпионат школы по спортивным играм: пионербол, футбол, баскетбол, стритбол, чемпионат школы по силовым видам спорта: гири, борьба на руках, силовое двоеборье, силовая гимнастика, Недели футбола, баскетбола, гимнастики, Дни здоровья. Оформлен в школе уголок здоровья (материалы постоянно обновляются). В марте в рамках Месячника по борьбе с туберкулёзом проведен районный конкурс «Молодёжь за здоровый образ жизни». Кроме воспитанников нашей школы-интерната, в конкурсе приняли участие около 200 обучающихся из 14 образовательных учреждений Звениговского района. Все участники конкурса получили сертификаты, победители и призеры награждены дипломами и грамотами. Интересно прошло общешкольное мероприятие «Коварный удар туберкулеза», проведенное воспитанниками 8 класса под руководством классного руководителя Дмитриевой И.Б., воспитателей Софроновой Н.В., Гавриловой Т.Г. Организация массовых мероприятий ведет к удовлетворению потребностей учащихся в доступности участия в занятиях физкультурой, повышению уровня знаний в вопросах сохранения здоровья детей. Работа в данном направлении показывает хорошие результаты. У учащихся сформировано понятие здорового образа жизни, большинство из них следует своим правилам. Много внимания уделяется вопросам здоровья и классными руководителями и воспитателями: во всех классах запланированы мероприятия, направленные против вредных привычек. Учащиеся активно участвуют в различных школьных и городских конкурсах по данной тематике. Воспитанники 1 класса участвовали в районном конкурсе «Спорт как альтернатива вредным привычкам». С 15 мая по 15 июня 2011 года мы приняли участие в республиканской акции «Защитим детство». В рамках акции проводился ряд профилактических мероприятий:
В период проведения акции в управлении образования и во всех школах работали «Телефоны Доверия». По данным телефонам подростки могли сообщить о фактах жестокого обращения с детьми или нарушении их прав. На стенде размещены телефоны всех служб, куда дети, подростки и родители могут обратиться за консультацией по вопросам воспитания, обучения детей, взаимоотношений в семье, в школе.
Большое внимание уделяется проведению прогулок. Воспитатели проводят образовательно-воспитательные прогулки, но предпочтение отдают оздоровительно-воспитательным прогулкам. Воспитатели младших и средних классов проводят в основном игровые прогулки, когда дети играют в различные подвижные игры. Воспитатели старших классов чаще проводят пешие маршрутные прогулки. Маршруты меняются, обычно к концу учебного года дети практически знают все улицы города. Планируя прогулку, воспитатели ставят конкретные цели (оздоровительные, познавательные), указывают названия игр, индивидуальную работу с детьми. Прогулка – это одна из форм организации активного отдыха, служащая для восстановления работоспособности учащихся. Особое внимание в школе-интернате уделяется применению здоровьесберегающих технологий:
Таким образом, школьная программа “Здоровье”, носит комплексный характер, консолидирует усилия педагогов, администрации, школьных медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей. Результатом работы по этим направлениям можно считать следующие моменты:
В новом учебном году следует обратить внимание на:
Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства педагога в осуществлении воспитательного процесса В течение учебного года работало методическое объединение (МО) классных руководителей. В состав МО входят 17 воспитателей и 10 классных руководителей. В работе МО также постоянно участвуют социальный педагог, психолог, педагог-организатор. Работа классного руководителя и воспитателя является важнейшим звеном в воспитательной работе школы. В школе 10 классов. Состав классных руководителей и воспитателей стабильный. Планирование работы педагогов по воспитанию учащихся, в целом, соответствует современным требованиям. Основными задачами МО воспитателей и классных руководителей являются всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя и воспитателя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива, повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы. МО классных руководителей и воспитателей - это объединение классных руководителей и воспитателей начального и среднего звена, которое координирует их методическую и организационную работу. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом ОУ на основе годового и перспективного планов учреждения. В 2010-2011 учебном году было запланировано и проведено 4 заседания, на которых рассматривались вопросы планирования работы, проведения классного часа, диагностика, теоретические вопросы по воспитательной работе. Воспитатели принимали участие в обсуждении актуальных проблем воспитательной работы и делились опытом друг с другом. Использовались разные формы проведения методического объединения: - семинар-практикум; - медодическая сессия; - круглый стол; - групповые (взаимопосещение); - АКС (анализ конкретных ситуаций); - индивидуальные, основное внимание в МО было уделено, во-первых, работе с молодыми педагогами, начинающими свою педагогическую деятельность. (наставничество - Рысков А.Е., наставник Красовская И.Н., Родионова О.А., наставник - Иванова Лид.В.), на последнем заседании МО выслушаны отчеты наставников; - индивидуальные консультации; - инструктивные совещания; - самообразование. На заседаниях прозвучали доклады, интересные выступления, отчеты по темам самообразования воспитателей Алексеевой Л.А., Гайдуковой Т.А., Ивановой Люб.В., Гавриловой Т.Г. Работа в этом направлении будет продолжена, в следующем учебном году планируются отчеты и классных руководителей. Много внимания уделялось вопросу применения информационно коммуникационных технологий в воспитании учащихся. Заседания методического объединения воспитателей проводились с применением электронных презентаций «Использование сетевых образовательных ресурсов». Одно заседание было проведено совместно с методической секцией художественно - эстетического цикла. По сравнению с прошлыми годами, в этом учебном году члены МО активнее участвовали в проведении педсоветов:
(Алексеева Л.А., Кузьмина Н.В., Гайдукова Т.А., Степанова А.В., Матвеева И.И., Шоркина М.А., Городничева Н.Е.)
(Степанова А.В., Романова Т.М., Дмитриева Т.И., Селедкина Л.А., Григорьева Р.А.)
(И.Д.Краснов, социальный педагог Г.М.Михайлова) В ноябре на базе нашей школы провели республиканский семинар для директоров и заместителей директоров по ВР «Организация здоровьесберегающего пространства». Выступали с докладами заместители директора Николаева В.Х., Антонова Л.Е., врач Подъячева Н.И. Мероприятия, проведенные Антоновой Л.Е.,Николаевой В.Х., Моисеевой Л.Л., Матвеевой И.И., Кузьминой Н.Вяч., Городничевой Н.Е., Гуляевым И.В. получили высокую оценку, также участниками спортивного мероприятия были Рысков А.Е., Алексеева Л.А., Степанова А.В., Романова Т.М. Принимали участие в республиканской интернет-конференции на портале Openclass «Индивидуализация программ развития здоровья школьников как фактор повышения качества образовательного пространства» Степанова А.В., Николаева В.Х. Заместители директора Антонова Л.Е. и Николаева В.Х. приняли участие в Республиканской научно-практической конференции «Учитель в региональной системе образования» на тему «Технология выявления, развития, поддержки и сопровождения талантливых детей в условиях санаторной школы-интерната». Краснов И.Д. в Межкустовом семинаре «Система работы учителя по формированию творческого потенциала обучающихся на уроках технологии и внеурочное время» выступил с докладом «Реализация программы элективного курса «Резьба по дереву по образовательной области «Технология»». Особо хочется отметить участие Моисеевой Л.Л., воспитателя 6 «Б» класса, в республиканском конкурсе профессионального мастерства «Зажги свечу в душе ребенка». Конкурс включал в себя: конкурс портфолио (заочный), проведение клубного часа, посвященного 90-летию Республики и мастер-класса в лицее имени М.В.Ломоносова г. Йошкар-Олы, (очный тур). По итогам 3 туров Моисеева Л.Л. заняла III место среди общеобразовательных школ-интернатов. Реализуя задачу повышения квалификации воспитателей, анализ данного вопроса показывает положительную динамику за последние 2 года:
Работу в этом направлении нужно продолжить и активизировать. В помощь классным руководителям собрана методическая папка для работы с классом, электронный вариант папки получили все классные руководители. В течение всего учебного года классные руководители совместно с воспитателями проводили по графику открытые общешкольные мероприятия. К данной работе классные руководители подошли творчески, мероприятия получились по форме проведения и по глубине содержания разные: интересно прошли литературно-музыкальные композиции «Люблю тебя, мой край марийский» (9 класс), «Я служу России» (7 класс), утренник к 8 марта «Веселый девичник» для начальных классов (2 класс), «Коварный удар туберкулеза» (8 класс), «Секреты страны «Здоровье» (4 класс), к 50-летию полета человека в космос «А в космосе мы были первыми!» (6 «А» класс), «К нам ангел спустился с небес» (5 класс), «Семья в куче – не страшна и туча» (6 «Б» класс), «Принцесса Вежливость» (3 класс). Все мероприятия прошли на хорошем методическом уровне, но главное то, что дети проявили в них инициативу, активность, раскрыли свои организаторские и творческие способности. Традиционно проведена методическая Декада воспитателей и классных руководителей. Здесь нужно отметить, что мероприятия, проводимые в рамках Декады, с каждым годом становятся разнообразнее и проводятся с применением ИКТ. Классными руководителями и воспитателями проведено 12 открытых мероприятий. На заседаниях методического объединения художественно-эстетического цикла были рассмотрены следующие вопросы:
ссылка скрыта , ссылка скрыта , ссылка скрыта 10. ссылка скрыта. (ФГОС. Начальная школа. Музыка, ИЗО, Технология). 11. ссылка скрыта). Таким образом, методическое объединение – одна из форм повышения теоретической подготовки воспитателей, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства. Проанализировав работу МО за 2010 / 2011 учебный год, можно отметить ряд положительных моментов:
Наряду с положительными моментами в работе МО следует отметить и недостатки:
Взаимодействие с внешкольными учреждениями. Школа-интернат расположен в микрорайоне рядом с такими учреждениями культуры, как детская и межпоселенческая библиотеки, ЦДиК «Голубая мечта» и краеведческий музей. Поэтому мы находимся в очень выгодном положении, т.к. эти учреждения являются очень важными помощниками в деле воспитания подрастающего поколения. Особенно тесно налажена связь педагогического коллектива с детской и межпоселенческой библиотеками. Специалисты библиотек по договоренности библиотеки готовят для учащихся различные беседы, лекции по требуемой тематике. Мероприятия, проводимые в библиотеках, отличаются тщательной подготовкой, эстетической и этической направленностью, что, конечно, оказывает определенное воспитательное воздействие на учащихся. Значительную роль в воспитательном процессе играет и городской краеведческий музей, который приглашает на экскурсии, мероприятия, проводимые в нем, помогают привлечь спонсоров для приобретения билетов на различные местные и выездные выставки, организуемые музеем. ЦДиК «Голубая мечта» является также участником в эстетическом, творческом воспитании учащихся, которые посещают спектакли, концерты, подготовленные артистами художественной самодеятельности, учащимися и преподавателями музыкальной школы. Кроме того, наши учащиеся часто сами становятся участниками концертов, конкурсов, подготовленных работниками д ЦДиК или ЦДТ. Учащиеся приглашались на различные мероприятия, концерты, подготовленные ДШИ. Подводя итоги воспитательной работы за 2010 - 2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В этом учебном году были проведены по классам диагностики уровня воспитанности учащихся по методикам М.И.Шиловой. В диагностике приняли учащиеся с 1 по 9 классы. Оценивался уровень воспитанности по следующим критериям: 5 – 4,5 баллов – высокий уровень 4,5 – 3,9 баллов – хороший уровень 3,8 – 2,9 баллов – средний уровень 2,8 – 2 баллов – низкий уровень По результатам диагностики получились следующие результаты:   Сравнительная характеристика уровня воспитанности учащихся за 2010-2011 учебный год  По сравнению с началом учебного года показатель уровня воспитанности по школе - интернату, где общий балл уровня воспитанности составлял 3,68, наблюдается динамика, т.к, на конец года общий балл уровня воспитанности детей составил 3,95, что соответствует хорошему уровню. В целом, по уровню воспитанности во всех классах наблюдается положительная динамика. Цели и задачи на 2010 - 2011 учебный год. Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-2010 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
Лечебно-оздоровительная работа В начале сентября 2010-11 учебного года в Звениговскую санаторную школу-интернат было зачислено 201 учащийся, на конец 2010 календарного года числится 194 человека, к окончанию учебного года - на май 2011 года -189 учащихся. Проведена сравнительная характеристика контингента учащихся в прошлые и в этом учебном году по районам их постоянного места жительства и диагнозам. Распределение учащихся по районам их постоянного места жительства в 2008-2010 годах.
Заметно растет количество детей из Медведевского, Мари-Турекского и Горномарийского районов, что связано с работой врачей-фтизиатров районов и фтизиатров-кураторов РПТД. Впервые за последние 20 лет преобладают дети из Моркинского района, что говорит о высокой заболеваемости в районе и активной работе фтизиатрической, педиатрической и социальной служб района по профилактике туберкулеза у детей. Распределение учащихся по диагнозам следующее: Первичный туберкулезный комплекс – 3 Туберкулезный плеврит - 1 Туберкулез внутригрудных лимфоузлов – 16 РППТИ – 23 Инфицирование МБТ с гиперчувствительностью к туберкулину – 7 Инфицирование МБТ с нарастанием чувствительности к туберкулину -39. Инфицирование МБТ. МСФ –18 Туберкулезные контакты – 87 . Распределение учащихся по группам туберкулезного учета
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||