Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат»
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеМедицинское обслуживание. Распределение учащихся по районам их постоянного Итоги диспансеризации. Итоги диспансеризации 2010 года. |
- Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат», 1189.85kb.
- «Санаторная школа-интернат №5» Кировского района, 764.58kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 540.93kb.
- Публичный доклад о деятельности государственного областного оздоровительного образовательного, 570.21kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования, 8926.07kb.
- Конкурс «рождественские встречи» номинация: фольклор и этнография» тема: «праздник, 180.24kb.
- Документация об аукционе > подготовка заявки на участие в аукционе, 1449.91kb.
- Проект выполнили учащиеся 8 класса, 172.85kb.
- Положение о приеме учащихся в гбооу «сши №90» Общие положения, 44.13kb.
- Проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии, 39.67kb.
Публичный доклад директора ГОУ Республики Марий Эл
«Звениговская санаторная школа-интернат»
Клешнина Сергея Павловича
за первое полугодие 2010-2011 учебного года
Публичный доклад – это открытость образовательного учреждения. Идея открытости глубоко живёт как во мне, так и во всём нашем коллективе. Я убежден, как руководитель школы, что для того, чтобы образовательное учреждение развивалось, оно должно всё время проводить определённые этапы общественной аттестации, если это можно так называть. Так вот, публичный доклад – это одна из форм такого общественного аудита. Для нас это очень важно. На каждом этапе развития нашей школы мы всегда проводили, на наш взгляд, достаточно интересные и содержательные, можно сказать инновационные и в чём-то оригинальные мероприятия. При этом каждый раз меняли форму отчёта. Коллектив готовится к таким отчётам, и всё это является важнейшей составляющей его постоянного развития.
Целью настоящего доклада является информирование общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы.
ГОУ Республики Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат» является оздоровительным образовательным учреждением санаторного типа.
Педагогический коллектив Звениговской санаторной школы-интерната в 2010-2011 учебном году работает над темой: «Создание условий для реализации Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа».
Приоритетные направления работы:
- Подготовка учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.
- Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучения в школе.
- Повышение профессионального уровня учителя.
- Укрепление материально-технической базы школы.
- Формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.
Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основе базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между степенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану: «Филология», «Математика», «Естествознание», «Обществознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология», а в национально-региональном компоненте «Родной язык», «Марийский (государственный) язык», «История и культура народов Марий Эл».
Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.
Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы-интерната на каждой ступени обучения. На начало учебного года в школе-интернате был 201 ученик. На конец первого полугодия 2010-2011 учебного года - 194 обучающихся. За этот период выбыло - 11 учащихся по семейным обстоятельствам и прибыло – 4.
Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 и 2 четверти следующий:
| Учебная четверть | Кол-во на начало четверти | Прибыло | Выбыло | Количество учащихся на конец четверти | Подлежат аттестации | аттестовано | отличников | ударников | Качество знаний % | неуспевающих | Успеваемость % | Средний балл обученности |
| I | 201 | 4 | 10 | 195 | 172 | 172 | 2 | 23 | 23 | 2 | 99 | 3,75 |
| II | 195 | 0 | 1 | 194 | 171 | 170 | 2 | 41 | 25 | 4 | 97,6 | 3,8 |
Во 2 четверти из 171 учащегося, подлежащих аттестации, не аттестована одна ученица 2 класса Кислицына Светлана, всю четверть находилась на стационарном лечении. Количество отличников и ударников возросло с 25 до 43 человек. Повышение показателей качества знаний с 22% до 25% и показателей среднего балла обученности с 3,75 до 3,8 свидетельствует о том, что адаптация обучающихся проходит медленно, но наблюдается положительная динамика. Однако, имеются и неуспевающие учащиеся и их количество возросло с 2 до 4 человек, что привело к снижению успеваемости с 99% до 97,6%. Во втором полугодии педагогическому коллективу предстоит серьезная работа по преодолению неуспеваемости учащихся и повышению показателей качества знаний. По данной проблеме будет проведен педагогический совет на тему: «Пути преодоления неуспеваемости обучающихся». Наша основная задача – это укрепление здоровья воспитанников. При приеме противотуберкулезных препаратов происходит торможение мыслительной активности. Это нельзя сбрасывать со счетов при анализе качественных показателей учебной деятельности.
Несмотря на это, учащиеся активно участвуют в предметных олимпиадах.
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 6 учащихся | 13 учащихся | 14 учащихся |
За последние 3 года наблюдается положительная динамика работы в этом направлении. Отметим особые успехи: 2009-2010 уч.год - Кириллов Богдан – 1 место (район), 4 место (республика) по технологии; 2010-2011 уч.год – Яшкирева Людмила – 1 место (район) по биологии, Лукоянов Роман - 2 место (район) по технологии, несмотря на ежегодную сменяемость контингента учащихся на 50-60%.
В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства преподавателей, выраженных в итогах аттестации.
Учебно-воспитательный процесс обеспечивается коллективом педагогов, из них: с высшей категорией – 6, с первой категорией – 21, со второй – 9.
В текущем учебном году успешно прошли аттестацию 10 педагогов: на высшую категорию – 2, на первую – 4, на вторую – 4.
Сравнительная таблица обучения на курсах повышения квалификации за 3 года:
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 ( 1 полугодие) |
| 5 педагогов | 13 педагогов | 8 педагогов |
В школе реализуются программы воспитания школьников «Я - гражданин», «Здоровье», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Преодоление педагогической запущенности у подростков». Для реализации поставленных задач, гармоничному развитию личности учащихся с учетом возраста, интеллекта, интересов способствовала программа воспитания школьников «Я – гражданин», воспитательная работа осуществлялась по шести направлениям:
- «Я и я», формирование гражданского отношения к себе.
- «Я и школа», формирование гражданского отношения к школе.
- «Я и моя семья», формирование гражданского отношения к своей семье.
- «Я и культура», формирование отношения к искусству.
- «Я и планета», формирование гражданского отношения к планете Земля.
- «Я и моё Отечество», формирование гражданского отношения к Отечеству.
В школе функционирует 20 кружков для учащихся всех возрастных групп по 5 направлениям: техническое, физкультурно–спортивное, художественно – эстетическое, эколого-биологическое, интеллектуально-познавательное. Занятия в 20 кружках проводятся учителями-предметниками в рамках педагогической нагрузки 2 часа в неделю. Из них 9 - художественно-эстетического направления (Танцевальный, «Эстрадный вокал», «Родные напевы», «Фольклорный», хор, «Акварелька», «Гитара», «Умелые руки», «Очумелые ручки»); 3 - научно-технического («Технический», «Автомоделирование», «Судомоделирование»); 6 - спортивного (волейбол, шахматы, теннис, баскетбол, спортивный, борьба); 1 - эколого-биологическое («Цветоводство»); 1 - интеллектуально-познавательное («Информатика»)..
Охват учащихся дополнительным образованием школы составил 98,5 %.
| Направления ДО | Занятость (в % от общего кол-ва детей) |
| Интеллектуально-познавательное | 10% |
| Художественно-эстетическое | 93% |
| Научно-техническое | 49% |
| Эколого-биологическое | 10% |
| Физкультурно – спортивное | 60% |
Уровень воспитанности учащихся (194 воспитанника) на начало учебного года (по методике М.И. Шиловой) составляет 3,85 баллов, что соответствует среднему уровню воспитанности. По методике А.А.Степанова «Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения» проведено анкетирование родителей: из 100% опрошенных семей 67,5% имеют высокий уровень удовлетворенности; 32,5% - средний уровень; низкий уровень – 0%.
В І полугодии 3 детей-сирот и оставшихся без попечения родителей.
Итоги трудоустройства: из 19 выпускников 2010 года 3 - продолжили обучение в 10 классе, 5 – в ПЛ, ПУ, 11 – в техникумах и колледжах.
На учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД Звениговского района состоит учащийся 6А класса Бочков Андрей (поставлен на учет 13 мая 2010 года в МОУ «Звениговская общеобразовательная школа №1»). С ним ведется работа по индивидуальному реабилитационному плану, утвержденному комиссией по делам несовершеннолетних МО «Звениговский муниципальный район». По итогам проверки районной прокуратуры совместно с Комиссией по делам несовершеннолетних замечаний не было.
Результатом работы по этим направлениям можно считать следующие моменты:
- за последние три года заметно сократилось количество учащихся, состоящих на различных видах учета;
| Виды учета | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год | ||
| | На начало | На конец | На начало | На конец |
| ВШУ | 2 | - | - | |
| ПДН | 2 | - | 1 | |
- в школе-интернате нет учащихся, замеченных в курении;
- не было случаев побега воспитанников;
- все выпускники продолжают обучение в средних и средне-специальных учебных заведениях;
- со всеми выпускниками налажена постинтернатная связь;
- у учащихся сформированы понятия о здоровом образе жизни;
- на должном уровне проводится работа по пропаганде права учащихся.
Участие в конкурсах и соревнованиях:
| Название конкурсов | Уровень | Кол-во | Результативность | ||
| Победители | Призеры | Сертификаты и благодарности | |||
| Научно-практическая Интернет-конференция, организованная на портале Openclass | Республиканский | 2 | - | - | 2 |
| Конкурс рисунков «Адрес детства – Марий Эл» | Районный | 4 | 2 | 2 | - |
| Конкурс глиняных игрушек «Игрушка-говорушка» | Районный | 6 | - | - | 6 |
| Конкурс детского рисунка «Жемчужина России – Марий Эл» в рамках празднования 90-летия со дня образования Республики Марий Эл | Республиканский | 5 | - | - | 5 |
| Легкоатлетический кросс «Золотая осень», посвященный 90-летию со дня образования Республики Марий Эл | Районный | 20 | - | 7 | 13 |
| Конкурс «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» | Районный | 2 | - | - | 2 |
| Конкурс «Игрушки для Елочки» | Городской | 15 | - | 5 | 10 |
| Конкурс «Вожатый и его компания» | Районный | 10 | - | 10 | - |
| Конкурс профессионального мастерства «Зажги свечу в душе ребенка» (для воспитателей ГОУ интернатного типа РМЭ) | Республиканский | 1 | - | 1 | - |
В целях обобщения опыта работы школы-интерната 30 ноября 2010 года был проведен республиканский семинар «Организация здоровьесберегающего пространства» для директоров и зам. директоров интернатных учреждений. Деятельность педколлектива получила высокую оценку.
Медицинское обслуживание.
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат» имеет право осуществления медицинской деятельности, указанной в приложении к Лицензии от 26 апреля 2007 года, рег. № 12-01-000089. Медицинское служба работает на основании лицензии на медицинскую деятельность.
Медицинское обслуживание учащихся осуществляют врачи и медсестры. По штатному расписанию имеется 1,5 ставки врача-фтизиатра, 0,5 ст. стоматолога, старшая медсестра, медсестра-диетсестра, пять ставок дежурных медсестёр, медсестра физиокабинета.
Медицинские кабинеты расположены на первом этаже общежития: кабинет врача-фтизиатра, кабинет стоматолога, кабинет старшей медсестры, процедурный и физиокабинет, кабинет дежурной медсестры. В медицинском блоке имеется изолятор на 4 койки. К медицинским кабинетам относится галокамера.
В физиокабинете используются следующие аппараты: УВЧ-60,тубусный кварц, соллюкс, аппарат «Поток-2» для электрофореза, ингалятор «Альбедо». В процедурном кабинете есть всё необходимое для выполнения амбулаторных назначений, а также оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.
Медицинский персонал школы- интерната организует и проводит лечебную работу: назначает и проводит противотуберкулезное лечение, лечение острых заболеваний, наблюдает за состоянием здоровья и физическим развитием воспитанников, проводит необходимые профилактические и противоэпидемические мероприятия, контролирует вопросы питания учащихся, санитарное состояние помещений, проводит санитарно-просвятительную работу среди воспитанников и персонала школы-интерната. Работа ведётся совместно с педагогическим коллективом, РПТД, МУЗ «Звениговскоя ЦРБ» и Филиалом Центра гигиены и эпидемиологии в РМЭ в Звениговском районе
На сентябрь 2010 года в школе-интернате наблюдался 201 учащийся, в январе 2011 года - 194.
Распределение учащихся по районам их постоянного
места жительства в 2008-2010 годах.
| Годы Районы | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||
| Кол-во -уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % | Кол-во уч-ся | % | |
| Волжский | 20 | 10,5 | 18 | 9.1 | 18 | 9.3 |
| Моркинский | 41 | 21,5 | 49 | 24.9 | 47 | 24.2 |
| Куженерский | 4 | 2,1 | 3 | 1.5 | 7 | 3.6 |
| Мари-Турекский | 19 | 9,9 | 16 | 8.7 | 21 | 10.8 |
| Горномарийский | 9 | 4,7 | 15 | 7.6 | 17 | 8.8 |
| Советский | 3 | 1,6 | 3 | 1.5 | 3 | 1.5 |
| Параньгинский | 2 | 1.0 | 4 | 2.0 | 4 | 2.1 |
| Новоторьяльский | 9 | 4,7 | 9 | 4.6 | 4 | 2.1 |
| Сернурский | 4 | 2.1 | 1 | 0.5 | 2 | 1.0 |
| Килемарский | 8 | 4.2 | 5 | 2.5 | 3 | 1.5 |
| Медведевский | 14 | 7.3 | 15 | 7.5 | 20 | 10.3 |
| Йошкар-ола | 5 | 2.6 | 7 | 3.7 | 6 | 3.1 |
| Оршанский | - | - | 3 | 1.5 | 2 | 1.0 |
| Звениговский | 54 | 27.7 | 49 | 24.9 | 40 | 20.6 |
| Итого | 192 | 100 | 197 | 100 | 194 | 100 |
Из таблицы видно, что количество детей из Звениговского района уменьшается с каждым годом, количество моркинцев растет, хорошо представлены Мари-Турекский, Медведевский, Волжский и Горномарийский районы. Заметно растет количество детей из Медведевского, Мари-Турекского и Горномарийского районов, что связано с работой врачей-фтизиатров районов и фтизиатров-кураторов РПТД.
Впервые за последние 20 лет преобладают дети из Моркинского района, что говорит о высокой заболеваемости в районе и активной работе фтизиатрической, педиатрической и социальной служб района по профилактике туберкулеза у детей.
| Годы | 2009-10 уч.год | % | 2010-11 уч.год | % | ||||
| Группы учета | | | | | ||||
| Iб | 2 | 1,0 | 1 | 0.5 | ||||
| III | 15 | 7,5 | 19 | 9.8 | ||||
| IV | 73 | 37,0 | 87 | 44.8 | ||||
| VIа | 38 | 94 | 19,0 | 43.5 | 23 | 69 | 11.9 | 35.6 |
| VIб | 8 | 4,5 | 7 | 3.6 | ||||
| VIв | 48 | 25,0 | 39 | 20.1 | ||||
| Тубинфицирование | 13 | 6,5 | 18 | 9.3 | ||||
| итого | 197 | | 194 | | ||||
Локальные формы туберкулеза составили в прошедшем учебном году 8.5%. в этом - 10.3%, т.е. имеется тенденция к росту.
В последние три года наши учащиеся проходят диспансеризацию в рамках Национального проекта «Здоровье», так как являются детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Учащихся обследуют: проводятся УЗИ сердца, органов брюшной полости, ЭКГ, общие анализы крови и мочи. Специалисты Детской Республиканской Больницы осматривали наших учащихся в 2008-2009 учебном году, в 2009-2010 и 2010-2011 учебных годах осмотр проводили врачи МУЗ «Волжская ЦРБ».
В медосмотре участвуют следующие специалисты: невролог, окулист, хирург, уролог-андролог, гинеколог, ЛОР-врач, психиатр, стоматолог, ортопед, эндокринолог, педиатр.
Данные углублённого медосмотра представлены на таблице.
Итоги диспансеризации.
| Группа заболеваний | 2009-10 уч.год | 2010-11 уч.год | ||
| Всего осмотрено | Кол-во | % | Кол-во | % |
| 197 | 100 | 195 | 100 | |
| Выявлено | | | | |
| Заболевания сердечно-сосудистой системы | 3 | 1.5 | 26 | 13.3 |
| Заболевания органов дыхания в том числе астма | - | - | 1 | 0.5 |
| Заболевания ЛОР-органов | 7 | 3.6 | 5 | 2.6 |
| Заболевания желудочно-кишечного тракта и печени | 4 | 2.0 | 3 | 1.5 |
| Заболевания органов мочевыделения | 4 | 2.0 | 4 | 2.0 |
| Заболевания центральной нервной системы | 23 | 11.7 | 18 | 9.2 |
| Нарушения со стороны органов зрения в том числе миопия Заболевания эндокринной системы в том числе зоб | 52 31 4 4 | 26.4 15.7 2.0 2.0 | 53 34 30 2 | 27.2 17.4 15.4 1.0 |
| Заболевания опорно-двигательного аппарата в том числе нарушение осанки | 77 22 | 39.1 11.2 | 66 21 | 33.8 10.8 |
| Психические расстройства и расстройства поведения, из них умственная отсталость | 85 10 | 43.1 5.1 | 96 2 | 49.2 1.0 |
| Заболевания зубов | 121 | 61.4 | 70 | 35.9 |
В 2010-2011 учебном году выросло число детей, имеющих психические отклонения. Наличие таких детей объясняется тем, что туберкулез- социальное заболевание и основная часть учащихся проживает в семьях, где, возможно, не уделяется достаточного внимания учебе детей, родители имеют проблемы со здоровьем, трудоустройством и т.п.
Лечение детей, имеющих сопутствующие заболевания, проводилось и проводится по рекомендациям узких специалистов.
Итоги диспансеризации 2010 года.
| Всего | ггинеколог | Уролог | Невролог | Хирург | Офтальмолог | Эндокри | ЛОР | Стоматолог | Ортопед | Психиатр | Педиатр | Группа здоровья | Группа физкульуы |
| Осмотрено-195 Выявлено Заболеваний - 433 | 1 | 13 | 18 | 15(-2) | 53 | 30 | 5 | 70 | 66 | 96 | 68 Взято на учет 34 | 2-126 3-66 4-2 | Подг- 53 Спец - 5 Освоб- 4 Основ-132 |