Федеральное агентство по образованию российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина

Вид материала

Содержание

Сущность манипулятивного воздействия.
Особенности манипулирования
Основные предпосылки политического манипулирования.
Стереотип и «имидж» в политической пропаганде.
Важнейшие черты имиджа (в сравнении с основными чертами стереотипа).
Вопросы для дискуссионного обсуждения
Амплуа (роли) лидера
Вопросы для самостоятельной подготовки.
Схема лево-правого политического деления
Тема 7. избирательная кампания. электорат и его поведение.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Сущность манипулятивного воздействия.

Манипулирование – способ воздействия на личность (чаще через систему средств массовой коммуникации) с целью модификации ее представлений, вкусов, поведения в направлении, заданном коммуникатором.

Манипулирование – ловкое и коварное воздействие на людей неблаговидными средствами. (Большой оксфордский словарь английского языка).

Особенности манипулирования

представляет собой воздействие в основном на подсознание;
основным методом этого воздействия является не убеждение (через рациональную аргументацию), а внушение («внедрение») – искусственное стимулирование определенной реакции;
главное внимание уделяется не содержанию информации, а ее форме – методике подбора и подачи материала;
манипулятивное воздействие, как правило, протекает незаметно для реципиента, ненавязчиво подталкивая его в нужном для манипулятора направлении.

Основные предпосылки политического манипулирования.

1.«Сопротивление» личности значительно снижается в состоянии страха, тревоги, в ситуации глубокого кризиса общества, резких социальных перемен.

2 Отсутствие у народа и отдельного индивида социальной памяти.

Основной сферой практики духовного манипулирования является сфера политики.

Это та сфера общества, где концентрируется политическая власть.

Вывод современной политологии: желающие долго удерживать власть, должны создавать коммуникативные средства ее поддержки и узаконивания.

Приемы политического манипулирования.

Количественный подбор информации, т.н. «60х40». «Занимательность».
Эффект привыкания.
Дегуманизация образа
«Чистая доска».
«Наклеивание ярлыков»
«Рекомендация»
«Простые люди».
«Ложная альтернатива» («подтасовка карт»)
«Перенос»
«Блестящая посредственность»
«Общий вагон»

Процесс убеждения реципиента при помощи рациональной аргументации преследует цель формирования у него определенных убеждений. Какова же цель внушения с помощью описанных выше приемов?

Непосредственная цель манипулирования массовым сознанием – искусственное создание в нем образов-представлений, способных стать основным фактором мотивации политического поведения. Их разновидностями являются стереотип и «имидж».

Стереотип и «имидж» в политической пропаганде.

У. Липпман в работе «Общественное мнение» описал стереотип как характерное явление обыденного сознания, основанное на стремлении человека в процессе познания окружающего мира подвести его разнообразие под определенные категории, тем самым, облегчив себе восприятие, понимание и оценку окружающих явлений.

Характеристика стереотипа по Липпману:

возникает на основе опосредованного восприятия объекта;
способствуют функционированию традиций и привычек;
оказывают воздействие на формирование эмпирического опыта;
однозначен;
несет в себе оценочный элемент;
оценочный элемент стереотипа (установка) всегда социально детерминирован (определен
чрезвычайно устойчив;
стереотипы функциональны; являются инструментами психологической защиты группы.
Стереотип упрощает, схематизирует объективные свойства отображаемого явления в интересах группы – носителя данного стереотипа – и осуществляет это целенаправленно.

Шире используется в политической пропаганде другой тип образа-представления – «имидж».

Важнейшие черты имиджа (в сравнении с основными чертами стереотипа).

Главное отличие имиджа от стереотипа – противоположность их функций. Задача стереотипа - дать представление о целой категории однородных явлений, в силу этого он абстрактен. Имидж – это всегда образ-представление конкретного явления – товара, личности, государства.
Стереотип опирается на характеристики, действительно присущие отображаемому явлению, Имидж, от начала и до конца создан искусственно. Важную роль в создании имиджа играют ассоциации.
Имидж несравненно гибче, подвижнее, оперативнее стереотипа.
В отличие от стереотипа, который не требует домысливания и воспринимается готовым, имидж – всегда своего рода полуфабрикат; с помощью воображения человек соучаствует в создании имиджа.
Стереотип сам программирует ожидания, проецируя их на своего носителя. Имидж является отражением ожиданий самого носителя.

Вопросы для дискуссионного обсуждения:

1. Обсудите содержание двух категорий: «класс» и «масса» (и её крайняя, временная, неустойчивая форма – толпа). Как Вы считаете, противоречат ли они друг другу или их просто нельзя сравнивать?

2.Проанализируйте, почему феномен массы и толпы не вызывал в русской и советской культуре большого интереса, в отличие от западноевропейской, где с конца Х1Х века одной из главных проблем психологии, философии и культурологии стало массовое сознание.

3. Считаете ли Вы взаимосвязанными категории «информационное общество» и «масса», если да, то почему?

4. Согласны ли Вы со следующим высказыванием Г.Лебона («Психология масс»): «В толпе всякое чувство, всякое действие заразительно, и притом в такой степени, что индивид очень легко приносит в жертву свои личные интересы интересу коллективному. Подобное поведение, однако, противоречит человеческой природе, и потому человек способен на него лишь тогда, когда он составляет частицу толпы …. Прежде чем он потеряет всякую независимость, в его идеях и чувствах должно произойти изменение, и притом настолько глубокое, что оно может превратить скупого в расточительного, скептика – в верующего, честного человека – в преступника, труса – в героя». Аргументируйте свой ответ.

5. Кто из западных авторов разрабатывал концепции манипулирования большими социальными группами, массами. В чём суть этих концепций.

6. Из предложенных описаний воздействия на наше поведение выберите вид, определяемый как манипуляция:

а) приятель на ипподроме уговорил Вас поставить на лошадь, пришедшей первой;

б) ночью, в тёмном переулке под угрозой применения холодного оружия потребовали деньги;

в) влюблённая женщина ведёт тонкую игру, чтобы разбудить ответные чувства, воздействуя на психику и поведение покорившего её воображение мужчину;

г) друг спросил у Вас как быстрее проехать в Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина, а Вы сделали так, чтобы он поехал в Третьяковскую галерею.

Объясните свой выбор.

7. Приложимо ли понятие «манипуляция» к младенцам? Если «да», то почему, если «нет», то почему? Объясните.

8. Отличается ли воздействие на человека религии или пропаганды в так называемых идеократических обществах от манипуляции своими главными, родовыми признаками? Обоснуйте свой ответ.

9. Проанализируйте по своему выбору тексты интервью или программных заявлений конкретных политических лидеров, а также прочие агитационно-пропагандистские материалы на предмет соответствия семи основным принципам пропаганды, применяемым при обработке массового сознания (по методике американских исследователей А. и Э. Ли):

а) «Наклейка ярлыков»

б) «Рекомендация»

в) «Перенос»

г) «Простые люди»

д) «Подтасовка карт»

е) «Блестящая посредственность»

ж) «Общий вагон»

10. Классифицируйте следующие образцы манипулятивного воздействия:

а) Г.А.Явлинский в своей речи на обсуждении в Госдуме Российской Федерации импичмента президента Б.Н.Ельцина (14 мая 1999 г) сказал, что большевики за годы своего правления уничтожили десятки миллионов человек.

б)«Мы полагаем, что государство не может считаться правовым и цивилизованным, пока в нём сохраняется узаконенное убийство… В настоящее время в большинстве цивилизованных стран смертная казнь отменена de jure или не применяется de facto». (Я.И.Гилинский).

в)« На страницах печати были и предложения (по экономической реформе), выходящие за пределы нашей системы, в частности, высказывалось мнение, что вообще нам надо отказаться от плановой экономики, санкционировать безработицу. Но мы не можем допустить этого, так как собираемся социализм укреплять, а не заменять его другим строем. То, что подбрасывается нам с Запада, из другой экономики, для нас неприемлемо». (М.С.Горбачёв)

11. Исходя из того, что имидж лидера образуется двумя составляющими:

типом лидерской роли (совокупности ролей) которую играет кандидат;
«заполнение» роли, поведение кандидата, его объективные данные и «озвучиваемые» им идеи.

Опираясь на таблицу совокупности возможных амплуа лидера, классифицируйте известных Вам политиков.

АМПЛУА (РОЛИ) ЛИДЕРА

Сферы.фор-: Возможные амплуа Подразумеваемые свойства и

мирующие: лидера поведение лидера

ассоциации:

с лидером:

1. Сакральные: -святость, чистота, непогреши-

мученик,святой, мость, максимализм; носитель

мессия, полубог, откровения

ангел, спаситель

2. Демонические: -потакание низменным инстинк-

дьявол, колдун, там, греховным желаниям, осво-

ведьма, совратитель, бождение эго от гнёта культуры

растлитель и условностей, комплексов

Архетипы 3. Герой мифов, -соответствие глубинной сознания, легенд, преданий народной (национальной)

культуры; сказок психологии, традициям

иррациональ-

ная сфера, 4. Чародей, маг, -способность решать нераз-

подсознание волшебник решимые проблемы

5. Вождь -мудрость, сила, защита и

покровительство

Доисторичес- 6. Герой -мужественность, честность

кие времена, моральность,покровительст-

история венная готовность к самопожертво-

ванию

7.Конкретная исто- -преемник легендарных лич-

рическая личность ностей, их черт характера и

достоинств.

8. Отец -сила, властность,строгость

9. Мать -бескомпромиссность,спра-

Семья ведливость, доброта, состра-

дание,забота,чистота,порядок

10. Другие (сын, -вызывает соответствующие

дочь, жених,невеста (родительские и др.)чувства

и др.)

Сферы управ- 11. Начальник -принимает решения, даёт

ления, произ- команды

водства, обу- 12. Профессионал -высокие профессиональные,

чения деловые качества

13. Реформатор -изменяет всё к лучшему

14. Консерватор -сохраняет всё лучшее

Обществен- 15. Борец за правду -критикует существующую

ное устройство власть, разоблачает её зло-

употребления и пороки

16.Государственник -всячески радеет за приоритет

(сепаратист), патриот, национальных (групповых)

носитель национальной интересов; декларирует

(общегосударственной) национальную идею

идеи (национальные ценности)

12. Согласны ли Вы со следующим утверждением, принадлежащим Ф.Ильясову: «Программа выбора лидера – одна из древнейших программ человека, доставшаяся ему в наследство от своих пращуров. И сознателен выбор человека часто не в большей мере, чем функционирование его организма контролируется сознанием». Аргументируйте свой ответ.

13. Для выяснения вопроса о том, каким образом при выборе лидера у человека соотносятся социальные рефлексы и бессознательные импульсы с сознательным и рациональным поведением, сравните его с выбором брачного (полового) партнёра.

14. Используя таблицу «Структура качеств лидера» опишите того или иного известного Вам политика, обратив особое внимание на доминирование тех или иных элементов структуры имиджа.

Элементы Типичные качества Достигаемый результат

структуры и поведение

имиджа лидера

Этологичес- 1.Легко приходит в ярость -психика конкурентов и

кий стремиться навязывать субдоминантов угнетается,

(биологи- конфликты, активно и подавляется их воля, утра-

ческий) умело угрожает, сравни- чивается способность ра-

тельно легко переносит ционального поведения,

чужие угрозы срабатывает инстинкт

подчинения

Социально- 2.Производит впечатление -у субдоминантов пробуж-

психологи- сильного, уверенного в себе дается готовность «пойти»

ческий вызывает доверие, симпа- за лидером, выполнять его

тию, обладает способностя- указания, стать его сто-

ми убеждения, внушения ронником; они заражаются

психологического зараже- агрессивными (по отно-

ния шению к его конкуренту)

эмоциями

Онтоло- 3.Имеет внешность, манеры -избиратель на эмоцио-

гический черты характера, присущие нальном (подсознатель-

лидеру (или которые могут ном) уровне признаёт его

быть так истолкованы) право на лидерство

4.Имеет «подходящую» -избиратель на рациональ-

биографию, обладает опре- ном (сознательном) уров-

делённой популярностью не признаёт его право

на лидерство

Социальный 5.Способен генерировать и

провозглашать объединяющие

и мобилизующие идеи, в

том числе:

а)запугивающие («вокруг -пробуждается состояние

одни враги», «тебе угрожает повышенной тревожности

смертельная опасность», страх, ощущение беспо-

«твоё будущее безнадёжно») мощности, неуверенности в

себе, в своём будущем;

б)успокаивающие идеи -порождается чувство общ-

(«мы – сильная группа, мы ности (идентичности) с

победим», «наш путь пра- лидером; включенности в

вильный», «ты наш», «мы сильный, «правильный»

тебя спасём») коллектив, который защитит;

появляется ощущение безо-

пасности, уверенности в себе

и в своём будущем

в)завлекающие идеи («ты -порождается чувство

получишь, всё о чём признательности и благодар-

мечтаешь») ности

15. Проанализируйте имидж политических лидеров в рамках концепции образа жизни. Заполните таблицу:

Фрагменты имиджа: Фамилии политиков

1 образ жизни

2 о ближайшем окружении

3 «бытовая» идеология

4 государственная идео-

логия и позиция

5 ораторские способности

6 личные качества

7 прошлое

16. Согласны ли Вы с мнением политтехнологов «Чем хуже социальная ситуация, тем большее относительное значение приобретают такие элементы структуры качеств лидера как этологический и социально-психологический, а чем ситуация лучше, тем большее относительное значение начинают иметь онтологический и социальный элемент. При этом, чем хуже социальная ситуация, тем большим успехом пользуется так называемый харизматический тип лидера. В ситуации социальной аномии большей популярностью пользуется брутальный («этологический») тип лидера». Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

17. Создайте образ своего кандидата, используя таблицу «Структура качеств лидера», учитывая собственное видение политической ситуации в нашей стране, для последующей медиатизации в процессе подготовки к моделированию ситуации: «Встреча кандидатов в депутаты Государственной Думы со студенческой молодежью».

Вопросы для самостоятельной подготовки.

1. Охарактеризуйте особенности двух направлений в исследовании проблем духовного манипулирования:

апологетического, рассматривающего манипулирование как неизбежный, необходимый способ управления сознанием масс;
социально-критического, утверждающего, что нивелировка, стандартизация личности чужды человеческим интересам.

2. Дайте определение следующих понятий «объективный (реальный)

имидж», «субъективный имидж», «моделируемый имидж», проанализируйте и сравните их.

3. Какие элементы включает в себя имидж партии? Назовите и охарактеризуйте их.

4. Что из себя представляет, с точки зрения структуры, образ кандидата, из каких элементов он складывается?

5. Как Вы считаете, на какие психические и интеллектуальные структуры в сознании и подсознании личности, сегменты культурного ядра, прежде всего, направляют манипуляторы свой удар, каковы их главные «мишени»:

язык как система понятий, слов (имён) в которых человек воспринимает мир и общество, обладающий суггесторным воздействием – внушением, подчинением не через рассудок, а через чувство (т.н. логосфера)
образы, особый мир графических и живописных форм, воспринимаемых с помощью зрения (т.н. эйдосфера) от греч. - эйдос – вид, образ.
язык чисел; в числе, как и в слове заложены множественные смыслы
акусфера, мир звуковых форм культуры. На восприятие сообщения влияет тембр голоса, ритм, темп и т.п.; не менее важной, чем звук, частью акусферы является тишина. Например, Хайдеггер поставил вопрос о сигетики – техники молчания, толкуя её как «тихую», более или менее подсознательную коммуникацию среди посвящённых посредством умолчания
мир запахов, данная знаковая система оказывает на поведение мощное воздействие. Метафоры запаха широко используются в политике

логическое мышление, присущее человеку западной культуры, в отличие от так называемого «первобытного» мышления (термин введён Л.Леви-Брюлем), суть которого в том, что оно не выстраивает цепочки причинно-следственных связей и не сопоставляет свои выводы с опытом. Причины явлений, при таком видении мира, носят мистический характер
ассоциативное мышление, метафоры.
стереотипы, как устойчивая совокупность представлений, включающих эмоциональное отношение человека к объектам и явлениям
чувства; чувственная ступень отражения ближе к внешнему миру, чем мышление и реагирует быстрее и непосредственнее
воображение, то есть превращение части реальности в образ, создаваемый сознанием (фантазией) человека. Воображение неразрывно связано с восприятием. Так как воображение способность творческая, оно гораздо меньше, чем мышление подвержено дисциплине, логике, традициям. Воображение создаёт образы и мыслительные и чувственные.

6. Опираясь на схему лево-правого политического деления, распределите на данной шкале:

а) партии, имеющие представительство в Государственной Думе

б) известные Вам политические партии, действующие в других странах.

СХЕМА ЛЕВО-ПРАВОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ

Сферы «Левая» Идея конвер- «Правая»

идея и её генции идея и её носители

носители (центристы)

экономика, централизован- жёсткий гос- либеральная, приори-

собствен- ная,приоритетно контроль над тетно частная и груп-

ность государствен- частным сек- повая (синдикалисты)

ная (социалисты) тором

дифферен- стремление к стремление к стремление к максими-

циация минимизации оптимизации зации (либералы)

доходов (социалисты)

политичес- демократия, демократический олигархия, патриар-

кий строй, избираемая контроль над хальный строй

организация власть олигархическими приоритет олигархи-

власти (демократы) интересами ческих интересов

общество и общество опе- сочетание патер- каждый за себя

личность кает (патерна- нализма с индиви- (индивидуализм)

листы) дуализмом

приоритет общественные баланс частных и частные (капиталис-

интересов (коммунисты) общественных ты)

интересов

личные сво- абсолютизация конвенциональное абсолютизация воли

боды и права личных свобод сочетание лич- одной личности

каждого ных свобод (монархисты)

(анархисты) (демократы)

националь- космополитизм, «здоровый» госу- национализм,

ный вопрос интернациона- дарственный нацизм (нацисты)

лизм патриотизм

(космополиты) (патриоты)

отношение реформаторство «социальный консерватизм

к измене- (реформаторы) маятник» общест- (консерваторы)

ниям венных настроений

(от реформ к кон-

сервации)

ТЕМА 7. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ. ЭЛЕКТОРАТ И ЕГО ПОВЕДЕНИЕ.

Blog

Федеральное агентство по образованию российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина

Содержание

Сущность манипулятивного воздействия.

Особенности манипулирования