Пособие для дошкольных образовательных учреждений. Москва. 2008 г

Вид материала

Руководство

Содержание Музыкальный репертуар Реквизит и оборудование Оформление праздника Песня «Куколкина мама» муз. Гомоновой, сборник «Песни для малышей» Девочки сопровождают текст песни действиями, укладывают в кроватку, гладят утюжком одежду, сажают куклу на стульчик. Берут на ру За кулисами слышен громкий плач. Игра «Причеши девочку» Девочка-ревушка смотрится в зеркало. Игра «Украшение кукольного платья» Песня «Пирожки» На столиках в блюдцах лежат цветные макароны с широкими горлышками, нитки. Девочки одевают макароны на нитку. Приседай» (танец Дети под музыку делают движения по тексту. Девочка-ревушка танцует вместе с детьми. Звучит музыка, дети уходят из зала. Мальчики под музыку входят в зал Девочки называют персонажей: - Лягушонок, жучок, мышонок, цыпленок, муравей. Дети инсценируют слова ведущей. Дети имитируют работу под русскую народную мелодию «Ах, вы сени». Фонограмма песни А.Пинегина «Пароход». Фоновая музыка. П.И. Чайковский «Кузнечики и стрекозы» (из балета «Спящая красавица»). ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. Спб.: «Детство-пресс»,, 1186.7kb.
• Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. Спб.: «Детство-пресс»,, 1197.71kb.
• Управление по делам образования г. Челябинска Управление образования администрации, 1626.95kb.
• Пособие для логопедов дошкольных, школьных и медицинских учреждений. Автор: Н. Е ильякова, 516.43kb.
• Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей северск, 3002.11kb.
• Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения, 1784.04kb.
• Кокоева Любовь Ивановна телефон: 32-29-42 кабинет 20. Список сокращений кпк курсы повышения, 1784.52kb.
• Информация для сми о новой системе комплектования дошкольных образовательных учреждений, 204.2kb.
• Учебно-методическое пособие для специалистов системы дошкольного образования по организации, 563.82kb.
• «Русский как второй для дошкольников – организация обучения в детском саду», 285.27kb.

Цель:

• Развитие качеств, свойственных девочкам;
  
• Привить правила хорошего тона, понятия о чертах характера, которыми должна обладать девочка;
  
• Умение относится заботливо и бережно к ценным вещам, сдерживая свои эмоции и капризы;
  
• Соединить воедино детскую игру, восприятие мира и традиционное воспитание.
  

Музыкальный репертуар:

«Куколкина мама» муз. Гомоновой сборник «Песни для малышей»

«Пирожки» песня. Муз. Филиппенко. Сборник «Каждый день»

«Приседай» (танец). Народная музыка

Реквизит и оборудование:

Куклы, 2 кроватки, детские стульчики, коляски для кукол, маленькие столы, блюдца по количеству девочек, расчески, заколки, зеркало, цветные макароны с широкими горлышками, цветные кружки, клей, кисточки, бумажные платья, конфеты;

Оформление праздника:

Гроздья надувных шаров на заднике и кулисах, девочка из надувных шаров. Цветы и бабочки на шторе. Зеркальная стенка.

Дети заходят в зал. Рассаживаются на стульчики. Звучит музыка.

Ведущий:

– Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня у нас праздник, да не простой, а праздник для девочек. Вы уже подросли, и уже много чего умеете делать. Вот сейчас мы с мальчиками посмотрим, что же могут и умеют наши девочки. Какие они у нас умницы, красавицы, рукодельницы и настощие добрые и заботливые мамы для своих кукол.

Песня «Куколкина мама» муз. Гомоновой, сборник «Песни для малышей»

Девочки сопровождают текст песни действиями, укладывают в кроватку, гладят утюжком одежду, сажают куклу на стульчик. Берут на руки кукол и качают.


Ведущий: Какие же наши девочки заботливые, внимательные, прямо настоящие мамы для своих кукол

За кулисами слышен громкий плач.

Ведущий:

Что за вой?

Что за рев?

Там не стадо ли коров?

Появляется девочка-ревушка, вся заплаканная, лохматая, помятая, тащит за собой куклу.

Ведущий:

Нет, там не коровушка-

Плачет, заливается,

Платьем утирается…

Девочка-ревушка: У-У-У

(продолжает реветь)

Ведущий: Что случилось девочка-ревушка? Почему ты так плачешь? Посмотри на себя, нос распух, платье от слез все промокло, волосы растрепались.

Девочка-ревушка: Хочу и плачу, у-у-у. Мне нечем заняться, я ничего не умею делать, поэтому я все время реву. Мне это интересно у-у-у.

Ведущий: А наши девочки знают много интересных занятий. Зачем капризничать и плакать, когда много других хороших дел. Давай в первую очередь приведем тебя в порядок. Посмотри, какие красивые наши девочки, нарядные, причесанные. Хочешь быть такой же?

Девочка-ревушка: Хочу у-у-у (Опять ревет)

Ведущий: Мы тебе поможем, но для этого нужно потрудиться, и поучиться.

Девочка-ревушка: У-у-у, ну ладно попробую.

Ведущий: Сначала давай причешемся и сделаем прическу.

Игра «Причеши девочку»

Перед девочками ставятся столики с расческами и заколками. Ведущий причесывает девочку-ревушку, а девочки попеременно друг-друга.

Ведущий: Посмотри, какая красивая прическа у тебя.

Девочка-ревушка смотрится в зеркало.

Девочка-ревушка: Прическа красивая, а платье нет. Ваши девочки, вот какие нарядные.

Ведущий: Потому, что наши девочки ухаживают за собой, своими куклами. Посмотри на свою куклу, ее платье тоже не красивое, запачканное. Посмотри, как наши девочки могут простое платье украсить и сделать его нарядным.

Игра «Украшение кукольного платья»

На столики ставятся блюдца с вырезанными разноцветными кружочками и платьями на куклу из белой бумаги, клей с кисточкой. Звучит веселая музыка.

Ведущий: А еще наши девочки очень хорошие хозяйки. Они могут испечь пирожки и прянички. И даже песню выучили про это.

Песня «Пирожки»¹⁰

Я пеку, пеку, пеку,

Деткам всем по пирожку.

А любимой мамочке

Испеку два пряничка.

Девочка-ревушка: Я тоже хочу печь пирожки. Мне очень понравилось.

Ведущий: Мы обязательно тебя научим. Но это еще не все. Наши девочки рукодельницы. Сейчас они покажут, какие красивые украшения можно сделать для своего наряда.

На столиках в блюдцах лежат цветные макароны с широкими горлышками, нитки. Девочки одевают макароны на нитку.

Ведущий: Вот видишь, ты уже и бусы себе сделала.

Девочка-ревушка: (одевает бусы, красуется)

Ведущий: - Теперь ты стала красивой, аккуратной девочкой. Хочется теперь танцевать. Давайте потанцуем. Мальчики, приглашайте девочек на танец.

« Приседай» (танец)¹¹

Поплясать становись

И дружку поклонись.} 2 раза

Будем все приседать:

Дружно сесть!

Дружно встать!} 2 раза

Машут ручки ребят –

Это птички летят.} 2 раза

Ножкой топ, ножкой топ,

Еще раз: топ да топ.} 2 раза

Ручки – хлоп, ручки – хлоп,

Еще раз хлоп, да хлоп.} 2 раза

Вот и кончился пляс,

Поклонись еще раз.} 2 раза.

Дети под музыку делают движения по тексту. Девочка-ревушка танцует вместе с детьми.

Девочка-ревушка: Спасибо вам большое, девочки. Я многому у вас научилась. Вы такие рукодельницы, хозяюшки, красивые, аккуратные, добрые - настоящие маленькие красавицы. Хочу подарить вам вот эти конфеты. (Угощает всех конфетами). Мне пора, загостилась я у вас. До свидания!

Ведущий: Спасибо за добрые слова, и гостинцы. До свидания! И нам тоже пора в группу.

Звучит музыка, дети уходят из зала.


Цель¹²: закрепить умение дифференцировать себя от представителей другого пола, усвоение модели мужского/женского полоролевого поведения, форм этикета во взаимоотношении полов.

Стимулировать желание ребенка действовать самостоятельно, проявляя свое «Я».

Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем.

Предварительная работа.

С детьми.

1.Чтение сказки В. Сутеева «Кораблик» с мальчиками. Русских народных потешек и песенок с девочками. Распределение ролей по желанию мальчиков и девочек.

2. Мальчики совместно с музыкальным руководителем выбирают музыкальное оформление для начала праздника. Предлагаемый музыкальный репертуар:

«Улыбка» муз. В. Шаинского

«Если добрый ты» муз. Савельева

«Голубой вагон» муз. В. Шаинского

3. Мальчики и девочки вместе с родителями готовят пригласительные билеты на праздник.

4. Мальчики вместе с воспитателем готовят оформление для зала – коллективная аппликация «Цветочная поляна», из напольного строительного материала конструируют «гнездышки» для утят на берегу «реки».

5. Девочки вместе с воспитателем готовят оформление для зала – коллаж «В лесу».

6. Мальчики готовят сюрпризы-подарки для девочек – аппликацию «Кораблик».

7. Девочки вместе с мамами готовят угощение для мальчиков.

II. С родителями

1. Раздать родителям памятки и листовки.

2. Индивидуально с каждой семьей побеседовать о том, как они будут готовиться к празднику (одежда и костюмы детей, изготовление приглашений, приготовление угощений для мальчиков, сюрпризов для девочек).

3. Подготовить выступления родителей на круглом столе «Мальчики и девочки 3 лет».

4. Провести круглый стол для родителей. Обсудить с родителями полоролевые особенности мальчиков и девочек 3 лет. Рассказы мам о воспитании мальчиков и девочек дома.

Праздник мальчиков.

День праздника.

Зал оформлен работами мальчиков. Звучит музыка (по выбору мальчиков).

В зал по пригласительным билетам входят девочки и гости. Занимают места. Звенит звонок.

Ведущий: Дорогие наши девочки и уважаемые гости! Наши мальчики приготовили для вас праздник. Они очень старались. Посмотрите, какая красивая цветочная поляна. Какие уютные гнездышки для утят. Как журчит водичка в реке! Это все для вас, дорогие девочки. Давайте поприветствуем наших артистов-мальчиков. Встретим их дружными хлопками.


Мальчики под музыку входят в зал

Встают в круг и исполняют песню «Солнышко» (В. Макшанцева)


Утром солнышко встает

Выше, выше, выше.

Ночью солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо, солнышко смеется

А под солнышком всем весело живется.


Ведущий: Молодцы! Как звонко поют и как весело танцуют. Посмотрите, это не просто наши мальчики. Кто пришел к вам сегодня?


Девочки называют персонажей: - Лягушонок, жучок, мышонок, цыпленок, муравей.


Ведущий: Сейчас мы узнаем, а что же случилось с ними.


Инсценировка сказки В. Сутеева «Кораблик».

Звучит фонограмма (пение птиц).


Ведущий: Пошли гулять лягушонок, цыпленок, мышонок, муравей и жучок.

Пришли они на речку.


Лягушонок: Давайте купаться.

Ведущий: И лягушонок прыгнул в воду.

Цыпленок, мышонок, муравей и жучок: Мы не умеем плавать.

Лягушонок: Ха-ха-ха! Куда же вы годитесь? (уплывает).

Ведущий: Друзья обиделись, нахмурились. И стали думать. Думали, думали и придумали.

Дети инсценируют слова ведущей.

Ведущий: Пошел цыпленок и принес…

Цыпленок: Листочек.

Ведущий: Мышонок – ореховую скорлупку.

Ведущий: Муравей притащил…

Муравей: Соломинку.

Ведущий: А жучок…

Жучок: Веревочку.

Ведущий: И пошла у них работа.

Дети имитируют работу под русскую народную мелодию «Ах, вы сени».

В скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали – и построили кораблик. Столкнули кораблик в воду, сели на него и поплыли. Да так быстро, что не догонишь.

Фонограмма песни А.Пинегина «Пароход».

Ведущий: Ай, да наши мальчики! Придумали из соломинки, листочка, ореховой скорлупки и веревочки построить такой кораблик! Какие они умелые и трудолюбивые. Как они дружно мастерили кораблик. Давайте им похлопаем.

Фоновая музыка. П.И. Чайковский «Кузнечики и стрекозы» (из балета «Спящая красавица»).

Ведущий: Наши мальчики умеют не только мастерить, но и прекрасно танцуют. Мальчики, покажите, как вы умеете красиво подать руку и пригласить девочку на танец.

Парный танец «Сапожки» (русская народная мелодия в обр. Т. Ломовой). Девочки садятся на места.

Ведущий: Наступил самый важный момент праздника. Наши мальчики приготовили для девочек подарки.

Под песню «Кто разукрасил песенку» А. Пинегина мальчики дарят свои работы.


Сценарий праздника для мальчиков¹³ «Ловкие, сильные, смелые»

Цель:

• Развитие качеств, продиктованных социально-половой ролью;
  
• Воспитание чувства гордости за свою половую принадлежность;
  
• Удовлетворение потребности мальчиков в соревновательности и победе;
  
• Учет особенностей интересной мальчикам игровой деятельности, обеспечивающих становление мужественности, смелости, отваги, ловкости, умение прийти на выручку.
  

Герои:

Ведущий, лиса, заяц;

Музыкальный репертуар:

Песня «Вот, какие мы большие!» Слова Л. Некрасовой, музыка Е.Теличеевой.

«Мы солдаты» упражнение с флажками. Музыка Ю. Слонова. Сборник «Каждый день»

Марш

Музыкальная тема зайца

Музыкальная тема лисы

Реквизит и оборудование:

Цветные флажки, канат, маленькие резиновые цветные мячи, стульчики, яблоки.

Оформление праздника:

Солнце, облака, трава и цветы на заднике. Возле кулис елки. В правом углу сцены расположен домик зайца. Стульчики. На стене нарисованные мячи, гантели, штанги, кольца и пр. снаряды;


Звучит марш, мальчики входят в зал рассаживаются на стульчики, а девочки располагаются в зрительном зале.

На сцене в углу, возле кулис, стоит избушка. Сцена оформлена под лесную поляну.

Ведущий: Здравствуйте мальчики и девочки. Сегодня мы устраиваем праздник для самых сильных, ловких, смелых, т.е. для наших мальчиков.

Звучит грустная музыка.

Ведущий: Кажется, к нам кто-то идет в гости.

Открывается занавес. На сцене в углу, возле кулис, стоит избушка. Сцена оформлена под лесную поляну. На поляне стоит грустный заяц.

Ведущий: Здравствуй, зайчик!

Заяц: Здравствуйте мальчики и девочки, здравствуйте и вы. (Дети здороваются с зайцем)

Ведущий: Что случилось? Почему ты такой грустный?

Заяц: Меня лиса обхитрила и из дома выгнала. И ни кто из моих друзей не смогли мне помочь.

Ведущий: Не печалься, мы поможем твоему горю. У нас мальчики самые сильные, ловкие и смелые. Они помогут выгнать лису. Ведь так, ребята? (Ответы детей)

Заяц: Собаки гнали - не выгнали, медведь гнал – не выгнал, волк гнал – не выгнал. И вы не сможете.

Ведущий: А мы тебе покажем, что сможем помочь.


Песня «Вот, какие мы большие!» Слова Л. Некрасовой, музыка Е. Теличеевой.


Вот какие мы большие!

Все умеем сами.

Вот какие мы большие,

Помогаем маме.


Вот какие мы большие!

Сами стол накроем.

Вот какие мы большие.

Сами руки моем.


Вот какие мы большие!

Все шагаем в ногу.

Вот какие мы большие,

Знаем песен много!

Заяц: Все равно у вас ничего не получится. Вы знаете, какая она хитрая, коварная и злая.

Ведущий: А наши мальчики очень смекалистые и внимательные. Можешь посмотреть и убедиться.

«Мы солдаты» упражнение с флажками. Музыка Ю. Слонова. Сборник «Каждый день»

Заяц: Вижу, что вы умные и внимательные, но этим лису не одолеть.

Ведущий: Посмотри, какие наши мальчики сильные.

Игра «Перетягивание каната»

Заяц: Нужно еще быть ловкими и быстрыми.

Ведущий: Не переживай, зайчик и с этим наши мальчики справятся.

Игра «Салют». Ведущий из корзины высыпает маленькие разноцветные мячики. Нужно как можно быстрее собрать в корзину все мячи.

Ведущий: Теперь то убедили мы тебя, что справимся с лисой?

Заяц: Убедили!

Ведущий: А сейчас, ребята мы с вами пойдем к дому зайчика и прогоним лису.

Дети: Подходят к избушке и повторяют за ведущей: – Мы умеем громко топать (дети топают)

Лиса: Ой-ой-ой. Кто это? (испуганно)

Дети: Мы умеем громко хлопать! (дети хлопают)

Лиса: Изображает испуг

Дети: Мы умеем покричать (дети кричат)

Лиса: Закрывает руками уши.

Дети: Мы умеем помолчать (дети молчат)

Ведущий: Давайте еще громче ребята, постараемся.(Игра повторяется еще раз)

Лиса убегает из избушки.

Заяц: Спасибо вам большое, мальчики! Вы самые сильные, смелые, ловкие и умелые. Я хочу угостить вас яблочками из нашего леса. (Достает корзину с яблоками и угощает всех ребят).

Дети благодарят зайца.

Ведущий: Мы всегда рады помочь. А сейчас нам тоже пора домой. До свидания!

Звучит музыка, дети покидают зал.

Приложение 1

НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР С АКЦЕНТОМ НА ГЕНДЕР

ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ И О МАЛЬЧИКАХ


***

Спи, Ванюшка,

Спи, родной.

Спи, Ванюшка,

Спи, усни,

Не вздымай головы,

Бай да люли,

Будет пора,

Да разбудим тебя.

Спи, спи, усни,

Будешь большой,

Будешь рыбку ловить,

Тетерку ловить,

Будешь лес рубить,

Татку, мамку кормить.

***

Спи-ко, голубочек,

Милый соколочек.

Спи-ко, Арся, по дням,

Ты расти по часам,

Спи по утренним зорям,

Спи по черным по ночам,

Баю-баю-баю-бай,

Крошка милый, не вставай!

***

Якимка, Якимка,

Сходи за мякинкой,

Накорми скотинку:

Пеструю свинку,

Коровку чернуху,

Кобылку рыжуху,

Теляток, козляток,

Овечек, ягняток,

Курочку с хохолком,

Петушка с гребешком.

***

Баю-баю, баю-баю,

Не ложися на краю

Придет серенький волчок

Схватит Сашу за бочок

И утащит во лесок,

Под ракитовый листок.

Под кусточком камушки,

Плохо жить без мамушки.

***

С гоголя вода,

С младенца Владимира

Вся худоба!

***

А ту-ту-ту-ту!

Не вари кашу круту,

Вари жиденьку,

Корми Митеньку.

***

А Ванюша попляши!

Твои ножки хороши,

Еще нос сучком,

Голова пучком.

***

У лисы боли,

У медведя боли,

У нашего Петеньки

Ничего не боли.

***

Я не тятькин сын

И не мамкин сын.

Я на дереве-то рос,

Меня ветерок сюда снес,

Я упал на песок,

Стал кудрявый паренек.

***

– Где ты, брат Иван?

– В горнице.

– А что делаешь?

– Помогаю Петру.

– А Петр что делает?

– Да на печи лежит.

***

Андрей-воробей!

Не гоняй голубей,

Гоняй галочек

Из-под палочек;

Не клюй песок,

Не тупи носок!

Пригодится носок

Клевать колосок.

***

– Чух, чух, дятел,

Дома ли Яков?

– Нет дома Якова.

В город уехал:

Сам на лошадке,

В новенькой шапке.

Жена на баране –

В новом сарафане.

Детки на кошках –

В новых сапожках.

***

Еду-еду к бабе, к деду

На лошадке в красной шапке.

По ровной дорожке,

На одной ножке.

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам,

Все прямо и прямо,

А потом вдруг… в ямку!

Бух!..

***

Чики-чики-чикалочки,

Едет Ваня на палочке,

А Дуня на тележке

Щелкает Орешки.

Ты, Ваня, не проси,

Иди сам и натряси.

***

– Мальчик-пальчик,

Где ты был?

– С этим братцем

Щи варил,

С этим братцем

Кашу ел,

С этим братцем

Песни пел,

Песни пел да плясал,

Родных братьев потешал.

***

Стучит, бренчит по улице,

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке –

Туда же по дорожке.

– Куда, Фома, едешь,

Куда погоняешь?

– Я еду сено косить.

***

А тари, тари, тари!

Куплю Маше янтари.

Останутся деньги,

Куплю Маше серьги,

Останутся пятаки,

Куплю Маше башмаки.

Останутся грошики,

Куплю Маше ложки,

Останутся полушки,

Куплю Маше подушки.

***

Как на то тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Ехал Ваня, поспешал,

Со добра коня упал.

Две подружки увидали,

Прямо к Ване подбежали.

На добра коня сажали,

Путь-дорогу показали.

Как поедешь ты, Иван,

Не зевай по сторонам!


ДЛЯ ДЕВОЧЕК И О ДЕВОЧКАХ

***

Маша в гости приглашала,

Маша в гости зазывала:

- Приходи, Ванюша, приходи, Петруша,

А Никитушка – ну, пожалуйста!

Маша деток привечала,

Маша деток угощала:

- Вот Ванюше блинчик, вот Петруше блинчик,

А Никитушке – мятный пряничек.

***

- Вставай, Дунюшка, уже день занимается!

- Пусть занимается, у него до вечера много дел.

- Вставай, Дунюшка, уже солнышко всходит!

Пусть всходит, ему далеко бежать нужно!

- Вставай, Дунюшка, каша готова!

- А я уж, матушка, за столом сижу!



***

Баю, баю девушку,

На полянке жнеюшку,

На лугу грабеюшку,

У стола стряпеюшку,

У окошка швеюшку.

***

Наша доченька в дому,

Что оладушек в меду,

Что оладушек в меду,

Сладко яблоко в саду.

***

- Красна девица,

Сходи за водицей!

- Волка боюся,

Медведя страшуся.

- Волк на работе,

Медведь на заботе.

***

Наша Маша маленька,

Чуть побольше валенка,

В лапоток обуется –

Пузырьком надуется.

***

Баю-баю, баю-бай,

Ты, собачка, не лай,

Белолапа, не скули,

Мою детку не буди.

Темной ноченькой не спится,

Наша деточка боится.

Ты, собачка, не лай,

Мою Машу не пугай.

***

Бай-бай-бай-бай!

Да баю Танюшку, бай-бай.

Что ты Танюшка, не спишь,

Только плачешь да глядишь.

Бай-бай-бай,

Да, Таня, рано вставай.

Таня, ноченька коротка,

Тебе спать – легка работка.

Спи-ко, Таня, по ночам,

Расти кудри по часам.

Чтобы русые кудерышки

По плечикам вились.

Спи-ко, малое дитя,

Нарисую я тебя

На бумажку, на портрет,

Да лучше Тани нашей нет.

***

Катя, Катя маленька,

Катя удаленька.

Пройди по дороженьке,

Топни, Катя, ноженькой!


***

Я пряду, пряду кудель,

Я качаю колыбель.

Прялка, прялка, не гуди,

Мою Свету не буди.

Ты тянись, тянись, мой лен,

Ты сойди на Свету, сон.

Баю, баю, бай,

Сонных глаз не размыкай!

***

Прилетели гуленьки

Прямо Мане в люленьку,

Стали плакать-ворковать:

«Чем нам Манечку питать?

Сахарком али медком,

Али кашкой с молочком?

Она сахару не ест,

Меду в рот не берет.

Уж мы съездим на Торжок,

Купим Манечке горшок.

Купим Манечке горшок,

Купим маленький мешок.

Будем печку топить,

Будем кашку варить.

Будем кашку варить,

Будем Манечку кормить».

***

Ай, Наденька, попляши!

Твои губки хороши,

Нос сучком,

Голова крючком,

Спина ящичком.

***

Тяги, тяги, потягушеньки,

На Катю порастушеньки!

Расти, доченька, здоровая,

Как яблонька садовая!

На кота потягушки,

На дитя порастушки,

А в ручки хватушки,

А в роток говорунок,

А в головку разумок!

***

Ай дыбок, дыбок, дыбок,

Нашей Танечке годок!

Купили Танечке платок –

Во всю голову цветок!

***

Аленка-маленка

Шустра-быстра:

Воды наносила,

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насобирала.

Везде поспела –

В охотку ей дело.


***

Чики-чики-чикалочки,

Едет Ваня на палочке,

А Дуня на тележке

Щелкает Орешки.

Ты, Ваня, не проси,

Иди сам и натряси.


***

Пошла Маня на базар,

Принесла домой товар:

Родной матушке – платок,

Посередочке цветок.

Братьям-соколам –

По козловым сапогам,

Сестрицам-лебедицам –

Да по белым рукавицам.

***

Ехал Ваня из Казани,

Полтораста рублей сани,

Двадцать пять рублей дуга,

Мальчик девочке слуга.

Ты подай, слуга, карету,

А я сяду и поеду.

Ты, слуга, подай метлу,

Я в карете подмету.