Е. В. Погорельская 30 сентября 2011г

Вид материала

Доклад

Содержание 5. Организация внеучебной деятельности как необходимое условие становления профессиональных компетентностей Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы Социализация студентов Формирование здорового образа жизни Студенческая инициатива Система поощрения студентов 5.2 Система дополнительного образования в колледже Учебный год Сравнительный анализ посещаемости студентами модулей дополнительного образования за 3 года Учебный год Участие преподавателей кафедр и ПЦК в подготовке и реализации программ дополнительного образования Учебный год Кафедра иностранных языков Сравнительные данные анкетирования студентов и преподавателей по организации работы отделения дополнительного образования (за 3 Учебный год 5.3 Научное студенческое общество Участие студентов в краевых научно-практических конференциях в 2010-2011 учебном году Результаты исследовательской деятельности студентов

Подобный материал:

• Н. К. Рахматуллина Л. А. Романов А. Н. протокол №1 от «1» сентября 2011г Приказ №11, 736.07kb.
• М. М. Магомедов «1» сентября 2011г. Административный регламент, 135.13kb.
• О. В. Каримуллина 1 сентября 2011г.   Программа, 77.82kb.
• Приказ № г. Екатеринбург Онаправлении на преддипломную практику и утверждение тем дипломных, 55.31kb.
• Письмо Фонда социального страхования РФ от 8 сентября 2011г, 38.03kb.
• Собрание коллектива Директор школы Сентября 2011 года Сажина В. В. Приложение к приказу, 28.4kb.
• О проведении общешкольного родительского собрания, 15.35kb.
• Расписание неделя 1 сентября 2011г нечетная, 193.99kb.
• В. И. протокол №1 приказ № от «1» сентября 2011г от 31 августа 2011г. Элективный курс, 116.74kb.
• Программа направлена на пропаганду здорового образа жизни в молодежной среде, на создание, 88.5kb.

5. Организация внеучебной деятельности как необходимое условие становления профессиональных компетентностей

5.1 Система воспитательной работы в колледже

Целью воспитательной работы колледжа согласно процессу, обозначенному в системе менеджмента качества как «Воспитательная и внеучебная работа с обучаемыми», является создание условий для формирования личности обучающегося, который реализует свой потенциал и востребован в обществе, обладает социальной активностью, коммуникабельностью, чувством гордости за колледж, приверженностью его традициям.

Процесс выстраивания системы воспитательной работы в колледже с учетом деятельности всех сотрудников, реализующих линию «Воспитание», предусматривает:

- единую систему планирования работы для всех субъектов процесса;

- соблюдение и выработку единых требований к ведению документации;

- своевременную реализацию запланированных мероприятий;

- системную аналитическую деятельность в течение всего учебного года;

- реализацию компетентностного и процессного подхода в воспитательной деятельности.

Данное направление в колледже ведется в соответствии с концепцией, основная идея которой реализация компетентностного подхода в воспитательной работе.

В рамках организации студенческого самоуправления создаются условия для формирования организаторских, управленческих умений, что соответствует заявленным компетентностям в структурных моделях специальностей. В 2010-2011учебном году можно отметить положительную динамику: 102 студента (28% от общего количества студентов) являются непосредственными участниками студенческого самоуправления. Это представители активов групп, старосты, представители студенческого совета. В течение года регулярно проходились собрания старостата и студсовета по текущим вопросам, все решения доводились до сведения студентов.

По инициативе студенческого совета колледжа были подготовлены и проведены такие мероприятия и акции: «Лучшее блюдо столовой», День самоуправления и Международный день студента. Следует отметить активную работу студенческого совета в течение всего учебного года, ни одного мероприятия не проходило без его участия и помощи. Дневник студсовета на сайте «ПроСтуда» PROsctud@.ucoz.ru отражал все интересные дела студенческого совета.


Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы

Студентами были разработан и апробирован ряд документов для фиксации рейтингового балла по результатам учебной деятельности студентов. Стабильно работали такие сектора, как культурно - массовый (куратор Суслова Л.Н.), самообслуживания (куратор Эпова И.А.).

В конце каждого месяца подводились итоги рейтинга групп по определенным критериям. Из анализа общего рейтинга групп за 2010-2011учебный год можно сделать вывод о слаженной работе активов таких групп, как 217б (куратор Филипенкова Л.Г.) 217а (куратор Томашевская О.А.), 112 (куратор Курушина Е.В.), 113 (куратор Клепикова Г.И.), 204 (куратор Демидова О.П.), 403 (куратор Закирова Н.В.), 311(куратор Суслова Л.Н.). Лидером рейтинга стала 217б группа, набравшая 521 балл, на основании чего стала победителем конкурса «Лучшая группа-2011». Рейтинговая система в воспитательной работе колледжа в 2010-2011уч.г. способствовала более детальному анализу результатов студентов в разных направлениях деятельности, позволяла реагировать на позитивные и негативные изменения ситуации, стимулировало их социальную активность.


Социализация студентов

В целях социализации студентов и поддержки их собственной инициативы студентам колледжа предлагалось стать участниками разного рода мероприятий. Традиционным стало активное участие в мероприятиях краевого уровня (30% студентов побывали на конкурсах, мастер - классах, спортивных соревнованиях). В краевом конкурсе «Учитель, которого ждут» команда студентов достойно представляла колледж. Участница конкурса Железнова Ольга заняла почетное II место. Участие команды колледжа в интеллектуальных играх позволило удержать за собой право играть в высшей лиге студенческих команд края.

В региональных мероприятиях в учебном году участвовало 28% студентов. Из 13 мероприятий, где непосредственное участие принимали студенты колледжа, самыми массовыми были:

- XII межрегиональная выставка работ студентов и преподавателей художественно-графических отделений педагогических колледжей и училищ Поволжья, Урала, Сибири и Дальнего Востока «Школа. Учитель. Искусство» - 113 студентов;

- IV региональный форум «Гражданственность через образование» - 116 студентов;

- открытие межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми в рамках реализации краевой долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» - 62 студента.

Отдел воспитательной работы организует и проводит совместно со студентами ряд мероприятий с целью привлечения их к участию в творческой деятельности. Анализ сводной таблицы мероприятий показал, что студенты приняли активное участие в таких мероприятиях, как «Осеннее настроение» (252 студента - 65%), День студента (270 студентов - 75%).

Ряд мероприятий был посвящен юбилею колледжа: ток-шоу «Студент: вчера, сегодня, завтра», «Ретро-юморина», интеллектуально - поисковая игра «Этих славных 80 лет…». Традиционными остаются в колледже мероприятия, позволяющие преподавателям и студентам обмениваться опытом, быть партнерами на сцене, вызывают интерес всех участников и зрителей. В духе такого сотрудничества прошли мероприятия: «Кулинарный поединок», «А ну-ка, девушки», фестиваль солдатской песни.

Мероприятия 2010-2011 учебного года проводились в новых формах и в логике компетентностного подхода. Демонстрация разных (коммуникативных, исследовательских и др.) умений студентов являлась целью их проведения. Надо отметить, что отделом воспитательной работы была организована разработка механизма фиксации компетентностей студента в рамках внеурочной деятельности. Апробация данного механизма осуществлялась в течение года на отделении иностранных языков. Все мероприятия прошли на высоком уровне, о чем свидетельствуют результаты анкетирования студентов удовлетворенностью проведением и организацией мероприятий в колледже.


Формирование здорового образа жизни

Ряд мероприятий был направлен на формирование здорового образа жизни. Так, на протяжении II полугодия реализовывался проект «Свежее дыхание» (руководитель Кузовлева Т.Р.), нацеленный на борьбу с курением. К участию в проекте привлечено 10 % студентов. В рамках проекта были проведены тренинги, семинары. Группа организаторов ставила перед собой цели не только просветительского характера, но и оказания помощи участникам, проявляющим желание бросить курить. Проведение индивидуальных консультаций, подготовка памятки «Бросай курить сейчас», моральная поддержка участников проекта - все это имело свои результаты. Совместно с молодежным центром г. Енисейска в колледже прошел семинар – тренинг «Профилактика негативных привычек в молодежной среде». Регулярно проводилась работа и по информированности студентов сотрудниками органов правопорядка г. Енисейска.

Анализ работы отдела воспитательной работы показывает активное участие студентов в мероприятиях спортивной направленности (руководитель - Тархова Р.О.). Популярными остаются соревнования по русской лапте, баскетболу, волейболу, теннису. Студенты - спортсмены активно участвуют в мероприятиях городского и регионального уровня, защищая честь колледжа в таких соревнованиях, как «Лыжня России-2011», краевых соревнованиях среди учебных заведений НПО и СПО по баскетболу (I место, г. Красноярск), волейболу (IV место, г. Дивногорск), участвуя в «Молодежной лиге», краевом фестивале спортивных команд ССУЗов «Студенческая спортивная весна – 2011» (г. Минусинск), легкоатлетической эстафете (I место, г. Енисейск). Овладение навыками туристической деятельности происходит в процессе подготовки и проведения сплава по реке Кемь, участниками которого в этом году в очередной раз стали студенты.


Студенческая инициатива

Проявление собственной инициативы всегда отличает студентов колледжа. Они принимают активное участие в работе волонтерского отряда «Родом из Енисейска», регулярно проводят мероприятия в реабилитационном центре «Енисейский»: экскурсии, интеллектуальные игры, акции, праздники, мастер – классы. Для детей инвалидов был проведен и организован праздник «Веселый калейдоскоп». Традиционным стало посещение студентами – волонтерами дома ветеранов. Особого внимания заслуживает акция по очистке озера Монастырское, с каждым годом число участников акции растет. Всего в волонтерской деятельности участвовало 15% студентов (руководитель Эпова И. А.).

Молодежная организация «РЕМИКС» (руководитель Курушина Е.В.) в прошедшем учебном году активно набирала рейтинг. В рамках становления гражданской и патриотической позиции молодежи наиболее значимыми делами организации стали:

- акции «Состояние гражданского общества в г. Енисейске», «Памяти жертв фашизма»;

- проекты «Гражданственность во имя образования», «Социальная успешность подростков группы риска».

Следует отметить, что большинство мероприятий, подготовленных студентами, были интересны, качественно организованы и охватывали большое количество участников.

С 1996 года существует музей истории колледжа, на базе которого студенты ведут активную исследовательскую работу, практикуются в создании экспозиций, проведении экскурсий, развивая коммуникативную компетентность. В 2010-2011 учебном году по инициативе руководителя музея Жамалова Р. И. в очередной раз студенты стали участниками археологической экспедиции, местом проведения которой стал микрокомплекс «Каменка-2» (д. Каменка Енисейского р-на). Исследования проводились совместно с Сибирским федеральным университетом, СОШ №2 г. Енисейска и Енисейским педагогическим колледжем. Научный руководитель раскопок, держатель Открытого листа – сотрудник СФУ к.ист.н. С.М.Фокин. Результаты работы демонстрируются на научно - практических конференциях в колледже и за его пределами.

Историко – правовая экспедиция в прошедшем году имела целью изучить историю повседневности по теме «Тоталитарная политика советского государства в 30- 50 годы на территории Енисейского района». Студенты совместно с краевым историко – правозащитным обществом «Мемориал» проводили исследования образа жизни жителей города Енисейска, попавших под репрессии. Результаты экспедиции выставлены на сайте общества «Мемориал».

Попробовать свои способности в журналистике студенты колледжа могут, работая в молодежной редакции газеты «Палитра».

Студенческое молодежное проектное бюро активно работало в прошедшем учебном году. Лучшим социальным проектом был признан проект «Окно в мир», проводимый на базе реабилитационного центра. Силами участников проектного бюро был реализован проект «Социальная успешность подростков группы риска» в рамках программы «Командор».

В ансамбле народной песни «Горлица» занимаются студенты, увлекающиеся музыкальным народным творчеством.

В студенческом общежитии также выстраивается система воспитательной работы, мероприятия планируются совместно со студентами. Большое внимание воспитателями (Рудер Г.И., Козмерчук С.Ф.) уделяется прохождению адаптационного периода студентов первых курсов.


Система поощрения студентов

В колледже сложилась система поощрения студентов, основанная на положениях, принятых Светом колледжа – Положение о слете талантливых, умных, трудолюбивых активных и Положение о Книге Почета колледжа. В соответствии с данным Положениями в мае в колледже проходит церемония чествования лучших студентов, ставших победителями в 12 номинациях. Фотографии победителей размещены в Книге Почета колледжа. По итогам 2010-2011 учебного года победителями в номинациях стали следующие студены:

Железнова Ольга, Крушинская Ольга, Сорокина Ольга, Ахмадеева Алсу, Каралюс Николай, Маммаева Анастасия, Турова Елена, Цабина Ксения, Шеффер Светлана, Колюхова Жанна, Забалуева Елена, Зырянов Алексей. В «Золотую пятерку» вошли Волков Иван, Мирсаева Рамиля, Чешегорова Татьяна, Зарипова Римма, Ильязов Рустам.

Впервые 10 лучших студентов колледжа вошли во Всероссийскую энциклопедию «Одаренные дети России».

Пять студентов колледжа были номинированы на краевые именные стипендии Губернатора Красноярского края: Турова Елена, Маммаева Анастасия, Крушинская Ольга, а Сорокина Ольга, Железнова Ольга стали лауреатами.

Таким образом, в колледже созданы условия для самореализации студентов путем вовлечения его в разные виды деятельности. Воспитательная среда выстраивается с учетом интересов студента как будущего педагога.

5.2 Система дополнительного образования в колледже

В рамках реализации Программы развития колледжа и в целях повышения профессиональных знаний и умений студентов, совершенствования деловых качеств, подготовки к выполнению новых трудовых функций на базе колледжа наряду с основными образовательными программами реализуется программа дополнительного профессионального образования.

Задачами дополнительного профессионального образования являются:

• удовлетворение потребностей студентов в формировании компетентностей, способствующих профессиональному становлению будущих педагогов;
  
• создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов студентов, укрепления их здоровья;
  
• личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение студентов;
  

• формирование общей культуры студентов;
  
• консультационная деятельность.
  

В течение 3-х последних лет в колледже через систему дополнительного образования реализуются программы следующих специализаций:

• Компьютерные технологии в образовании
  
• Спортивно-познавательный туризм
  
• Дизайн образовательной среды
  
• Общественная работа в управляющих советах образовательных учреждений
  
• Организация спортивной деятельности школьников
  
• Организация внеурочной деятельности школьников
  
• Поликультурная коммуникация
  
• Арт-технологии в коррекционной деятельности педагога
  

Помимо специализаций студентам предлагается ряд модулей по выбору. Ниже в таблицы представлены сравнительные данные по организации дополнительного образования.


Таблица 17

Учебный год	Количество специализации	Количество модулей
2008-2009	4	21
2009-2010	7	20
2010-2011	7	26

Таблица 18

Сравнительный анализ посещаемости студентами модулей дополнительного образования за 3 года

Учебный год	Кол-во студентов (окончание семестра)	Освоили программу	Получили сертификаты	% по группам	Расширили (не по специальности)		Углубили (в рамках специальности)
2008-2009	279	192	130	35%	69	24%	48	7%
2009-2010	312	178	149	57%	84	32%	88	5%
2010-2011	281	177	128	66%	25	50%	87	6%

Диаграмма 1




Диаграмма 2




Анализируя полученные данные, можно отметить, что на протяжении 3-х лет отмечается стабильный рост числа студентов, закончивших образовательные программы и выполнивших курсовые проекты: 35% в 2008-2009 учебном году и 66% в 2010-2011 учебном году. Также следует отметить положительную динамику роста числа студентов, выбирающих модули не по своей специальности, тем самым расширяющих спектр своих возможностей.


Таблица 19

Участие преподавателей кафедр и ПЦК в подготовке и реализации программ дополнительного образования

Учебный год	ПЦК естественно-научных дисциплин	Кафедра педагогики и психологии	Кафедра истории и гуманитарно- эстетических дисциплин	Кафедра иностранных языков	Кафедра ИЗО и черчения
2008-2009	6	3	2	3	5
2009-2010	3	1	2	2	6
2010-2011	5	7	0	3	7

Таблица 20

Сравнительные данные анкетирования студентов и преподавателей по организации работы отделения дополнительного образования (за 3 года)

Учебный год	Кол-во студентов (окончание семестра)	Освоили программу	Получили сертификаты	% по группам
2008-2009	279	192	130	35%
2009-2010	312	178	149	57%
2010-2011	281	177	128	66%

Диаграмма 3




Диаграмма 4




Проанализировав данные анкетирования студентов, можно отметить рост значимости для студентов колледжа системы дополнительного образования. Однако наряду с этим следует отметить снижение удовлетворенности преподавателей работой в системе дополнительного образования, что говорит о необходимости анализа данной ситуации и внесения изменений в его структуру.

5.3 Научное студенческое общество

В 2010-2011 учебном году создано Научное студенческое общество (далее НСО).

Целью деятельности НСО являлось создание условий для всестороннего и наиболее полного развития и реализации творческого и научного потенциала студентов колледжа.

Для реализации указанной цели члены НСО, преподаватели определили следующие задачи:

• ориентация студентов на занятие исследовательской деятельностью в колледже и во время практики в образовательных учреждениях города и района;
  
• привлечение студентов к участию в конкурсах, смотрах, семинарах, конференциях, а также других мероприятиях научно-методического характера;
  
• выявление наиболее способных и талантливых студентов колледжа;
  
• оказание научно-методической помощи студентам в различных областях знания и практической деятельности;
  

• формирование навыков самостоятельной исследовательской работы;
  
• углубленное изучение и закрепление учебного материала;
  
• расширение кругозора и научной эрудиции студентов;
  
• формирование научно-познавательных интересов студентов;
  
• формирование педагогических способностей, интереса, любви к избранной профессии;
  

В прошедшем учебном году членами НСО проведена работа по информированию студентов о созданном НСО, оформлению информационного стенда, проведению выборов председателя НСО (Крушинская Ольга, студентка отделения истории). Среди первых акций и дел общества: заочная викторина, выпуск 3-х информационных буклетов, конкурс на лучшую эмблему НСО. Советом НСО инициирован проект «История колледжа в зеркале статистики» и представлен на фестивале проектов в рамках краевой конференции «ПДО-марафон».

Одним из основных направлений научно-исследовательской деятельности в колледже было участие студентов в научно-практических конференциях и олимпиадах различного уровня.


Таблица 21

Участие студентов в краевых научно-практических конференциях в 2010-2011 учебном году

№	Конференция	ФИО студента	Специальность	Тема выступления
1.	Савенковский фестиваль педагогических идей (г. Красноярск, педагогический колледж №1, 2010 г.)	Косогор Марина Сорокина Ольга Нохрин Михаил Долганова Полина Железнова Ольга	Иностранный язык История ПДО ХГО ПДО	Командное участие
2.	XV краевая студенческая конференция «Ребенок в пространстве современного детства», (г. Красноярск, педагогический колледж №2, 2011 г.)	Чешегорова Татьяна Клепец Наталья Солдаткина Анжела Пырьева Анна Молева Анна Рязанова Алена Киппель Татьяна Кротова Ксения Горячкина Галина Кирьянова Олеся	ПДО, 2 курс Иностранный язык, 4курс ПДО, 2 курс ПДО, 2 курс ПДО, 2 курс ПДО, 2 курс ХГО, 4 курс ХГО, 4 курс История, 2курс Преподавание в начальных классах, 1 курс	«Игры – миксеры как форма снятия напряжения и предупреждения конфликтов» «Дети в Интернете» «Модульная программа «Командор» как место реабилитации детей группы «риска» «Духовное благополучие современного ребенка» «Причины и проявления страхов у детей 5-6 лет» «Компьютер в жизни дошкольников: преимущества и недостатки» Мастер-класс «Народная кукла» Мастер-класс «Народная кукла» «Поликультурное образование на уроке истории» «Социальный статус детства»
3.	Научно-практическая конференция «Далевские чтения», (г. Канск, педколледж, 2010 г.)	Железнова Ольга Сорокина Ольга	ПДО, 3 курс История, 2 курс	«Тьюторское сопровождение участников проекта «Успешная социализация подростков группы «риска» «Археологические исследования на территории Енисейского района»
4.	IV Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей с международным участием «Актуальные вопросы воспитании, обучения, сопровождения детей и взрослых в различных образовательных и социальных учреждениях» (КГПУ им.В.П. Астафьева, 2011г.)	Ахмадеева Алсу Железнова Ольга	ХГО, 3 курс ПДО, 3 курс	«Гражданином быть» «Тьюторское сопровождение участников проекта «Успешная социализация подростков группы «риска»
5.	Всероссийские Дельфийские игры (г. Тверь, 2011г.)	Турова Елена	ХГО, 4 курс	Представлена мини-выставка живописи и композиции (тематический натюрморт и автопортрет), публичное выполнение творческой работы на заданную тему

Таблица 22

Результаты исследовательской деятельности студентов

за 3 года

Участие в различных чтениях, конференциях, олимпиадах	Учебный год	Количество студентов (колледж / региональное)
	2008 - 2009	89	55
	2009 - 2010	90	44
	2010-2011	95	46

По итогам исследовательской работы в 2010-2011 учебном году в колледже есть свои достижения: Крушинская Ольга, студентка 2 курса отделения истории, участвуя в международном конкурсе проектов, организованном международным обществом «Мемориал», представив проект «Сибиряки поневоле» (руководитель И.Н.Моисеева), стала стипендиатом фонда Генриха Бёлля (Германия). Две студентки колледжа стали лауреатами краевых именных стипендий: Железнова Ольга, студентка 3 курса отделения педагогики дополнительного образования, за достижения в области педагогики и литературного творчества - стипендии имени В.П.Астафьева, Сорокина Ольга, студентка 2 курса отделения истории, за достижения в области гуманитарных наук - стипендии имени первого Губернатора Енисейской губернии А.П.Степанова.