Учебно-методическое пособие Комсомольск-на-Амуре 2011 удк 808. 2: 82. 085(07) ббк 81. 2 Рус
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Материлы межрегионального научно-методического совета (г. Комсомольск-на-Амуре, 1-4, 1161.56kb.
- Учебно-методическое пособие Тольятти тгу 2011 удк 004. 3(075) ббк 32., 1091.77kb.
- Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2009 ббк п 6 удк 636, 3772.57kb.
- Учебно-методическое пособие Казань 2006 удк. 316. 4 (075); 11. 07. 13 Ббк 72; 65я73, 2129.18kb.
- Учебно-методическое пособие Москва, 2009 ббк-63. 3 /2/я 73 удк-930. 24 Степнова, 154.54kb.
- Социология Учебно-методическое пособие для студентов Казань 2010 удк 005 101 1701841, 852.92kb.
- С. В. Пинженина 2-е издание, исправленное Екатеринбург, 2011 год удк 371. 01 Ббк 74., 666.22kb.
- Учебно-методическое пособие Ульяновск, 2004 г. Ббк: 74. 200. 52 + 74. 265. 1 Удк: 373., 886.42kb.
- Учебно-методическое пособие Новочеркасск юргту (нпи) 2011 г. Удк 004 : 012 (076) ббк, 1329.07kb.
- Учебно-методическое пособие Новочеркасск юргту (нпи) 2011 г. Удк 004 : 012 (076) ббк, 994.64kb.
Как в жизни, так и в речи нет ничего труднее,
как видеть, что уместно.
М.Т.Цицерон
ЯЗЫКОВАЯ НОРМА
1. Прочитайте рассказ И. Бунина «Смарагд». Проиллюстрируйте на материале этого рассказа функции языка.
СМАРАГД
Ночная синяя чернота неба в тихо плывущих облаках, везде белых, а возле высокой луны голубых. Приглядишься – не облака плывут – луна плывет, и близ нее, вместе с ней, льется золотая слеза звезды: луна плавно уходит в высоту, которой нет дна, и уносит с собой все выше и выше звезду.
Она боком сидит на подоконнике раскрытого окна и, отклонив голову, смотрит вверх – голова у нее немного кружится от движения неба. Он стоит у ее колен.
– Какой это цвет? Не могу определить! А вы, Толя, можете?
– Цвет чего, киса?
– Не зовите меня так, я уж тысячу раз говорила вам…
– Слушаю-с, Ксения Андреевна.
– Я говорю про это небо среди облаков. Какой дивный цвет! И страшный и дивный. Вот уже правда небесный, на земле таких нет. Смарагд какой-то.
– Раз он в небе, так, конечно, небесный. Только почему смарагд? И что такое смарагд? Я его в жизни никогда не видал. Вам просто это слово нравится.
– Да. Ну, я не знаю, – может, не смарагд, а яхонт… Только такой, что, верно, только в раю бывает. И когда вот так смотришь на все это, как же не верить, что есть рай, ангелы, божий престол…
– И золотые груши на вербе…
– Какой вы испорченный, Толя. Вправду говорит Марья Сергеевна, что самая дурная девушка все-таки лучше всякого молодого человека.
– Сама истина глаголет ее устами, Киса.
Платьице на ней ситцевое, рябенькое, башмаки дешевые; икры и колени полные, девичьи, круглая головка с небольшой косой вокруг нее так мило откинута назад… Он кладет руку на ее колено, другой обнимает ее за плечи и полушутя целует в приоткрытые губы. Она тихо освобождается, снимает его руку с колена.
– Что такое? Мы обиделись?
Она прижимается затылком к косяку окна, и он видит, что она, прикусив губу, удерживает слезы.
– Да в чем дело?
– Ах, оставьте меня…
– Да что случилось?
Она шепчет:
– Ничего…
И, соскочив с подоконника, убегает.
Он пожимает плечами:
– Глупа до святости!
2. Подберите и запишите русские пословицы, поговорки, крылатые выражения и фразеологизмы, посвященные языку и речи.
3. В приведенных примерах подчеркните речевые единицы, не соответствующие современной литературной норме. Определите тип нормы для этих единиц (разговорная, просторечная, диалектная, корпоративная, жаргонная, устаревшая и т.п.).
1). Прежде у каждого боярского двора, у ворот, зубоскалили наглые дворовые холопы в шапках, сбитых на ухо, играли в свайку, метали деньгу или просто – не давали проходу ни конному, ни пешему, – хохот, баловство, хватанье руками. Нынче ворота закрыты наглухо, на широком дворе – тихо, людишки взяты на войну, боярские сыновья и зятья либо в полках унтер-офицерами, либо усланы за море, недоросли отданы в школы – учиться навигации, математике и фортификации, сам боярин сидит без дела у раскрытого окошечка – рад, что хоть на малое время царь Петр, за отъездом, не неволит его курить табак, скоблить бороду или в белых чулках по колено, в парике из бабьих волос – до пупа – вертеть и дергать ногами (по А. Толстому);
2). В это время в Англии погорела Мария Стюарт. Машке сунули липовый букет и пустили на луну. Доходяга Филипп II послал на Англию Непобедимую армаду, но здорово фраернулся. Гранды-нарядчики филонили, поздно вывели Армаду на развод, на Армаде не хватило пороху и баланды (по Н. Гумилеву);
3). На север с юга идут – авеню, на запад с востока – стриты,
Хочешь под землю – бери собвей, на небо – бери элевейтер (по В.Маяковскому).
4).
К отъезду музыканта-друга
Мой стих минорный тон берет,
И нашей старой дружбы фуга,
Все развиваяся, растет…
Мы увертюру жизни бурной
Сыграли вместе до конца,
Грядущей славы марш бравурный
Нам рано волновал сердца.
В свои мы верили таланты,
Делились массой чувств, идей…
И был ты вроде доминанты
В аккордах юности моей.
Увы! Та песня отзвучала,
Иным я звукам отдался,
Я детонировал немало
И с диссонансами сжился.
Давно без счастья и без дела
Дары небес я растерял,
Мне жизнь, как гамма, надоела,
И близок, близок мой финал.
Но ты, – когда для жизни вечной
Меня зароют под землей, –
Ты в нотах памяти сердечной
Не ставь бекара предо мной.
(А. Апухтин «К отъезду музыканта-друга…»);
5). Жил был в селе Чебровка Семка Рысь, забулдыга, но непревзойденный столяр <…> и когда-то, когда он, поигрывая топориком, весело лается с бригадиром, тогда-то и видна вся его устрашающая сила и мощь <…> кажется, не знать таким рукам усталости, и Семка так, для куража, орет:
– Что мы тебе, машины? Тогда иди заведи меня – я заглох. Но подходи осторожней – лягаюсь (по В. Шукшину).
НОРМЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ. АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1. Затранскрибируйте слова. Укажите ошибку, которую можно допустить при их произношении.
1. Констатировать;
2. компрометировать;
3. компостировать;
4. дерматин;
5. инцидент.
2. Найдите и устраните недочеты в звуковой организации речи.
1. Широка река как Ока.
2. Не видели ли вы Лидии?
3. На юге уже весна шагает широким шагом.
4. Инициатива родителей улучшила блюдаж питания детей в детсаде.
3. Затранскрибируйте произношение аббревиатур. В каких случаях использование аббревиатуры в устной речи крайне нежелательно?
ГИБДД, ВДНХ, ВРУ (водно-распределительное устройство), ДЮСШ, ГОУ ВПО, УЕ (условная единица), ВДНХ, ЧМО (численные методы обработки), ВТЭК (врачебная трудовая экспертная комиссия).
4. Пользуясь орфоэпическим словарем, расставьте ударение в словах, отметьте случаи, когда ударение выполняет смыслоразличительную функцию.
Алкоголь, апартаменты, арахис, асимметрия, атлет, атомный, астроном, баловать – балованный – баловник, баржа, бекон, Бекон, бронировать – броня – бронированный, бомбардировать, валовой, вероисповедание, визирь, на выборах, геликоптер, генезис, грейпфрут, гренки, гуся, декольтированный, с деньгами, дипломатия, догмат, договор, еретик – еретика, жалюзи, зубчатый, индустрия, инсульт, камбала, каучук, квартал, кедровый, километр, кирза – кирзовый, клубы, кожух, коклюш, колледж, кремень, кулинария, лавровый, лубочный, мастерски, медикаменты, мельком, мизерный, мокрота, мышление, мускулистый, одновременно, оптовый, осведомиться, острота, партер, пасквиль, пломбировать – пломбированный, рондо, силос – силосный, симметрия, сироты, старение, столяр – столяра, по средам, судей, танго, тамбур, танцовщик-танцовщица, творог, тефтели, торты, туника, туфли (ед.ч., Им.п.; мн.ч., Р.п.), украинский, упрочение, унты, феномен, характерный, холеный, шприцы – шприцев, щавель – щавелевый – щавеля, языковые, яслей.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1. Найдите, прокомментируйте и исправьте лексические ошибки.
1. Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде.
2. Пока мы ходили за машиной, очередь сильно пролонгировалась.
3. Хороших работников на нашем предприятии награждают доской почета.
4. Он из Германии туманной привез учености плоды: Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно страстный, Всегда восторженную речь и кудри черные до плеч.
5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.
6. Необходимо улучшить зоотехническое и ветеринарное обслуживание животноводства.
7. (Из обращения отца к четырехлетней дочери):
– Можешь гулять, но поставь в известность меня и маму.
2. Подберите синонимы и антонимы к прилагательным «холодный», «чистый», «яркий», употребленным в данных словосочетаниях:
1. Холодный дождь; холодное пальто; холодный темперамент; холодный прием.
2. Чистое белье; чистое небо; чистая шерсть; чистая работа; чистое произношение.
3. Яркое солнце; яркое платье; яркая личность; яркое выступление.
3. Прочитайте предложения, определите стилистические функции паронимов.
1. Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моем гостящая дому.
2. Ему была поручена заглавная роль в пьесе «Волки и овцы».
3. Лицо его мне знакомо. Личность его мне знакома.
4. Найдите и исправьте ошибки в использовании паронимов.
1. В толковых словарях даются различного рода стилистические пометки.
2. Потребовались экскурсии в математику, геометрию, тригонометрию.
3. Для этой книги автор собрал благодарный материал.
4. Пушкин стоял у источников нашей поэзии.
5. Текст написан понятливым языком.
6. Работа написана простым языком, сразу уясняется существо вопроса.
7. В новом учебнике десятичные дроби не потерпели существенных изменений.
5. Найдите, прокомментируйте и исправьте ошибки в использовании многозначных слов и омонимов.
1. Вот уже третью встречу команда проводит без голов.
2. Ребенок требует ухода матери.
3. За год учебы мы потеряли шесть студентов.
4. Продавца можно подобрать в самом поселке.
5. Вы видите на экране Гаврилова в красивой комбинации.
6. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром.
6. Найдите, прокомментируйте и исправьте речевые ошибки.
1. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях.
2. Сдается квартира с ребенком.
3. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках.
4. Сегодня у нас в гостях гость из Москвы.
5. Доставка груза производится вертолетом по бездорожью.
6. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.
7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.
8. Восьмидесятилетняя слепая старушка ходит в сарай по проволоке.
7. Отметьте словосочетания, недопустимые в литературном языке. Определите тип ошибки, допущенной в этих сочетаниях.
1. Всеобщее глобальное потепление;
2. информационное сообщение;
3. патриот своей Родины;
4. народная демократия;
5. дважды дублировать;
6. будущая перспектива;
7. ближайшая перспектива;
8. преобладающее большинство;
9. антагонизм социальных противоречий.
8. В приведенных ниже словах найдите приметы, которые свидетельствуют о нерусском происхождении слова. Там, где это возможно, найдите примеры, указывающие на конкретный язык-источник. В случае затруднений обращайтесь к словарям иностранных слов.
Авокадо, адажио, адъютант, ансамбль, арифметика, ассамблея, баобаб, бестселлер, библиотека, брифинг, бюро, вахтер, вентиляция, вокзал, генерал, джемпер, джинсы, диктатура, колонна, комментатор, культура, манго, милитари, нюанс, офис, пицца, пляж, поэзия, президиум, ракета, рюкзак, силуэт, схема, термос, трикотаж, фойе, чизбургер, хаки, штатив, штемпель, шпиль, эволюция, эгоизм, экипаж, экстра, эсперанто, этаж.
9. Ниже приведены слова, которые являются новыми или актуализировавшимися в современном русском языке. Разбейте данные слова на четыре группы: 1) слова, заимствованные из других языков; 2) слова, созданные по моделям русского языка; 3) слова, которые получили новое значение; 4) слова, прежде находившиеся на периферии языка (историзмы, архаизмы) и активизировавшиеся в последние десятилетия.
Автоответчик, блокбастер, бомжевать, бутик, гастарбайтер, губернатор, гувернантка, диск-жокей, домофон, евроокна, зеленые (доллары), карточка (магнитная), картридж, компакт-диск, линия (парфюмерии и косметики), менеджер, мышь (компьютерная), пентхаус, псевдоэлита, рейтинг, суперприз, ток-шоу, хакер, шкаф-купе, эксклюзивный.
10. Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых текстах. Произведите, где нужно, синонимические замены.
1. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы.
2. Идентичное решение было принято студентами второй групп.
3. Ничто не может вывести Обломова из его баланса.
4. В композиции романа важную роль играет пейзаж местности.
5. Монолог Сатина – это хвалебный дифирамб человеку.
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1. Прочитайте фразеологизмы, определите их источник (при выполнении задания можно использовать материалы словаря Н.С. Ашукина «Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения»).
1. С одной стороны нельзя не признаться, с другой – нельзя не сознаться.
2. В карете прошлого никуда не уедешь.
3. Быть или не быть?
4. А ларчик просто открывался.
5. Сильнее кошки зверя нет.
6. Свежо предание, а верится с трудом.
7. А счастье было так возможно, так близко.
8. Есть еще порох в пороховницах.
9. На деревню дедушке.
10. Человек в футляре.
11. Явление Христа народу.
12. Ахиллесова пята.
13. Ящик Пандоры.
2. Найдите в предложенном отрывке устойчивые сочетания слов, определите тип данных фразеологических единиц с точки зрения происхождения, семантической слитности, морфологической структуры. В какие отношения вступают между собой используемые в тексте фразеологизмы? Приведите собственные примеры фразеологизмов-синонимов и фразеологизмов-антонимов.
– Умерла Клавдия Ивановна! – сообщил заказчик.
– Ну, царствие небесное, – согласился Безенчук, – преставилась, значит, старушка... Старушки, они всегда преставляются... Или богу душу отдают – это смотря какая старушка. Ваша, например, маленькая и в теле, – значит, «преставилась»... А, например, которая покрупнее, да похудее – та, считается, «богу душу отдает»...
– То есть как это считается? У кого это считается?
– У нас и считается. У мастеров... Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели не дай бог помрете, что «в ящик сыграли». А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, «приказал долго жить». А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят – «перекинулся» или «ноги протянул». Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считается, что «дуба дают». Так про них и говорят: «А наш-то, слышали, дуба дал»...
Потрясенный этой, несколько странной классификацией человеческих смертей, Ипполит Матвеевич спросил:
– Ну, а когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут?
– Я человек маленький. Скажут «гигнулся Безенчук». А больше ничего не скажут.
И строго добавил:
– Мне «дуба дать» или «сыграть в ящик» – невозможно. У меня комплекция мелкая... А с гробом как, господин Воробьянинов? Неужто так без кистей и глазету ставить будете?
И. Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев».
3. Определите значение иноязычных выражений (при выполнении задания используйте словарь иностранных слов или словарь Н.С. Ашукина «Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения»).
Nota bene, ex libris, post faktum, pro et kontra, pro forma, a la, alma mater, a priori, carte blanche, idee fixe, terra inсognita, post scriptum, de facto, perpetuum mobile, alter ego.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
1. Найдите, прокомментируйте и исправьте ошибки в использовании форм числа имен существительных.
1. Коллективы решили каждый квартал обмениваться информациями.
2. Для нанесения прямых линий используют стальные выверенные линейки разных длин и толщин.
3. В этом же здании обучаются будущие повары.
4. В магазине мы купили три пары чулков и две пары носок.
5. Сейчас можно встретить девушек в легких косынках и молодых людей без головного убора.
6. Разные цехи специализируются на изготовлении вкусного прохладного лакомства.
2. Найдите, прокомментируйте и исправьте ошибки в использовании падежных форм имен существительных.
1. Ответ по его заявлению был отправлен своевременно.
2. Оппонент написал отзыв на диссертацию соискателя.
3. Родители очень тревожились о сыне: он долго не возвращался с прогулки.
4. Кондуктор потребовала оплатить за проезд.
5. Татьяна Ивановна не выполняет свои обещания.
6. Мы не теряем время зря.
7. Необходимо точно определить потребность кирпича и других материалов.
8. Перу профессора Петра Черныха принадлежит много работ по истории русского языка.
9. Открыта выставка работ Базилюк Ивана Сергеевича.
10. Мария и Рейнгольд Эстремы спасли группу русских военнопленных в период Второй мировой войны.
11. Студенту Юрию Кулик необходимо срочно явиться в деканат.
3. Найдите, прокомментируйте и исправьте ошибки в употреблении форм степеней сравнения имен прилагательных.
1. Есть основания полагать, что в самые ближайшие дни будет дан старт первому этапу летней олимпиады.
2. Вера оказалась в преглупейшем положении.
3. Твой рисунок более красивее моего.
4. Нижайшие зимние температуры бывают у нас в Якутии, в поселке Оймякон.
5. Фонды материального поощрения позволяют гибче подходить к группе в целом и к отдельным ее представителям.
6. Это наиболее характернейшие заболевания у детей такого возраста.
7. Я не знаю, что может быть более лучше, чем прогулка по зимнему лесу.
8. Нам удалось победить в этом матче самого сильнейшего противника.
4. Прочитайте формы субъективной оценки имен прилагательных. Определите морфему, которая образует оценочную форму, и значение, вносимое этой морфемой.
Беленький, претихий, сверхвысокий, слабенький, здоровешенький, новехонький.
5. Найдите, прокомментируйте и исправьте ошибки в употреблении глаголов и глагольных форм.
1. Обжигающий ветер пробирается за шиворот, мороз щипет щеки и нос, мне трудно дышать.
2. Покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации.
3. Лучше всего он чувствовал себя среди учеников, которым постоянно помогает.
4. Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».
5. Артист, руководимый школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля.
6. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намечаемых планом сроков.
7. Подъезжая к станции, в вагоне стало шумно.
8. Мы прибежали домой промокнувшие до нитки.
6. Прочитайте отрывок из рассказа А. Аверченко «Леденящая душу история». Найдите в тексте числительные, определите их разряд. Выпишите из отрывка сложные и простые количественные числительные. Просклоняйте числительные 36, 72, 134, 288, 576, 16 000 000 , поставив их в дательный, творительный и предложный падежи.
Эту историю рассказал мне один очень симпатичный человек.
– Видите, – сказал он мне, показывая в театре на сидящего в ложе полного блондина. – Видите этого господина? Инженер Пятеркин. /…/
...Этот Пятеркин обо мне очень много наслышан.
Как-то встречает меня:
– Поступайте ко мне на службу!
– К вам-то? Да с удовольствием! А какое жалованье?
– Три тысячи в месяц.
– Пожалуй, подходит. Закончу дела на своей теперешней службе и через две недели к вам.
Закончил я дела, собрался к инженеру Пятеркину, узнала жена, одобрила. Потом спрашивает:
– А какое жалованье?
– Три тысячи.
– С ума ты сошел? Не хватит!
– Постой... А я уже две недели тому назад покончил с ним.
– То было две недели тому назад, а то теперь! Тогда масло стоило 30 рублей фунт, а теперь 45, тогда ботинки стоили тысячу рублей, а теперь полторы. И все так... Пойди, измени условия!
Прихожу: рассказываю. Инженер Пятеркин, как я уже изволил вам докладывать, – светлая личность! Да, говорит, вы правы... За эти две недели жизнь поднялась в полтора раза. Хорошо. Будете вы у меня получать четыре с половиной тысячи!
Радостный, побежал я к жене. До того бежал, что вспотел, пронизало меня ветром, пришел домой и слег.
Инфлюэнца.
Две недели провалялся. Встал, собираюсь к инженеру Пятеркину.
А жена опять:
– Постой! Как же ты будешь получать четыре с половиной тысячи, когда жизнь опять вздорожала на 35 процентов. Масло, что стоило 2 недели тому назад 45 – теперь 60, ботинки вместо полуторы – две тысячи!
Пошел я к этой светлой личности – Пятеркину, рассказал.
С одного слова все понял человек!
– Верно, – говорит. – Ежели, – говорит, – по маслу равняться – цена вам шесть тысяч. Только подождите две недельки. Пока вы болели, я на ваше место взял на месяц временного человека. Дослужит он и уйдет. А вы на его место.
Подождал я две недели, собираюсь идти к Пятеркину.
Жена опять:
– А на какое жалованье?
– Шесть тысяч.
– Что ты, милый! Как же можно на шесть тысяч прожить, когда масло уже 120, ботинки – четыре тысячи...
Прихожу к этой буквально замечательной личности Пятеркину – рассказываю...
– Верно, – говорит. – Если уж начали мы по маслу равняться и по ботинкам – так и будем продолжать. Значит, полагается вам 9 тысяч. Контракт на 3 года, как у нас установлено...
Тут меня и осенило.
– Позвольте! – говорю. – Ежели за это время каждый месяц цены на все увеличиваются вдвое, то как же я могу застыть на одном и том же жалованье? Ведь этак я месяца через три умру с голода.
До чего это была светлая личность – сказать даже не могу.
– Верно, – кричит, – совершенно бесспорно! Тогда мы, если вы хотите, сделаем расчет прогрессивный. Два месяца тому назад сколько стоило масло?
– 30 рублей.
– Месяц тому назад?
– 60.
– Теперь?
– Значит, 120.
– Ботинки?
– То же самое: тысяча – две тысячи – четыре тысячи...
– Так-с, – говорит, – теперь, когда мы математически установили вздорожание жизни в месяц ровно вдвое (ох, и математик же был шельма! Светлая голова! Недаром – инженер!)... то теперь мы, – говорит, – равняясь по маслу и ботинкам, исчислим математически и увеличение вашего жалованья... Этот месяц вы получите 9 тысяч, второй – 18, третий – 36, четвертый – 72, пятый – 134, шестой – 288, седьмой – 576, восьмой... ну не будем, для ровного счета считать – миллион в месяц. На девятый месяц – 2 миллиона, десятый – четыре, одиннадцатый – 8, двенадцатый – 16 миллионов. Он погрузился в вычисления, потом оторвался, покрутил головой:
– Гм... да! Выходит, что к концу второго года вы получите ежемесячно 64 миллиарда, а к середине третьего года свыше четырех биллионов в месяц.
– Многовато, – задумчиво сказал я.
– Да дело, пожалуй, этого не выдержит.
– И возиться с ними, с такой уймой деньжищ, тоже, знаете, затруднительно. Ведь эти четыре биллиона домой привезти – обоз нанимать придется!
– И верно! А сколько миллиардов один обоз будет стоить? Да помещение для хранения нужно. Сухое, железобетонное! Да страховка от пожара, да сторожа, да счетчики...
Говорю ж вам – светлая был голова инженер Пятеркин – все высчитал – даже сторожей не забыл! Сидим мы, молчим оба – грустные-прегрустные.
– Что ж теперь делать, – спрашиваю. – Может, плюнуть пока на эти расчеты и поступить к вам тысяч на десять!.. А там видно будет.
– А контракт на 3 года? Ведь по уставу нашего общества – мы без контракта не можем.
Вздохнул я. Ушел.
И так вот до сих пор хожу я к нему. Поговорим, поговорим и разойдемся. И мне хочется служить, и ему страх, как хочется, чтобы я поступил. /…/ Сойдёмся оба и чуть не плачем...
* * *
Голова рассказчика уныло свисла на грудь.
– А я, собственно, не понимаю, – заметил я, — почему вам было не подписать контракт на эти 4 биллиона? Получали бы вы 4 биллиончика в месяц, а ботинки стоили бы тогда биллиончика три...
– Мы-то оба понимаем, но главное – перевозка! Да наем сухого железобетонного сарая, да сторожа, да счетчики, да кассиры... Инженер Пятеркин – светлейшая голова – он уж все высчитал!
Да... Страшные, леденящие кровь драмы совершаются около нас каждый день, а мы проходим себе мимо, как дураки, и ничего не замечаем...