Учебно-практическое пособие для дистанционного обучения студентов всех специальностей Караганда-2001

Вид материала

Учебно-практическое пособие

Содержание Основные понятия § 1. Теперь вы должны уметь § 2. Вопросы для самостоятельной подготовки § 3. Тесты для самоконтроля знаний

Подобный материал:

• Учебно-практическое пособие Экономическая политика Ускенбаева А. Р. для дистанционного, 3571.1kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1258.5kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов заочного обучения всех специальностей Москва,, 1522.07kb.
• Учебное пособие для студентов специальности 060700 Национальная экономика Чита 2006, 2183.14kb.
• Алексеева Ирина Валентиновна Беляева Ирина Петровна Полупанова Валерия Александровна, 1334.23kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методический комплекс (умк) дисциплины "Основы теории цепей" предназначен для, 20.39kb.
• Оформление пояснительных записок, 563.43kb.
• Методика обучения техники легкоатлетических прыжков учебно-методическое пособие для, 695.99kb.

Резюме

Современное государство активно участвует и выполняет определенные функции по созданию и использованию в интересах общества эффектов общественных благ. Государство способствует структурному обновлению экономики, поддерживанию экономического роста, занятости и повышения уровня жизни граждан.

Государство, используя различные модели регулирования экономики, ставит цели охвата и анализа наиболее существенных факторов, определяющих настоящий и будущий облик Национального хозяйства.

Модели помогают рационально отбирать инструменты государственного воздействия на экономику. Вместе с этим государство сталкивается с дилеммами регулирования в силу ограниченности ресурсов. Поэтому оно использует и отбирает к реализации наиболее актуальные.

Идеалы государственного регулирования не противоречат макроэкономическим целям, которые могут быть осуществлены относительно, а не абсолютно. Это оставляет свободу для дальнейшего экономического и социального прогресса с участием государства.

Основные понятия

Инструменты государственного воздействия на экономику

Модели ГРЭ

Институционально-социальная модель (ИСМ)

Кейнсианская модель ГРЭ

Классическая модель регулирования экономики

Экономические функции государства

Функциональные экономические системы (ФЭС)

Эффект общественных благ

Дилемма государственного регулирования благ

Законодательное регулирование экономики

Национализация

Приватизация

Правительственные закупки

Расходы государства

Субвенции

Трансфертные платежи

Государственный кредит

Государственный долг

Практикум

§ 1. Теперь вы должны уметь

1. Доказывать, что рынок в определенной степени всегда регулировался государством.
   
2. Объяснить в чём проявляются корректирующая, стаби­ли­зационная, распределительная функции государства.
   
3. Доказать какие социальные и экономические проблемы не в состоянии решить рынок и через какие механизмы их решает государство.
   
4. Разбираться в комплексе причин вмешательства государства в экономику в решении социально – экономических проблем как национального, так и межнационального характера.
   
5. Разбираться, что фискальная политика – это не только сбор денег, формирования государственного бюджета, но и политика их расходования.
   
6. Основатель монетаризма М. Фридмен считал, что государство не должно вмешиваться в экономику, принцип «Пусть рынок делает своё дело». Возразите М. Фридмену или согласитесь с ним, но сделайте это аргументировано.
   

§ 2. Вопросы для самостоятельной подготовки

1. По каким причинам необходимо участие государства в перераспределении дохода и богатства?
   
2. Какими свойствами обладают государственные блага?
   
3. Раскройте сущность классической модели ГРЭ?
   
4. В чем отличие кейнсианской модели ГРЭ?
   
5. Назовите основные инструменты ГРЭ.
   
6. В чем особенность институционально-социальной модели ГРЭ от других моделей?
   
7. Почему законодательство является фактором развития макроэкономики?
   
8. Каким образом граждане страны дают оценку эффективности ГРЭ?
   

§ 3. Тесты для самоконтроля знаний

1. Основные функции государства в рыночной экономике:
   

1. формирование конкурентной среды;
   
2. распределение и перераспределение доходов между людьми, которые не имеют собственности, капитала и земли;
   
3. формирует правовую базу для развития экономики;
   
4. аллокационная;
   
5. все ответы верны.
   

2. Необходимость ГРЭ обосновывается представителями таких направлений экономической теории как:
   

1. классическое;
   
2. неоклассическое;
   
3. кейнсианское;
   
4. институциональное;
   
5. марксистское.
   

3. Общественные блага, это такие:
   

1. которые производятся на предприятиях государственного сектора экономики;
   
2. которые потребляются государственными предприятиями и организациями;
   
3. которые производятся на частном предприятии;
   
4. индивидуальное потребление, которых нельзя ограничивать;
   
5. которые производятся на коллективных предприятиях.
   

4. К методам прямого государственного регулирования экономики относится:
   

1. индикативное планирование;
   
2. государственный заказ;
   
3. государственные субсидии;
   
4. целевые программы и прогнозирование;
   
5. все ответы верны.
   

5. Какими проблемами должно заниматься государство в рыночной экономике:
   

1. созданием общих эффективных условий воспроизводства;
   
2. распределением денежных доходов в обществе;
   
3. определить, что, как и сколько производить из наличных ресурсов;
   
4. установлением цен на произведенные товары;
   
5. установлением нормы прибыли.
   

6. ГРЭ в области отраслевой и территориальной структуры предполагает, в частности:
   

1. централизованное планирование;
   
2. использование и распределение ресурсов на основе ценовых сигналов;
   
3. поощрение развития новых отраслей и видов производства, носителей научно-технического прогресса;
   
4. разделение трудового процесса на отдельные операции в отраслях;
   
5. все ответы верны.