Учебно-практическое пособие для дистанционного обучения студентов всех специальностей Караганда-2001

Вид материала

Учебно-практическое пособие

Содержание Тема 1. Введение в макроэкономику 1.1 Содержание и определение предмета «Макроэкономика»

Подобный материал:

• Учебно-практическое пособие Экономическая политика Ускенбаева А. Р. для дистанционного, 3571.1kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1395.3kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения, 1258.5kb.
• Учебно-практическое пособие для студентов заочного обучения всех специальностей Москва,, 1522.07kb.
• Учебное пособие для студентов специальности 060700 Национальная экономика Чита 2006, 2183.14kb.
• Алексеева Ирина Валентиновна Беляева Ирина Петровна Полупанова Валерия Александровна, 1334.23kb.
• Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности, 532.3kb.
• Учебно-методический комплекс (умк) дисциплины "Основы теории цепей" предназначен для, 20.39kb.
• Оформление пояснительных записок, 563.43kb.
• Методика обучения техники легкоатлетических прыжков учебно-методическое пособие для, 695.99kb.

Введение

Предлагаемое учебное пособие «Макроэкономика» яв­ляется логическим продолжением курса «Экономическая теория» и «Микроэкономика».

Настоящее пособие включает программные вопросы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Рес­публики Казахстан.

При работе над пособием взята за основу последова­тельность изложения материалов, соответствующая 250 280 часовой программе по «Экономической теории», «Микроэкономике» и «Макроэкономике», для студентов очного и заочного обучения всех специальностей, утвер­жденной Ученым Советом КЭУ от 28 октября 1997 г.

В соответствии с программой в пособии рассматрива­ется базовая основа курса «Макроэкономика» как учебно-методический комплекс, состоящий из одиннадцати тем. Их количество и последовательность рассмотрения соот­ветствуют требованиям рабочей программы, утвержденной на научно-методическом Совете университета и отражают устоявшуюся структуру изложения учебного курса «Мак­роэкономика». В структуре каждой темы в соответствии с общепринятой практикой выделены “Теоретическая часть”, «Резюме», «Основные термины» и «Практикум» под рубрикой «Теперь вы должны уметь», «Вопросы для самопроверки и повторения», «Тестовые вопросы для са­моконтроля знаний», «Проблемные ситуации "верно-не­верно"». Такая методика, по нашему мнению, поможет студентам-заочникам в процессе дистанционного обучения не только самостоятельно освоить учебный материал, но и проверить свои знания.

Все проблемные вопросы, тесты, ситуационные задачи позаимствованы из «Сборников задач по экономической теории» и учебников «Макроэкономика» различных авто­ров (Камаева В.Д., Агаповой Т.А., Сидорович А.В., Ши­шова А.Л., Протас Б.Ф., Яковлевой Е.Б. и др.).

Главная цель учебного пособия – помочь студентам в овладении современными методами макроэкономического анализа, дать теоретические основы взаимодействия эко­номических процессов, определяющих функционирование и развитие народного хозяйства в условиях рыночной эко­номики.

В данном пособии содержание, действие отдельных факторов и категорий макроэкономики рассматривается не только в общеэкономическом аспекте или особенности их проявления в переходной рыночной экономике, но и свя­зывается со спецификой возникновения и развития рыноч­ных отношений в Казахстане. Это дает возможность моде­лировать различные рыночные процессы в изучении опре­деленной макроэкономической политики государства.

Следует заметить, что макроэкономика, являясь вто­рой частью общей экономической теории, возникла как самостоятельная наука только в 30-е годы XX века после «Великой депрессии» и связана с именем выдающегося английского экономиста Дж.М.Кейнса. Сравнительной «молодостью» данного предмета объясняется, наверное, то, что каждый учебник и учебное пособие, изданные за это время, дает свою структуру курса. Можно сказать, что еще не сложилась устоявшаяся последовательность и взаимосвязь тем и материалов по макроэкономике, как это практикуется в учебниках по микроэкономике. В ходе на­писания данного пособия мы старались придерживаться последовательности рассмотрения учебного материала, сложившейся на кафедре университета, исходя из учебной программы.

Большое внимание в пособии уделено вопросам об­щего равновесия, проблемам стабильности, информатиза­ции, безработицы, цикличности, темпов экономического роста в неоклассических и монетаристких моделях, финан­сово-кредитной системе, роли государства в экономиче­ском регулировании.

Материалы излагаются в доступной форме, с исполь­зованием графических методов анализа, структурно-логи­ческих схем, что позволяет читателю разобраться в коли­чественных и качественных аспектах экономических про­цессов. В предлагаемом пособии также отображен много­летний опыт преподавания курса «Экономическая теория» и «Макроэкономика» на кафедре экономической теории и МЭ Карагандинского экономического университета.

Тема 1. Введение в макроэкономику

1.1	Содержание и определение предмета «Макроэконо­мика».
1.2	Методология макроэкономики.
1.3	Макроэкономическая теория и экономическая поли­тика.

Цели:

Ознакомившись с этой темой, Вы узнаете:

• содержание и сущность предмета «Макроэкономика»;
  
• методологию макроэкономического исследования;
  
• хозяйственную жизнь общества в целом;
  
• причины, виды и механизмы возникновения ограниченно­сти макроэкономических ресурсов;
  
• что такое общественная полезность, совокупность макро­экономических благ;
  
• что такое социальная оформленность макроэкономиче­ских интересов;
  
• что такое экономическая теория и экономическая поли­тика.
  

Литература¹: Л 6 (гл. 4, § 1); Л 7 (гл. 1, § 1, 2); Л 9 (гл. 2.); Л 10 (гл. 1); Л 11 (гл. 1, § 1); Л 14 (гл. 9); Л 15 (гл. 1, 2); Л 19 (гл. 24); Л 22 (гл. 1)

1.1 Содержание и определение предмета «Макроэкономика»

Макроэкономика - это раздел экономической теории, наука, изучающая экономику как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции и равновесия платежного баланса.

Макроэкономика изучает совокупные (народнохозяй­ственные) экономические потребности, складывающиеся в той или иной стране в результате массовых взаимодейст­вий домохозяйств и фирм, производителей и потребителей, государственного и негосударственного секторов, товар­ного, денежного и фактурного внутреннего и внешнего рынков. Динамика этих факторов в долгосрочной перспек­тиве определяет динамику потенциального объема произ­водства. В краткосрочном периоде экономика отклоняется от этой главной траектории равномерного поступательного движения. Поэтому устойчивый экономический рост тре­бует управления этими циклическими колебаниями.

Управление экономическим циклом в целях обеспе­чения полной занятости ресурсов и неифляционного эко­номического роста осуществляется с помощью инструмен­тов макроэкономической политики: бюджетно-налоговой или фискальной и кредитно-денежной или монетарной. Бюджетно-налоговая политика (в том числе и внешнетор­говая) осуществляется преимущественно правительством, а кредитно-денежная политика - преимущественно цен­тральным банком. Координация краткосрочных и долго­срочных целей, выбор инструментов и разработка альтер­нативных стратегий фискальной и монетарной политики является непосредственным объектом исследования мак­роэкономической теории.

Концентрируя внимание на наиболее значимых эко­номических факторах, определяющих фискальную и кре­дитно-денежную политику государства (таких, как, напри­мер, динамика инвестиций, состояние государственного бюджета, платежного баланса, уровня зарплаты, цен, ва­лютного курса и т.д.), макроэкономика почти не касается деятельности отдельных экономических агентов – домаш­них хозяйств и фирм. Макроэкономика анализирует клю­чевые моменты функционирования целостной экономиче­ской системы во взаимодействии рынков товаров, труда и денег, а также национальных экономик в целом, т.е. созда­ние механизмов установления и поддержания краткосроч­ного и долгосрочного общего макроэкономического равно­весия (внутреннего и внешнего).

В современном анализе макроэкономика использует агрегированные величины, характеризующие движение экономики как единого целого, такие как валовый нацио­нальный продукт (ВНП), средний уровень цен, рыночная ставка процента, уровень инфляции, занятости, безрабо­тицы и т.д. Основными макроэкономическими показате­лями является темп роста ВНП, темп инфляции и уровень безработицы.

Макроэкономика исследует происхождение и при­роду доходов населения, богатство нации в целом, произ­водительность общественного труда и ее факторы, движе­ние ссудного процента и т.д. Она изучает крупномасштаб­ные экономические процессы и проблемы: как создать но­вые рабочие места; как защитить экономику от инфляции; как повысить общий уровень жизни населения; как обеспе­чить экономический рост.

Из макроэкономики можно узнать, на чем основана правительственная налоговая политика и какую она пре­следует цель; что такое бюджетный дефицит и государст­венный долг и какие социально-экономические последст­вия имеет их рост; какова функция финансовой системы и т.д. Она также рассматривает складывающиеся пропорции между частным, кооперативным, государственным секто­рами и особенности развития каждого из них, их взаимо­связь и взаимозависимость.

Специфические черты макроэкономики:

• изучение общих закономерностей функционирования народного хозяйства как целого;
  
• исследование общенационального состояния хозяйствен­ных отношений между однородными груп­пами их участников по наиболее крупным блокам (фа­зам) производства, распределения, обмена и потребле­ния экономических ресурсов и благ;
  
• систематизирование знаний, касающихся отечествен­ной экономики в целом в целях их практического при­менения, принятия рациональных хозяйственных ре­шений фирмами, домохозяйствами и государством.
  

Под макроэкономическим хозяйством понимается со­вокупность определенных ресурсов фирм, домохозяйств и государства для производства, обмена, распределения и потребления продуктов и услуг в целях удовлетворения потребностей всех участников экономики. В макроэконо­мике взаимодействуют подсистемы: рыночное и натураль­ное хозяйство; национальное и международное хозяйство; отраслевые, сферные и региональные хозяйства; функцио­нальные хозяйства (денежно-кредитное, товарное, фактор­ное, финансовое и др.).

Основными участниками макроэкономического хозяй­ства является совокупность однородных групп националь­ных покупателей (потребителей и фирм) и продавцов (ра­ботников и фирм). Их взаимодействие образует макроэко­номический (наиболее полный) рынок. Макроэкономиче­ский рынок – это наиболее общая по широте и уровню ох­вата сфера взаимодействия покупателей и продавцов, где складываются обязательные для всех региональные хозяй­ственные решения и выгоды обмена экономическими бла­гами.

Таким образом, макроэкономический рынок выступает производителем уникальной информации, которую невоз­можно получить из индивидуального, отраслевого, регио­нального, функционального рынков. К таким видам ин­формации, например, можно отнести: своевременность, полноту информации, расчет уровня безработицы, индекс потребительских цен, уровень жизни граждан, место на­циональной экономики в мировом хозяйстве и многое дру­гое. Более того, богатство экономических отношений лю­бого общества определяется многообразием и уровнем раз­вития макроэкономического рынка, т.е. наличием фактор­ных и товарных, традиционных и инвестиционных, нацио­нальных и интернациональных, осязаемых и инфраструк­турных элементов.

Для макроэкономического рынка (как и для микроэко­номического) сохраняется условие его теоретического ана­лиза (моделирования) с позиции рынков совершенной кон­куренции, чистой монополии, олигополии, монополисти­ческой конкуренции.

В целом, в зависимости от качества, способа, значимо­сти и целей включения различных элементов националь­ной экономики, из предмета «Макроэкономика» можно выделить шесть объектов анализа:

1. Хозяйственную жизнь того или иного общества в це­лом;
   
2. Причины, виды и механизмы возникновения ограничен­ности макроэкономических ресурсов;
   
3. Формы, структуру и результативность макроэконо­мики;
   
4. Общественную полезность совокупности макроэкономи­ческих благ;
   
5. Макроэкономические результаты распределения благ;
   
6. Социально оформленные макроэкономические инте­ресы собственников ресурсов.
   

Все это определяет различные системы макроэконо­мической теории, специфику ее изложения и структуру са­мого курса.

В целом макроэкономика как раздел экономической теории изучает реальную действительность национальной экономики.

Возникает вопрос: тождественны ли понятия «макро­экономическая теория» и «макроэкономика»?

Да и нет. Тождественность этих понятий возникает то­гда, когда они рассматриваются как синонимы термина «Экономическая наука». Нет, когда под макроэкономикой понимается все народное хозяйство как объективная ре­альность. В этом случае макроэкономическая теория вы­ступает отражением этой реальности в научном сознании в виде моделируемой системы знаний, зафиксированной в форме понятий, схем, формул, графиков, методов, моделей и т.д., то есть в различных фиксируемых с помощью знако­вых систем источниках информации.

В связи с этим для более глубокого понимания воз­можностей, проблем и пределов макроэкономического анализа различают его нормативную и позитивную части. Нормативная макроэкономическая теория изучает то, что обычно называют идеалами (желаемыми состояниями объ­екта), то есть она отвечает на вопрос: какими должны быть экономические процессы, чтобы наиболее полно удовле­творились все народнохозяйственные потребности. Пози­тивная макроэкономика изучает реальные (фактические) хозяйственные процессы. Обе части взаимовлияют друг на друга, причем так, что нормативная макроэкономика обу­славливает создание новых концептуальных направлений развития хозяйственной практики, а позитивная - коррек­тирует и обогащает наши представления о системе желае­мых состояний макроэкономики.