Рабочая программа по дисциплине: Современная научная картина мира для специальности 040400 «социальная работа», код квалификации выпускника 62 бакалавр форма обучения (очная, заочная)

Содержание

1. Структурные уровни организации материи. Особенности микро-, макро- и мегамира.
   
2. Представления о пространстве и времени в классической механике.
   
3. Понятия пространства и времени в теории относительности А. Эйнштейна. Свойства пространства и времени.
   

1. Какое влияние оказали естественно-научные теории на развитие представлений о материи?
   
2. Каковы основные особенности микро-, макро- и мегамира и в чем проявляется их взаимосвязь?
   
3. Каковы основные уровни организации материи в живой и неживой природе?
   
4. Каковы особенности понимания пространства и времени в классической механике?
   
5. Как формулируется принцип относительности для законов механики?
   
6. Как меняются представления о пространстве и времени в свете специальной теории относительности Эйнштейна?
   
7. Какие новые выводы, касающиеся понимания структуры пространства – времени, были получены в общей теории относительности?
   

1. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки.
   
2. Философские выводы из теории относительности.
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 3, с. 58-78.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл.3, с.73-81.
   

1. Вейль Г. Пространство, время, материя. – М., 1996.
   
2. Корухов В.В., Шарыпов О.В. Структура пространства-времени и проблема физического вакуума // Философия науки, № 1(28), 2006.
   
3. Кузнецов В.М. Концепции мироздания в современной физике. М.: Ака-демкнига, 2008.
   
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
5. Фридман А.А. Мир как пространство и время. – 4-е изд., испр. – М.: УРСС, ЛКИ, 2007.
   
6. Хокинг С., Пенроуз Р. Природа пространства и времени. – Ижевск, 2000.
   
7. Эддингтон А.С. Теория относительности. – 3-е изд., стер. – М.: УРСС, КомКнига, 2007.
   

1. Фундаментальные физические взаимодействия.
   
2. Развитие представлений о квантах. Принцип дополнительности. Принцип неопределенности Гейзенберга. Проблема интерпретации в квантовой механике.
   
3. Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи.
   

1. Что такое гравитационное взаимодействие? Каковы его особенности?
   
2. Что такое электромагнитное взаимодействие? Каковы его особенности?
   
3. Что такое сильное взаимодействие? Каковы его особенности?
   
4. Что такое слабое взаимодействие? Каковы его особенности?
   
5. Каково строение атома согласно модели Э. Резерфорда?
   
6. Что нового внес в модель атома Э. Резерфорда Н. Бор?
   
7. Что означает корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц?
   
8. В чем суть принципа дополнительности в квантовой механике?
   
9. Как формулируется принцип неопределенности Гейзенберга?
   
10. Каковы особенности экспериментальных исследований в области квантовой механики?
    
11. Какое содержание вкладывается в понятие «элементарная частица» в современной физике?
    
12. Что такое физический вакуум?
    
13. Что такое античастица?
    
14. Какие частицы называются адронами?
    
15. Какие частицы называются лептонами?
    
16. Какие частицы называются кварками? В чем суть кварковой модели адронов?
    

1. Элементарные частицы и их свойства.
   
2. Современная классификация микрочастиц.
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 4, с. 80-91, гл. 8, с.138-148.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл. 3, с.82-98.
   

1. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. – М., 2004.
   
2. Грин Б. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размеренности и поиски окончательной теории: Мировой научно-популярный бестселлер. 3-е изд., испр. – М.: УРСС, КомКнига, 2007.
   
3. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
4. Тарароев Я.В. Теория струн как современная физическая концепция «основания мира» // Вопросы философии, № 3, 2007.
   
5. Фейнман Р. Характер физических законов. - М., 1987.
   
6. Флауэрс Ч. 10 заповедей нестабильности. Замечательные идеи ХХ века. – 2-е изд. М.: Бином, 2009. 197 с.
   

1. Структура Вселенной.
   
2. Эволюция Вселенной.
   

1. Что изучает астрофизика? В чем заключаются особенности астрофизических методов?
   
2. Каковы основные структурные элементы мегамира?
   
3. В чем сущность Аристотелевской модели Космоса?
   
4. На каких постулатах основана космология Ньютона?
   
5. Какие этапы в своем развитии прошла релятивистская космология?
   
6. Какие эмпирические открытия были сделаны в космологии XX в.?
   
7. Что представляет собой стандартная модель эволюции Вселенной?
   
8. Каковы основные этапы эволюции Вселенной?
   
9. В чем суть антропного принципа?
   

1. Галактики: острова Вселенной.
   
2. Эволюция звезд: от «рождения» до «смерти».
   
3. Жизнь и разум во Вселенной: проблема внеземных цивилизаций.
   

1. На какую физическую теорию опирается современная космология?
   
2. Какие эмпирические открытия были сделаны в космологии 20 в.?
   
3. Кем была разработана модель горячей Вселенной?
   
4. Каковы основные этапы эволюции Вселенной?
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 7, с.122-135.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл. 3, с. 98-109.
   

1. Арлычев А.Н. Эволюция Вселенной: формальная и субстратная модели // Вопросы философии, №9, 2007, с. 160-171.
   
2. Будущее Вселенной и нашей цивилизации. – М., 2002.
   
3. Гигишвили Г.В. Темная энергия и сверхсильный антропный принцип // Вопросы философии, №5, 2008, с. 72-78.
   
4. Кузнецов В.М. Концепции мироздания в современной физике. М.: Ака-демкнига, 2008.
   
5. Лидсей Д.Э. Рождение Вселенной. – М.: Весь Мир, 2005.
   
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
7. Фишер Д. Рождение Земли. – М., 1990.
   
8. Хайтун С.Д. Эволюция Вселенной // Вопросы философии, №10, 2004, с. 74-92.
   

1. Состав вещества и химические системы.
   
2. Структура вещества. Возникновение и развитие структурной химии.
   
3. Учение о химических процессах. Эволюционная химия.
   
4. Развитие геосферных оболочек.
   

1. Каковы основные концептуальные уровни познания в химии?
   
2. Что такое химический элемент? Как развивались представления о химических элементах?
   
3. Что такое простое и сложное вещество?
   
4. Как развивались представления о структуре вещества?
   
5. Что относят к условиям протекания химических процессов?
   
6. Что такое катализаторы и какую роль играет катализ в эволюции химических систем?
   
7. Каковы основные функции литосферы?
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 9, с. 150-160.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл.5, с.132-154.
   

1. Азимов А. Краткая история химии: Развитие идей и представлений химии от алхимии до ядерной бомбы. – СПб.: Амфора, 2002.
   
2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
3. Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   

1. Особенности живых систем.
   
2. Уровни организации живых систем.
   
3. Дарвиновская теория эволюции. Синтетическая теория эволюции, ее основные понятия и принципы.
   

1. Каковы основные признаки живого?
   
2. Как объясняли сущность живого сторонники механицизма и редукционизма?
   
3. В чем отличия креационистской и научной теории происхождения жизни?
   
4. Каковы основные уровни организации живого и в чем их особенности?
   
5. Каковы основные принципы учения Ч. Дарвина? В чем заключаются недостатки его теории?
   
6. В чем состоят особенности синтетической теории эволюции? Чем она отличается от дарвиновской теории?
   
7. Что такое микро- и макроэволюция?
   
8. Что такое мутации? Какие виды мутаций существуют?
   
9. Каковы основные факторы и движущие силы эволюции?
   
10. Как объясняет эволюционная теория целесообразность в природе?
    
11. С чем связан биологический прогресс?
    
12. Какая связь имеется между случайностью и необходимостью в живой природе?
    

1. Концепции происхождения жизни.
   
2. Ген и его свойства.
   
3. Ламаркизм, катастрофизм и униформизм как предпосылки теории эволюции.
   
4. Основные проблемы синтетической теории эволюции.
   

1. Каковы основные гипотезы происхождения жизни и в чем их суть?
   
2. Как современная наука решает проблему биогенеза?
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 10, с. 163 -178, гл. 12, с. 211-226.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл. 6, с. 155-172.
   

1. Биологическая эволюция и человек. – М.,1990.
   
2. Льюин Б. Гены / Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
3. Льюин Б. Клетки / Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
   
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
5. Яшин А.А. Живая материя. Онтогенез жизни и эволюционная биология. – М. Изд-во ЛКИ, 2007.
   

1. Развитие представлений о биосфере. Учение В.И. Вернадского. Понятие «ноосфера».
   
2. Современная концепция экологии. Особенности функционирования экосистем.
   
3. Человек и биосфера. Экология и здоровье человека.
   

1. Что такое биосфера? Что включает Вернадский в понятие биосферы?
   
2. Какие элементы в биосфере называются биогенными и косными?
   
3. Что такое ноосфера? Как осуществляется переход от биосферы к ноосфере по мнению В.И. Вернадского?
   
4. Почему Вернадский сравнивает деятельность разума человека с геологической силой?
   
5. Что изучает экология?
   
6. Что служит наименьшей единицей в экологии?
   
7. Какие два уровня выделяют в экосистеме?
   
8. Каковы основные трофические (пищевые) связи в экосистемах?
   
9. Какие типы экосистем можно выделить на основе возможности использования их энергии?
   
10. Каков механизм взаимодействия экосистемы с окружающей ее средой?
    
11. Как связана деятельность общества с функционированием экосистем?
    
12. В чем выражается противоречивость взаимоотношений между человеком и природой?
    
13. Каковы основные признаки экологического кризиса и возможные пути его разрешения?
    
14. В чем суть проблемы «экология и здоровье человека»?
    
15. Что представляет собой экологическое научное сознание? Каковы его основные компоненты?
    

1. Понятие «ноосфера» в учении Тейяра де Шардена.
   
2. Русский космизм о взаимосвязи человека и космоса.
   
3. Принципы экологической этики.
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 11, с.182-207.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл.6, с. 176-190, 196-200.
   

1. Агаджанян Н.А. Экология человека и концепция выживания: Учеб. пособие для студентов мед. и фарм. вузов. – М., 2001.
   
2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. Сборник цитат В.И. Вернадского. Сост. К.А. Степанов – М: Ноосфера, 2008.
   
3. Кобылянский В.А. Философия экологии: общая теория экологии, геоэкология, биоэкология: Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.
   
4. Моисеев Н.И. Человек и ноосфера. – М., 1990.
   
5. Мельников А.А. Проблемы окружающей среды и стратегия ее сохранения. М.: Акад. Проект, 2009.
   
6. Миронов А.В. Наука, техника и технологии: техноэтический аспект // Вестник Моск. ун-та. Серия 7. Философия. №1, 2006.
   
7. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
8. Хруцкий К.С. Человек и биосфера – проблемы эволюционного единства // Вопросы философии, №10, 2007.
   

1. Проблема антропосоциогенеза.
   
2. Биологическое и социальное в онтогенезе человека.
   
3. Человек: индивид и личность.
   

1. Каковы основные факторы антропосоциогенеза?
   
2. Что такое панбиологизм и пансоциологизм?
   
3. Какова структура фенотипа человека?
   
4. Что такое биологическое и социальное наследование?
   
5. Что такое коэволюция?
   

1. Продолжается ли биологическая эволюция человека?
   
2. Творчество как сущностная характеристика человека.
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. Гл. 11, с.182-207.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997. Гл.6, с. 176-190, 196-200.
   

1. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.
   
2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
3. Батуев А.С., Ильин Е.П., Соколова Л.В. Человек: анатомия, физиология,
   

4. Биология: Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек. Изд. 5-е, испр. и доп. / Под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высш. школа, 2003.
   
5. Голицын Г.А., Петров В.М. Информация. Поведение. Язык. Творчество. – М.: ЛКИ, 2007.
   

1. Формирование идей самоорганизации. Характеристики самоорганизующихся систем.
   
2. Самоорганизация как источник и основа эволюции систем. Самоорганизация в различных видах эволюции.
   
3. Принцип глобального эволюционизма в современном естествознании.
   

1. Что такое «система»? Какие типы систем можно выделить?
   
2. Каковы основные характеристики самоорганизующихся систем?
   
3. В чем заключается новизна синергетического подхода?
   
4. Кем и в какой науке впервые была высказана идея самоорганизации?
   
5. В чем состоят особенности самоорганизации в химических реакциях?
   
6. Какие структуры называют диссипативными?
   
7. Чем отличаются подходы к самоорганизации в кибернетике и синергетике?
   
8. Почему самоорганизация выступает основой и источником эволюции?
   
9. В чем состоят особенности самоорганизации в живой природе?
   
10. Какие системы называются автопоэтическими и какую роль они сыграли в эволюции?
    
11. В чем суть принципа глобального эволюционизма?
    
12. Чем обусловлена тенденция смещения интересов естественных наук к междисциплинарным проблемам в настоящее время?
    

1. Аршинов В.И., Свирский Я.И. Синергетика как коммуникативная парадигма постнеклассического познания // Философские науки, № 6, 2007, с. 8-27.
   
2. Будущее Вселенной и нашей цивилизации. – М., 2002.
   
3. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции? - М.: КомКнига, URSS, 2007.
   
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.
   
5. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека природой? - М.: Едиториал УРСС, 2003.
   
6. Хакен Г. Синергетика. – М., 1980.
   

5. Образовательные технологии
   

1. Самостоятельная работа студентов с учебной литературой, электронными ресурсами.
   
2. Устные ответы на семинарских занятиях.
   

1. Подготовка студентами презентаций по предлагаемым темам докладов.
   
2. Дискуссии, обсуждение проблем, работа в малых группах.
   

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
   

1. Естественно-научная и гуманитарная культуры, их специфика и взаимосвязь.
   
2. Особенности естественно-научного познания. Естественно-научная картина мира.
   
3. Структура естественно-научного познания.
   
4. Методы естественно-научного познания. Границы научного метода.
   
5. Научное объяснение. Объяснение и понимание.
   
6. Становление естественно-научных программ в древнегреческой культуре.
   
7. Особенности естественно-научных воззрений в эпоху Средневековья. Схоластическая картина природы.
   
8. Познание природы в эпоху Возрождения. Коперниканская революция.
   
9. Научная революция XVII в. Мировоззренческие основания науки Нового времени. Возникновение экспериментального естествознания.
   
10. Формирование предпосылок классической механики. Открытия Кеплера и Галилея.
    
11. Ньютонианская революция. Создание теории тяготения.
    
12. Особенности естествознания XVIII - первой половины XIX в.
    
13. Научная революция в физике начала XX в.
    
14. Структурные уровни организации материи. Особенности микро-, макро- и мегамира.
    
15. Особенности понимания пространства и времени в классической механике. Принцип относительности. Абсолютное пространство и абсолютное время.
    
16. Понятия пространства и времени в специальной теории относительности. Общая теория относительности. Философские выводы из теории относительности.
    
17. Свойства пространства и времени.
    
18. Физика микромира. Развитие представлений о строении атома. Планетарная модель атома Резерфорда. Теория атома Н. Бора.
    
19. Принцип неопределенности Гейзенберга. Проблема интерпретации в квантовой механике. Принцип дополнительности.
    
20. Фундаментальные физические взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное взаимодействия).
    
21. Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи. Основные характеристики элементарных частиц.
    

1. Каков предмет астрофизики? В чем заключаются особенности астрофизических методов?
   
2. В чем сущность Аристотелевской модели Космоса?
   
3. На каких постулатах основана космология Ньютона?
   
4. Какая физическая теория лежит в основе современной космологии? Какие этапы в своем развитии прошла релятивистская космология?
   
5. Какие эмпирические открытия лежат в основе современной космологии?
   
6. Что представляет собой стандартная модель эволюции Вселенной?
   
7. В чем суть антропного принципа?
   
8. Каковы основные этапы эволюции звезд?
   
9. Каковы основные концептуальные уровни познания в химии?
   
10. Что такое химический элемент? Как развивались представления о химических элементах?
    
11. Что такое простое и сложное вещество?
    
12. Как развивались представления о структуре вещества?
    
13. Что относят к условиям протекания химических процессов?
    
14. Что такое катализаторы? Какую роль играет катализ в эволюции химических систем?
    
15. Каковы основные концепции происхождения жизни и в чем их сущность? Как современная наука решает проблему биогенеза?
    
16. Каковы основные особенности живых систем?
    
17. Как объясняли особенности живых систем сторонники механицизма и редукционизма?
    
18. Что такое витализм?
    
19. Какую роль играют аминокислоты в живом организме?
    
20. Какова роль молекул ДНК в передаче наследственной информации?
    
21. Какой уровень организации живых систем называют онтогенетическим?
    
22. Что такое эукариоты? Каковы основные гипотезы происхождения эукариотов?
    
23. Какие основные способы питания существуют в живой природе?
    
24. Какой уровень организации живых систем называется популяционным? В чем его особенности?
    
25. Что такое биоценозы и биогеоценозы?
    
26. Что такое биосфера? Что включает Вернадский в понятие биосферы?
    
27. Какие элементы в биосфере называются биогенными и косными?
    
28. Что такое ноосфера? Как осуществляется переход от биосферы к ноосфере по мнению В.И. Вернадского?
    
29. Что такое экологические системы? Какие типы экосистем можно выделить на основе возможности использования их энергии?
    
30. Каковы основные положения учения Ч. Дарвина?
    
31. Чем отличается синтетическая теория эволюции от учения Ч. Дарвина?
    
32. Каковы основные факторы и движущие силы эволюции?
    
33. Что такое микроэволюция и макроэволюция?
    
34. В чем суть принципа самоорганизации?
    
35. Что такое глобальный эволюционизм?
    

1. В чем заключаются особенности науки как формы культуры? Чем отличается научное познание от донаучного и ненаучного?
   
2. Каковы основные характеристики научного знания?
   
3. В чем отличие фундаментальных наук от прикладных? Какие науки относятся к фундаментальным?
   
4. В чем заключаются основные отличия естественно-научного знания от гуманитарного?
   
5. В чем проявляется взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур?
   
6. Что такое объяснение в естественно-научном познании? Чем оно отличается от понимания?
   
7. Каковы особенности эмпирического уровня научного познания?
   
8. Каковы особенности теоретического уровня научного познания?
   
9. Что такое научная теория? Каковы функции естественно-научной теории?
   
10. Что такое методология науки?
    
11. Какие методы используются на эмпирической стадии исследования?
    
12. Какие методы используются на теоретической стадии исследования?
    
13. Какие основные методологические критерии характеризуют научный стиль мышления?
    
14. Что такое вненаучное знание?
    
15. Что такое лженаука и паранаука?
    
16. Каковы основные предпосылки становления науки? В чем заключаются особенности древней науки?
    
17. Какие научные программы возникают в древнегреческой культуре?
    
18. Какие идеи древнегреческих мыслителей оказали влияние на развитие естествознания?
    
19. Какие установки в отношении знания и познания возникают в эпоху Средневековья?
    
20. В чем особенности схоластической картины природы?
    
21. Каковы особенности познания природы в эпоху Возрождения?
    
22. В чем суть Коперниканской революции в естествознании?
    
23. Каковы мировоззренческие основания науки Нового времени? Какие открытия стали предпосылками классической механики?
    
24. Каковы характерные особенности механистической картины природы?
    
25. Что такое редукционизм?
    
26. Какие открытия были совершены в естествознании в первой половине XIX в.?
    
27. Каковы основные методологические установки классической физики?
    
28. В чем суть научной революции конца XIX – нач. XIX в. ?
    
29. Какое влияние оказали естественно-научные теории на развитие представлений о материи?
    
30. Каковы основные особенности микро-, макро- и мегамира и в чем проявляется их взаимосвязь?
    
31. Каковы основные уровни организации материи в живой и неживой природе?
    
32. Каковы особенности понимания пространства и времени в классической механике?
    
33. Как формулируется принцип относительности для законов механики?
    
34. Как меняются представления о пространстве и времени в свете специальной теории относительности Эйнштейна?
    
35. Какие новые выводы, касающиеся понимания структуры пространства – времени, были получены в общей теории относительности?
    
36. Что такое гравитационное взаимодействие? Каковы его особенности?
    
37. Что такое электромагнитное взаимодействие? Каковы его особенности?
    
38. Что такое сильное взаимодействие? Каковы его особенности?
    
39. Что такое слабое взаимодействие? Каковы его особенности?
    
40. Как взаимосвязаны между собой фундаментальные физические взаимодействия?
    
41. Каково строение атома согласно модели Э. Резерфорда?
    
42. Что нового внес в модель атома Э. Резерфорда Н. Бор?
    
43. Что означает корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц?
    
44. В чем суть принципа дополнительности в квантовой механике?
    
45. Как формулируется принцип неопределенности Гейзенберга?
    
46. Каковы особенности экспериментальных исследований в области квантовой механики?
    
47. Какое содержание вкладывается в понятие «элементарная частица» в современной физике?
    
48. Каковы общие характеристики элементарных частиц?
    
49. Что такое физический вакуум?
    
50. Что такое античастица?
    
51. Какие частицы называются адронами?
    
52. Какие частицы называются лептонами?
    
53. Какие частицы называются кварками? В чем суть кварковой модели адронов?
    
54. Что изучает астрофизика? В чем заключаются особенности астрофизических методов?
    
55. В чем сущность Аристотелевской модели Космоса?
    
56. На каких постулатах основана космология Ньютона?
    
57. Какая физическая теория лежит в основе современной космологии? Какие этапы в своем развитии прошла релятивистская космология?
    
58. Какие эмпирические открытия были сделаны в космологии XX в.?
    
59. Что представляет собой стандартная модель эволюции Вселенной?
    
60. Каковы основные этапы эволюции Вселенной?
    
61. В чем суть антропного принципа?
    
62. Каковы основные этапы эволюции звезд?
    
63. Каковы основные концептуальные уровни познания в химии?
    
64. Что такое химический элемент? Как развивались представления о химических элементах?
    
65. Что такое простое и сложное вещество?
    
66. Как развивались представления о структуре вещества?
    
67. Что относят к условиям протекания химических процессов?
    
68. Что такое катализаторы? Какую роль играет катализ в эволюции химических систем?
    
69. Каковы основные концепции происхождения жизни и в чем их сущность? Как современная наука решает проблему биогенеза?
    
70. Каковы основные особенности живых систем?
    
71. Как объясняли особенности живых систем сторонники механицизма и редукционизма?
    
72. Что такое витализм?
    
73. Какую роль играют аминокислоты в живом организме?
    
74. Какова роль молекул ДНК в передаче наследственной информации?
    
75. Какой уровень организации живых систем называют онтогенетическим?
    
76. Что такое эукариоты? Каковы основные гипотезы происхождения эукариотов?
    
77. Какой уровень организации живых систем называется популяционным? В чем его особенности?
    
78. Что такое биоценозы и биогеоценозы?
    
79. Что такое биосфера? Что включает Вернадский в понятие биосферы?
    
80. Какие элементы в биосфере называются биогенными и косными?
    
81. Что такое ноосфера? Как осуществляется переход от биосферы к ноосфере по мнению В.И. Вернадского?
    
82. Что такое экологические системы и какова их структура?
    
83. Каковы основные положения учения Ч. Дарвина?
    
84. Каковы основные факторы эволюции?
    
85. Чем отличается синтетическая теория эволюции от учения Ч. Дарвина?
    
86. Что такое микроэволюция и макроэволюция?
    
87. Что такое синергетика?
    
88. В чем состоят особенности самоорганизации в неживой природе?
    
89. В чем состоят особенности самоорганизации в живой природе?
    
90. Что такое глобальный эволюционизм?
    

• Знание и понимание основных моделей картин мира
  
• Понимание научных методов
  

• Посещаемость лекций и семинарских занятий
  
• Активность на семинарских занятиях, содержательность устных ответов
  
• Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы
  

0. содержании допущены теоретические ошибки.
   

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
   

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000.
   
2. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова – М.: ЮНИТИ, 1997.
   

1. Агаджанян Н.А. Экология человека и концепция выживания: Учеб. пособие для студентов мед. и фарм. вузов. – М., 2001.
   
2. Азимов А. Краткая история химии: Развитие идей и представлений химии от алхимии до ядерной бомбы. – СПб.: Амфора, 2002.
   
3. Арлычев А.Н. Эволюция Вселенной; формальная и субстратная модели // Вопросы философии, №9, 2007, с. 160-171.
   
4. Аршинов В.И., Свирский Я.И. Синергетика как коммуникативная парадигма постнеклассического познания // Философские науки, №6, 2007, с. 8-27.
   
5. Батуев А.С., Ильин Е.П., Соколова Л.В. Человек: анатомия, физиология, психология: Энциклопедический иллюстрированный словарь. – СПб., 2007.
   
6. Биологическая эволюция и человек. – М.,1990.
   
7. Биология: Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек. Изд. 5-е, испр. и доп. / Под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высш. школа, 2003.
   
8. Будущее Вселенной и нашей цивилизации. – М., 2002.
   
9. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. – М., 2004.
   
10. Вейль Г. Пространство, время, материя. – М., 1996.
    
11. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. Сборник цитат В.И. Вернадского. Сост. К.А. Степанов – М: Ноосфера, 2008.
    
12. Гайденко П.П. К проблеме становления новоевропейской науки // Вопросы философии, № 5, 2009, с. 80-92.
    
13. Гигишвили Г.В. Темная энергия и сверхсильный антропный принцип // Вопросы философии, №5, 2008, с. 72-78.
    
14. Голицын Г.А., Петров В.М. Информация. Поведение. Язык. Творчество. – М.: ЛКИ, 2007.
    
15. Грин Б. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размеренности и поиски окончательной теории: Мировой научно-популярный бестселлер. 3-е изд., испр. – М.: УРСС, КомКнига, 2007.
    
16. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. – М., 1988.
    
17. Клягин Н.В. Современная научная картина мира: учебное пособие для студентов ВУЗов по курсу «Концепция современного естествознания». – М.: Унив. книга, Логос, 2007.
    
18. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции? - М.: КомКнига, URSS, 2007.
    
19. Кобылянский В.А. Философия экологии: общая теория экологии, геоэкология, биоэкология: Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.
    
20. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.О. Голубинцев и др.; под ред. С.И. Самыгина. – 9-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
    
21. Концепции современного естествознания. Хрестоматия. Авт.-сост. А.А. Горелов. – М.: АСТ- Астрель, 2004.
    
22. Корухов В.В., Шарыпов О.В. Структура пространства-времени и проблема физического вакуума // Философия науки, № 1(28), 2006.
    
23. Кузнецов В.М. Концепции мироздания в современной физике. М.: Ака-демкнига, 2008.
    
24. Лекторский В.А. Возможна ли интеграция естественных наук и наук о человеке? // Вопросы философии, №3, 2004, с. 44-49.
    
25. Лешкевич Т.Г. Философия науки.- М., 2005.
    
26. Лидсей Д.Э. Рождение Вселенной. – М.: Весь Мир, 2005.
    
27. Льюин Б. Гены / Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
    
28. Льюин Б. Клетки / Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
    
29. Мельников А.А. Проблемы окружающей среды и стратегия ее сохранения. М.: Акад. Проект, 2009.
    
30. Миронов А.В. Наука, техника и технологии: техноэтический аспект // Вестник Моск. ун-та. Серия 7. Философия. №1, 2006.
    
31. Моисеев Н.И. Человек и ноосфера. – М., 1990.
    
32. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М:Альфа-М, ИНФРА-М, 2007.
    
33. Основы философии науки. Под ред. С.А. Лебедева. – М., 2005.
    
34. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека природой? - М.: Едиториал УРСС, 2003.
    
35. Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
    
36. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.
    

37. Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. Конспект лекций. – М.: Юрайт, 2011.
    
38. Тарароев Я.В. Теория струн как современная физическая концепция «основания мира» // Вопросы философии, №3, 2007.
    
39. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.
    
40. Традиции и эволюции в истории науки. – М., 1990.
    
41. Фейнман Р. Характер физических законов. - М., 1987.
    
42. Фишер Д. Рождение Земли. – М., 1990.
    
43. Флауэрс Ч. 10 заповедей нестабильности. Замечательные идеи ХХ века. – 2-е изд. М.: Бином, 2009. 197 с.
    
44. Фридман А.А. Мир как пространство и время. – 4-е изд., испр. – М.: УРСС, ЛКИ, 2007.
    
45. Хайтун С.Д. Эволюция Вселенной // Вопросы философии, №10, 2004, с. 74-92.
    
46. Хакен Г. Синергетика. – М., 1980.
    
47. Хокинг С., Пенроуз Р. Природа пространства и времени. – Ижевск, 2000.
    
48. Хруцкий К.С. Человек и биосфера – проблемы эволюционного единства // Вопросы философии, №10, 2007.
    
49. Эддингтон А.С. Теория относительности. – 3-е изд., стер. – М.: УРСС, КомКнига, 2007.
    
50. Яшин А.А. Живая материя. Онтогенез жизни и эволюционная биология. – М. Изд-во ЛКИ, 2007.
    

ссылка скрыта (Электронный учебник Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов - Москва: ссылка скрыта, 2007.- 287 с.)

ссылка скрыта

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)