Geum.ru

Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения детский сад №51 общеразвивающего вида

Вид материалаДоклад

Содержание


Администрация детского сада
Структура образовательного учреждения и контингент воспитанников.
1-я младшая
2-я младшая
Виды организованной деятельности
Сетка занятий
2-я младш. группа
Расписание занятий
1Ознакомл. с худож. литературой
Примерное меню на неделю
2 день Завтрак
3 день завтрак
Социальный состав.
Социальный состав.
Состояние здоровья детей
Комплекс по охране и укреплению здоровья.
Подобный материал:

Публичный доклад

Муниципального образовательного учреждения детский сад № 51 общеразвивающего вида

Управления образования

Администрации Чеховского муниципального района


«Состояние и развитие системы образования и воспитания

МДОУ детский сад № 51

в 2011-2012 учебном году»


г. Чехов

2011 г.


Публичный доклад – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы детского сада, это информация не только о результатах, но и о проблемах учреждения.

В подготовке доклада использовались отчеты, анализы, диагностика всех структур детского сада .

Публичный доклад предназначен не только для представителей общественных организаций, но и в первую очередь для родителей, поэтому мы постарались отразить все стороны жизни воспитанников детского сада.


Цель нашего доклада – представить общественности информацию о деятельности детского сада, дать оценку выполнения отдельных задач и в результате комплексного анализа определить перспективное направление деятельности.

При подготовке доклада учитывались приоритетные направления деятельности детского сада, результаты реализации программы развития.

Основными задачами образовательно-воспитательного процесса являются:
  • Охрана жизни и здоровья детей;
  • Всестороннее развитие личности ребенка;
  • Подготовка детей к школе.



Содержание


Введение (цели и задачи детского сада).
  1. Общая характеристика МДОУ детский сад № 51 …….. 4 стр.
  2. Общая характеристика и условия образовательно-воспитательного процесса в МДОУ детский сад № 51….. 5 стр.

2.1. Педагогический состав ……………………………….. 5 стр.

2.2. Учебный план ………………………………………… 7 стр.

2.3.Сетка занятий, расписание занятий …………………… 8 стр.

2.4. Результаты учебной деятельности ………………….. 9 стр.

3.Социально-педагогическая поддержка детства ………….. 9 стр.

3.1. Питание воспитанников ……………………………….. 9 стр.

3.2. Социальный паспорт ………………………………….. 10 стр.

3.3. Укрепление здоровья …………………………… 11 – 12 стр.

3.4. Воспитательная работа ……………………………. 13 стр.

4. Сотрудничество семьи и детского сада ……………………. 13 стр.

5. Организационно-управленческая работа…………………... 13 стр.

5.1.Структура управления детским садом ………………. 13 стр.
    1. 5.2.Организация системы безопасности …………………..14 стр.
    2. 5.3.Финансовое обеспечение учреждения ………………. 14 стр.

6. Заключение ………………………………………………… 14 стр.


1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 введено в эксплуатацию в 1993 году.

Адрес: 142300 г. Чехов, Московская область, улица Весенняя , дом 23.

Телефоны: 72-2-42-16, мобильный служебный - 8-903-152-44-46

Ведомственная принадлежность – муниципальная собственность.

Вышестоящая организация – Управление образования Администрации Чеховского муниципального района.

Почтовый адрес: 142300 г. Чехов Московской области, Советская площадь 3. Телефон 72-2-19-95; факс 72-2-19-95.

Администрация детского сада:


№

п/п
Должностные

лица
Фамилия, имя, отчество
Рабочий

телефон
Домашний телефон,

мобильный

1
Заведующий детским садом
Агафонова

Светлана Леонидовна
72-2-42-16
8-905-752-37-99

2
Старший воспитатель
Колесниченко

Ольга Леонидовна
72-2-42-16
726-53-31

8-903-110-86-88

3
Завхоз
Прудникова

Надежда Михайловна
72-2-42-16
72-2-07-87

8-926-799-47-60



1.1. Средняя посещаемость детского сада:

- в рабочие дни – 400 человека;

Посещаемость:

- администрация, педагогический и обслуживающий персонал – 40 человек;

- воспитанников: 180 человек;

- родителей и лиц их замещающих: 180 человек;

На территории детского сада находятся:
  • хозяйственный блок,
  • спортивная площадка,
  • 8 участков для прогулок.


В детском саду имеются:
  • Музыкальный зал;
  • Медицинский кабинет;
  • Кабинет музыкального руководителя;
  • Методический кабинет;
  • Комната отдыха;
  • Спортивная и игровые площадки.



  1. В детском саду функционирует 8 групп, которые посещает в среднем 190 детей от 2 до 7 лет.



СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВОСПИТАННИКОВ.
2008
2009
2010
2011






Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол.
%

Всего
154
100
174
100
180
100
190
100

Мальчиков
70
45
83
48
87
48
90
48

Девочек
84
55
91
52
93
52
100
52

Групп:
7
100
8
100
8
100
8
100

1-я младшая
1
14,3 %
2
25%
2
25%
2
22

2-я младшая
2
28,5%
1
12,5%
1
12,5%
1
17

Средняя
1
14,3%
2
25%
2
25%
2
22

Старшая
2
28,5%
1
12,5%
1
12,5%
1
17

Подготовит.
1
14,3%
2
25%
2
25%
2
22


2.1. Педагогический состав – 21 человек.

Образование:
  • Высшее – 7 человек;
  • Среднее специальное – 14 человек.

Квалификационные категории:
  • Высшая – 4 человека;
  • Первая -8 человек;
  • Вторая – 9 человек.



    1. Детский сад работает 12 часов с 7-00 до 19-00 , пять дней в неделю.

МДОУ детский сад № 51 работает по комплексной развивающей программе воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой


Педагоги детского сада реализуют авторские программы:
  • ОБЖ (под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой).
  • «Юный эколог» (под ред. С. Н. Николаевой).


Используемые технологии:
  1. Физкультурно-оздоровительная работа:
  • «Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ» (под ред. М.Н Кузнецовой)
  • «Здоровый дошкольник» (под ред. Ю.Е.Антонова, М.Н.Кузнецовой, Т.Ф.Саулиной).



  1. Познавательное развитие:

«Развитие речи детей дошкольного возраста» О.С.Ушаковой
  • «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (под ред. Н.В.Алешиной)
  • «Сенсорное воспитание» Н.Н.Подьяков.


3. Развитие элементарных математических представлений:
  • «Развитие логического мышления у детей 5-7 лет» (под ред. Е.В.Колесниковой).


4. Экологическое воспитание:
  • «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» (под ред. С.Н.Николаевой)
  • «Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников» (под ред. Л.И.Молодовой).
  • «Игровые экологические занятия с детьми» (под ред. Л.И.Молодовой).


5. Художественно-эстетическое воспитание:
  • «Театрализованные игры в детском саду» (под ред. Т.И.Петровой)
  • «Изобразительная деятельность в детском саду» Г.С.Швайко.


6. Социально-нравственное воспитание:
  • «Патриотическое воспитание дошкольников (под ред. Н.В.Алешиной
  • «Мой мир»(технологии по программе «Я- человек») С.Козловой.
  • «Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка» Л.Г.Огневой, Н.С.Голицыной.



    1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2011-2012 учебный год.




№
Виды организованной деятельности
1 мл.гр.

(2 – 3 года)
2 мл.гр.

(3 – 4 года)
Средняя группа

(4 – 5 лет)
Старшая группа

(5 – 6 лет)
Подготовительная

к школе группа

(6 – 7 лет)

1.
Познание

- Познавательно- исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

- Формирование элементарных математических представлений

- Формирование целостной картины мира

1
2
2

1


1


1

1


2


1

2.
Коммуникация
1
1
1
1
1

3.
Чтение художественной литературы
1






1
1

4.
Художественное творчество

- Рисование

- Лепка

- Аппликация

1

1

1

0.5

0.5

1

0,5

0.5

2

0,5

0.5

2

0,5

0,5

5.
Физическая культура
2+1
2+1
2+1
2+1
2+1

6.
Музыка
2
2
2
2
2

7.
Общее количество
10
10
10
13
14



2.3. СЕТКА ЗАНЯТИЙ


1-я младш. группа

№2
2-я младш. группа

№1, №5

Средняя группа

№ 4, №8
Старшая группа

№ 3, №6
Подготов. Группа

№ 7
  1. 9-00

9-15
  1. 9-00

9-15
  1. 9-00

9-20
  1. 9-00

9-25
  1. 9-00

9-30
  1. 15-25

15-40
  1. 9-30

9-45
2. 9-30

9-50
2. 9-30

9- 50
2. 9-40

10-05

-
-
-
  1. 10-00

10-20
3. 10-10

10-35

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ


Группа
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

1 младшая гр.№1

с 2 до 3 лет
1.Ознакомлен.

с худ. литературой

2.Физич.куль-тура
1.Музо

2.Лепка
1.Рисование

2.Ребенок и

окружающий мир.
  1. Развитие речи
  2. Физич. куль-тура
1.Музо

2.Конструир.

1 младшая группа №2

с 2 до 3 лет
1. Ознакомление

с худож. литер.

2. Физич. культура
1.Ребенок и

окружающий мир.

2.Лепка
1.Музо

2.Рисование
1.Развитие речи

2.Физич.культура
1.Конструир


2 пол. дня:

Музо

2 младшая группа №7

с 3 до 4 лет
1.Развитие речи

2.Рисование
1.ФЭМП

2.Физиз. культура


2 пол. дня:

Музо
1.Ознакомление

с худож. лите-

ратурой

2.Аппликация

\ конструирован.\
1.Лепка

2.Музо
1.Ребенок и окруж. Мир


2 пол. дня:

Физич. культура

Средняя группа №5

с 4 до 5 лет
1.Лепка

2.Музо
1.Развитие речи

и худож. Литерат.

2.Рисование

\Физо на улице\
1.ФЭМП

2.Физич. культура

1.Музо

2.Ребенок и окруж. мир
1.Физо

2.Аппликация

\конструир.\

Средняя группа №4

с 4 до 5 лет
1.Музо

2.Рисование
1.ФЭМП


2 пол.дня:

Физич. культура
1.Развитие

речи и ознак. с худож. литерат.

2.Музо
1.Физо

2.Лепка
1.Аппликация

\конструир.\

2.Ребенок и окруж. мир

\Физо на улице\

Старшая группа № 8

с 5 до 6 лет
1.Ребенок и

окружающий мир

2.Лепка

\аппликация\

3.Музо
1.Развитие речи

2.Рисование

\Физо на улице\
1.ФЭМП

2.Конструиров.

и ручной труд

3.Физо
1.Развитие речи

2.Рисование

3.Музо
1.Ознакомлен.

с худож. литературой

2.Физо

3.Экологич.

воспитание

Подготовительная группа №3

с 6 до 7 лет
1.Развитие

речи

2.Лепка

3.Физо
1.ФЭМП

2.Рисование

\Физо на улице\
1.Развит.речи и

подгот. к обучен.

грамоте

2.Экологическ.

воспитание

3.Музо
1.ФЭМП

2.Рисование

3.Ознакомление с худож. литературой
1.Констр.

\руч. Труд\

3.Физо

2 пол.дня:

Музо

Подготовительная группа №6

с 6 до 7 лет
1.Развитие речи

2.Физо

3.Рисование
1.ФЭМП

2.Ознакомление с

окружающим

3.Музо
1.Развитие речи и

подгот.к обучению грамоте

2.Рисование

\Физо на улице\
1.ФЭМП

2.Конструиров.

\ ручной труд\

3.Физич. культура

1Ознакомл. с худож. литературой


2.Лепка

\аппликация\

3.Музо


2.4. Задачи программы «Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М.Л.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой выполнены в следующем % отношении:

- игра – 92 %

- физическое воспитание – 70%

- умственное воспитание – 90%

- нравственное воспитание - 90%

- труд -85%

- худ. –эстетическое воспитание – 90%

- музыкальное воспитание – 95%

- культурно- досуговое - 95 %

  1. Дети обеспечены трехразовым сбалансированным питанием в соответствие с режимом дня.
    1. Сумма, выделяемая на питание одного ребенка в 2011 г. составила – ясли – 88 рублей

сад – 105 рублей.


3.1 .Примерное меню на неделю:


1 день

завтрак

Каша гречневая молочная жидкая

Чай с сахаром и лимон

Печенье с маслом

обед

Рассольник на кур/б со сметаной

Голубцы ленивые со сметано- томатным соусом


Компот из с/ф


Хлеб


полдник

Макароны с сахаром и маслом

Кефир с сахаром

Чай с сахаром и молоком
4 день

завтрак

Каша рисовая молочная

Кофейный напиток на молоке

Хлеб с маслом

обед

Суп вермишелевый на курином бульоне

Суфле рыбное

Картофельное пюре

Салат из отварной свеклы

Морс

Хлеб

полдник

Омлет натуральный

Зеленый горошек отварной

Чай с сахаром и лимон

Хлеб

2 день

Завтрак

Каша пшенная молочная жидкая

Кофейный напиток на молоке

Хлеб с маслом

обед

Суп овощной

Суфле печеночное со сметено-томатным соусом

Картофельное пюре

Салат из отварной свеклы с огурцом

Компот из с/ф

Хлеб

полдник

Запеканка творожная с морковью, с повидлом

Чай с сахаром
5 день

завтрак

Каша «Дружба»

Какао на молоке

Хлеб с маслом

обед

Суп гороховый с гренками

Куры отварные

Капуста тушеная

Компот из с/ф

Хлеб

полдник

Винегрет с растительным маслом

Чай с сахаром и лимон

Хлеб

3 день

завтрак

Каша геркулесовая молочная жидкая

Какао на молоке

Хлеб с маслом

обед

Щи со сметаной на курином бульоне

Плов с курами

Салат из отварной свеклы

Кисель

Хлеб

полдник

Пирожок печеный с капустой

Чай с сахаром и лимон





    1. Социальный паспорт учреждения.


СОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ.


2009
2010
2011

Полная семья
Неполная семья
Полная семья
Неполная

семья
Полная семья
Неполная семья

162
12
166
14
172
18


СОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ.

2009
2010
2011

Многодетная семья
Семья, имеющая ребенка-инвалида, посещаю-

щего д/с
Многодетная семья
Семья, имеющая ребенка-инвалида, посещаю-

щего д/с
Многодетная семья
Семья, имеющая ребенка-инвали-

да, посе

щающего д/с

10



13



13
2



3.3. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.


Посещающих МДОУ детский сад № 51 (по отчетной форме № 85-к) за 2011 г.


Показатели
Всего в МДОУ
В т.ч.дети до 3 лет
Дети 3-7 лет

Количество мест в МДОУ
171
30
141

Всего детей
189
43
146

Число дней, проведенных в группах детьми
29.400
7.000
22.400

Число дней, пропущенных детьми (в том числе по болезни)
11.700
3.200
8.500

Число дней, посещенных одним ребенком
155.5
162.7
153.4

Число дней пропущенных одним ребенком
61.9
74.4
58.2

В т.ч. а) по болезни
2100
680
1420

б) карантину









в)прочим причинам
9600
2520
7080

Всего зарегистрировано случаев заболеваний: абс./1000
355
119
236

В т.ч.дизентерия









КИНЭ
3
2
1

Скарлатина









Ангина
8
2
6

Грипп и др.острые инфекции верхних дыхательных путей
308
104
204

Пневмония
1



1

Несчастные случаи, травмы









Другие заболевания
35
11
24

Среднегодовая численность детей посещающих ДДУ
183
41
142

Кол-во детей не болевших ни разу









Группа ЧБД (абс)
11
4
7

Группа здоровья в т.ч. 1 группа
86
20
66

2 группа
99
23
76

3 группа
4



4

Индекс здоровья











Комплекс по охране и укреплению здоровья.


№п/п
МЕРОПРИЯТИЕ
СРОК
ОТВЕТСТВЕННЫЙ

1
Создание благоприятного эмоционально психологического микроклимата
постоянно
Воспитатели всех групп

2
Увеличение, с учетом индивидуальных особенностей, продолжительности дневного сна в спокойной обстановке
постоянно
Воспитатели всех групп

3
Строгое соблюдение общего режима со своевременной сменой различных видов деятельности
постоянно
Воспитатели всех групп

4
Использование физической нагрузки различной интенсивности

постоянно
Воспитатели всех групп

5
Проводить физкультуру на воздухе
постоянно
Воспитатели всех групп

6
Двигательная деятельность должна составлять 3.5-4 часов в день
постоянно
Воспитатели всех групп

7
Установить партнерские отношения с родителями по вопросам оздоровления детей
постоянно
Воспитатели всех групп

8
Перевести МДОУ на летний период. Все занятия, гимнастику проводить на воздухе.
01.06.2011 – 31.08.2011
Заведующий д \ .с Агафонова С.Л.

Ст. воспитатель Колесниченко О..Л.

9
По итогам углубленного медицинского осмотра дать рекомендации по закаливанию каждого ребенка
май
Врач Бобкова Н.Е.

м \ с. Гаврилова Л.Н.

10
Проводить закаливающие процедуры.
постоянно
м\с Гаврилова Л.Н.

11
Разнообразить меню за счет большего количества сырых овощей, фруктов, ягод, зелени
В теч. лета
м\с Гаврилова Л.Н.

12
Соблюдать нормы выдаваемых продуктов
постоянно
м\с Гаври лова Л.Н.

13
Ввести в практику ходьбу босиком, игры с водой
В теч. лета
м\с Гаврилова Л.Н.

14
Для увеличения двигательной активности ввести в утреннюю гимнастику медленный бег (3мин.), пешие маршруты (не более 30 минут в одну сторону)
В теч. теплого времени года
м\с Гаврилова Л.Н.

воспитатели групп



    1. - Большое внимание уделяем физическому развитию каждого ребенка и привлекаем внимание детей и родителей к физкультуре и спорту.
  • Были проведены спортивные праздники « Мама, папа, я – спортивная семья», « Большие старты», « День Здоровья».

- Профилактика ДТП строится в соответствии с программой по ОБЖ в форме викторин, игр.
  • Была проведена интеллектуально- развлекательная викторина

« Светофор».
  • Музыкальный досуг « Путешествие в страну Светофорию».

В предыдущие годы и за этот год нет травмированных детей в дорожно-транспортных ситуациях. Несколько раз перед дошкольниками выступала агитбригада « Юный инспектор ДД» из гимназии № 7 .
  • В целях реализации культуры в экологическом воспитании дошкольников зимой провели операцию « Помогите нашим птицам» - развесили кормушки на территории детского сада.



  • Проводится большая работа по социально - нравственному воспитанию. Проведены конкурсы рисунков о войне, поход по местам боевой славы « Виват, Победа!»


4. Продолжаем сотрудничество «Семья и детский сад» . Родители оказывают помощь в подготовке мероприятий, а также принимают в них участие. На общих родительских собраниях проведены беседы по закаливанию, педагогике.

« Безотцовщина – разорвать порочный круг». Ведется работа ДОУ с семьей по воспитанию здорового ребенка: анкетирование, консультации, индивидуальные беседы, наглядный материал. Проводится психолого - консультативная служба в помощь родителям.


5. Организационно- управленческая работа.

5.1. Основные функции административного управления:

Заведующий – координирует усилия всех участников образовательно-воспитательного процесса.

Старший воспитатель – реализует оперативное управление образовательно-воспитательным процессом развития личности ребенка.

Заведующий хозяйством – отвечает за приобретение и сохранность имущества, оборудования, продуктов питания, несет ответственность за безопасность учреждения в целом.

Медицинская сестра – отвечает за здоровье, соблюдение режима дня и сбалансированность питания воспитанников.

5.2. Организация системы безопасности в учреждении:
  • Соблюдение контрольно-пропускного режима.
  • Ежедневный осмотр помещений и зданий внутри и снаружи.
  • Составление графиков дежурства администрации в выходные и праздничные дни.
  • Составление планов антитеррористической защищенности, пожарной и электробезопасности.
  • Контроль сторожей в ночное время.
  • Проведение учебных эвакуаций, тестов и инструктажей с сотрудниками и детьми.
  • Контроль за ограждением и освещением, КТС и ПС.

5.3. Финансирование учреждения производится из средств муниципалитета, областного бюджета, а также за счет привлечения средств добровольных пожертвований родителей.

В 2010-2011 учебном году были отремонтированы:
  • Косметический ремонт группы № 2, № 3
  • Приобретена детская мебель в группу №2
  • Косметический ремонт пищеблока, медицинского кабинета
  • Проведен косметический ремонт лестницы корпуса « В».
  • Приобретены для медицинского кабинета жалюзи, весы, ростомер.
  • Провели полную реконструкцию АПС.
  • Приобрели новые эвакуационные планы.


Как и в каждом дошкольном учреждении проблем много.
  • Для улучшения спортивно-оздоровительной работы необходимо приобрести дополнительное оборудование.
  • Для оптимизации учебного процесса необходимо приобрести дополнительно демонстрационный и раздаточный материал, ряд пособий и методическую литературу.



6. Заключение.

Основными направлениями нашей работы являются:
    • Высокое качество воспитательно – образовательной работы.
    • Обеспечение соответствия содержания образования потребностям современной социальной жизни.
    • Здоровьесберегающие технологии.
    • Укрепление материально-технической базы детского сада.
    • Комфорт для детей, родителей и сотрудников.



Заведующий МДОУ № 51: _______________ Агафонова С.Л.


Председатель

Совета учреждения: ________________ Колесниченко О.Л.