Основная образовательная программа начального общего образования Составители
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования Авторы-разработчики, 2781.23kb.
- Приказ от 16. 12. 2011г. №132 Основная образовательная программа начального общего, 2816.65kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Первомайская, 10222.76kb.
- Программа начального общего образования, 9003.85kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 11113.12kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №18, 11436.08kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования г. Волгодонск, 4350.42kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
Тематический план
2 класс
| № | Наименование разделов и тем | Всего часов |
| 1 | Самое великое чудо на свете | 1 |
| 2 | Устное народное творчество | 14 |
| 3 | Люблю природу русскую. Осень | 6 |
| 4 | Русские писатели | 17 |
| 5 | О братьях наших меньших | 9 |
| 6 | Из детских журналов | 9 |
| 7 | Люблю природу русскую. Зима | 10 |
| 8 | Писатели – детям | 19 |
| 9 | Я и мои друзья | 11 |
| 10 | Люблю природу русскую. Весна | 7 |
| 11 | И в шутку и всерьез | 14 |
| 12 | Литература зарубежных стран | 16 |
| 13 | Внеклассное чтение | |
| | Итого | 136 |
Содержание тем учебного курса
2 класс (136 ч)
В круг чтения детей входят произведения, представляющие все области литературного творчества: фольклор, русская и зарубежная классика, современная отечественная и зарубежная литература.
Разделы состоят из произведений, составляющих золотой фонд детской литературы. Значительное место отведено произведениям современных писателей.
Среди произведений классиков русской и современной литературы учитель выбирает прозаические тексты и стихотворения для слушания, заучивания и драматизации. Целесообразно выделить не менее 8 – 10 произведений для заучивания наизусть по рекомендации учителя или по выбору самого ученика.
Самое великое чудо на свете (1 ч)
Читателю. Р. Сеф.
Устное народное творчество (14 ч)
Русские народные песни, потешки и прибаутки, считалки, небылицы и перевертыши, загадки, пословицы и поговорки.
Сказки о животных, бытовые и волшебные («Сказка по лесу идет...» Ю. Мориц, «Петушок и бобовое зернышко», «У страха глаза велики», «Лиса и тетерев», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси-лебеди»).
Люблю природу русскую. Осень (6 ч)
Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...», К. Бальмонт. «Поспевает брусника», А. Плещеев. «Осень наступила...», А. Фет. «Ласточки пропали...», А. Толстой. «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад...», С. Есенин. «Закружилась листва золотая...», В. Брюсов. «Сухие листья», И. Токмакова. «Опустел скворечник...», В. Берестов. «Хитрые грибы», «Грибы» (из энциклопедии), М. Пришвин. «Осеннее утро».
Русские писатели (17 ч)
А. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...», «Вот север тучи нагоняя», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...», «Сказка о рыбаке и рыбке».
И. Крылов. «Лебедь, Щука и Рак», «Стрекоза и Муравей».
Л. Толстой. «Старый дед и внучек».
О братьях наших меньших (9 ч)
Б. Заходер. «Плачет киска в коридоре...», И. Пивоварова. «Жила-была собака...», В. Берестов. «Кошкин дом», М. Пришвин. «Ребята и утята», Е. Чарушин. «Страшный рассказ», Б. Житков. «Храбрый утенок».
Из детских журналов (9 ч)
1. Д. Хармс. «Игра», «Вы знаете?..»; 2. Д. Хармс, С. Маршак. «Веселые чижи»; 3. Д. Хармс. «Что это было?»; 4. Н. Гернет, Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог»; 5. Ю. Владимиров. «Чудаки»; 6. А. Введенский. «Ученый Петя».
Люблю природу русскую. Зима (10 ч)
И. Бунин. «Зимним холодом...», К. Бальмонт. «Светло-пушистая...», Я. Аким. «Утром кот...», Ф. Тютчев. «Чародейкою Зимою...», С. Есенин. «Поет зима – аукает...», «Береза».
Писатели – детям (19 ч)
Произведения о детях, о природе, написанные К. И. Чуковским («Путаница», «Радость»), С. Я. Маршаком («Кот и лодыри»), С. В. Михалковым («Мой секрет», «Сила воли». «Мой щенок»), А. Л. Барто («Веревочка», «Мы не заметили жука...», «В школу», «Вовка – добрая душа»), Н. Н. Носовым («Затейники», «Живая шляпа»).
Я и мои друзья (11 ч)
В. Берестов. «За игрой», Э. Мошковская. «Я ушел в свою обиду...», В. Берестов. «Гляжу с высоты...», В. Лунин. «Я и Вовка», Н. Булгаков. «Анна, не грусти!», Ю. Ермолаев. «Два пирожных», В. Осеева. «Хорошее».
Люблю природу русскую. Весна (7 ч)
Ф. Тютчев. «Зима недаром злится», «Весенние воды»; А. Плещеев. «Весна», «Сельская песенка»; А. Блок. «На лугу»; С. Маршак. «Снег теперь уже не тот»; И. Бунин. «Матери»; А. Плещеев. «В бурю»; Е. Благинина. «Посидим в тишине»; Э. Мошковская. «Я маму мою обидел».
И в шутку и всерьез (14 ч)
1. Б. Заходер. «Товарищам детям», «Что красивей всего?», «Песенки Винни Пуха»; 2. Э. Успенский. «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой...», «Над нашей квартирой», «Память»; 3. В. Берестов. «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»; 4. И. Токмакова. «Плим», «В чудной стране» 5. Г. Остер. «Будем знакомы».
Литература зарубежных стран (14 ч)
Детский фольклор стран Западной Европы и Америки, произведения зарубежных классиков («Бульдог по кличке Дог», «Перчатки», «Храбрецы», «Сюзон и мотылек», «Знают мамы, знают дети»). Сказки Ш. Перро («Кот в сапогах», «Красная Шапочка»), Г. X. Андерсена («Принцесса на горошине»), Э. Хогарт («Мафии и паук»).
Внеклассное чтение
Малые фольклорные жанры. «На ярмарке» (1 ч); Русские народные сказки (1 ч); Сказки А.С. Пушкина (1 ч); Сказки русских писателей (1 ч); Рассказы, сказки, басни Л. H. Толстого и Д.К. Ушинского (1 ч); Стихи русских поэтов об осени (1 ч); Рассказы о животных В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина (1ч); «Все наоборот». Веселые стихи Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова и других поэтов (1 ч); Стихи о детях и для детей С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова (1 ч); Сказки и стихи К. Чуковского (1 ч); Рассказы и сказки Н. Носова (1 ч); Стихи русских поэтов о зиме (1 ч); Современные детские журналы (1 ч); «Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники (1 ч); Комиксы (1 ч); «Все-все-все» Алана Милна (1 ч); Творчество Э. Успенского (1 ч); Творчество Г. Остера (1 ч); Рассказы В. Драгунского (1 ч); Твои защитники (1 ч); Богатырские сказки. Былины (1 ч); МАМА — главное слово (1ч); Сказки разных народов (1ч); Зарубежный фольклор (1 ч); Литературные сказки зарубежных писателей. Сказки Ш. Перро (1 ч); Сказки Г.Х. Андерсена (1 ч); Сказки братьев Гримм (1 ч); Д. Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и обратно» (1 ч); Д. Родари. «Приключения Чипполино» (1 ч); А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон» (1 ч); Обобщающий урок по литературным сказкам. Игра «Умники и Умницы» (1 ч); Стихи русских поэтов о весне (1 ч); Сочинение «Моя любимая книга» (1 ч); Обобщающий урок. Читательская конференция (1 ч)
Календарно-тематическое планирование уроков
литературного чтения во 2 классе
к учебнику Л. Ф. Климановой (34х4=136)
| № урока | Название темы | дата |
| | Самое великое чудо на свете (1 ч) | |
| 1(1) | Урок – игра «Крестики-нолики» | |
| | Устное народное творчество(14 ч) | |
| 1(2) | Русские народные песни потешки | |
| 2(3) | Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы | |
| 3(4) | Загадки, пословицы и поговорки | |
| 4(5) | Сравнение и сопоставление жанров фольклора | |
| 5(6) | «Сказка по лесу идет» Ю. Мориц | |
| 6(7) | «Петушок и бобовое зернышко» | |
| 7(8) | «У страха глаза велики» | |
| 8(9) | «Лиса и тетерев» | |
| 9(10) | «Лиса и журавль» | |
| 10(11) | «Каша из топора» | |
| 11(12)-12(13) | «Гуси лебеди» | |
| 13(14)-14(15) | Обобщение по разделу «Сказки» | |
| | Люблю природу русскую. Осень (6 ч) | |
| 1(16) | Стихи Тютчева об осени | |
| 2(17) | Стихи об осени | |
| 3(18) | Осенние листья. Стихи | |
| 4(19) | «Хитрые грибы». Берестов | |
| 5(20) | «Осеннее утро» Пришвин | |
| 6(21) | Обобщающий урок | |
| | Русские писатели (17 ч) | |
| 1(22) | «У Лукоморья дуб зеленый» | |
| 2(23) | Стихи Пушкина | |
| 3(24) 4(25) 5(26) 6(27) 7(28) | «Сказка о рыбаке и рыбке» | |
| 8(29) 9(30) | Обобщающий урок | |
| 10(31) | Крылов. «Лебедь, щука и рак» | |
| 11(32)-12(33) | «Стрекоза и муравей» | |
| 13(34) | Л. Н. Толстой. Рассказы. | |
| 14(35)-15(36) | Л. Н. Толстой. «Филиппок» | |
| 16(37) | Л. Н. Толстой. Рассказы | |
| 17(38) | Обобщающий урок | |
| | О братьях наших меньших (9 ч) | |
| 1(39) 2(40) | Веселые стихи о животных | |
| 3(41) | М.М. Пришвин «Ребята и утята» | |
| 4(42) | И.И. Чарушин «Страшный рассказ» | |
| 5(43) | Б.С. Житков «Храбрый утенок» | |
| 6(44) | В.В. Бианки «Музыкант» | |
| 7(45) 8(46) | В.В. Бианки «Сова» | |
| 9(47) | Обобщающий урок | |
| | Из детских журналов (9 ч) | |
| 1(48) 2(49) 3(50) 4(51) 5(52) 6(53) | Д. Хармс. Стихи | |
| 7(54) | Ю.Д. Владимиров. Стихи | |
| 8(55) | А.И. Введенский. Стихи | |
| 9(56) | Обобщающий урок | |
| | Люблю природу русскую. Зима (10 ч) | |
| 1(57) 2(58) | Стихи о зиме | |
| 3(59) | Ф. Тютчев «Чародейкою…» | |
| 4(60) | С. Есенин. «Береза», «Поет зима, аукает» | |
| 5(61) 6(62) | Два мороза | |
| 7(63) 8(64) | С.В. Михалков «Новогодняя быль» | |
| 9(65) | А.Л. Барто «Дело было в январе» | |
| 10(66) | Обобщающий урок | |
| | Писатели детям (19 ч) | |
| 1(67) 2(68) | К.И. Чуковский «Путаница» | |
| 3(69) | «Радость» | |
| 4(70) 5(71) 6(72) | «Федорино горе» | |
| 7(73) | С.Я. Маршак. Стихи | |
| 8(74) | С.В. Михалков. «Мой секрет» | |
| 9(75) | С.В. Михалков. О животных | |
| 10 (76) | А.Л. Барто «Веревочка» | |
| 11(77) | А.Л. Барто «В школу», «Мы не заметили жука» | |
| 12(78) | А.Л. Барто «Вовка добрая душа» | |
| 13(79) 14(80) | Н. Носов «Затейники» | |
| 15(81) 16(82) | Н. Носов «Живая шляпа» | |
| 17(83) 18(84) | Н. Носов «На горке» | |
| 19(85) | Обобщающий урок | |
| | Я и мои друзья (11 ч) | |
| 1(86) | Стихи В.Д. Берестова, Э.Э. Мошковской о друзьях | |
| 2(87) | В. Лунин «Я и Вовка» | |
| 3(88) 4(89) | Н. Булгакова «Анна, не грусти!» | |
| 5(90) | Ю. Ермолаев «Два пирожных» | |
| 6(91) 7(92) | В.А. Осеева «Волшебное слово» | |
| 8(93) | В.А. Осеева «Хорошее» | |
| 9(94) 10(95) | В.А. Осеева «Почему» | |
| 11(96) | Обобщающий урок | |
| | Люблю природу русскую. Весна (7 ч) | |
| 1(97) 2(98) 3(99) 4(100) | Стихи о весне | |
| 5(101)-6(102) | Женский день. Стихи | |
| 7(103) | Обобщающий урок | |
| | И в шутку и в серьез (14 ч) | |
| 1(104)-2(105) | Б. Заходер. Стихи | |
| 3(106) | Б. Заходер «Песенки Винни-Пуха» | |
| 4(107)-5(108) | Э. Успенский «Чебурашка» | |
| 6(109) | Э. Успенский. Стихи | |
| 7(110) | В. Берестов. Стихи | |
| 8(111) | И. Токмакова. Стихи | |
| 9(112)-10(113) | Г. Остер. «Будем Знакомы» | |
| 11(114)-13(116) | В. Драгунский «Тайное становится явным» | |
| 14(117) | Обобщающий урок | |
| | Литература зарубежных стран (16 ч) | |
| 1(118) 2(119) 3(120) | Зарубежный фольклор. Американские песенки. Английские народные песенки. Французская и немецкая нар.песни. | |
| 4(121)- 5(122) 6(123) 7(124) 8(125) | Ш. Перро. «Кот в сапогах» | |
| 9(126) | Ш. Перро. «Красная шапочка» | |
| 10(127) 11(128) | Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» | |
| 12(129) 13(130) 14(131) 15(132) | Э. Хогарт «Мафин и паук» | |
| 16(133) | Обобщающий урок | |
| 1(134)- 2(135) 3(136) | Повторение (3 ч) Проверка техники чтения. Викторина. | |
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
2 класс
Во втором классе проверяется сформированность умения читать целыми словами и словосочетаниями; осознание общего смысла и содержания прочитанного текста при темпе чтения вслух не менее 50 слов в минуту (на конец года); умение использовать паузы, соответствующие знакам препинания, интонации, передающие характерные особенности героев.