Экспертные карты публичной защиты муниципальных планов действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Карелия в 2012 году
| Вид материала | Документы |
- План действий по модернизации общего образования на период 2011-2015 годов, направленный, 391.01kb.
- План действий Министерства образования Московской области по модернизации общего образования,, 399.6kb.
- План действий по модернизации общего образования в Тюменской области на 2010 год, направленных, 257.99kb.
- Доклад муниципального учреждения «Отдел образования Администрации Чаинского района», 219.5kb.
- План действий по модернизации общего образования в Кашинском районе Тверской области,, 284.4kb.
- Ий район», педагогических коллективов образовательных учреждений района были направлены, 258.86kb.
- О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году, 979.67kb.
- Комплекс мер по модернизации общего образования Курской области в 2012 году, 401.13kb.
- План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год, утвержденный, 1645.95kb.
- Публичный отчетный доклад за 2010-2011 учебный год, 503.15kb.
Экспертные карты
публичной защиты муниципальных планов действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Карелия в 2012 году
(наименование муниципального района /городского округа)
| № | Направление деятельности, целевые задачи и мероприятия | Критерии для оценки достижений и их развития в 2012 году | Оценкаi | Примечание |
| 1 | Совершенствование инфраструктуры муниципальной системы образования | Комплекс мер на 2012 год продолжает реализацию детального плана изменения муниципальной сети ОУ на 2011-2013 гг. на принципах интеграции и кооперации, формирования сетевых программ, включая дистанционное обучение (школьные округа, базовые – «магнитные и центральные» школы, межшкольные сервисы), направленный на повышение эффективности образовательных, материальных, финансовых ресурсов 1.1.- Формирование новой структуры муниципальной сети на основе школьных округов, базовых («магнитных») школ и структурных подразделений (филиалов) 1.2. Организация сетевого взаимодействия учреждений всех типов и видов для обеспечения максимального учета индивидуальных особенностей и потребностей дошкольников, школьников 1.3.Поддержка организации внеурочной деятельности через создание межшкольных ресурсных центров дополнительного образования, в том числе, для научно-технического творчества и поддержки одаренных детей 1.4. Развитие образовательной сети на основе дистанционных образовательных технологий Возможные ключевые вопросы:
| | |
| 2 | Материально-техническая оснащенность школ (школьная инфраструктура, оборудование, информационная образовательная среда) | Планируемая в 2012 году программа материально-технического оснащения базовых школ, структурных подразделений повышает качество условий организации образования для обучающихся. Действия взаимообусловлены с п.1 Отмечен рост показателей: удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования; удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС; Возможные ключевые вопросы:
| | |
| 3 | Совершенствование кадрового потенциал системы общего образования | Наличие муниципальной программы повышения квалификации, привлечения и подготовки молодых учителей, менеджеров образования. Наличие муниципальной системы профессионально-общественнной аттестации, оценки качества и стимулирования профессиональной деятельности Отмечен рост ключевых показателей: удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности; увеличение доли учителей моложе 29 лет; Возможные ключевые вопросы:
| | |
| 4 | Совершенствование нового финансово-экономического механизма, развитие самостоятельности школ | Нормативное закрепление муниципальных нормативов подушевого финансирования, адресного бюджетирования школ по обязательствам в условиях совершенствования муниципальных учреждений, перехода на муниципальный заказ Совершенствование новой системы оплаты труда, ориентированный на результат в условиях перехода на ФГОС НОО Отмечен рост ключевых показателей: рост номинальной среднемесячной заработной платы педагогических работников (учителей) до 30%; рост фонда стимулирования профессиональной деятельности работников школы 2011 – 20% – 30% от фонда оплаты труда наличие механизмов государственно-общественного участия в распределение фондов стимулирования на муниципальном и школьном уровнях Возможные ключевые вопросы:
| | |
| 5 | Наличие муниципальных программ энергосбережения в образовательных учреждениях | Наличие системы мероприятий, муниципальных, школьных программ, направленных на энергосбережение, реинвестирование сэкономленных средств на развитие школьной инфраструктуры, капитальные ремонты ОУ Возможные ключевые вопросы:
| | |
| 6 | Итого баллов | | | |
i Оценка производится в баллах от 0 до 5: наивысший балл – задача, направление, мероприятие разработаны детально с определением конечных и непосредственных результатов с индикаторами и показателями ожидаемых результатов, позволяющих оценить степень/уровень повышения эффективности; наименьший балл – отсутствие плана, отсутствие показателей, позволяющей оценить эффективность проводимых мероприятий
Примечания
Задачи проекта.
- повышение заработной платы учителей;
- обеспечение качественных условий обучения.
- развитие материально-технической базы школ;
- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;
-модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;
-подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей
и руководителей школ;
аттестация педагогических работников
- комплектование школьных библиотек;
- программы повышения энергосбережения.