Geum.ru

Ий район», педагогических коллективов образовательных учреждений района были направлены на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Вид материалаЗадача

Содержание


Уважаемые коллеги!
Уважаемые коллеги!
Подобный материал:
О ходе реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах модернизации образования Могойтуйского района


Уважаемые коллеги!


В прошедшем 2010-2011 учебном году усилия управления образования и молодежной политики администрации муниципального района «Могойтуйский район», педагогических коллективов образовательных учреждений района были направлены на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В условиях модернизации системы образования, когда главной фигурой инновационного развития становится человек с его потребностями, ценностями и интересами, принципиально важным является то, насколько мы можем предоставить гражданам возможности для получения качественного образования и самосовершенствования.

Сегодня идет широкое обсуждение новой редакции проекта закона «Об образовании Российской Федерации». Первая версия законопроекта была размещена на сайте Министерства образования и науки в мае прошлого года. Вторая версия представлена на официальном сайте для публичного обсуждения. Нам предстоит большая работа по широкому обсуждению законопроекта. Этот закон направлен, на то, чтобы определить будущее не только в образовании, но и, в целом, будущее страны, будущее нашей экономики, социальной сферы, культуры, науки, технологий. В связи с этим призываю вас принять активное участие в обсуждении законопроекта.

В рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» ведущую роль занимает финансовая сторона. Поэтапный переход на подушевое финансирование закреплен Законом Забайкальского края от 23 сентября 2009 года № 244-ЗЗК «О нормативах для определения размера субвенций бюджетам муниципальных районов и городских округов Забайкальского края в сфере общего образования», в соответствии с которым, к 2013 году все муниципальные общеобразовательные учреждения будут финансироваться по нормативам.

Реализация Федерального закона № 83 предоставляет большую финансовую самостоятельность муниципальным общеобразовательным учреждениям, возможность более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами и денежными средствами, эффективно организовать расходование средств, предусматривает персональную ответственность руководителей за качество работы и за порядок использования финансовых средств. Ожидаемые эффекты на реализацию финансово-хозяйственной деятельности – оптимизация расходов бюджета; возможность исполнить финансовый ресурс для повышения доступности и качества образования в соответствии с задачами модернизации.

Издан приказ управления образования от 20 октября 2010 года № 224 «О реализации федерального закона № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений от 08 мая 2010 года, который вступил в силу с 01 января 2011 года. Данным приказом утвержден План мероприятий по совершенствованию правового положения муниципальных образовательных учреждений района. Прежде всего, учредителем муниципальных образовательных учреждений стал муниципальный район как собственник имущества. Затем, с первого января 2012 года муниципальные учреждения образования Могойтуйского района переходят в статус бюджетных учреждений. В связи с этим вносятся изменения в Уставы образовательных учреждений о финансовом и материально-техническом обеспечении деятельности, об осуществлении приносящей доходы деятельности и о порядке распоряжения имуществом, приобретенном учреждением за счет доходов, полученных от приносящей доходы деятельности. До конца текущего года нам предстоит работа по переходу в новый статус бюджетных учреждений.

Внесены значительные изменения в статью 32 Закона «Об образовании» Федеральным законом от 08 ноября 2010 года №293–ФЗ. Эти изменения касаются компетенций и ответственности образовательных учреждений. Теперь необходимо «предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования). Внесен пункт об обеспечении функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении. Также требуется обеспечение создания и ведения официального сайта для открытости и доступности информации о своей деятельности.

В отчетном учебном году 13 школ и 6 учреждений дошкольного образования прошли процедуру лицензирования и аккредитации по новым положениям. Данные изменения представлены в статьях 33.1. и 33.2. Закона «Об образовании» и введены Федеральным законом от 08 ноября 2010 года № 293 – ФЗ.

Основные новации по этому закону:

- в пункте 5 статьи 33.1. говорится, что лицензия на осуществление образовательной деятельностью действует бессрочно;

- но согласно пункту 22 этой же статьи по истечении одного года после предоставления лицензии лицензирующий орган проводит плановую выездную проверку соблюдения лицензиатом лицензионных требований и условий;

- согласно подпункту 2 пункта 21 статьи 33.2. срок действия свидетельства о государственной аккредитации составляет 12 лет.

В новом учебном году пройдут лицензирование и аккредитацию еще пять школ и 11 учреждений дошкольного образования. Ставится задача качественной подготовки к этим важным мероприятиям: это, прежде всего эффективное использование материальных, учебно-методических, информационных, кадровых ресурсов. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников должно соответствовать заявленным образовательным программам, типу и виду учреждения.

Также в закон Российской Федерации «Об образовании» внесены изменения Федеральным законом от 01 июля 2011 года №169 – ФЗ о том, что заявление и перечень документов с 01 июля 2012 года могут быть направлены в аккредитационный и лицензирующий органы в форме электронных документов с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе единого портала государственных и муниципальных услуг.

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края довело расчет субвенции на общее образование в соответствии с Законом Забайкальского края от 23 сентября 2009 года № 244 «О нормативах для определения размера субвенций бюджетам муниципальных районов, городских округов Забайкальского края в сфере образования» на 2010 год в сумме 184 миллиона 872 тысячи рублей, в том числе фонд оплаты труда с начислениями 181 миллион 096 тысяч 300 рублей.

Укрепление учебно-материальной базы школ производится за счет использования средств субвенции на учебные расходы. Доля учебных расходов в 2010 году составила 2 миллиона 795 тысяч 900 рублей (20%) в общем объеме субвенций. В 2011 году на учебные расходы выделено 1 миллион 800 тысяч рублей.

В целях модернизации системы общего образования администрацией муниципального района «Могойтуйский район» утверждена модельная методика по формированию системы оплаты труда и стимулирования учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, которая вступает в силу с 01 сентября 2011 года.

Новая система оплаты труда устанавливает пропорциональную зависимость гарантированной оплаты труда педагогического работника от объема его учебной нагрузки, то есть в случае уменьшения количества учебных часов в целом по образовательному учреждению стоимость 1 ученико-часа увеличивается.

Одним из ключевых направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является введение новых образовательных стандартов.

Работа по новым стандартам ведется в соответствии с муниципальным планом-проектом «Организация деятельности по введению ФГОС в системе образования Могойтуйского района».

Общеобразовательные учреждения Могойтуйского района активно вошли в процесс реализации новых стандартов. В районе ведется планомерная работа по созданию в школах развивающей среды, способствующей развитию личности каждого школьника, освоению ими необходимых компетенций.

Во всех школах района создана нормативно-правовая база введения ФГОС и внесены необходимые изменения в Уставы школ, разработан план-график введения новых стандартов, реализуются основные образовательные программы начального образования, заключены договора между родителями и школой. Для обеспечения информационной составляющей процесса введения ФГОС школы используют возможности Интернет. В 10-ти общеобразовательных учреждениях работают сайты, где размещается информация, связанная с реализацией основной образовательной программы. Обеспеченность всех предметных областей УМК нового поколения составляет 100%.

Оснащенность кабинетов начальных классов учебным оборудованием составляет 72%, 28% имеющегося оснащения требует обновления и нуждается в пополнении. Проблема решается путем использования ресурсов кабинетов основной и старшей школы, имеющих необходимое оснащение.

Дальнейшее совершенствование данной работы – это сложная и финансовоемкая задача, которую необходимо решить совместными усилиями.

На базе Могойтуйской средней школы №3 проведен краевой семинар директоров «ФГОС: необходимые условия и эффективные механизмы реализации», где были подведены первые итоги и определены дальнейшие задачи по внедрению новых стандартов.

Важнейшим вопросом при введении новых стандартов является профильное обучение на старшей ступени образования.

Профильное обучение реализуется на 3 ступени во всех школах района через индивидуальные учебные планы, организацию профильных классов и групп. Кусочинская средняя школа является ресурсным центром по организации профильного обучения. Накопленный опыт школа распространяет на краевом уровне.

Особое внимание Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» уделяет вопросам развития учительского потенциала, использования системы морального и материального стимулирования, формирования в общественном сознании позитивного отношения к профессии педагога.

Год учителя для образовательной системы Могойтуйского района был успешным и насыщенным мероприятиями, ключевая роль в реализации которых принадлежала учителям. Все мероприятия были направлены на достижение главной цели – формирование позитивного имиджа педагога в обществе, повышение престижа учительской профессии.

На краевом образовательном форуме «Забайкалье-2010» были названы победители и призеры краевых конкурсов, среди которых Могойтуйская средняя школа №2 стала победителем в двух номинациях «Создание безопасных условий труда и обучения» и «Городская средняя общеобразовательная школа».

Кульминацией Года учителя стал фестиваль-конкурс художественного творчества, где педагогические работники показали свои таланты и способности. На торжественном закрытии Года учителя чествовали ветеранов педагогического труда, отметили лучших руководителей, учителей и воспитателей.

Вопрос укомплектованности общеобразовательных учреждений педагогами-специалистами является в муниципальном районе одним из главных. В общеобразовательных учреждениях района работают 596 педагогических и руководящих работников, вакансии имеются в восьми школах (это часы математики, истории, химии, биологии, физики, музыки).

В условиях реализации национальной инициативы изменения в системе аттестации педагогов в районе произошли с 1 января 2011 года. Осуществлен переход к аттестации на подтверждение соответствия занимаемой должности.

Утверждение нового качества образования  требует новой квалификации  учителя. Повышение квалификации учителей района проводится своевременно и системно на базе Агинского института повышения квалификации работников социальной сферы.

В целях развития профессионального потенциала молодых педагогов 3 учителя прошли обучение в Летней школе молодого педагога-исследователя.

В этом году все 328 выпускников средних школ района и 24 выпускника вечерней формы обучения прошли итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.

При подведении итогов ЕГЭ учитываются:
  1. Рейтинг по проценту выпускников с результатами выше уровня минимального количества баллов
  2. Рейтинг по среднему баллу
  3. Рейтинг по проценту учащихся, получивших более 70 баллов.

В крае по сумме мест по этим рейтингам выводится общий рейтинг по каждому предмету.

По русскому языку у нас вторая позиция, в 2010 году была девятая позиция. Как и год назад по математике у нас второй рейтинг. По обществознанию – 19, был – 11; по биологии- 4, был 3; по истории России –13, был 3. По физике – 10 рейтинг, год назад мы были на втором месте.

В итоге если по пяти предметам наш район стоял на 8 месте в 2009 году, в 2010 году по итогам рейтинга по 6 предметам занимал 2 место, то в этом году по шести предметам у нас четвертая позиция в Забайкальском крае.

По остальным предметам не проводится рейтинг из-за небольшого количества участников. Итоги подводим по среднему баллу в сравнении с другими районами, краем, Федерацией.

По химии, географии, литературе, информатике, английскому языку средний балл по району выше среднекраевых.

По итогам единого государственного экзамена сделан следующий вывод:
  1. Нужен индивидуальный подход к учащимся, которые выбирают предметы ЕГЭ в соответствии со своими жизненными планами и потребностями. Так наряду с неплохими результатами рейтинга не смогли набрать минимальное количество баллов

- по русскому языку и математике один выпускник (ХШСШ), он окончил школу со справкой;

- по физике – 5 учащихся (АХСШ -1, ЗСШ -2, УНСШ -1, ЦЧСШ -1, МСШ№3-1);

- по биологии -1 ученик из МСШ№1;

- по истории -5 выпускников (МСШ№1 -1, МСШ№2 -3, УСШ-1);

- по обществознанию – 7 (МСШ№1 -1, МСШ№2 -1,ЗСШ -1, ХШСШ -1, ЦЧСШ -1, МСШ№3- 1).

3. Сокращение количества учащихся, набравших высокие баллы, то есть качество работы на повышенном уровне остается недостаточно.
  1. Часто выбор предметов на ЕГЭ не соответствует изучению предметов на профильном уровне.
  2. И, наконец, использование мобильной связи во время экзамена отдельными выпускниками подрывает доверие к ЕГЭ как объективной оценке знаний учащихся. В будущем году каждый руководитель должен сделать соответствующий вывод и работу с выпускниками и родителями провести более эффективно.

Детальный анализ результатов итоговой аттестации проводится в методических объединениях, выявляются проблемы, делаются выводы и ставятся задачи на новый учебный год.

412 учащихся девятых классов прошли государственную итоговую аттестацию в новой форме по 11 предметам, 31 ученик сдали экзамены в традиционной форме.

Данные экзамены проводились последний год в режиме эксперимента. Учитывая невысокие результаты прошлого года была в течение года выстроена работа по подготовке девятиклассников. Замечания были учтены, и в течение года проведена целенаправленная работа.

Результаты по обязательным предметам у нас лучше, чем в прошлом году:

По русскому языку – 82% выполнения, 2010- 65% , 2009 году -83% выполнения и 43,31% качества, было 19% выполнения, 32% качества - итого 5 рейтинг в крае, был 22 рейтинг и 21 рейтинг. Хотя рейтинг резко поднялся, но выполнение и качество ниже, чем по краю.

По математике – 93,4% выполнения, 2010 - 72% , 2009 - 76%, качество – 59%, было – 26% и 18% соответственно - третья позиция в рейтинге, год назад - 24 рейтинг (2009 г - 28 рейтинг). По математике у нас результаты выше средних по краю. Надо отметить работу методического объединения учителей математики. На протяжении многих лет они работают эффективно и результативно, показывая стабильные результаты. Но назревает проблема старения кадров учителей математики, и сегодня не теряя традиций надо готовить молодых учителей.

По выборным предметам физике, биологии, химии, географии, истории, обществознанию результаты выше, чем результаты по краю, кроме показателя качества по физике, литературе. Успеваемость и качество по английскому языку хуже краевых.

По итогам ГИА сделаны выводы:
  1. Проведена целенаправленная работа по подготовке учащихся девятых классов к итоговой аттестации;
  2. Необходимо обобщать опыт подготовки девятиклассников к итоговой аттестации в условиях перехода к новому стандарту. Учителям надо работать над пониманием смысла важнейших понятий и их свойств, развивать способность применять знания и умения в заданиях с практическим контекстом, вырабатывать предметную компетентность;
  3. Созданы условия для организации профильного обучения на старшей ступени и для продолжения образования выпускников основной школы в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
  4. Стоит задача методической подготовки молодых учителей в новых условиях.

Обученность по району составила 99,9%, качество 39%, что на уровне прошлых лет. Оставлены на повторное обучение 4 ученика из трех школ (МСШ№2 - 2, УСШ - 1, ХШСШ - 1). Из них трое отстают в обучении по болезни.

6 школ показывают качество обученности выше, чем в районе (МСШ№1, УСШ, ЦОСШ, ЦСШ, КСШ, ХНШ). Низкое качество обученности в Боржигантайской средней школе – 27%, невысокие проценты хорошистов и отличников в Зугалайской и Нуринской средних школах – по 30%.

23 выпускника награждены медалями за особые успехи в учении, 16 девятиклассников получили аттестаты с отличием.

Уважаемые коллеги! В условиях реализации Нашей новой школы образовательные учреждения района активно участвуют в региональном конкурсе культурно-образовательных инициатив.

На российском образовательном форуме «Образование – 2011» Могойтуйская средняя школа №2» став лауреатом конкурса «Инноватика в образовании», удостоена приза «Жемчужина Российского образования». На пятнадцатом Российском образовательном форуме «Педагогические инновации» на призы Союза развития наукоградов России дипломом лауреата награжден «Могойтуйский детский сад «Бэлиг».

На первом краевом форуме инновационных проектов «Образование – 2011» диплома победителя удостоена Могойтуйская средняя школа №2, 2 место у Могойтуйской средней школы №3. Победителями в номинации «Инноватика в дошкольном образовании» стали «Могойтуйский детский сад «Дюймовочка» и «Могойтуйский детский сад «Бэлиг»;

По итогам конкурса культурно-образовательных инициатив Могойтуйскому детскому саду «Дюймовочка» присвоен статус краевая творческая педагогическая лаборатория;

На региональном конкурсе «Детские сады – детям» победителями в номинации «Лучший сельский детский сад» - «Хилинский детский сад «Малышок», в номинации «Лучший муниципальный городской детский сад» - «Могойтуйский детский сад «Бэлиг»;

На региональном конкурсе «100 лучших товаров» «Могойтуйский детский сад «Колокольчик» стал финалистом в номинации образовательные услуги населению.

На российском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим», диплома Лауреата удостоена Гармаева Бутит-Цыбжит Павловна, учитель химии Зугалайской средней школы.

Участник международного Форума «Образовательный потенциал двадцать первого века» Балданова Жалма Барадиевна в рамках образовательного проекта «Педагогический олимп» награждена медалью «За вклад в развитие образования России».

На краевом конкурсе «Учитель года Забайкалья – 2011» в номинации «Естественно-научное и математическое образование» дипломом за 2 место награждена Медведева Нина Валерьевна, учитель биологии Могойтуйской средней школы №2, в номинации «Психолого-педагогическое сопровождение» дипломом за 2 место награждена Ортонова Валентина Батомункуевна, педагог-психолог Могойтуйской средней школы №3.

Впервые в муниципальном общеобразовательном учреждении «Ага-Хангильская средняя общеобразовательная школа» проведен районный турнир юных физиков и гагаринские чтения.

В рамках Программы формирования и развития современной модели муниципальной системы образования Могойтуйского района на 2009-2020 годы, утвержденной районным Советом депутатов 24 декабря 2008 года, на работу с одаренными детьми согласно подпрограмме предусмотрено на один учебный год 183 тысячи рублей. В 2010 – 2011 учебном году были выделены на мероприятия по развитию талантливых детей около четырёхсот тысяч рублей. Ключевыми мероприятиями и проектами, предусмотренными программой, являются

1. Участие школьников в школьных, муниципальных, региональных, зональных, Всероссийских этапах олимпиады, в научно-практических конференциях «Шаг в будущее», «Шаг в науку», «Юность. Наука. Культура.», международных Форумах молодых исследователей, фестивалях, конкурсах художественного творчества, интеллектуальном марафоне учащихся.

2. Организация учебно-тренировочных сборов

3. Реализация образовательных программ профильного и углубленного изучения предметов.

3. Организация профильной смены для одаренных детей в загородном оздоровительном лагере.

4. Работа с кадрами: повышение квалификации учителей, работающих с одаренными детьми, организация работы творческих объединений учителей по работе с одаренными детьми.

5. Проведение традиционной районной научно-практической конференции учащихся 5-8 классов в Ага-Хангильской средней школе «Юный краевед».

Проведен муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по 20 предметам. Приняли участие 1150 учащихся. 153 победителя и призера муниципального этапа приняли участие в краевой олимпиаде, из них 15 учащихся стали призерами. В рамках научно-практической конференции «Шаг в будущее» десять исследовательских работ школьников района представлены на краевой тур. Из них четыре работы приняли достойное участие в очном туре конференции в городе Москва.

В рамках краевого конкурса «Будущее Забайкалья» проведен конкурс портфолио. Представили документы 15 учащихся. Победителем стал учащийся Ага-Хангильской средней школы Чирнинов Алдар, который удостоен премии «Будущее Забайкалья».

В январе 2011 года проведена традиционная Елка Главы муниципального района, где поощрены 26 талантливых учащихся.

Отличный опыт накоплен коллективом Могойтуйской средней школы №2 по работе с одаренными детьми. У них 11 призеров на краевой олимпиаде. Ни одно образовательное учреждение не имеет такого результата в крае.

В плане работы с одаренными детьми предстоит работа по активизации участия детей в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах и мероприятиях. Необходимо дальнейшее развитие доступных качественных услуг дополнительного образования.

Перед учителями и руководителями школ стоит задача повышения качества индивидуальной работы с одаренными детьми начальных классов. Эта трудоемкая работа требует новых подходов, основанных на современных достижениях информационных технологий и педагогики творческого сотрудничества. Известно, что организация мотивированной деятельности учащегося, включающего внутренние механизмы личностного развития, его интеллектуальных способностей – основа обучения одаренного школьника.

Президент России Дмитрий Медведев на августовском совещании по вопросу законодательного обеспечения системы образования в Адыгее дал поручение провести в 2012 году олимпиады по истории России в целях пропаганды исторических знаний. Он говорил о качественном преподавании истории, родного языка и русского языка как государственного языка Российской Федерации. Есть необходимость учить нашу молодежь уважать не только свою собственную культуру, но и культуру других народов, соседей, воспитывать умению жить во взаимном согласии.

Одаренность предполагает развитие творческих качеств детей.

Образцовая хореографическая студия «Алтан Туяа» Могойтуйской средней школы №2 является обладателем Гран-При международного фестиваля «Парижские звезды» во Франции.

Ученица 8 класса Ушарбайской средней общеобразовательной школы Надцалова Буда-Ханда – лауреат Международного конкурса национальных культур «Синяя птица» в городе Барнаул.

Фольклорный ансамбль «Магтаал» Ушарбайской средней общеобразовательной школы является дипломантом краевого историко-культурного фестиваля «Живая старина».

Учащиеся Догойского сельского национального лицея заняли 2 место на краевом конкурсе юных велосипедистов «Безопасное колесо - 2011».

Учащиеся Могойтуйской средней общеобразовательной школы №1 стали дипломантами краевого соревнования «Школа безопасности».

Финалистом краевого конкурса лидеров детских общественных объединений «Лидер 21 века», посвященного Году подростка стала ученица 10 класса Цаган-Ольской средней общеобразовательной школы Намсараева Баира.

Районная детская общественная организация «Галхан» заняла 3 место на краевом конкурсе лидеров детских общественных объединений «Лидер 21 века».

Учащиеся Зугалайской средней общеобразовательной школы ежегодно занимают призовые места на краевой заочной олимпиаде школьников «Неболит».

С учетом принятой Концепцией Духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России актуальных проблем образовательной практики необходимо продолжить работу по Программе развития системы воспитания детей в школах района, определяющей новые подходы и технологии управления воспитательной деятельностью.

Работа по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних занимает особое место в системе воспитания школьников района. По итогам первого полугодия 2011 года зарегистрировано снижение подростковой преступности на 38,9% (с 18 до 11), ее удельный вес составляет 4,8% (аналогичный показатель преступности прошлого года – 8,4%). В 2011 году по Забайкальскому краю 8,4%, а в 2010 году 8,6%.

Основными причинами совершения преступлений несовершеннолетними является семейное неблагополучие, продолжающийся рост числа родителей, не исполняющих должным образом свои обязанности по содержанию и воспитанию детей, недостаточный контроль за занятостью детей во внеурочное время.

Необходимо активизировать работу по вовлечению несовершеннолетних в детские общественные объединения, а также более полно использовать воспитательный потенциал учреждений дополнительного образования, культуры и спорта в работе с детьми «группы риска».

В условиях перехода на новые стандарты особые требования предъявляются к вопросам создания здоровьесберегающей среды.

Формированию здорового образа жизни способствует создание школьной инфраструктуры.  В течение учебного года профилактическим медосмотром охвачены 100 % учащихся, углубленным – 83,7 %.

Одной из важных проблем является обеспечение доступности образования для детей-инвалидов.
В районе ведется работа по организации дистанционного обучения детей-инвалидов на дому. В настоящее время установлена оргтехника и подключена к сети Интернет у троих учеников, обучающихся на дому.

Важнейшим звеном системы здоровьесбережения школьников является летняя оздоровительная кампания.

В летний период через различные формы организованного отдыха оздоровлено две тысячи 941 детей (77%), (2010 г. – 3 413 детей (77%), 2009 г. – 3 369 детей - 76%).

Второй год детская оздоровительная кампания проводится в новых условиях финансирования. Удешевление стоимости путевок для детей, отдыхающих в загородных лагерях, санаторно-оздоровительных лагерях и лагерях дневного пребывания производилось за счет средств из бюджета Забайкальского края.

Другим важным фактором сохранения и укрепления здоровья школьников является создание условий для организации качественного и сбалансированного питания.

Общий охват школьников горячим питанием составляет 100%, бесплатным питанием – 69,8 %.

В течение учебного года для организации бесплатного питания детей из малоимущих семей выделено 4 миллиона 753 тысячи 570 рублей из краевого бюджета, внебюджетных средств 856 тысяч 250 рублей, на организацию питания воспитанников пришкольных интернатов за учебный год профинансировано 1 миллион 972 тысячи 818 рублей из муниципального бюджета.

В Могойтуйском районе функционирует 21 дошкольное образовательное учреждение, которое посещает 1405 детей.

В 2011 году после реконструкции открыт детский сад в селе Зугалай, дополнительно введено 20 мест. В Цаган – Челутайском детском саду открыта группа кратковременного пребывания на 15 мест. В Усть – Наринской средней школе открыта группа предшкольной подготовки на 15 мест. Открыты 5 семейных групп, которые посещают 15 детей.

В связи с отсутствием дополнительных помещений в детских садах группы кратковременного пребывания предшкольной подготовки занимаются при школах (13 групп- 201 ребёнок).

Высокий уровень востребования на получение места в детские сады означает, что дошкольное образование сегодня не является общедоступным, потребность в нем не удовлетворяется в достаточной мере. Между тем, возможности открытия групп полного дня в детских садах в районе исчерпаны. Дошкольные учреждения функционируют с превышением санитарных нормативов в части предельно допустимой численности контингента воспитанников: количество детей на 100 мест составляет 133,6 - это самый высокий показатель по округу.

Очередность в детские сады по району составляет 1296 детей или 39% (за 5 лет очередь выросла в 2,5 раза; 2006- 476, 2011- 1296 детей). По поселку Могойтуй 807/53%, по селу 456/27% (наибольшее количество в селах Ушарбай - 55, Хара-Шибирь - 78).

Охват дошкольным образованием составляет 45% от количества детей дошкольного возраста по району (от 1 до 7 лет- 3212). Охват детей предшкольного возраста составляет 96 %.

Сравнительный анализ показывает, что отмечается снижение охвата детей организованными формами дошкольного образования. Растёт количество детей, нуждающихся в дошкольных учреждениях, поэтому одним из приоритетов социальной политики в районе является развитие альтернативных форм дошкольного образования.

Для решения проблемы обеспечения доступности дошкольного образования и подготовки к обучению в школе были открыты:

семейные группы;

группы кратковременного пребывания для детей предшкольного возраста;

патронажная группа для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

разновозрастная группа неполного дня;

адаптационная группа для детей раннего возраста;

выездная консультативная группа для детей, проживающих на железнодорожных разъездах, чабанских стоянках, военных точках.

Воспитательно-образовательный процесс в дошкольных учреждениях осуществляют 150 педагогических работников, имеющие профессиональное образование. В кадровом потенциале дошкольного образования наблюдается тенденция к качественному росту, общее число педагогов с высшим образованием составляет 53%, с неоконченным высшим образованием 20%, средним специальным 27%. Средняя заработная плата педагога дошкольного учреждения составляет 9450 рублей. Молодой педагог с высшим образованием получает 6800 рублей. Низкий уровень заработной платы приводит к падению престижа профессии педагога детского сада, приводит к постоянному оттоку квалифицированных педагогических кадров в иные сферы деятельности. Сохраняется тенденция дефицита педагогических и управленческих кадров, старения педагогических кадров (47% имеют стаж работы свыше 15 лет).

Уважаемые коллеги! В целом, подводя итоги работы по реализации национальной образовательной инициативы, следует отметить целенаправленную, эффективную работу по формированию новой школы в Могойтуйском районе.

Для успешной реализации основных направлений Нашей новой школы определены первоочередные задачи на будущий учебный год:
  1. Разработать поэтапный план развития материально-технической, информационной базы школ для работы в условиях ФГОС, с определением конкретных финансовых средств на 2012-2013 годы. Разработать план апробации ФГОС основного общего образования по мере готовности с пятых классов с 1 сентября 2013 года. Организовать информирование общественности по вопросам разработки и реализации ФГОС общего образования, включая его уровни основного и среднего общего образования. Обеспечить организованный переход на новые стандарты начального общего образования. Уделить особое внимание стопроцентному оснащению кабинетов.
  2. Завершить подготовку учителей начальных классов к внедрению ФГОС и организовать целенаправленную подготовку учителей-предметников основной школы; обеспечить научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального и основного общего образования.
  3. Провести дополнительную разъяснительную работу о повышении фонда оплаты труда учителей и изменении системы оплаты труда, разработать «дорожные карты» по подготовке и внедрению ФЗ-83 с 1 января 2012 года, организовать изучение опыта пилотных территорий по разработке нормативной базы, государственных (муниципальных) заданий общеобразовательных учреждений.
  4. Обеспечить электронный мониторинг качества реализации основных образовательных программ, информационное сопровождение введения ФГОС, начать подготовку к введению новых стандартов основного общего образования, внедрить модели сетевого взаимодействия общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования для организации внеурочной занятости обучающихся.
  5. Усилить ответственность должностных лиц при организации государственной итоговой аттестации, ЕГЭ, принять меры по повышению правовой культуры участников ЕГЭ посредством масштабной разъяснительной работы среди учителей, учащихся и родителей, обеспечить техническое оснащение ППЭ специальной аппаратурой.
  6. Принять меры для привлечения молодых специалистов, создать действенную систему кадрового резерва руководителей образовательных учреждений.
  7. Принять меры по укреплению материально-технической базы учреждений дополнительного образования, созданию условий для развития всех видов творчества детей, добиваться полной занятости детей из «группы риска», повысить ответственность классных руководителей.
  8. Продолжить работу по развитию сети образовательных учреждений, включая расширение видового разнообразия, развития и создания условий для поддержки одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья.
  9. Обеспечить развитие современной инновационной инфраструктуры образования, разработать модель финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающую непрерывность и адресный подход к повышению квалификации.
  10. Поддерживать инициативы создания негосударственных учреждений, современных форм организации дошкольного образования и принять эффективные меры по формированию рынка дошкольных образовательных услуг.


Уважаемые коллеги!

Разрешите мне поздравить вас с началом нового учебного года. Пожелать вам плодотворной работы. Пусть новый учебный год принесет позитивные перемены в вашу жизнь, которая будет наполнена творческим энтузиазмом, радостью от общения с детьми. Здоровья и благополучия вам и вашим семьям!