Урок №1 Тема: Знакомство
| Вид материала | Урок |
Содержание29.09.2005. Урок 4, шаг 3 - Ритуальная и абстрактная магия. |
- А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.
- Тема пояснения, 99.97kb.
- Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником., 78.43kb.
- Тема урока Кол-во, 348.8kb.
- Тема: «Путешествие в Страну Звуков», 459.45kb.
- Урок №2. Тема: Знакомство с электронной таблицей ms exsel, 109.12kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
- Урок литературы в 7 классе Тема: «Край ты мой, родимый!», 36.57kb.
- Урок литературы. Тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына, 180.37kb.
- План-конспект Тема урока: Понятие программного обеспечения и его типы, 55.66kb.
Трибуна.Дмитро: Раз уж мы все присоединены к кармическому каналу, то хотел вначале спросить о цели этого канала, что определяло бы идею и декларацию сайта. Но в свете твоих последних веяний с радостью бы принял отсутствие Идеи в принципе. Зачем нам продолжать порочную практику "борьбы идей"!!! Об этом подробнее на форуме. А полюса сформируются на основе закона ПРИТЯЖЕНИЯ между разноименными зарядами. По поводу коммуникационного подхода для меня лично. Я также считаю этот подход наиболее целесообразным для преодоления моего весовства и дятловства. Но мои Весы еще достаточно грубые, и я пока стараюсь настроить их, главным образом, на одного человека. Хроники вхождения в Магию. Путь к Свободе. 29.09.2005. Урок 4, шаг 3 - Ритуальная и абстрактная магия.Хельга: Вопрос. Учтем, что ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЗНАКОВ ТАБЛИЦ происходит с разного духовного уровня
то есть, одно и то же слово ИСХОДНИКА принимает в трактовках жрецов либо обыденный, либо образный, либо трансцендентный смысл. Так велик был гений Древнего языка – языка исходных таблиц. Общеизвестно, что в священных писаниях разных религий трактовка дается пророком для уровня масс на текущий момент. Очевидно, что для привнесения морали в одичавшее в блужданиях по пустыне общество Моисей ограничился для основной массы первой трактовкой. Маг: И, кстати, только одним из кодексов, первым. Хельга: Пришедший несколькими тысячелетиями позднее на более развитую почву Иисус давал уже образы – второй смысл. А в каком виде увидела их ты? Поделись своим вИдением, плз. Маг: Ох, никогда бы не поверила, что однажды буду делиться этим переживанием… Наставник в астрале подозвал меня и очень торжественно протянул мне глиняную таблицу, бережно держа ее обеими руками. Сказал: смотри. Я немного помялась, но все же стала пристально смотреть на эту странную вещь. Строчки, буквы. Странно округлые и гармоничные. И все. Я продолжала сосредотачиваться на них и вдруг обнаружила, что у меня слегка рябит в глазах: буквы одна за другой начинали наливаться огнем, вспыхивать вразнобой… Горящие символы просто росли в размерах, приближались к глазам. В этой странной пульсации, когда буквы вразнобой «выпрыгивали» прямо на меня, было что-то гипнотическое. Я поняла, что соскальзываю в глубокий транс. Внезапно весь текст вспыхнул и я увидела, что нахожусь внутри громадного кристалла. Только у него почему-то было очень много граней, они были буквально повсюду и тихо пели, вибрировали. Я вдруг поняла, что это тот же самый текст, который я разглядывала, он меня опутал просто с головы до ног. Я попыталась поискать, где в нем начало, а где конец. Каким-то образом мне это удалось. И у меня в голове сами по себе стали возникать образы, мысли. Очень стройная цепочка! Меня это ощущение напугало, показалось, что кто-то меня использует, контролирует. Я перестала следить за строками, и все остановилось. Потом снова начала читать и цепочка образов и слов возобновилась с того места, на котором я прервалась. Знаешь, это было так удивительно - в первый раз обнаружить, что можно читать каким-то другим способом, не тем, к которому я привыкла. Но это, определено, было чтение! На все ушло около получаса. Когда текст закончился, я как будто вынырнула откуда-то, чтобы снова очутиться рядом с Наставником. И… с некоторым разочарованием начала понимать, что просто-напросто спала. Наставник улыбался: видела? Я неуверенно кивнула головой. Слишком уж все получилось фантастически… Вот. Хельга: И как их увидим по преимуществу мы? Маг: Я не знаю этого. И… хи-хи… не всем ведь удается вспомнить, что они видели. Я отчего хихикаю-то - вспоминаю, как это меня мучило. То забуду, то вспомню. Пробовала даже записывать – получилось нечто напоминающее «изумрудную скрижаль» по содержанию. Так я эту бумагу держала в спальне. Смотрела на нее каждое утро и каждый вечер, боялась забыть снова… Что впрочем, не мешало мне пользоваться самыми яркими, запомнившимися моментами. Мне, вообще, тогда казалось, что я смогу пользоваться кодексом, не соблюдая его, не принимая в свою жизнь. Просто брать что-то, а потом отстраняться, как ни в чем не бывало. Я даже и попользовалась, с полгода примерно. Не поверишь, предметы материализовывались, двигались по желанию. Люди делали, что я хотела, только тоска какая-то грызла. Потом все же приняла кодекс. И не жалею, хотя после этого мне пришлось немало заплатить за полугодовалое «барствование»… Зато на душе легко. Задание: Опять медитируем на скрижалях. Мозаика.Л.: Я нашёл (для себя) способ остановки ВД:
Вывод: мысли менее хаотичны, "чище" что ли. Уже не мусор в голове. По телефону говорю теперь кратко и ясно. |