Навчальна програма нормативної дисципліни для учнів загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації Київ

Вид материала

Документы

Содержание Тема уроку 45. Особливості правової, соціально справедливої Розділ VІІІ. ЛЮДИНА І КУЛЬТУРА Багатоманітність та взаємодія культур. Розділ ІХ. СВІТОГЛЯД ЯК НАЙВИЩА ФОРМА САМОУСВІДОМЛЕННЯ Тема уроку 63. Уроки повторення курсу “людина і світ”

Подобный материал:

• Інформація щодо спільної роботи професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних, 96.29kb.
• Типова навчальна програма нормативної дисципліни «цивільний захист» для вищих навчальних, 416.75kb.
• Типова навчальна програма нормативної дисципліни «цивільний захист» для вищих навчальних, 415.29kb.
• Указу Президента України від 30 вересня 2010 року №928 Про Міжнародний мовно-літературний, 681.16kb.
• Указу Президента України від 30 вересня 2010 року №928 Про Міжнародний мовно-літературний, 618.76kb.
• Навчальна програма для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють, 2238.39kb.
• Робоча навчальна програма з мікробіології, вірусології та імунології на 2008-2009 навчальний, 741.66kb.
• Програма для професійно-технічних навчальних закладів Пояснювальна записка, 387.23kb.
• Робоча навчальна програма з топографічної анатомії та оперативної хірургії на 2008/2009, 629.89kb.
• Типова навчальна програма нормативної дисципліни «безпека життєдіяльності» для вищих, 306.67kb.

Тема уроку 45. Особливості правової, соціально справедливої

держави та громадянського суспільства.

Поняття держави. Що таке громадянське суспільство? Правова держава. Соціально справедлива держава.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІ, §4.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.418-422.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.340-355.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.174-192.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Держава, громадянське суспільство, соціальність, справедливість, право, правова держава.


Тема 46. Громадські рухи і організації. Політичні партії і влада.

Поняття “громадські рухи”. Поняття “громадська організація”. Феномен політичної партії. Політичні партії і влада.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІ, §5.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.418-430.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.298-305.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.193-212.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Громадський рух, громадська організація, політична партія, влада, вето, вотум, імпічмент, стабільність.


Тема уроку 47. Політика і ідеологія.

Поняття “ідеологія”. Політична ідеологія. Ідеологізація і деідеологізація.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІ, §6.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.340-342.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.350-342.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.1321-333.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Ідеологія, ілюзорність, політична ідеологія, ідеологізація, деідеологізація.


Тема уроку 48. Політична еліта і народ.

Що таке еліта? Феномен політичної еліти. Взаємодія політичної еліти і народу.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІ, §7.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.409-413.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.347-352.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.321-333.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Еліта, народ, політична еліта, суверенність, незалежність, справедливість.


Розділ VІІІ. ЛЮДИНА І КУЛЬТУРА

(7 год.)


Тема уроку 49. Поняття культури.

Виникнення поняття культури. Культура — ціннісний вимір самодостатності людини. Поняття масової культури. Основні функції культури.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §1.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.45-47.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.74-85.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.214-222.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Культура, надбання, цінність, смак, поведінка, соціальна пам’ять.


Тема уроку 50. Матеріальна та духовна культура.

Поняття матеріальної культури. Особливості духовної культури. Особливості джерела матеріальної і духовної культури.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §2.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.246-254.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.74-101.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.223-239.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Матеріальна культура, духовна культура, здібності, навички, символи, матеріально-технічна база.


Тема уроку 51. Культура і цивілізація.

Поняття цивілізації. Цивілізаційність і цивілізованість. Стадії розвитку цивілізації і культура. Культурність цивілізації і цивілізованість культури.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §3.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.254-269.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.118-128.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.223-249.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Цивілізація, цивілізаційність, цивілізованість, локальність, циклічність, спіралевидність.


Тема уроку 52. Історичність культури. Спадкоємність, традиції
і новаторство в культурі.

Поняття історичності культури. Спадкоємність культури. Традиції в культурі. Новаторство і прогрес культури.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §4.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.238-247.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.74-87.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.240-249.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Історичність, спадкоємність, традиція, традиційність, символ, динаміка, новаторство.


Тема уроку 53. Національне та загальнолюдське в культурі.

Багатоманітність та взаємодія культур.

Поняття національної культури. Загальнолюдське в культурі. Природа багатоманітності в культурі. Взаємодія культур.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §5.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.414-418.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.64-73.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.240-249.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Культура мови, національна культура, загальнолюдське, багатоманітність, особливість, характерність, взаємодія.


Тема уроку 54. Культура особистості.

Поняття культури особистості. Основні складові культури особистості. Особливості формування культури особистості.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §6.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.363-384.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.235-245.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.214-249.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Вихованість, освіченість, поведінка, дисциплінованість, співчуття, сумління, національне почуття, національна святиня.


Тема уроку 55. Культура, гуманізм, прогрес.

Поняття гуманізму. Характерні риси гуманізму. Культура і гуманізм. Гуманізм і соціальний прогрес.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ VІІІ, §7.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.423-433.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.82-87.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.213-239.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Гуманізм, гуманістичний, людське, людяне, насильство, ненасильство, гармонійність.


Розділ ІХ. СВІТОГЛЯД ЯК НАЙВИЩА ФОРМА САМОУСВІДОМЛЕННЯ

(8 год.)

Тема уроку 56. Поняття світогляду.

Проблема визначення поняття світогляду. Структура світогляду. Буденний і теоретичний світогляд. Догматизм і скептицизм, монізм і плюралізм, досвід і мудрість.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §1.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.11-13.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.88-101.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.250-346.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Світогляд, світобачення, погляди, переконання, буденне, теоретичне, догматизм, скептицизм, монізм, плюралізм, досвід, мудрість.


Тема уроку 57. Мораль і світогляд.

Поняття моралі. Історичність моралі. Що таке моральність? Явище морального ідеалу.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §2.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.152-155.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.235-245.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.305-320.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Мораль, моральність, моральний ідеал, моральна норма, конфронтація, співробітництво, моральний вибір.


Тема уроку 58. Мистецтво і світогляд.

Поняття мистецтва. Види мистецтва. Жанри мистецтва. Світоглядний характер мистецтва.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §3.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.155-160.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.158-166.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.293-304.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Мистецтво, вид, жанр, живопис, графіка, архітектура, скульптура, фольклор, музика, театр, кіно, телебачення, радіо, дизайн.


Тема уроку 59. Історичність світогляду.

Поняття історії. Явище історичності. Історичні типи світогляду, їх взаємозв’язок.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §4.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.11-37.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.370-380.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.250-280.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Історія, минуле, сучасне, історичність, історичні типи.


Тема уроку 60. Міфологія як світогляд.

Що таке міф? Міф і міфологія. Історичність міфології. “Сила” і “слабкість” міфології як світоглядної системи.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §5.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.13-20.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.32-36.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.250-265.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Міф, міфологія, природне, надприродне, герой, епос, сюжет, міфотворчість.


Тема уроку 61. Загальна характеристика релігійного світогляду.

Поняття релігії. Християнство. Іслам. Буддизм. Вплив релігії на формування світогляду.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §6.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.20-35.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.176-192.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.266-280.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Релігія, релігійність, побожність, благочесті, магія, тотемізм, фетишизм, церква, храм, християнство, іслам, буддизм.


Тема уроку 62. Особливості наукового світогляду.

Поняття науки. Класифікація наук. Життєвий сенс науки.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §7.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.238-247.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.146-157.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.281-292.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Наука, теорія, практика, передбачення, прагматизм, доктрина, специфічність, оригінальність, сучасність.


Тема уроку 63. Філософія і світогляд.

Оригінальність філософії як світогляду. Історичний шлях філософії. Унікальність української філософії. Філософія — теоретична основа світогляду.


Література для учнів

1. Людина і світ. Підручник /Головн. ред. Л.В.Губерський. 2-е вид., перероб. і доп. — К.: Т-во “Знання”. КОО, 2001. Розділ ІХ, §8.
   
2. Арцишевський Р.А. Світ і людина. К., 1996. С.36—62.
   
3. Світ сучасної людини. К., 1996. С.392—396.
   
4. Особа і суспільство. К., 1997. С.259—266.
   
5. Школьный философский словарь. М., “Просвещение”, 1995.
   

Література для вчителя

1. Вілков В.Ю., Ніколаєвський В.М., Омельченко В.В., Салтовський О.І. Людина і світ. /Навчальний посібник. — Харків: 2001.
   

2. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики, 1999.

3. Діденко В.Ф., Кондрашова-Діденко В.І. Людина і світ. К., 1998.

4. Мир и человек. Справочник. Харьков. Прапор, 1998.

5. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К., 1995.

6. Філософія: Навчальний посібник (курс лекцій) /За ред. І.Ф.Надольного. К., Т-во “Знання”, 2001.

Перелік понять для засвоєння

Філософія, онтологія, гносеологія, антропологія, філософія історії, філософія права, філософія політики, філософія культури.

УРОКИ ПОВТОРЕННЯ КУРСУ “ЛЮДИНА І СВІТ”

(5 год.)


Тема уроку 64. Поняття людини і світу.

Сучасне визначення поняття “людина”. Сутність людини і сенс її життя. Світ як реальність і категоріальне явище. Проблема єдності світу.


Тема уроку 65. Духовність.

Визначальний характер духовності стосовно соціальних процесів. Структура духовності. Вічність добра і зла.


Тема уроку 66. Суспільство.

Самоорганізований характер суспільства. Соціальні проблеми суспільства. Особливості соціального розвитку України.


Тема уроку 67. Культура.

Культура, цивілізація, цивілізованість. Гуманістичний характер культури. Феноменальність української культури.


Тема уроку 68. Світогляд.

Відношення “людина-світ” — основна світоглядна проблема. Міфологія, релігія, наука і філософія у структурі світогляду. Світогляд і реальний процес життя людини.