Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
Вид материала | Документы |
СодержаниеНавчальні досягнення учнів Практичні роботи Тема 3. Економічний Навчальні досягнення учнів |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
№ | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | Повітряний басейн: викиди | |
| | шкідливих речовин в | |
| | атмосферне повітря, охорона | |
| | атмосферного повітря. | |
| | Рекреаційне значення | |
| | природно-ресурсного | |
| | потенціалу України. | |
| | Державний контроль за | |
| | використанням і охороною | |
| | ресурсів. | |
| | Практичні роботи | |
| | 1. Побудова картосхеми | |
| | розміщення та територіаль- | |
| | ного поєднання основних | |
| | корисних копалин України. | |
| | 2. Побудова картосхеми | |
| | територіальної структури | |
| | мінерально-ресурсного | |
| | потенціалу України | |
26 | 3 | Тема 3. Економічний | Учень: |
| | потенціал України | • визначає складники |
| | Складники економічного | економічного потенціалу |
| | потенціалу країни. | України; |
| | Економічні показники і | • аналізує основні |
| | національні рахунки, суть | показники, що |
| | понять «система | характеризують рівень |
| | національних рахунків», | економічного потенціалу |
| | «стадія виробництва», | України; |
| | «випуск», «проміжне | • показує розподіл |
| | споживання», «валова | економічного потенціалу за |
| | додана вартість», «валовий | основними секторами |
| | внутрішній продукт», | господарської діяльності; |
| | «валовий (чистий) | • зіставляє місце і значення |
| | прибуток», «чистий експорт | окремих секторів економіки |
| | товарів та послуг». | у виробництві та розподілі |
| | Виробництво та розподіл | валового внутрішнього |
| | валового внутрішнього | продукту країни; |
| | продукту, національні | • розкриває складники |
| | рахунки за секторами | фінансової системи; |
| | економіки. Фінансова | |
№ | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | система: бюджет, доходи і видатки бюджетів, бюджет- ний дефіцит і профіцит. валютний курс, грошовий обіг, цінова політика | • демонструє показники |
| | сучасного стану фінансової | |
| | системи країни | |
| | | |
| | | |
27 | 7 | Тема 4. Населення і трудові ресурси | Учень: |
| | • характеризує принципи | |
| | Населення як предмет | національної політики в |
| | вивчення і дослідження | умовах політичної та |
| | економічної і соціальної | економічної незалежності |
| | географії України. | держави; |
| | Демографічна | • показує демографічні |
| | характеристика населення. | відмінності та регіональний |
| | Динаміка кількості | розподіл трудоресурсного |
| | населення: природний та | потенціалу України; |
| | механічний рух. Етнічний | • розкриває проблеми |
| | склад, релігійні | раціонального |
| | (конфесійні) відмінності, | використання трудових |
| | легалізовані об'єднання | ресурсів і безробіття в |
| | громадян, національний | країні; |
| | склад, національна | • будує графіки динаміки |
| | політика. Вікова та статева | кількості населення країни; |
| | структура. Зайнятість | • аналізує національний |
| | населення. Визначення | склад населення та його |
| | категорій зайнятості | географічні відміни; |
| | населення: «населення, | • моделює структуру |
| | зайняте в усіх сферах | зайнятості трудових |
| | економічної діяльності», | ресурсів; |
| | «населення в галузях | • креслить картосхему |
| | економіки», «економічно | розміщення та міграції |
| | активне населення», | населення; |
| | «економічно неактивне | • робить висновки про |
| | населення», «безробіття». | шляхи покращання |
| | Рівень зайнятості в Україні. | сучасної демографічної |
| | Виробничо-галузева | |
| | зайнятість та її географічні | |
| | особливості. Трудові | |
| | ресурси та їхній склад. | |
| | Регіональний розподіл | |
| | трудових ресурсів. | |