Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗміст теми Практичні роботи Учень: • характеризує Навчальні досягнення учнів Навчальні досягнення учнів Тема 2. Економічний стан та структура |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Розміщення населення. Географічні особливості розселення та густоти. Міграції населення. Динаміка регіональних змін у розміщенні населення під впливом НТР. Внутрішні, зовнішні та міждержавні міграції. Українська діаспора у світі. Міське та сільське розселення. Урбанізація та її форми. Форми сільського розселення в Україні. | ситуації в країні, трудозабезпечення, регулювання процесів зовнішньої і внутрішньої міграції |
| | | ||
| | | ||
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | Практичні роботи 3. Побудова графіка | |
| | | динаміки кількості | |
| | | населення України. 4. Позначення на контурній карті ареалів найбільшої | |
| | | густоти населення в Україні. 5. Нанесення на контурну карту України міських агломерацій | |
| | | Розділ II | |
| | 64 | ГОСПОДАРСТВО | |
| 28 | 2 | Тема 1. Історико-географічні дослідження | Учень: • характеризує основні |
| | | економічного розвитку України Економічний розвиток українських земель | етапи економічного розвитку української держави; • обґрунтовує основні |
| | | доісторичного часу та періоду феодалізму й | закономірності історичного процесу формування й |
| | | утворення державності. Економічний розвиток Київської Русі (IX— XII ст.). | економічного становлення незалежної України; • аналізує історичні відмінності формування |
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Економічний розвиток | економічного потенціалу |
| | | України в XII— першій | держави; |
| | | половині XVII ст. (період | • дає порівняльну оцінку |
| | | розпаду держави). | історичних періодів |
| | | Економіка України у складі | економічного розвитку |
| | | господарства Російської | України; |
| | | імперії (друга половина | • пояснює історико- |
| | | XVII— XVIII ст.) — період | географічну динаміку |
| | | колонізації країни і | розвитку і розміщення |
| | | юридичного закріплення | продуктивних сил |
| | | західноукраїнських земель | |
| | | у складі Австро-Угорської | |
| | | імперії XIX ст. та | |
| | | кріпацтва. Економічний | |
| | | розвиток України кінця | |
| | | XVIII— першої половини | |
| | | XIX ст. — кризового | |
| | | періоду феодально- | |
| | | кріпосницької системи, | |
| | | і кінця XIX— початку | |
| | | XX ст. — періоду до | |
| | | початку і в час Першої | |
| | | світової війни. Розвиток | |
| | | України в періоди | |
| | | міжвоєнного часу — | |
| | | революції і Громадянської | |
| | | війни (1917— 1920рр.), | |
| | | «нової економічної | |
| | | політики» (1921 — 1927рр.) | |
| | | та директивного | |
| | | планування розвитку | |
| | | народного господарства. | |
| | | Економічний розвиток | |
| | | України в роки Другої | |
| | | світової війни і повоєнний | |
| | | період. | |
| | | Економіка України у складі | |
| | | «єдиного | |
| | | народногосподарського | |
| | | комплексу СРСР». | |
| | К-ть | | |
| № | год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Економічне становище незалежної України в • перехідний період до ринкових відносин. | |
| 29 | 5 | Тема 2. Економічний стан та структура господарства України | Учень: • викладає суть понять «галузево-виробничий» і |
| | | Суть поняття «структура». | «просторовий» виміри |
| | | Галузево-виробничий і | структури господарства; |
| | | просторовий виміри | • обґрунтовує принципи |
| | | структури. Трансформація | формування ринкових |
| | | структури господарського | структур економіки; |
| | | комплексу України в | • розкриває характер |
| | | ринкових умовах: проблеми | сучасної економічної |
| | | і шляхи подолання | :ситуації в Україні та шляхи |
| | | економічної кризи. | виходу з неї; |
| | | Матеріально-технічні | • аналізує схеми |
| | | ресурси. Виробничі і | виробничо-галузевої та |
| | | невиробничі основні фонди. | просторової структур |
| | | Динаміка структури | господарства з |
| | | основних фондів за | відображенням |
| | | секторами економіки та | міжгалузевих та |
| | | формами власності, | територіально-виробничих |
| | | структура матеріальних | зв'язків; |
| | | витрат на виробництво | • характеризує структури |
| | | продукції за видами | секторів економіки за |
| | | виробничої діяльності. | основними фондами, |
| | | Економічна ситуація в краї - | формами власності й |
| | | ні, шляхи подолання екс- | показниками економічної |
| | | тенсивного типу розвитку | діяльності |
| | | національної економіки. | |
| | | Економічні проблеми | |
| | | розвитку України. | |
| | | Диспропорції в сучасному | |
| | | розміщенні природно- | |
| | | ресурсного і соціально - | |
| | | економічного потенціалів. | |
| | | Шляхи вдосконалення тех- | |
| | | нічної бази виробництва. | |