Вступ до гігієни та екології. Гігієна як наука. Екологія як наука. Навколишнє середовище та здоров'я людини. Біосфера її структура та еволюція. Гігієнічне значення атмосфери, гідросфери, літосфери.
2
2.
Сонячна радіація її гігієнічне значення. Використання складових сонячної радіації. Гігієна погоди та клімату. Акліматизація, геліометеотропні реакції та їх профілактика.
2
3.
Гігієна населених місць. Проблеми урбанізації. Гігієна житла, мікроклімату, опалення, вентиляції, природного та штучного освітлення. Вода як фактор здоров’я, її гігієнічне та епідеміологічне значення. Організація питного водопостачання. Екологічні проблеми та санітарна охорона водних об’єктів. Грунт та здоров'я. Основи санітарної очистки населених місць
2
4.
Харчування, як фактор здоров'я , теорії харчування функції харчових речовин. Наукові основи раціонального харчування. Захворювання пов’язані з порушенням основ раціонального харчування та вживанням недоброякісних продуктів, їх профілактика.
2
5
Гігієна та фізіологія праці. Класифікація шкідливих факторів трудового процесу та виробничого середовища . Професійні захворювання та отруєння, загальні заходи їх профілактики. Санітарне законодавство в галузі охорони праці. Особливості гігієни праці медичних працівників різного фаху.
2
6
Гігієна дітей та підлітків. Основні закономірності росту і розвитку дитячого організму . Методи оцінки стану здоров'я та фізичного розвитку дітей і підлітків. Гігієнічні основи планування та улаштування дошкільних і шкільних закладів. Гігієнічна оцінка режиму дня та навчально-виховного процесу дітей різних вікових груп. Гігієна трудового та фізичного виховання і навчання дітей та підлітків.
2
разом:
12
Тематичний план практичних занять з МОДУЛЯ №1
№ з/п
Тема
Кількість годин
1.
Вступне заняття. Місце і значення гігієни в системі медичних наук та практичній діяльності лікаря. Методи гігієнічних досліджень. Організація навчально-дослідницької роботи. Структура СЕС. Санітарне законодавство.
3
2.
Гігієнічні оцінка променистої енергії. Методи визначення інтенсивності та профілактичної дози ультрафіолетового (УФ) випромінювання і його використання з метою профілактики захворювань і санації повітряного середовища.
3
3.
Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря і їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску.
3
4.
Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень.
3
5.
Методика визначення концентрації СО2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень. Необхідний та фактичний об’єм і кратність вентиляції, їх наукове обґрунтування.
3
6.
Гігієнічна оцінка комплексного впливу параметрів мікроклімату на теплообмін людини (кататермометрія, еквівалентно-ефективні, результуючі температури). Методика гігієнічної оцінки кліматопогодних умов на здоров’я людини. Акліматизація. Профілактика метеотропних реакцій.
3
7.
Методика санітарного обстеження джерел водопостачання та відбору проб води для бактеріологічного і санітарно-хімічного дослідження. Методика оцінки питної води за результатом лабораторного аналізу проб.
3
8.
Методи і засоби очистки, знезараження води при централізованому і децентралізованому водопостачанні.
3
9.
Методика гігієнічної оцінки ґрунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць. Загальна схема та споруди для очистки побутових стічних вод.
3
10.
Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
3
11.
Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
3
12.
Оцінка адекватності харчування організованих колективів за меню-розкладкою.
3
13.
Методика експертної оцінки харчових продуктів і готових страв за результатами їх лабораторного аналізу. Методика розслідування випадків харчових отруєнь.
3
14.
Методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці з метою профілактики перевтоми та підвищення працездатності. Гігієнічні вимоги до режиму праці. Санітарне законодавство про охорону праці.(Кзпп України)
3
15.
Методика гігієнічної оцінки небезпечних і шкідливих факторів виробничого середовища та реакція організму на їх вплив. Схема токсикологічного експерименту. Методика гігієнічної оцінки шуму та вібрації.
3
16.
Методика оцінки стану здоров’я та фізичного розвитку дітей і підлітків. Методи визначення вікових психофізіологічних особливостей дітей та підлітків. Гігієнічна оцінка режиму дня та навчально-виховного процесу дітей різних вікових груп.
3
17.
Методика гігієнічної оцінки устаткування та утримання навчально-виховних установ для дітей і підлітків .
3
18.
Підсумковий модульний контроль
3
Контроль практичної підготовки
2
Тестовий контроль теоретичної підготовки
1
Разом:
54
Тематичний план самостійної роботи студентів (СРС) з МОДУЛЯ №1
№ з/п
Тема
Кількість годин
Вид
контролю
.
Підготовка до практичних занять - теоретична та опрацювання практичних навичок
17
Поточний контроль на практичних заняттях
.
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану лекцій і практичних занять:
1
Історія виникнення , основні етапи розвитку та сучасний стан гігієни.
1
Підсумковий модульний контроль
2
Гігієнічне значення складових біосфери (атмосфери, гідросфери, літосфери). Біогеохімічні цикли.
1
-//-
3
Ендемічний зоб як гігієнічна проблема, його етіологія, профілактика (продукти моря, йодована сіль). Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їх профілактика (дефторування, фторування води).
1
-//-
4
Поняття про гігієнічний норматив та принципи гігієнічного нормування.
1
-//-.
5
Методи консервування харчових продуктів, їх гігієнічна характеристика. Харчові добавки, їх гігієнічна характеристика.
1
-//-
6
Теоретичні аспекти та методика профілактики аліментарних та аліментарно-зумовлених захворювань. Гігієнічні основи лікувально-дієтичного та лікувально-профілактичного харчування.Гігієнічний нагляд за харчуванням різних вікових груп, професій, хворих в стаціонарах, оздоровчих закладах. Парентеральне харчування, його гігієнічне обґрунтування.
2
-//-
7
Методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь. Попередні та періодичні медичні огляди як заходи їх профілактики.
1
-//-
8
Медико-санітарні частини та оздоровчі пункти промислових підприємств,гігієнічні аспекти їх роботи.
1
-//-
9
Методи дослідження та оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров’я дітей і підлітків. Визначення групи здоров’я та фізичного розвитку.
1
-//-
10
Методи гігієнічного контролю за організацією фізичного виховання та трудового навчання дітей та підлітків. Лікарсько-прфесійна консультація та медичний професійний відбір підлітків в умовах школи та поліклініки.
1
-//-
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння Модуля 1.
2
Підсумковий модульний
контроль
Разом:
30
Розподіл балів, присвоюваних студентам
№ з/п
Модуль 1
(поточна навчальна діяльність)
Максимальна
кількість
балів
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Змістовий модуль 1.
Тема 1
Змістовий модуль 2.
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Змістовий модуль 3.
Тема 8
Тема 9
Тема 10
Змістовий модуль 4.
Тема 11
Тема 12
Тема 13
Змістовий модуль 5
Тема 14
Тема 15
Змістовий модуль 6.
Тема 16
Тема 17
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
Разом змістові модулі
119
ІДСР
1
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1,
в тому числі:
- практичної підготовки
- теоретичної підготовки
РАЗОМ сума балів
80
200
Примітка: 1. При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: „5” – 7 балів, „4” –5 балів, „3” – 4 бали, „2” – 0 балів.
2. Максимальнакількістьбалів за поточну навчальну діяльність – 120.
3. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 68 (4 х 17) балів.
4. Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він набрав не менше 50 балів з 80 балів.
5.Модуль 1 “Загальні питання гігієни та екології” зараховується студенту, якщо він набрав не менше 118 балів (68 за поточну діяльність +50 за підсумковий модульний контроль).
Модуль 2. Спеціальні питання гігієни та екології.
Змістовий модуль 7. Запобіжний та поточний санітарний нагляд.
Конкретні цілі:
Володіти знаннями про задачі та зміст запобіжного санітарного санітарного нагляду як форми діяльності лікаря при здійсненні запобіжного санітарного нагляду за проектуванням і будівництвом обєктів різного призначення.
Володіти знаннями про зміст та задачі поточного санітарного нагляду.
Дати визначення поняття проекту будівництва, його основні частини (текстова і графічна), основні види будівельних креслень.
Визначити повноту наявності проектної документації при санітарній експертизі проектів.
Володіти методикою читання і гігієнічної оцінки ситуаційного плану місцевості, генерального плану ділянки під будівництво обєкта.
Визначати фактичні розміри обєктів і відстані між ними з урахуванням масштабу креслень, орієнтацію будівель за сторонами світу, висоту даної точки над рівнем моря, оцінювати рельєф місцевості, домінуючий напрямок вітру за розою вітрів.
Визначати фактичні розміри приміщень та будівельних конструкцій з урахуванням масштабу креслень, світловий коефіцієнт приміщення на основі даних про розміри площі приміщення і світлопих пройомів.
Визначити коефіцієнт природної освітленості (КПО) за допомогою графіків Данилюка та часу інсоляції приміщень будівель за архітектурно-будівельним кресленнями.
Тема 1. Основи запобіжного санітарного нагляду. Методика “читання” будівельних креслень при експертизі проектів. Загальна методика поточного санітарного нагляду.
Запобіжний санітарний нагляд, його мета, задачі і зміст. Основні види документів, що регламентують нормативні вимоги до проектування обєктів різного призначення. Поняття про проект будівництва і його основні частини (текстова і графічна). Порядок розробки і узгодження проектної документації. Основні види будівельних креслень.
Ситуаційний план, його зміст, гігієнічна оцінка. Генеральний план, його основні показники, гігієнічна оцінка. Вертиакльні розрізи бдинків, поверхові плани. Умовні позначки будівельних конструкцій і санітарно-технічного устаткування на кресленнях.
Методика визначення коефіцієнту природної освітленості за кресленнями з використанням графіків А.І. Данилюка.
Контрольно-інсоляційна лінійка. Методика визначення часу інсоляції за кресленнями з використанням контрольно-інсоляційної лінійки.
Задачі і зміст поточного санітарного нагляду. Поняття про обєкт санітарного нагляду. Класифікація і характеристиа обєктів санітарного нагляду. Значення і місце методу санітарного опису в гігієнічній оцінці обєкта. Анкетно-опитувальний метод, технічний і санітарний паспорти обєкта.
Задачі і загальна схема санітарного опису обєкта.
Методи і показники, що використовуються при санітарном обстеженні обєкта картографічні і будівельні креслення, фізичні, хімічні, бактеріологічні, фізіологічні, біологічні, клінічні, токсикологічні і математико-статистичні методи.
Критерії оцінки результатів, що одержані при обстеженні обєкта.
Загальна схема санітарного обстеження обєкта житлових, громадських, виробничих обєктів і приміщень. Оформлення акту обстеження обєкту.
