Отче т
| Вид материала | Анализ |
- Отче т, 188.48kb.
- Отче т, 3678.15kb.
- Отче т о численности работающих и забронированных граждан, пребывающих в запасе (далее, 173.49kb.
- Отче т конкурсной комиссии, 456kb.
- Отче т о деятельности Уполномоченного по правам человека в Республике Казахстан, 2550.86kb.
- Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 117.06kb.
- Отче т, 902.45kb.
- Отче т о социально-экономическом развитии муниципального образования «город выборг», 2786.18kb.
- The lives of john lennon, 8033.36kb.
- Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 2354.04kb.
| | Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. –М.: «Академия», 2002.-544с. | 30 | | | |
| Фрейд З. Тотем и табу: Сб. 0Б.: Олимп, 1998.-448с. В пер.: 58р. | 2 | | | ||
| Эрик Берн. За пределами игр и сценариев; пер. с англ. Ю.И.Герасимчик. – Мн.: «Попурри», 2007. – 464с. | 1 | | | ||
| | | Юнг Карл Густав, фон Франц М. – Л., Хендерсон Дж., Якоби И., Яффе А.. Человек и его символы /Под общ ред. С.Н. Сиренко. –М.: Серебряные нити, 1998.-368с., ил. | 1 | 100% | |
| Психодиагностика | 33 | Барабанщикова Т.А., Рыжкова А.Н. Психологические методики изучения личности: Практикум / Под ред.проф. Ануфриева. – М.: Ось-89, 2007. – 304с. | 1 | | |
| | | Белобрыкина О.А. Диагностика развития самосознания в детском возрасте. – СПб.: Речь, 2006. – 320с. | 2 | | |
| | | Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. –М.: изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-160с.,ил. | 4 | | |
| Грецов А.Г., Азбель А.А. Узнай себя. Психологические тесты для подростков. – СПб.: Питер, 2008. – 176с. | 2 | | | ||
| Диагностика семьи. Методики тесты. Редактор-составитель.Райгородский Д.Я Учебное пособие по психологии семейных отношений. Для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы. – Самара: Издательский дом БАХРАХ-М, 2004. – 735с. | 1 | | | ||
| Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. – М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2002. – 272с., илл. (Серия «Психологический практикум: тесты»). | 2 | | | ||
| Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. –СПб.: «Речь», 2001.-112с. | 1 | | | ||
| Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. – СПб. Речь, 2006. – 198с. | 2 | | | ||
| Карпушина Л.В., Капцов А.В. Тест личностных ценностей: Руководство по примнению. Методическое пособие. – Самара: ООО «ИПК «Содружество», 2007. – 60с. | 1 | | | ||
| Кеттелл Р. Многофакторная личностная методика.–М.: «Речь», 2002 | 1 | | | ||
| Люшер М. Цветовой тест Люшера /Пер. с англ. А.Никоновой. –СПб; М.; Изд. Пресс, 2002.-192с. | 3 | | | ||
| Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Учебное пособие. –М., 2002 | 3 | | | ||
| Шмелев А.П. и коллектив. Основы психодиагностики. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. –М.: Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996.- | 15 | | | ||
| Энциклопедия психологических тестов. –М.: Изд. ЭКСМО, 2002.-496с. | 3 | | | ||
| CD «Мир психологических тестов» | 1 | | | ||
| | | Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. – М.: Смысл,2006. – 63с. | 1 | | |
| | | Собчик Л.Н. СМИЛ Стандартизированны многофакторный метод исследования личности. – СПб: Речь,2007. -224с. | 2 | | |
| | | Стреляу Я., Митина О., Завадский Б., Бабаева Ю., Менчук Т. Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения): Учебно-методическое пособие. – М.: Смысл, 2007. – 104с. | 2 | | |
| | | Карандашев В.Н., Лебедева М.С., Спилбергер Ч. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию методики Ч.Спилбергера. – СПб.: Речь, 2004 – 80с. | 1 | | |
| | | Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей / Пер. с англ. Е.Рыбиной. – 2-е изд. – М.: Апрель-Пресс, изд-во Института психотерапии, 2005. – 224с. (Серия «Детская психология»). | 1 | | |
| | | Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие / Т.А.Ратанова, н.Ф.Шляхта. – 4-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2005. – 320с. | 1 | | |
| | | Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – 288с. | 8 | | |
| | | Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.2. – 256с. | 8 | | |
| | | Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.3. – 336с. | 5 | | |
| | | Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков с речевыми нарушениями: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – СПб.: КАРО, 2005. – 288с. | 1 | | |
| | | Стандартные плюс прогрессивные матрицы Равена. Серии A,B,С,D,Е. Параллельные и новые задания разработаны Иреной Стайл и Майклом Равеном на основе оригиналов Дж. К. Равена «Когито-центр» | 100 | | |
| | | Семаго Н.Я., Семаго Н.Н. Руководство по психологической диагностике. Дошкольный и младший школьный возраст. Методическое пособие. – М.: Изд-во АПКиПРО , 2000. – 263с. | 30 | 100% | |
| Психологическое консультирование | 46 | Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – Изд. 2-е. – М.: Независимая фирма «Класс», 2004. – 208с. | 1 | | |
| | | Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений. – М.: Москва, 2007.- 480с. | 35 | | |
| | | Варга А.Я. , Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. – 144с. | | | |
| | | Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. –М.: «Генезис», 2001 (2 части) | 1 | | |
| Немов Р.С. Основы психологического консультирования, 1999 | 1 | | | ||
| Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. /Пер. с англ. О. Кондрашовой, Р. Кучкоровой. Редакторы И. Гришнун, С. Бобко, В. Ряшина. –М.: Изд. ЭКСМО - Пресс, 2000.-464с. (Серия «Психологическая коллекция») | 2 | | | ||
| Тутушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии.: Изд. Дидактика Плюс. –СПб, 1999 | 19 | | | ||
| Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. –М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-96с. | 3 | | | ||
| CD Издательство «Класс» | 1 | 100% | | ||
| Психолого-педагогическая коррекция | 46 | Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: Учебное пособие для специалистов и дилетантов. – СПб.: Речь, 2007. – 144с. | 2 | | |
| | | Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи: Альфред Адлер, Карен Хорни, Карл Густав Юнг, Роберто Ассаджиоли: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: «Ось-89», 2007. – 160с. | 1 | | |
| | | Зайцева И А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г. и др. Коррекционная педагогика / Под ред. Кукушина. Изд-е 2-е, перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 352с. (Серия «Педагогическое образование») | 2 | | |
| | | Лечение цветом. Архетип и фигура. Изд-е 3, переработанное и дополненное. – СПб, Речь, 2005. – 224с. | 1 | | |
| | | Майская А.«Ребёнок – левша: как достичь гармонии с «правым» миром. – СПб.: Питер, 2005. – 96с. | 1 | | |
| | | Методы эффективной психокоррекции. Хрестоматия / Сот. Сельчонок. К.В. –МН.: Харвест, 1999.-816с. – (Бибилиотека практической психологии). В пер.: 63р. | 3 | | |
| Осипова А.А. Введение в теорию психокоррекции. –М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «Модэк» , 2000.-320с. | 20 | | | ||
| | | Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфеа, 2006. – 192с. – (Библиотека практического психолога). | 1 | | |
| | | Костяк Т.В. Тревожный ребёнок: младший школьный возраст: книга для родителей.- М.: издательский центр «Академия», 2008. – 96с. | 1 | | |
| | | Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты: Метод. пособие для учителей кл.коррекционно-развивающего обучения. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 136с. – (Коррекционная педагогика) | 1 | | |
| | | Сорокина В.В. Психологическое неблагополучие детей в начальной школе. Диагностика и пути преодоления. – М.: Генезис, 2005. – 191с. | 1 | | |
| | | Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб.: Питер, 2008. – 256с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»). | 2 | 100% | |
| Психотерапия | 38 | Айхингер А., Холл В. Психодрама в детской групповой терапии. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2003. – 256с. | 1 | | |
| | | Айхингер А., Холл В. Детская психодрама в индивидуальной и семейной психотерапии, в детском саду и школе: Пер. с нем. – М.: Генезис, 2005. – 336с. – (Детская психотерапия). | 1 | | |
| | | Варга А.Я, Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. – 144с. | 1 | | |
| | | Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи: Альфред Адлер, Карен Хорни, Карл Густав Юнг, Роберто Ассаджиоли: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: «Ось-89», 2007. – 160с. | 1 | | |
| | | Лечение цветом. Архетип и фигура. Изд-е 3, переработанное и дополненное. – СПб, Речь, 2005. – 224с. | 1 | | |
| | | Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. /Пер. с англ. Кондрашовой О., Кучкоровой Р. Редакторы Гришнун И., Бобко С., Ряшина В. –М.: Изд. ЭКСМО - Пресс, 2000.-464с. (Серия «Психологическая коллекция») | 2 | | |
| Столороу Р., Бернард Брандшафт, Джордж Атвуд. Клинический психоанализ: Пер.с англ. –М.: «Когито-центр», 1999.-252с. | 20 | | | ||
| Франкл Виктор Психотерапия на практике: Пер. с нем. –СПб.: 2000.-256с. | 2 | | | ||
| CD Издательство «Класс» | 1 | | | ||
| | | Хеллингер Б. И в середине тебе станет легко: Книга для тех,кто хочет найти гармонию в отношениях, любви и стать счастливым / Перев. С нем..Беляковой И.Д. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 204с. | 1 | | |
| | | Фримен Дэвид. Техники семейной психотерапии – СПб.: Питер, 2001. – 384с. – (Серия «Практикум по психотерапии»). | 2 | | |
| | | Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479с. | 1 | | |
| | | Кевин О Коннор Теория и практика игровой психотерапии. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 464с. | 1 | | |
| | | Волков П.В. Разнообразие человеческих миров (Руководство по профилактике душевных расстройств). – М.: Аграф, 2000. – 528с. | 1 | | |
| | | Соколова Е.Т. Психотерапия: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 368с. | 1 | | |
| | | Винникотт Д.В. Разговор с родителями / Пер. с англ. М.Н.Почукаевой, В.В.Тимофеева. – М.: Независимая фирма «Класс», 2007. – 96с. | 1 | | |
| | | Тарабрина Н.В. и др. Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Ч.1 Теория и методы – М.: Изд-во «Когито-центр», 2007. – 208с. (Психологический инструментарий). | 2 | | |
| | | Тарабрина Н.В. Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Ч.2 Бланки методик. – М.: Изд-во «Когито-центр», 2007. – 77с. (Психологический инструментарий | 4 | | |
| | | Психология индивидуальных различий. Тексты. | 100 | | |
| | | Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психологическая защита. 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 181с. | 100 | | |
| | | Рейнуотер Джанет Это в ваших силах (избранные главы) | 100 | | |
| | | Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ.: улучш. изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192с. | 100 | | |
| | | Джонсон Стивен М. Психотерапия характера. Методическое пособие для слушателей курса «Психотерапия», М.: Центр психологической культуры, 2001. – 356с. | 10 | | |
| | | Риман Фриц Основные формы страха. | 20 | | |
| | | Лосева В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребёнка. – М.: А.П.О., 1995. – 52с. | 30 | | |
| | | Линде Н.Д. Основы современной психотерапии. Учебное пособие для студентов вузов – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208с. | 40 | 100% | |
| Основы психологии семьи и семейного консультирования | 46 | Гаврилова Т. П. Психология семьи: Сборник статей.-М.: ООО «Вопросы психологии», 2002 г. 165 с. | 5 | | |
| Варга А.Я. , Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. – 144с. | 1 | | | ||
| CD Издательства «Класс» | 1 | | | ||
| | | Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ.: улучш. изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192с. | 100 | | |
| | | Винникотт Д.В. Разговор с родителями / Пер. с англ. М.Н.Почукаевой, В.В.Тимофеева. – М.: Независимая фирма «Класс», 2007. – 96с. | 1 | | |
| | | Фримен Дэвид Техники семейной психотерапии – СПб.: Питер, 2001. – 384с. – (Серия «Практикум по психотерапии»). | | | |
| | | Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320с. | 5 | | |
| | | Де Гольжак В. История в наследство: Семейный роман и социальная траектория / Перев. С франц. И.К.Маслакова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 233с. | 1 | | |
| | | Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2005. – 336с. | 1 | | |
| | | Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие – М.: Гардарики, 2008. – 320с. | 20 | | |
| | | Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб.: Речь, 2007. – 360с. | 1 | | |
| | | Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учебное пособие для вузов – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192с. | 3 | | |
| | | Старшенбаум Г.В. Как стать семейным психологом. Интерактивный учебник. Тесты, упражнения, ролевые игры. | 2 | 100% | |
| Методы активного социально-психологического обучения | 46 | Аксенова Л.И., Архипов Б.А. Белякова Л.И. и др. Социальная педагогика, - 2-е изд, стереотип. -М., «Академия», 2002.-4000с. | 5 | | |
| | | Борисенко М.Г., Камышникова О.Е., Кирьянова Т.Ф., Рачковская Н.Н. Руководство для практических психологов и других специалистов, работающих с детьми раннего дошкольного возраста: Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2002. – 64 с. – (Серия «Рождаюсь. Расту. Развиваюсь»). | 1 | | |
| | | Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Генезис, 2000.- 298с. | 2 | | |
| | | Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. –М.: изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-160с.,ил. | 4 | | |
| | | Грачева Л.В. Тренинг внутренней свободы. Актуализация творческого потенциала.-СПб.:Издательство «Речь»,2005.- 60с. | 1 | | |
| | | Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. –М.: «Академия», 2001 | 1 | | |
| CD Издательства «Класс» | 1 | | | ||
| Монина Г.Б.,Панасюк Е.В. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником.-СПб.: Издательство «Речь»,2005.-200с.:ил. | 1 | | | ||
| Тренинг по сказкотерапии.под редакцией Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. - СПб.: Речь,2005.-254с. | 1 | | | ||
| | | Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2005. – 224с. | 1 | | |
| | | Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования. – М.: Педагогическое общество России. 2001. – 224с. | 2 | 100% | |
| Конфликтология | 46 | Анцупов А.Я.,Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов.3-е изд.- СПб.:Питер,2007.-496с.:ил. | 7 | | |
| | | Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учеб.пособие для студентов высших учебных заведенй.- 3-е изд.,перераб. и доп.- М.:Аспект Пресс,1996.-317с. | 7 | | |
| | | Замедлина Е.А. Конфликтология:Учеб.пособие.-М.:Издательство РИОР,2005.-140с. | 20 | | |
| | | Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учебное пособие для студентов высших заведений. –М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.-176с. | 10 | | |
| | | Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учебное пособие для студентов высших заведений. –М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.-176с. | 10 | | |
| Прикладная конфликтология: Хрестоматия /Сост..Сельчонок К.В. Мн.: Харвест, 1999.-624с. – (Библ. практической психологии). В пер.: 63р. | 1 | | | ||
| | | Рудакова И.А. Конфликтология для педагогов-Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.-155с.- (Среднее профессиональное образование) | 1 | 100% | |
| Социальная педагогика | 33 | Аксенова Л.И., Архипов Б.А. Белякова Л.И. и др. Социальная педагогика, - 2-е изд, стереотип. -М., «Академия», 2002.-4000с. | 5 | | |
| Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов /Под ред. Сластенина В.А. – 3-е изд., испр.и доп. –М.: Издательский центр «Академия», 2002.-200с. | 30 | | | ||
| | | Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Под общ. ред. Галагузовой М.А.. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003.-416с. | 20 | | |
| | | История социальной педагогики: Хрестоматия - учеб. : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Под общ. ред..Галагузовой М.А. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2001.-544с. | 1 | | |
| | | Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогич. учеб. заведений Сластенин В.А.,. Исаев И.Ф, Мищенко А.И., Шиянов Е.Н.. –4-е изд. –М.: Школьная Пресса, 2002.-512с. | 10 | 100% | |
| Теория и методика воспитания | 70 | Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогич. учеб. заведений Сластенин В.А.,. Исаев И.Ф, Мищенко А.И., Шиянов Е.Н.. –4-е изд. –М.: Школьная Пресса, 2002.-512с. | 10 | | |
| Подласый И.П. Педагогика. –М., 2003 | 10 | | | ||
| Сластенин В.А. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений 3-е изд. –М.: Школа-Пресс, 2000.512с. | 70 | 100% | | ||
| Теория обучения | 33 | Абрамова Г.С. Возрастная психология. -М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000.-624с | 20 | | |
| | | Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: Схемы и тесты. – М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС,2002. – 176с. | 50 | | |
| | | Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. –М.: Изд. Центр «Академия», 2001.-192с. | 30 | | |
| | | Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогич. учеб. заведений Сластенин В.А.,. Исаев И.Ф, Мищенко А.И., Шиянов Е.Н.. –4-е изд. –М.: Школьная Пресса, 2002.-512с. | 10 | | |
| Подласый И.П. Педагогика. –М., 2003 | 10 | | | ||
| Сластенин В.А. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений 3-е изд. –М.: Школа-Пресс, 2000.512с. | 70 | | | ||
| | | Учителя – новаторы / Составитель к.п.н. Яцыневич Л.А. – г. Жуковский: МИЖ, 2007. | 50 | | |
| | | Современная теория обучения. \ Хрестоматия \ Составитель к.п.н. Яцыневич Л.А. Жуковский; МИЖ, 2007. | 50 | 100% | |
| Психология управления | 46 | Абрамова С.Г. Психологические механизмы управления, и о том как их использовать.-М.: Известия, 2002.-312с. | 1 | | |
| | | Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокщанцев Р.И., Николаенко В.М. Психология управления. –М.: ИНФРА-М, 2000.-150с. | 19 | | |
| | | Архипова Н.И., Седова О.Л. Управление персоналом. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2002.-92с. | 2 | | |
| | | Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. –М: Педагогическое общество России, 2001.-384 | 10 | | |
| | | Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. –М.: Изд. ЗЕРЦАЛО, 1999.-384с. | 20 | | |
| | | Машков В.Н. Психология управления: Учебное пособие. –СПб.: Издат. Михайлова В.А., 2000.-208с. | 19 | | |
| | | Чалдин Р. Психология влияния. –СПб.: Питер, 2000.-272с.:ил. – (Серия «Мастера психологии») В пер.: 83р. | 1 | | |
| | | CD «Психология переговоов» | 1 | 100% | |
| Психология рекламы | 38 | Абрамова С.Г. Психологические механизмы управления, и о том как их использовать.-М.: Известия, 2002.-312с. | 1 | | |
| | | Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. –М.: Изд. ЗЕРЦАЛО, 1999.-384с. | 20 | | |
| | | Михайлова В.А. Психология управления, - М., 2000г. | 5 | | |
| | | Чалдин Р. Психология влияния. –СПб.: Питер, 2000.-272с.:ил. – (Серия «Мастера психологии») В пер.: 83р. | 1 | 100% | |
| Человеческие ресурсы в организации и проблемы рекрутинга | 38 | Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. –М: Педагогическое общество России, 2001.-384 | 10 | | |
| | | Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. –М.: Изд. ЗЕРЦАЛО, 1999.-384с. | 20 | | |
| | | Машков В.Н. Психология управления: Учебное пособие. –СПб.: Издат. Михайлова В.А., 2000.-208с. | 19 | 100% | |
| Психология менеджмента и маркетинга | 38 | Кишкель Е.Н. Управленческая психология: учеб. для сред. спец. учеб. завед.-М.:Высш.шк.,2002.-270 с.:ил. | 1 | | |
| | | Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. –М: Педагогическое общество России, 2001.-384 | 10 | | |
| | | Михайлова В.А. Психология управления, - М., 2000г. | 5 | 42% | |
| Современные персонал - технологии | 38 | Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокщанцев Р.И., Николаенко В.М. Психология управления. –М.: ИНФРА-М, 2000.-150с. | 19 | | |
| | | Архипова Н.И., Седова О.Л. Управление персоналом. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2002.-92с. | 2 | 55% | |
| Эффективная управленческая команда: теория и методы формирования | 38 | CD Издательства «Класс» | 1 | | |
| | | CD по курсу НЛП | 1 | 100% | |
| Тренинг эффективности управленческой команды | 38 | CD Издательства «Класс» | 1 | 100% | |
| Корпоративный тренинг и консалтинг | 38 | CD «Психология переговоов» | 1 | 100% | |
| Психология кризисных состояний | 46 | Михайлова А. А.Психология болезни и инвалидности. Учебно-методич. рекомендации, 2003 г., МИЖ | 3 | | |
| | | CD «Психотерапия посттравматических стрессовых расстройств» | 1 | | |
| | | Психология посттравматического стресса. Часть 1. Теория и методы. Под общей ред. Тарабриной Н.В. – М.:Изд-во «Когито-Центр», 2007. – 208с. | 2 | | |
| | | Психология посттравматического стресса. Часть 2. Бланки методик. Под общей ред. Тарабриной Н.В. – Изд-во «Когито-Центр», 2007. – 77с. | 2 | | |
| | | CD Издательство «Класс» | 1 | 100% | |
| Психосоматика | 38 | Михайлова А.А. Психофизиология. Учебно-методические рекомендации, 2003 МИЖ | 30 | | |
| | | Психофизиология: Учебник для вузов/Под редакцией Александрова Ю.И. – 3-е изд. доп. и перераб. – СПб.: Питер,2007. – 464с. | 2 | | |
| | | Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребёнка: психофизиологические основы детской валеологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 144с. | 100 | 100% | |
| Развитие личности руководителя | 38 | Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. –М.: Изд. ЗЕРЦАЛО, 1999.-384с. | 20 | | |
| | | Чалдин Р. Психология влияния. –СПб.: Питер, 2000.-272с.:ил. –(Серия «Мастера психологии») В пер.: 83р. | 1 | | |
| | | CD по курсу НЛП | 1 | | |
| | | Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. –М.: «Академия», 2001 | 19 | | |
| | | Притыко Н.Н. Профессиональное развитие руководителя образовательного учреждения: Учебное пособие. – М.: АПКиППРО, 2005. – 50с. | 100 | | |
| | | Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2005. – 224с. | 1 | 100% | |
| Имиджелогия | 38 | .Шепель В.М Практическое пособие по имиджеологии | 100 | 100% | |
| Детская психология | 33 | Абрамова Г.С. Возрастная психология. -М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000.-624с | 20 | | |
| | | Дубровина И.В., Прихожан А.М., Зацепин В.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия. –М.: «Академия», 2001. 368с. | 10 | | |
| | | Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. –М.: Педагогическое общество России, 2001.-442с. | 40 | | |
| | | Психология одаренности детей и подростков: Учеб. пособие для студентов высших и средних педагогических заведений / Бабаева Ю. Д.,. Лейтес Н.С,. Марютина Т.М и др.; Под ред. Лейтеса Н.С.. –20е изд., перераб. и доп. –М.: Издательский центр «Акдемия», 2000.336с. | 1 | | |
| | | Шаграева О.А. Детская психология: учебное пособие. –М., 2001 | 3 | | |
| | | Семенов В. В., Кочубей Б. И. и др. Психологичесие очерки о близнецах. – М.: ООО «Вопросы психологии», 2003. – 104 с. | 1 | 100% | |
| Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании | 38 | Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия»,2001.-320с. | 1 | | |
| | | Баттерворот Дж.,Харрис М. Принципы психологии развития / Пер.с англ. – М.: «Когито-Центр», 200.-350с. (Университетское психологическое образование) | 1 | | |
| | | Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. –М.: Апрель Пресс, Изд. Эксмо, 2002.-272с., ил. | 2 | | |
| | | Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития чекловека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера,2006. – 464с. | 11 | | |
| | | Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь. 2006, 352с., илл. | 12 | | |
| | | Методы эффективной психокоррекции. Хрестоматия / Сот.. Сельчонок К.В. –МН.: Харвест, 1999.-816с. – (Бибилиотека практической психологии). В пер.: 63р. | 1 | | |
| | | Зайцева И А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г. и др. Коррекционная педагогика / Под ред. Кукушина. Изд-е 2-е, перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 352с. (Серия «Педагогическое образование») | 2 | | |
| | | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.,.Тихонова Е.А Проективная диагностика в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2003. – 208с. | 1 | | |
| | | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. и др. Тренинг по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2005. – 254с. | 1 | | |
| | | Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребёнка. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 352с. | 2 | | |
| | | Люшер М Цветовой тест Люшера / Пер. с англ..Никоновой А. – СПб., Сова; М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 192с. (Серия «Психологический практикум: тесты») | 2 | | |
| | | Чередникова Т.В. Психодиагностика нарушений интеллектуального развития у детей и подростков (методика «Цветоконструирование») – СПб.: Речь, 2004. – 352с., илл. | 1 | | |
| | | Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты: Метод. пособие для учителей кл.коррекционно-развивающего обучения. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 136с. – (Коррекционная педагогика) | 1 | 100% | |
| Психолингвистика | 38 | Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. – СПб., 2000. | 1 | | |
| | | Шахнарович А.М. Детская речь в зеркале психолингвистики. – М.: ИЯз РАИ, 1999. – 165с. | 1 | % | |
| Тренинг личностного роста | 33 | Грачева Л.В. Тренинг внутренней свободы. Актуализация творческого потенциала.-СПб.:Издательство «Речь»,2005.- 60с. | 1 | | |
| | | Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. –М.: «Академия», 2001 | 1 | | |
| | | CD “Энциклопедия практического психолога” | 1 | | |
| | | Монина Г.Б.,Панасюк Е.В. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником.-СПб.: Издательство «Речь»,2005.-200с.:ил. | 1 | | |
| | | Тренинг по сказкотерапии.под редакцией Зинкевич-Евстигнеевой Т.Д. - СПб.: Речь,2005.-254с. | 1 | 78% | |
| | | Каменская Е.Н. Социальная психология: Конспект лекций: учебное пособие – Изд. 2-е. – Ростов н-Д: Феникс, 2007. – 192с. | 20 | | |
| Психология делового общения | 70 | Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокщанцев Р.И., Николаенко В.М. Психология управления. –М.: ИНФРА-М, 2000.-150с. | 8 | | |
| | | Архипова Н.И., Седова О.Л. Управление персоналом. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2002.-92с. | 10 | | |
| | | Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М.: «Генезис», 2001. | 2 | | |
| Психология и этика делового общения: Учебник для вузов / Под ред. Проф. Лавриненко В.Н.. – 3-е изд., перераб.и доп. –М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.-327с. | 9 | | | ||
| CD «Психология переговоов» | 1 | | | ||
| Андреева И.В. Этика деловых отношений – СПб.: Изд. «Вектор», 2005г.-160с. | 9 | | | ||
| Поваляева М.А.Психология и этика делового общения/ Серия «Высшее образование».-Ростов н/Д:2004.-352с. | 1 | | | ||
| | | Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. –М: Педагогическое общество России, 2001.-384 | 19 | 84% | |