Отче т

Вид материалаАнализ
Подобный материал:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33







Небабин В.Г. Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации. – М.: Институт управления и менеджмента: Ассоциация Высших Учебных Заведений (АНВУЗ), 1999.– В 5-ти томах, том 1, 574с.; том 5, 347с.

2













Небабин В.Г. Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации. –М., 2000. – В 10-ти томах, том 6, 524с.; том 7, 454с.; том 8, 666с.; том 9, 884с.; том 10, 501с.

5







Основы права. Учебник для системы среднего профессионального образования. Под общ. ред. профессора Мицкевича А.В.. – М.: НОРМА – ИНФРА-М, 2000. – 317с.

2







Правоведение: Учеб. Для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. Кувшинова Е.С., Хлюпина Н.И. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 464с.

7







Семейный кодекс Российской Федерации. – М.: Издательство РИОР, 2006. – 92с.

20







Теория государства и права: учебник /под ред..Кикотя В.Я,.Лазарева В.В. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008 – 624с.

1













Теория государства и права: Учебник для вузов/Под ред. Рассолова М.М., Лучина В.О., Эбзеева Б.С.. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2001. – 640с.

2







Шевчук Д.А. Семейное право. Учебное пособие: Ростов н /Д:Феникс, 2006. – 240с.

30

100%




Логика

47

Брюшинкин В.Н. Логика: Учебник.-3-еизд. Доп. и испр.- М.: Гардарики,2001.-334с.

40







Логика: Элементарный курс: Учебное пособие- М.: Гардарики, 2001. – 224с.

1

100%




Русский язык и культура речи

47

Дроняева Т.С. Стилистика русского языка.
Практикум. – М.: Флинт, Наука, 2003. – 184с.

2













Русский язык и культура речи.

Учебно-методический комплекс. –М.: РГГУ, 2000.-23с.

2













Русский язык и культура речи: Учебник /Под ред.проф. В.И. Максимова.–М.:Гардарики, 2000. 412с.

30













Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред.проф.В.И. Максимова. –М.:Гардарики, 2000.312с.

30













Лекант П.А. Практический курс современного
русского языка. Сборник упражнений. – М.: Высшая школа, 2002. - 335с.

1

100%




История и теория религий

29

Гараджа В. И. Социология религии: Учебное пособие для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей; - М., 1996.-239 с.

4













Кемеров В. Е. Введение в социологическую философию. Учебное пособие для гуманитарных вузов; - М., 1996 г.-215 с.

3













Де Лобье В. Социология религиозного феномена. – М., 2000.

1

27%




Математика и информатика

47

Баврин И.Н., Матросов В.Л. Высшая математика: Учебник для студентов высших учебных заведений. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2002.-400с.,ил.

1













Баженова И.Ю. Уроки программирования. – М.: Диалог. МИФИ, 1999.-416.70р.

1













Берестова В.И., Васина Е.Н., Голицына О.Л., Максимов Н.В., Максимович Г.Ю., Попов И.И.

Основы информатики. Учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2002г.-35с.

2













Острейковский В.А. Информатика, 2000

5













Жолков С.Ю. Математика и информатика для гуманитариев: Учебник. Изд. 2-е, испр. И доп. – М.: Альфа-М, 2005. – 528с.

40

100%




Концепции современного естествознания

51

Абачиев С.К. Концепции современного естествознания. ч.1,- Балашиха,1998 150с.

12







Абачиев С.К. Концепции современного естествознания. ч.2,- Балашиха,1998-190с.

7













Волков П.В. Разнообразие человеческих миров. – М.: Аграф, 2000. - 528с.

1













Липкин А.И. Концепции современного естествознания: учебно-методический комплекс. – М.: РГГУ, 2001. - 32с.

2













Суханов А.Д,.Голубева О.Н

Концепции современного естествознания. – Дрофа, 2004 – 256с.

2













Солопов Е.Ф Концепции современного естествознания. ВЛАДОС, 2003, - 232с.

2













Учебник для вузов. Под ред. Проф. Лавриненко В.Н.. Концепции современного естествознания – М.; ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 317с.

1

53%




Технические и аудиовизуальные средства обучения

36

Козырев А.А., Юдин А.П.

Информатика: конспект лекций. –СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2000.-47с.

8













Симонович С.В. Информатика: базовый курс. – СПб.: Изд. дом «Питер», 2002г.

1













Жолков С.Ю. Математика и информатика для гуманитариев: Учебник. Изд. 2-е, испр. И доп. – М.: Альфа-М, 2005. – 528с.

40

100%




Психофизиология


63

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребёнка: психофизиологические основы детской валеологии: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 144с.

100













Михайлова А. А. Психофизиология. Учебно-методич.рекомендации, 2003 МИЖ

30













Психофизиология:Учебник для вузов/Под ред. Александрова Ю.И. – 3-е изд. Доп и перераб. – СПб.:Питер, 2007. – 464с.

2













Сиротюк А.Л «Нейропсихологичеакое и психофизиологическое сопровождение обучения. – М.: ТЦ Сфера, 2003г.-288с.




100%




Введение в психолого-педагогическую деятельность

47

Борисенко М.Г., Камышникова О.Е., Кирьянова Т.Ф., Рачковская Н.Н. Руководство для практических психологов и других специалистов, работающих с детьми раннего дошкольного возраста: Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2002. – 64с. – (Серия «Рождаюсь Расту. Развиваюсь»)

30













Гальперин П.Я.Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. –2-е изд. –М.: Книжный дом «Университет», 2000.336с.

1







Канищева Т. М. Введение в психолого-педагогическую деятельность. Учебное пособие, МИЖ, 2003

60







Литвак М.Е. Профессия психолог. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999. – 352с.

1













Филатов Е.С. Искусство понимать себя и окружающих. –СПб.: Дельта, 1999.-368с.,ил.В пер.: 54 р.

1













Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду: Учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 224с.

1













Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. – Самара: Издательский центр «Бахрах – М», 2005. – 224с.

1

100%




Основы общей психологии

47

Асмолов А.Г. Психология личности: принцип общепсихологического анализа. –М.: «Смысл», 2001.-416с.

1







Айсмонтас Б.Б. Общая психология; Тесты. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 192с.

20







Айсмонтас Б.Б. Общая психология; схемы. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 288с.

2







Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.Курс лекций.–М.:«Черо», при участии изд-ва«Юрайт»,2002.336с

50







Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. – Спб:Питер, 2003.-656с.: ил.

2







Зорина З.А., Полетаева И.И.

Зоопсихология. Элементарное мышление животных. –М.: Аспект Пресс, 2002.-320с.

12







Изард К.Э. Психология эмоций/Пер. с англ.- СПб.: Питер, 2000.-464с.:ил. (Серия «Мастера» психологии).

1







Ильин Е.П. Психология воли. – СПб: Питер, 2000.-288с.:ил. – (Серия «Мастера» психологии). В пер.: 87р.

1







Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2008. – 512с.

1







Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учебное пособие для вузов. –М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.-511с. В пер.: 107р.

1







Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. –М.: Смысл, 2001.-511с.

6







Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. – Кн.1: Общие основы психологии. – 688с.

30







Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: учебник – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2008. – 575с. – (Университеты России).

70







Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования /Сост..Рогов. Е.И – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1999. – 448с.

2







Психология эмоций /пер. с англ. –СПб.: Питер, 2002.-464с.:ил.

1







Скворцова Е.В. Введение в психологию. Курс лекций по психологии: Учебно-методическое пособие. – МИЖ, 2003г.

100







Шадриков В.Д.

Введение в психологию: мотивация поведения. –М.: Логос, 2003.-210с.,ил.

5

100%




Общие основы педагогики

47

Бордовская Н.В. Педагогика. – М, 2001 г.

8







Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576с.

3







Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 2: Процесс воспитания. – 256с.

2