Программа Декады Университетского округа гу-вшэ «Практика реализации компетентностного подхода в современной школе»
| Вид материала | Программа |
- Омпетенция и компетентностный подход в образовании, сформулированы задачи реализации, 139.99kb.
- Технология реализации компетентностного подхода в профессиональной подготовке ит специалистов, 96.12kb.
- Публичная лекция «Акмеологические аспекты подготовки педагога к реализации модульно-компетентностного, 7.23kb.
- Положение о Региональном конкурсе Челябинского университетского образовательного округа, 64.5kb.
- Учебно-тематический план по программе повышения квалификации Теория и практика формирования, 163.48kb.
- Координационный совет рао по педагогике и психологии, 61.99kb.
- Теоретические основы решения проблемы преемственности школьного и вузовского ит-образования, 104.71kb.
- Моу «Камызякская средняя общеобразовательная школа №4», 308.03kb.
- Заседания Совета Учреждения моу сош №22 г. Томска Председатель: Иванов, 28.55kb.
- Ольга Борисовна Ивченко 2009 г. Стратегическая задача, 202.9kb.
| МОУ «Средняя общеобразовательная школа №72»; 9.50–13.40 Цель презентации: презентовать опыт работы ОУ по развитию познавательного интереса учащихся через использование SMART-технологий в учебном процессе Задачи презентации: показать возможности SMART-технологий для создания эффективной учебной деятельности на уроке (активизация мыслительной деятельности учащихся, включенность в урок, интерактивный характер обучения) | ||
| 1 | Семинар Тема: «Развитие познавательного интереса учащихся через использование SMART-технологий в учебном процессе» Вступительное слово Тема: «Возможности SMART-технологий для развития познавательного интереса учащихся». 9.50–10.00 | Четина Наталья Егоровна, учитель географии, высшая категория |
| 2 | Урок математики в 3-м классе Тема: «Закрепление алгоритма умножения многозначного числа на трехзначное» Цель: закрепить алгоритм умножения многозначного числа на трехзначное и распространить его на случай умножения на любое многозначное число Задачи: 1) обобщить знания детей по табличному и внетабличному умножению и делению; 2) развивать у учащихся логическое мышление, память и внимание; 3) воспитывать толерантность SMART-технологии используются на разных этапах урока 10.10–10.50 | Дурышева Татьяна Геннадьевна, учитель начальных классов, высшая категория |
| 3 | Урок окружающего мира во 2-м классе Тема: «Путешествие по Каме» Цель: знакомство с природными богатствами родного края Задачи: 1) формирование бережного отношения к богатствам природы; 2) формирование навыков экологического и нравственного поведения в природной среде, воспитание любви к своей малой Родине. SMART-технологии используются на разных этапах урока 11.00–11.40 | Ситникова Елена Николаевна, учитель начальных классов, высшая категория |
| 4 | Урок географии в 8-м классе Тема: «Своеобразие природы Урала» Цель: познакомить учащихся с особенностями природы Урала посредством использования SMART-технологий Задачи: 1) через сравнение условий Предуралья и Зауралья, Полярного, Приполярного, Северного, Среднего и Южного Урала, составление характеристик отдельных частей Урала, установление влияния природных условий на жизнь и деятельность людей научить составлять географические характеристики отдельных частей Урала; 2) развивать информационные навыки и умения учащихся; 3) воспитывать гражданскую позицию SMART-технологии используются на разных этапах урока 11.50–12.30 | Четина Наталья Егоровна, учитель географии, высшая категория |
| 5 | Урок химии в 9-м классе Тема: «Алкены» Цель: организовать деятельность учащихся по изучению гомологического ряда алкенов, развитию понятий «Изомерии» и «Номенклатуры» на примере алкенов через использование SMART-технологий Задачи: 1) развитие «химической речи», пространственного воображения, познавательных интересов учащихся; 2) отработка навыков построения гомологов и изомеров; 3) развитие информационной компетентности учащихся; 4) получение и закрепление знаний учащихся на основе работы со SMART-доской; 5) развитие коммуникативной компетентности через формирование вопросов, изложение учебного материала в разных стилях, умение работать в группах. 12.40–13.20 | Черепанова Наталья Георгиевна, учитель химии, высшая категория |
| 6 | Рефлексия участников семинара 13.25–13.40 | Организаторы семинара |
| 23 апреля 2009 года | ||
| МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 71»; начало – 13.00 Цель презентации: представление опыта по развитию коммуникативной компетенции учащихся в общеобразовательной школе Задачи презентации: 1) самоидентификация педагога в собственной деятельности; 2) повышение профессиональной компетентности учителя; 3) трансляция опыта | ||
| 1 | Урок ИЗО во 2-м классе Тема: «Пропорция как средство художественной выразительности» Цель: развитие общекультурной компетенции Задачи:
Целевая аудитория: учителя ИЗО | Золотухина Ольга Александровна, учитель ИЗО и художественного труда, II категория |
| МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 94»; начало – 10.00 Цель презентации: представить позитивный педагогический опыт по формированию ключевых компетентностей учащихся в условиях общеобразовательной школы | ||
| 1 | Методический практикум Тема: «Способы развития ключевых компетентностей учащихся в условиях общеобразовательной школы» Цель: представить позитивный педагогический опыт по формированию ключевых компетентностей учащихся в условиях общеобразовательной школы Задачи: 1) ознакомить участников Декады с локальной технологией развития ключевых компетентностей учащихся; 2) обобщить опыт педагогов по использованию методов и приемов реализации компетентностного подхода в ОУ Форма обобщения опыта: проведение шести открытых уроков и классных часов 10.00–13.30 | |
| 1 группа (учителя начальных классов) | ||
| 2 | Урок математики в 1-м классе Тема: «Сложение двузначных чисел» 10.00–11.00 | Бедлинская Ольга Николаевна, учитель начальных классов, I категория |
| 3 | Классный час в 3-м классе Тема: «Сделай себя сам» 11.00–12.00 | Иванова Юлия Вячеславовна, учитель начальных классов, высшая категория, победитель ПНПО – 2008 |
| 4 | Урок математики в 4-м классе Тема: «Подготовка к контрольной работе» 12.00–13.00 | Горланова Светлана Викторовна, учитель начальных классов, I категория, Почетный работник общего образования |
| 2 группа (педагоги-предметники 2-й ступени обучения) | ||
| 5 | Урок химии в 9-м классе Тема: «Решение упражнений по теме “Соединение углерода и кремния”» 10.00–11.00 | Медведева Лариса Викторовна, учитель химии и биологии, I категория |
| 6 | Урок математики в 8-м классе Тема: «Графическое решение квадратных равнений» 11.00–12.00 | Кольцова Елена Викторовна, учитель математики, высшая категория, призер краевой олимпиады учителей математики «ПРОФИ – 2008», лауреат городского конкурса «Учитель года – 2009» |
| 7 | Классный час в 8-м классе Тема: «5 САМОучения» 12.00–13.00 Целевая аудитория: учителя начальных классов, учителя-предметники 2-й ступени обучения, заместители директора по УВР, ВР | Васильева Марина Николаевна, учитель английского языка, высшая категория |
| МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 99»; начало – 10.00 Цель презентации: представить практический опыт работы по формированию компетентности учащихся в сфере профессионального самоопределения в условиях средней общеобразовательной школы Задачи презентации: 1) показать систему учебной и воспитательной деятельности, направленную на формирование компетентности учащихся в сфере профессионального самоопределения; 2) представить разнообразные формы работы МО «Природа», направленные на создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора естественнонаучного профиля обучения | ||
| 1 | Семинар Тема: «Формирование компетентности учащихся в сфере профессионального самоопределения в условиях средней общеобразовательной школы» Цель: представить практический опыт работы по формированию компетентности учащихся в сфере профессионального самоопределения в условиях средней общеобразовательной школы 10.00–10.40 Целевая аудитория: заместители директора по УВР, ВР, учителя химии, биологии, географии, экологии | Соболенская Виктория Борисовна, заместитель директора по УВР, высшая категория, Почетный работник общего образования РФ Давыдова Виктория Аркадьевна, заместитель директора по ВР, I категория Коноплева Ольга Васильевна, учитель биологии и химии, высшая категория, ответственная за связь «Школа–вуз» в естественнонаучном профиле |
| 2 | Урок биологии в 11-м классе Тема: «Агроценозы» Цель: сформировать умение учащихся оценивать влияние деятельности человека на экосистемы 10.50–11.30 Целевая аудитория: заместитель директора по УВР, ВР, учителя химии, биологии, экологии | Коноплева Ольга Васильевна, учитель биологии и химии, высшая категория |
| 3 | Урок географии в 9-м классе Тема: «Урал – опорный край державы» Цель: дать комплексную характеристику Уральского экономического региона при помощи интерактивной карты; показать учащимся возможности профессионального самоопределения в регионе 10.50–11.30 Целевая аудитория: заместители директора по УВР, ВР, учителя географии | Котельникова Ирина Валентиновна, учитель географии, высшая категория |
| 4 | Курс по выбору «Фармакология», 9-й класс Тема: «Использование обезболивающих препаратов в амбулаторной и стационарной практике» Цель: научить грамотно использовать обезболивающие средства домашней аптечки 11.40–12.15 Целевая аудитория: учителя химии, биологии | Данилова Валентина Константиновна, к.х.н., доцент кафедры фармакологии ПГФА |
| 5 | Курс по выбору «Ботаник тоже человек», 9-й класс Тема: «Растения и мы» Цель: создать условия для формирования у учащихся экологической культуры, ориентации в мире профессий «Человек – природа» 11.40–12.15 Целевая аудитория: учителя химии, биологии | Давыдова Виктория Аркадьевна, заместитель директора по ВР, I категория, учитель биологии, I категория |
| 6 | Эколого-экономическая игра «Город» в 11-м классе Цель: создать условия для формирования знаний о взаимосвязи природы и общества, ориентировать учащихся на разумную, экологически и экономически обоснованную деятельность 12.30–13.00 Целевая аудитория: учителя химии, биологии, экономики, руководители экологического движения | Кучумова Ирина Романовна, учитель химии и биологии, 1 категория, руководитель движения «Зеленых» |
| 7 | Рефлексия участников семинара 13.00–13.15 | |
| 24 апреля 2009 года | ||
| МОУ «Гимназия № 6»; начало – 10.00 Цель презентации: презентация позитивного опыта гимназии по формированию ключевых компетенций школьников Задачи презентации: 1) создание условий для обобщения и распространения успешного педагогического опыта учителей гимназии с целью наиболее полной реализации их профессионального и творческого потенциала; 2) презентация позитивного опыта гимназии с целью формирования ее имиджа и расширения сетевого взаимодействия | ||
| Семинар Тема: «Формирование ключевых компетенций у младших школьников» Цель: презентация опыта гимназии по формированию ключевых компетенций у младших школьников Задачи: 1) определить ключевые компетенции, которые необходимо формировать у младших школьников, показать возможные способы их формирования; 2) презентовать опыт проведения мониторинговых исследований компетенций учащихся в начальной школе; 3) рассмотреть проблемы оценки образовательных результатов с позиции компетентностного подхода | ||
| 1 | Формирование ключевых компетенций у младших школьников: опыт проведения мониторинговых исследований компетенций учащихся 4-х классов Целевая аудитория: учителя начальных классов, педагоги-психологи | Короткова Анжелика Юрьевна, заместитель директора по УВР, учитель, высшая категория, Почетный работник общего образования РФ, методист РО, лауреат ПНПО в номинации «Лучшие учителя России» (2006) |
| 2 | Теоретическое выступление и открытый урок Тема: «Проектная задача как способ оценки уровня сформированности ключевых компетенций у младших школьников» Целевая аудитория: учителя начальных классов, педагоги-психологи | Литвиновская Наталья Юрьевна, учитель начальных классов, высшая категория, методист РО, лауреат ПНПО в номинации «Лучшие учителя России» (2006), призер краевого конкурса методических и дидактических средств обучения Тимофеева Татьяна Борисовна, учитель начальных классов, высшая категория, методист РО, лауреат ПНПО в номинации «Лучшие учителя России» (2007), Почетный работник общего образования РФ |
| 3 | Теоретическое выступление, презентация 3-х интеллектуальных игр Тема: «Интеллектуальные игры как средство формирования ключевых компетенций» Целевая аудитория: учителя начальных классов, педагоги-психологи | Кухаоева Наталья Ивановна, учитель начальных классов, высшая категория, методист РО, лауреат ПНПО в номинации «Лучшие учителя России» (2006), призер краевого конкурса методических и дидактических средств обучения Короткова Анжелика Юрьевна, заместитель директора гимназии по УВР, учитель, высшая категория, Почетный работник общего образования РФ, методист РО, лауреат ПНПО в номинации «Лучшие учителя России» (2006) Захарова Вера Александровна, учитель начальных классов, высшая категория, лауреат всероссийского конкурса «ИКТ-учитель» |
| 4 | Мониторинг сформированности интеллектуальной компетенции через уровень развития теоретического мышления школьников Целевая аудитория: учителя начальных классов, педагоги-психологи | Мирфайсалова Ольга Трофимовна, психолог, высшая категория, призер муниципального конкурса «Современный учитель – 2007» |
| 5 | Рефлексия | |
| МОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением иностранных языков»; начало – 13.05 Цель презентации: представление опыта по реализации компетентностного подхода и межпредметной интеграции в условиях билингвального образования | ||
| 1 | Урок географии в 8-м классе Тема: «Демографическая ситуация в России» Цель: формирование социальной, коммуникативной и информационной компетенций, используя метод ситуационного анализа Задачи: 1) продолжить формирование системы географических знаний о населении России и особенностях демографической ситуации; 2) развивать умение анализировать и оценивать демографическую ситуацию в стране и в Пермском крае, высказывать и аргументировать свою точку зрения, используя совместную работу в группе Начало – 13.05 | Шепелева Татьяна Алексеевна, учитель географии, I категория, Почетный работник общего образования РФ |
| 2 | Внеклассное мероприятие Тема: «Мой край – Прикамье» Цель: формирование общекультурной, кооперативной и информационной компетенций через проектную деятельность учащихся при реализации программы по краеведению «Мой край – Прикамье» Задачи: продолжить формирование навыков исследовательской деятельности, анализа источников дополнительной информации, умений презентации своих проектов Начало – 14.00 | Каракоскина Наталья Леонидовна, учитель географии, высшая категория |
| 3 | Урок математики в 3-м классе Тема: «Развертка прямоугольного параллелепипеда» Цель: Компетентностный подход в решении практических задач на уроках математики в начальной школе Начало – 14.55 | Бородина Ирина Викторовна, учитель начальных классов, высшая категория |
| МОУ «СОШ № 77 с углубленным изучением английского языка»; начало – 9.30 Цель презентации: представить практический опыт работы школы по формированию учебно-познавательной компетенции школьников | ||
| 1 | Круглый стол Тема: «Формирование учебно-познавательной компетенции как педагогическая проблема» 9.30–10.00 Целевая аудитория: учителя начальных классов, математики, английского языка, литературы | Суслова Ольга Леонидовна, учитель, высшая категория, Отличник народного просвещения, руководитель информационно-методического отдела ПКИПКРО |
| 2 | Урок математики в 3-м классе Тема: «Анализ и решение задач разных типов» Цель: создать условия для развития учебно-логических умений школьников Задачи:
10.10–10.50 Целевая аудитория: учителя начальных классов | Челпанова Елена Владимировна, учитель начальных классов, I категория |