Усть-Каменогорск, 2005

Вид материала

Подобный материал:

Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04. 13-004), 1346.92kb.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», 596.12kb.
Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская литература XVIII века Специальность, 311.23kb.
Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 836.34kb.
Учебно-методический комплекс опд. Ф. 04 Теория и методика обучения русскому языку Специальность, 658.5kb.
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 04 В. Шукшин в школе (уд-04. 13-020), 1483.8kb.
Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 01. Теория языка Специальность 050301 Русский, 889.66kb.
Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис сложного, 518.2kb.

1 2 3 4 5

- этическая система, считающая наслаждение смыслом человеческой жизни.

Гелиоцентризм - система взглядов, считающая Солнце центром Вселенной.

Геоцентризм – система взглядов, считающая Землю центром Вселенной.

Герменевтика - искусство понимания, искусство истолкования текстов. В отличие от неопозитивизма, герменевтика считает, что язык уже несет в себе миропонимание, поэтому достаточно его изучить, чтобы понять мир.

Гилозоизм (греч. hule - вещество, zol - жизнь) - философское учение, приписывающее способность ощущения и мышления всем формам материи.

Глобалистика - научное направление, возникшее на стыке таких наук, как социология, экономика и философия, использующее методы математического моделирования для изучения глобальных проблем.

Глобальные проблемы - взаимосвязанные и тревожащие всех людей проблемы, решение которых связано с общепланетарными действиями.

Гносеология (греч. gnosis - знание) - учение о познании, теория познания.

Гуманизм - (от лат. humanus - человечный) - система взглядов, выражающих признание ценности человека как личности, его прав на свободу, счастье, равенство, борьбу за создание условий для свободного развития творческих сил и способностей человека.

Даосизм - религиозно-философское учение Китая, основоположник - Лао-Цзы.

Дедукция - логический вывод от общего к частному.

Деизм - учение, которое признает Бога в качестве безличной первопричины мира.

Диалектика - учение о наиболее общих закономерностях развития, бытия и познания.

Диалектический материализм - направление в философии, в котором мир рассматривается как саморазвивающаяся материальная система, не нуждающаяся для своего существования ни в каких потусторонних силах.

Дуализм - принятие двух субстанций, равноправно лежащих в основании мира.

Дуалисты - философы, считавшие, что в основе бытия существуют два равноправных начала: материальное и идеальное.

Дух - философское понятие, означающее невещественное начало в отличие от материального, природного начала.

Духовная деятельность - деятельность в духовной сфере жизни общества. Продуктом и в то же время процессом духовной деятельности является духовная культура.

Духовная культура - система духовных (моральных, религиозных, эстетических и т.п.) ценностей общества.

Душа - понятие, выражающее исторически изменявшиеся воззрения на психику и внутренний мир человека.

Дхаммапада - древнеиндийская книга, в которой отражены основные положения буддизма.

Закон - внутренние, устойчивые, необходимые, существенные, повторяющиеся связи.

Закон - характеристика необходимых, устойчивых, существенных, повторяющихся связей между явлениями. Закон выражает связь между предметами, между составляющими сущность предмета элементами, между свойствами вещей, а также между свойствами внутри вещи. Существуют законы функционирования и законы развития.

Законы диалектики - законы, являющиеся общими принципами развития природы, общества и мышления. У Гегеля сформулированы три основные закона диалектики: единства и борьбы противоположностей, взаимного перехода количества в качество и качества в количество, отрицания отрицания.

Западники - сторонники западного пути развития России в истории, опирающиеся на идеи позитивизма, вовлеченности России в западную культуру.

Игра - понятие для обозначения некоторого вида деятельности животных и человека, сопровождающейся удовольствием от самого процесса деятельности. Противопоставляется утилитарно-практической деятельности.

Идеализм - философское направление, признающее первичным духовное (сознание).

Идеализм нравственный - вера человека в существование в этом мире чего-то святого, значимого для всех честных людей, убеждение, что человек должен служить высокой цели, например «людям», «обществу», «культуре», подчиняя ей всю свою жизнь.

Императив - правило, которым руководствуются в поведении, правило, побуждающее к поступку.

Императив - требование, приказ, закон.

Индивидуальность - совокупность специфических свойств человека, позволяющая отличать его от других людей.

Индуизм - политеистическая религиозная система в современной Западной Индии, продолжившая и развившая традиции ведической религии и брахманизма (получила распространение в раннем средневековье).

Индукция - логический вывод от частного к общему.

Интерес - реальная причина всех действий людей и общественных классов, стоящая за мотивами, идеями участвующих в них индивидов.

Иррационализм - направление в философии, которое, в противоположность рационализму, ограничивает либо вообще отрицает возможность разумного постижения реальности и делает основой миропонимания нечто недоступное разуму, утверждая тем самым, что само бытие иррационально. Он на первый план выдвигает волю (волюнтаризм), интуицию (интуитивизм), инстинкты (бессознательного).

Истина - адекватное отражение объекта познающим субъектом.

Картезианство - совокупность взглядов Декарта и его последователей.

Категории диалектики - основные понятия, характеризующие всеобщие свойства развивающегося мира, например возможность, действительность, необходимость, случайность и т.п.

Категорический императив - правило, требующее обязательного исполнения.

Качество - существенная определенность объекта, благодаря которой он является именно этим, а не иным объектом. Благодаря качеству объект мыслится как нечто отграниченное от других объектов и одновременно характеризует весь класс однородных объектов.

Клерикализм - общественно-политическое направление в деятельности религиозных организаций, ориентированное на повышение влияния религии и церкви в различных сферах жизни общества.

Количество - общее в вещах, которое безразлично к конкретному содержанию и качественной определенности объекта.

Конфуцианство - религиозно-философское учение Китая, основоположником которого был Конфуций.

Концепция - основополагающая мысль, концентрация содержания, основная точка зрения.

Космос - в философии древних греков видимая или умопостигаемая нами часть Вселенной, подчиняющаяся принципу целостности, гармонии и разумному пониманию.

Коэволюция - совместимое, взаимосогласованное развитие человека и природы.

Креационизм - учение о сотворении мира Богом из ничего, актом своей воли.

Культура - способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в виде материальных и духовных ценностей. Началом, источником и высшей ценностью культуры является сам человек.

Личность - индивид как субъект социальной деятельности, свойства которого детерминированы конкретно-историческими условиями жизни общества.

Личность - устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.

Логика (греч. logos - слово, понятие, мысль, наука) - наука о законах мышления.

Любовь - согласно философии Фейербаха - главное средство изменения социальной действительности, поскольку она является нравственным чувством, помогающим находить духовную связь между «Я» и «Ты».

Максима - правило поведения, внешне выраженная формула поведения.

Мальтузианство - развивавшаяся Томасом Мальтусом доктрина динамики населения, согласно которой рост населения регулируется «естественными ограничителями», такими как голод и войны.

Марксизм - мировоззрение, родоначальниками которого считаются К.Маркс и Ф.Энгельс. Суть марксизма - в диалектико-материалистическом подходе к миру, в признании формационного подхода к истории, согласно которому развитие общества обеспечивается за счет диалектики производительных сил и производственных отношений.

Материализм - философское направление, признающее материю первичной и независимой от сознания, а сознание - вторичным.

Материальная деятельность - деятельность в экономической сфере жизни общества. Связана с созданием продуктов производства, обеспечивающих жизнедеятельность общества.

Материальная культура - система материальных ценностей, возникающая в результате деятельности людей.

Мера - философская категория, выражающая диалектическое единство количественных и качественных характеристик объекта, граница, в пределах которой количественные изменения не влекут за собой качественных изменений.

Мессианизм - черта русской философии, показывающая ее пророческий характер, ее способность предвидения хода истории и предугадывания средств для контроля над ней и управления процессами социальной жизни.

Метафизика - ранее (а также в некоторых современных системах философствования) синоним философии вообще. Противоположный диалектике философский метод, отрицающий качественное саморазвитие бытия через борьбу противоположностей.

Метод - прием, средство, способ познания.

Методология - способ познания существующей реальности, опирающийся на систему универсальных принципов и законов.

Мировоззрение - система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции, убеждения, идеалы, принципы ориентации.

Мифология - возникший на ранних этапах существования общества способ осознания мира, опирающийся на эмпирический опыт, включающий в себя представления, веру в сверхъестественное.

Младогегельянцы - последователи философии Гегеля, взявшие на вооружение его диалектический метод.

Модусы - свойства.

Монада - философский термин, обозначающий в учении Лейбница бестелесные простые субстанции.

Монизм - утверждение о том, что в основании мира лежит одна субстанция - духовная либо материальная.

Монотеизм - поклонение одному Богу, единобожие.

Мораль (нравственность) - совокупность правил и норм поведения, которыми люди руководствуются в своей жизни.

Натурфилософия - философия природы, особенностью которой является преимущественно умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности.

Натурфилософия - философия природы, первая форма философии, содержание понятия изменялось по мере исторического развития форм философии.

Натурфилософия - философское учение о природе.

Наука - теоретическое знание, содержанием которого являются законы объективного мира.

Неопозитивизм - отрицает способность философии познавать мир. В новых условиях продолжает традиции субъективно-идеалистического эмпиризма, но в отличие от XIX в. сводит задачи философии к анализу языковых форм познания.

Неотомизм - философия современного католицизма, претендующая на универсализм, на синтез веры и разума, умозрения и эмпирии, созерцательности и практичности, индивидуальности и соборности. Однако основой этого направления все равно остается религиозная догматика, опирающаяся на божественное откровение. Подобно томизму, неотомизм считает философию служанкой богословия.

Неофрейдизм - направление в современной философии, которое соединяет классический психоанализ с социологическими и этнографическими теориями. В отличие от биологизма 3.Фрейда неофрейдизм считает, что личность детерминируется обществом и культурой.

Номинализм - учение, согласно которому реально существует лишь единичное, а общие понятия - только имена.

Ноосфера - сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разум становится главным определяющим фактором развития.

Общество - система взаимоотношений между людьми, возникающая в результате их совместной жизнедеятельности.

Объективный дух - часть гегелевской системы, в которой отражены воззрения философа на социально-историческую жизнь человечества, проявляющуюся в праве, семье, государстве.

Объективный мир - объективная реальность, все существующее независимо от сознания человека.

Онтология (от греч. ontos - сущее и logos - слово, учение, наука) - учение о сущем, учение о бытии.

Опредмечивание - превращение сырья, идеи в предмет, вещь, которые становятся уже элементом культуры.

Ответственность - социальное отношение человека к общественным ценностям.

Отчуждение - категория гегелевской философии, означающая процесс делания чего-либо (например: труда, личности) чужим для человека.

Отчужденная сущность человека - в философии Фейербаха это Бог, в других философских системах - душа, труд и др.

Пантеизм - философское учение, отождествляющее понятия «Бог» и «природа», при этом природа одухотворяется и наделяется божественными свойствами.

Парадигма - модель постановки проблем, принятая в качестве образца решения исследовательских задач.

Патристика - учение отцов церкви, относится к III-V вв.

Первоначало (или «архе») - это основа, мельчайшая единица мира (вода, огонь, атом, монада и др.).

Перцепция - чувственное восприятие действительности.

Позитивизм - философское направление, считающее, что «положительное» знание есть результат частных наук и их синтеза и что философия как наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование.

Политеизм - поклонение многим богам, многобожие.

Прагматизм - образ мысли и действий, сориентированных только на успех, на непременное осуществление предпринятого дела.

Прагматизм - субъективно-идеалистическое философское учение, считающее философию не учением о первозданности бытия, а общим методом решения проблем. Прагматизм не ставит своей целью познать мир, главное для него - успех, польза, материальная выгода. Отсюда полное устранение познавательного отношения к миру и проблемы истины.

Практика - сторона предметной деятельности, характеризующаяся изменением и преобразованием природы и общества.

Пределы роста - ограничения в развитии современной цивилизации, которые обусловлены возможностями природы.

Принцип - руководящая идея, основополагающее правило.

Природа - совокупность естественных условий существования человеческого общества.

Провиденциализм - религиозно-философское воззрение, согласно которому развитие человеческого общества, источники его движения и цель определяются провидением, Богом.

Прогресс - направление развития, характеризующиеся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.

Промысел божий - идея управления миром божественной волей по определенному плану.

Противоречие - взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций, предметов и явлений, находящихся одновременно во внутреннем единстве и взаимопроникновении, которое выступает источником самодвижения и развития. Всякое развитие есть возникновение противоречий, их разрешение и возникновение новых противоречий.

Психика (от греч. psyche - душа) - свойство высокоорганизованной материи, являющееся особой формой отражения субъектом объективной реальности.

Психоанализ - метод психотерапии и психологическое учение, ставящее в центр внимания психические процессы и мотивации.

Развитие - необратимое, направленное, закономерное изменение материальных и идеальных объектов. В результате развития возникает новое качественное состояние объекта, которое выступает как изменение его состава или структуры. Способность к развитию составляет одно из всеобщих свойств материи и сознания.

Распредмечивание - превращение вещи в идею, принцип.

Рационализм - направление в теории познания, выдвигавшее в качестве наиболее достоверного познание с помощью разума.

Реализм - учение, согласно которому подлинной реальностью обладают только общие понятия, или универсалии.

Регресс - тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему. Содержанием регресса являются процессы деградации, понижения уровня организации, застой, возвращение к изжившим себя формам и структурам.

Римский клуб - неформальная организация ученых, занимавшаяся исследованием глобальных проблем.

Русская идея - национальный идеал русского народа, определяющий цели его исторического развития и его задачи.

Русский философский ренессанс - период развития русской философии, начинающийся с 90-х гг. XIX в. и оканчивающийся в 50-х гг. XX в. В этот период были разработаны философско-социальные концепции всеединства, философии хозяйства, свободы, ненасилия, исторической судьбы России и т.п.

Свобода - способность и возможность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями.

Свобода человека - категория, показывающая независимость сознания и воли человека от других субъектов, общества и Бога. Согласно концепции Н.А.Бердяева, свобода человека предопределена ее корнями, находящимися в подоснове бытия - Uligrund, существующем прежде Бога.

Секуляризация - освобождение от религии и церковных институтов.

Сенсуализм - направление в теории познания, утверждающее, что единственной основой истинного познания являются ощущения.

Синтез - соединение тезиса и антитезиса в некоем единстве, где сохраняются их некоторые черты, но в то же время утверждается нечто новое (определенное бытие).

Система - совокупность элементов, находящихся в упорядоченном взаимодействии.

Славянофилы - сторонники особого пути России в истории, который обусловлен якобы религиозностью ее народа, общинным характером его собственности и быта, тягой его к нравственным ценностям.

Смысл жизни - результат определения главных жизненных целей человека.

Соборность - объединяющее начало в сознании, поведении, требующее коллективного обсуждения при принятии решений, выборе путей развития общества.

Софистика - рассуждение, основанное на преднамеренном нарушении законов и принципов формальной логики, представление лжи вместо истины. Софистика абсолютизирует относительность человеческого познания.

Социальная мобильность - процесс перемещения людей из одних социальных групп в другие, проходящий естественным путем под воздействием разных факторов.

Социальный институт - социальная система, обеспечивающая функционирование общества как целостного образования; определенный аспект социального организма в виде организованных систем связей и социальных норм.

Старогегельянцы - последователи философии Гегеля, взявшие на вооружение его консервативную метафизическую систему.

Страты - социальные слои, принадлежность к которым определяется уровнем доходов, престижностью профессии, районом проживания и т.п.

Структура - инвариантное, неизменное состояние системы.

Субстанция - некоторое первоначало или первооснова, объективная реальность.

Субъективный дух - категория гегелевской философии, показывающая жизнь индивидуального сознания.

Судьба - идущее от мифологии и развитое в иррациональной философии представление о неразумной и непостижимой предопределенности событий и поступков человека.

Схоластика - «школьная философия», наука, зависимая от теологии, обосновывающая, защищающая логическим путем религиозные догматы и систематизирующая их.

Тезис - первое, основное положение гегелевской триады, сделанное в виде утверждения.

Теодицея - оправдание Бога перед лицом царящего на Земле зла.

Теология - богословие, совокупность религиозных доктрин о сущности и действии Бога.

Теория - система логически обоснованных, концептуальных идей.

Теоцентризм - направление средневекового мышления, согласно которому реальностью, определяющей все сущее, является Бог.

Тождество - категория в философии Шеллинга, покапывающая примерную схожесть, равенство духа и природы, включающая в себя субъект и объект.

Томизм - учение Фомы Аквинского.

Трансцендентальная апперцепция - доопытное сверхчувственное восприятие действительности, служащее условием синтеза чувственного и рационального рассудочного знания.

Трансцендентальный - существующий по ту сторону мира, до всякого опыта.

Трансцендентный - выходящий за пределы внешнего созерцания, внутреннего возможного опыта, потусторонний.

Триада - метод гегелевской философии, показывающий трехзвенную структуру любого диалектического процесса.

Упанишады (с санскр. - сидеть рядом с учителем) - религиозно-философские комментарии к Ведам.

Утилитаризм - этика пользы. Утилитаризм - этическая система, основанная на представлении о полезности как основной ценности.

Фатализм - философское учение о предопределенности и неотвратимости судьбы.

Феноменология - философское направление, стремящееся освободить сознание от связи с внешним миром, т.е. исследовать «чистое» сознание, выявив его предельные характеристики.

Философия - наука об универсальных законах и принципах бытия; учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру, наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.

Философия жизни - иррациональное философское течение, центральной категорией которого выступает «жизнь» как некая интуитивно постигаемая целостная реальность, не относящаяся ни к материи, ни к духу.

Философия русского просвещения - философия России XVIII в., в которой основными проблемами были опора человека на разум в познании, признание рационально-механического подхода в качестве основного в жизни и культуре вообще.

Философский метод (греч. methodos - путь познания) – система наиболее общих приемов теоретического и эмпирического освоения действительности.

Фрейдизм - общее обозначение различных школ в психоанализе, применяющих психоанализ для объяснений явлений культуры, общества, творчества.

Хаос - в мировоззрении древних греков неорганизованное состояние Вселенной, не подчиняющееся принципу целостности, являющееся причиной уничтожения его организованных частей.

Ценность - понятие, в котором выражена значимость явлений действительности для человека и человечества.

Ценность - социально и культурно значимые для человека явления и предметы окружающей действительности.

Цивилизация (от лат. civilis - гражданский, воспитанный): 1) синоним культуры; 2) определенная ступень общественного развития, характеризующаяся наличием городских поселений, государства и письменности; 3) социокультурный тип со свойственной ему религиозной системой.

Человек - понятие, которое характеризует качества и способности, присущие всему человеческому роду (как биологические, так и социальные).

Эгоизм - установка на обеспечение собственных интересов за счет пренебрежения чужими.

Экзистенциализм - философия существования в отличие от классической философии сущности. Существование в отличие от сущности постигается не разумом, а чем-то вне- или надрациональным. Поэтому познавательные функции философии и науки для постижения экзистенции неприменимы. Сама экзистенция, по Сартру и Хайдеггеру, есть бытие, направленное в ничто и сознающее свою конечность. Поэтому философия экзистенциализма глубоко трагична.

Экологический императив - принцип, согласно которому нарушение равновесия природы может повлечь за собой неконтролируемые изменения характеристик биосферы.

Экология - наука о сохранении целостности естественной среды перед лицом угрозы со стороны современной индустрии и технологий.

Эмпиризм - направление в гносеологии, признающее чувственный опыт единственным источником истинного знания.

Эстетика - часть философии, изучающая общие принципы образного постижения мира в процессе любой деятельности человека, прежде всего в искусстве.

Эстетика (греч. aisthetikos - чувствующий, чувственность) - учение о законах прекрасного.

Эсхатология - учение о конце света.

Этика - философское учение о морали и различных системах ее обоснования.

Этика (от греч. ethos - обычай, характер) - учение о нравственности морали.

Рекомендуемая литература:

Основная:1,2,3.

Дополнительная: 2,3,4,67,69.

2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы стцудентов

Вопросы для самопроверки.

- В чем проявляется социокультурная ценность философии?

- Что такое философия, и каким образом проходил процесс становления философского знания?

- Каковы цели и предназначение философии?

- С постановки каких проблем начинается философия?

- Что является предметом философского исследования?

- Как соотносятся философия и наука?

- В чем отличие и сходство материалистической и идеалистической философии?

- Что входит в структуру философии?

- Каков круг вопросов онтологии?

- Какая главная проблема гносеологии?

- Какую роль играют законы и принципы в становлении философского знания как системы?

- Что входит в структуру мировоззрения?

- С чем связана глубина отражения существующей действительности?

- Как соотносятся мифология и философия, религия и философия, наука и философия?

- Какие методы относятся к универсальным методам познания?

- Какие философские категории вошли в понятийный аппарат современной науки?

- В чем отличие философских методов познания от общенаучных методов?

- Почему в процессе становления и развития философии менялся и круг ее проблем?

- Какие проблемы рассматриваются философией Востока и Запада?

- В чем специфика философской проблематики Запада?

- Особенности философии Востока.

- Чем объяснить деление индийской философии на периоды?

- Какая философская традиция впервые поставила под сомнение ведические ценности?

- Назовите основные заповеди Буддизма.

- Что вкладывали древнекитайские мыслители в понятия «Инь» и «Янь»?

- Что понимают под древнекитайской категорией «Дао»?

- Какими принципами рекомендовал руководствоваться Конфуций?

- Какой вопрос был центральным в учении досократиков:

- В чем главная особенность классической философии?

- Назовите основные философские школы периода эллинизма.

- Каковые характерные особенности философии средневековья?

- Какие философские течения возникли в эпоху средневековья?

- В чем суть схоластического спора об универсалиях между реалистами и номиналистами?

- Что способствовало становлению нового философского мировоззрения в эпоху Возрождения?

- Какие философские направления возникли в эпоху Возрождения и в чем их суть?

- Каковы главные особенности философии этого периода?

- На каком основании XVII в. называют «веком гениев»?

- Каковы характерные черты онтологии Нового времени?

- Назовите сторонников эмпирического и рационалистического методов познания. В чем суть этих методов?

- Какова главная цель Просвещения как течения в культуре и духовной жизни общества?

- В чем суть теорий общественного договора и естественного права?

- Назовите просветителей французского и немецкого Просвещения. Какова главная парадигма учений?

- Назвать исторические рамки и основные черты немецкой классической философии.

- Каковы особенности философии Канта докритического и критического периода?

- В чем суть основных законов диалектики, сформулированных Гегелем?

- В чем суть марксистской философии и каково ее отношение к гегелевской философии и методу?

- Раскрыть суть философии экзистенциализма.

- Абай Кунанбаев о проблемах онтологии и гносеологии.

- В чем суть в учении о человеке Ч.Валиханова?

- Какова роль суфийской традиции в становлении казахской философии?

- Как соотносятся понятия «Бытие» и «материя»; что их объединяет и в чем их различие, какова взаимосвязь между ними?

- Что такое материальное? Что такое идеальное?

- Перечислите основные характеристики сознания.

- Что такое гносеология, и какие именно вопросы обсуждаются в этой части философии?

- В чем суть спора между гностицизмом и агностицизмом?

- Как менялось представление о субъекте познания в истории философии?

- Что такое диалектика? Что такое метафизика?

- Почему противоречие является философской проблемой?

- Какое место в истории философии занимало учение о категориях?

- Почему в рамках философской картины мира существуют различные модели мира?

- Какое определение общества дается в социальной философии?

- Чем различаются философский и социологический подход к изучению общества?

- В чем заключаются основные принципы системного подхода к изучению общества?

- Что такое общественно-исторический процесс?

- Почему широко распространено мнение, что цивилизационная и формационные концепции являются альтернативными? Возможно ли иное толкование?

- Какова ваша позиция по вопросу о направленности исторического развития? Аргументируйте ее.

- Чем объясняется множественность определений культуры?

- Чем различаются Восток и Запад как цивилизационные типы?

- В чем видят исследователи особенность культуры Казахстана?

- Каковы причины нарастания интереса к антропологической проблематике?

- Чем различались образы человека, создаваемые в разные исторические эпохи?

- Какие проблемы рассматриваются в философской антропологии?

- Какие теории антропосоциогенеза вам известны?

- Каких точек зрения придерживаются философы по вопросу о соотношении биологического и социального в природе человека?

- Что изучает социобиология?

- Что такое ценности? Как называется часть философии, изучающая ценности?

- Каково содержание «золотого правила нравственности»?

- Что изучает эстетика?

- Как изменились философские воззрения в природе?

- Что такое биосфера и ноосфера, кем были введены эти понятия и почему?

- Как соотносятся понятия географическая среда и природа?

- Какие именно исследования проводились Римским клубом?

- Как связаны между собой глобальные проблемы?

- Каковы возможные выходы из кризиса?

- Каковы основные характеристики современной технической цивилизации?

- Воспроизведите суть прогнозов оптимистического и пессимистического сценариев будущего развития общества.

- В чем заключается концепция столкновения цивилизаций С.Хантингтона?

- Какие проблемы современного мира являются предметом философского анализа?

- Как изменилась сама философия ХХ века?

- Какое место принадлежит философия в личностном развитии человека?

Темы для повторения.

Древнеиндийский эпос «Махабхаратха» и «Рамаяна».
Буддизм и проблема морального совершенства.
Основные философские традиции Китая: конфуцианство и даосизм.

Проблема соотношения государственности и философии Китая.
Поиски первоначала у философов античности.
Апории Зенона и проблема познания движения.
В чем заключается метод Сократа?
Значение древнегреческой философии для развития мировой культуры.
Характеристика основных философских школ Древней Греции.

Значение философских идей для развития науки.
Чувственные образы мифологии и категории философии.
Космоцентризм античной философии.
Пифагор и пифагорейцы.
Суть диалектического метода Гераклита.
Особенности мышления софистов.
Софисты и Сократ.
Философия Платона.
Значение философских работ Аристотеля для последующего развития философии.
Проблема универсалий и спор реалистов и номиналистов.
Проблема человека в философии средневековья, Возрождения и Просвещения.
Проблема соотношения веры и разума в философии средневековья.
Индуктивный метод Ф.Бэкона и дедуктивный метод Р.Декарта.
Философские и социально-политические взгляды Дж.Локка.
Теория общественного договора Т.Гоббса и общественно-правовой идеал Просвещения.
Труд Н.Коперника «Об вращении небесных сфер» и развитие философии и науки.
Пантеизм Дж.Бруно.
Характеристика эмпиризма и рационализма, их значение в развитии философии и науки.
Утопический социализм в произведениях Т.Мора и Т.Кампанеллы.
Французские материалисты Гольбах, Гельвеций, Ламетри о мире, человеке и познании.
Философские взгляды и просветительская деятельность Д.Дидро.

Рекомендуемая литература:

Основная:1,2,3,4,5.

Дополнительная: 1-104

2.7.Тематика рефератов

Миф и особенности мифологического сознания.
Проблема ремифологизации (возрождения мифа).
Теогония как форма предфилософии.
Проблема источников философского знания.
Софисты. Учителя красноречия, «мудрость за плату».
Софизмы — "пути и распутья" словесно оформленной мысли.
Философия и наука.
Как понимать философию?
Связь философии с другими формами общественного сознания.
Философ — любомудр. Философский портрет мудреца.Анализ понятия "мудрость".
Особенности метода философской рефлексии.
О типах и уровнях мировоззрения.
Обыденное мировоззрение повседневности.
Смысл подлинного этического мировоззрения.
Что такое философия? Нетрадиционные интерпретации специфики философского знания.
Русская философия в поисках подлинной сущности философского знания.
К истории формирования основного вопроса философии.
Структура философского знания и его ветви.
Предмет и функции философии.
О специфике современных философских направлений сквозь
призму основного философского вопроса.
Что можно сказать о многомерности сознания.
Анализ феномена сознания в русской философии.
Проблема сознания в творчестве М.К. Мамардашвили.
Что обещает поход "внутрь" сознания?
Проблема космичности сознания.
Предшествовал ли труд сознанию?
Свобода и границы человека.
Антропоцентризм, антропокосмизм и дезантропоцентризм: проблемы и предпочтения.
Есть ли Зазеркалье? (Анализ концепции Н.П. Бехтеревой.)
Языки мозга.
Проблемы духовного и психофизического совершенства.
Что можно сказать о возможности дистантного воздействия на человека?
Проблема защиты психосферы личности.
Синергизм влияния слова.
Гипотеза именного происхождения языка.
Основные проблемы философской антропологии.
Психоанализ: проблемы и перспективы.
Бессознательное и теория установки.
Самосознание русской интеллигенции как философская проблема.
Проблемы жизни и смерти и пути преодоления кризиса личности на рубеже 19-20 вв.
Проблема самодвижения.
Современные классификации форм движения материи.
Соотношение времени и вечности в античности.
Пространство и время в эволюции культуры.
Проблема пространства и времени в современной науке. Время и неопределенность.
Проблема бесконечности Вселенной в релятивистсой космологии.
Имеет ли миф начало в пространстве и времени?
Отражение и информация.
Проблема опережающего отражения, в чем она?
Материальна ли информация?

Контрольная работа № 1

(четвертый уровень понимания материала)

Задание: написать эссе (свободное изложение своими словами) по любой из предложенных философских тем одного из модулей. Обязательное требование: текст должен быть только ваш. Объем: 2-3 машинописных страницы.

Мифология и философия.
Философия и искусство.
Философия и наука.
Философия в системе культуры.
Философия и мировоззрение.
Проблема метода и философии в науке.
Философия и религия.
«Философия - самосознание исторически определенной эпохи».
Язык науки и язык философии.

10. Способ построения философского знания.

11. Слово, термин, понятие, категория.

Контрольная работа № 2

Тесты

1. Как соотносятся философия и мировоззрение:

философия - часть мировоззрения;
мировоззрение - часть философии;
философия есть мировоззрение;
основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия же - вспомогательную.

2. Какие из перечисленных вопросов являются философскими:

возможны ли небелковые формы жизни;
обусловлена ли нравственность человека генетикой;
как отличить истину от заблуждения;
расширяется ли Вселенная.

3. Выберете правильное высказывание:

идеализм - это стремление человека к совершенству;
идеализм - это утверждение, что идеи существуют реально;
идеализм - это представление о первичности сознания (идеального);
идеализм - это представление об объективном существовании мира идей.

4. Выделите правильные высказывания:

материализм - принцип жизни, заключающийся в примате материальных благ в жизни человека;
материализм - философское направление, утверждающее первичность материи и вторичность сознания;
материализм - это здравый взгляд на вещи, предполагающий отказ от иллюзий;
материализм - философское направление, признающее объективную реальность внешнего мира.

5. Классический период в античной философии связан с такими мыслителями, как:

Фалес, Анаксимандр, Анаксимен;
Ксенофон, Парменид, Зенон;
Сократ, Платон, Аристотель;
Зенон, Сенека, Эниктет.

6. Атомистическое учение о мире основал античный философ:

Платон;
Эпикур;
Анаксимен;
Демокрит.

7. Главными чертами философии средневековья являются:

1) геоцентризм;

2) рационализм;

3) идеализм;

4) иррационализм.

8. Афоризм: «Знание - сила» принадлежит:

1) Декарту;

2) Галилею;

Бэкону;
Демокриту.

9. Понятие «деизм» в философии Нового времени заключает в себе:

разделение научной и религиозной истин;
признание существования Бога в качестве безличной причины;
признание двух равноправных начал: духа и материи;
представление о том, что дух творит материю и предшествует ей.

10. Принцип «двойственной истины» заключает в себе:

разделение научной и религиозной истин;
представление о том, что любое суждение может быть истинным и ложным;
представление об относительности истины;
представление о Боге как источнике знания.

11. Дедукция - это понятие, означающее в философии:

метод психологического воздействия;
метод мышления, построенный на переходе от общего к частному;
метод познания всеобщего;
метод мышления, построенный на переходе от частного к общему.

Наука - это:

вид духовной деятельности;
социальный институт;
развивающаяся система знаний о законах мира;

4) все перечисленное выше.

13. Эмпирическое знание - это:

опытное знание;
научное знание вообще;
теоретическое знание;
область физики.

14. Рационализм - это:

направление в теории познания, полагающее разум источником и критерием знания;
знание, опирающееся на эксперимент;
теоретизирование;
область математики.

15. «Есть четыре вида идолов, которые осаждают умы людей. Для того чтобы изучить их, дадим им имена. Назовите первый вид идолами рода, второй - идолами пещеры, третий - идолами площади и четвертый - идолами театра».

Чье это изречение, и к какому разделу философии относится:

Ф.Бэкона, гносеологии;
Р.Декарта, онтологии;
Б.Спинозы, аксиологии;
Г.Лейбница, учению о субстанциях.

16. Философия Канта - это главным образом:

1) эмпиризм;

2) гносеология;

3) онтология;

4) аксиология.

17. «Мир есть вещь в себе» - это определение Канта отражает философскую позицию:

1) материализма;

2) агностицизма;

субъективизма;
идеализма.

18. Немецкий философ Гегель внес большой вклад в развитие:

диалектики как учения о всеобщем развитии;
теории прибавочной стоимости;
теории общественного договора;
цивилизационного подхода.

19. Как понимал интуицию Н.О.Лосский:

как мистическое озарение;
как направленность сознания на объект;
как истечение образов от объекта к человеку;
как нечто необъяснимое.

20. Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства, называется в теории Маркса:

1) надстройкой;

2) общественно-экономической формацией;

3) цивилизацией;

4) стадией роста.

21. Стадии экономического роста, выделенные У.Ростоу, характеризуют следующие понятия:

аграрная стадия;
традиционное общество;
индустриальная стадия;
капиталистическое общество.

22. Запад и Восток различают как цивилизационные типы. В разделе «Культура и цивилизация» приведены четыре основных отличия между ними. Продолжите составление таблицы:

Blog