Практикум по социологии задания к семинарским занятиям
| Вид материала | Практикум |
- К семинарским занятиям по курсу, 537.41kb.
- Практикум по истории Отечества и истории медицины (I и II часть) Учебно-методическое, 10.8kb.
- Практикум по философии методическое пособие, 1495.26kb.
- Н. Ф. Катанова В. А. Яцко Лингвистическая теория текста практикум, 388.06kb.
- Самостоятельная работа 75 Подготовка к семинарским и практическим занятиям При подготовке, 17.97kb.
- Учебно-методическое пособие по курсу «культурология» для самостоятельной подготовки, 1423.36kb.
- Методические рекомендации к семинарским занятиям Славянск-на-Кубани, 869.46kb.
- Методические рекомендации к семинарским занятиям по культурологии для студентов I курса, 397.11kb.
- Основы права права человека практическое руководство к семинарским занятиям по одноименному, 891.8kb.
- Методические указания к семинарским занятиям для студентов Iкурса медицинских факультетов, 279.92kb.
390
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра социологии
ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ
Задания к семинарским занятиям
Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева
Липецк 2007
ББК С 5 я 7
П 691
Практикум по социологии [Текст]: задания к семинарским занятиям / Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева – Липецк: ЛГТУ, 2007. – 42 с.
В материалах практикума представлены задания к основным темам курса «социология».
Рецензент д. ф. н., проф. Л. П. Станкевич
© Липецкий государственный
технический университет, 2007
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тема 1. Социология как наука………………………………………………………4
Тема 2. Основные этапы становления и развития западной социологии………..6
Тема 3. Становление и развитие социологии в России…………………………..14
Тема 4. Общество и культура……………………………………………………...15
Тема 5. Социальные процессы и социальные изменения ……………………….18
Тема 6. Социология личности ……………………………………………….……19
Тема 7. Девиантное поведение ……………………………………………………26
Тема 8. Социальное взаимодействие и социальная структура общества………28
Тема 9. Социальные институты…………………………………………………...33
Тема 10. Семья как социальный институт………………………………………..35
Тема 11. Социологическое исследование………………………………………...35
Альтернативный социологический словарь…………………………………...…38
Социологический гороскоп…………………………………………………….….40
Социологический кроссворд, чайнворды, ребусы…..…………..…………….…41
Библиографический список…………………………………………………….….43
Тема 1. Социология как наука
- Используя междисциплинарную матрицу социологии, рассмотрите с позиции психологии, экономики и социологии следующий социальный факт: проведение избирательной кампании кандидатом; образ жизни жителя мегаполиса; безработица).
- Составьте социальный портрет женщины-предпринимателя (рабочего) с позиции социологии, психологии, экономики.
- Назовите объект и предмет изучения в предложенной теме: Здоровье как социальная ценность. СМИ как инструмент формирования ценностной структуры российского населения.
- Известно, что любое социальное явление имеет как позитивные, так и негативные стороны. Выявите положительные и отрицательные стороны следующих социальных фактов: страхование автогражданской ответственности, проведение пенсионной реформы (а именно рассылка «писем счастья»), отмена льгот некоторым категориям населения, «утечка мозгов» на Запад, сталинские репрессии, переселение из деревни в город во второй половине ХХ в., коллективизация 30-х гг., клонирование человека и др. (Социальные явления предлагаются преподавателем или выбираются студентами самостоятельно. Приоритет отдается актуальным современным проблемам).
- Социология как наука возникла:
а) после второй мировой войны;
б) в первой половине ХIХ в.;
в) в ХVIII в.;
г) в IV-V в. до н. э.
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
а) общество;
б) микросоциология;
в) междисциплинарная матрица социологии;
г) структурный подход;
д) макросоциология;
е) функциональное направление в социологии;
ж) конфликтный подход.
- теоретическое направление, сторонники которого полагают, что поведение индивида и группы – продукт и производное социальной системы;
- уровень социологического анализа, ориентированный на изучение непосредственного взаимодействия между людьми в повседневных социальных обстоятельствах;
- теоретическое направление, сторонники которого полагают, что общество складывается в устойчивую целостность благодаря процессу саморегуляции, когда различные его части выполняют взаимодополняющие функции;
- система социальных взаимодействий;
- уровень социологического анализа, ориентированный на изучение устойчивых социальных структур и длительных временных процессов;
- теоретическое направление, согласно которому естественным состоянием общества является острое противоречие между людьми, группами и организациями, стремящимися к власти;
- совокупность научных дисциплин, имеющих с социологией общий объект изучения.
- Объектом изучения социологии является:
а) политическая система;
б) отношения между людьми;
в) общество;
г) производственные отношения.
- Укажите соответствие между понятиями и их определениями
а) социальное действие;
б) социальный факт;
в) социология;
г) научный метод;
д) социальная проблема;
е) социологическая проблема.
- научное исследование общества, социальных институтов и социальных групп, взаимодействия внутри них и между ними;
- способ получения знаний, предполагающий тщательный отбор данных и выстраивание определенных теоретических систем на основе доказательств и логических аргументов, проверка которых доступна исследователям;
- всякий образ действия, способный оказывать на индивида внешнее давление и имеющий в то же время собственное существование, независимое от индивидуальных проявлений;
- действие, которое по своему смыслу ориентировано на поведение других;
- нерешенность со стороны властных групп вопросов, касающихся различных сторон социальной жизни людей;
- выявление того, как действует социальная система в целом, каковы исходные предпосылки ее существования, предопределяющие характер социальных взаимодействий.