Понятие, структура и принципы бюджетной системы Российской Федерации.
Правовое регулирование доходов бюджета.
Правовой режим нефтегазовых доходов бюджета.
Правовое регулирование расходов бюджета.
Понятие и виды целевых бюджетных фондов.
Понятие и принципы сметно-бюджетного финансирования.
Государственные внебюджетные фонды: понятие, назначение, виды.
Правовой статус Резервного фонда РФ и Фонда национального благосостояния РФ.
Понятие, значение и виды бюджетного кредита.
Дефицит бюджета и источники его финансирования.
Государственный и муниципальный долг: понятие, виды и формы.
Межбюджетные трансферты: понятие и формы.
Понятие, основания введения и полномочия временной финансовой администрации.
Бюджетный процесс: понятие, принципы, участники.
Стадия составления проекта бюджета.
Стадия рассмотрения и утверждения бюджета.
Стадия исполнения бюджета.
Стадия составления, рассмотрения и утверждения бюджетной отчётности.
Понятие, функции и классификация налогов.
Налоговая система Российской Федерации: понятие, состав.
Налоговые правоотношения: понятие, признаки, состав.
Права и обязанности налогоплательщиков.
Права и обязанности налоговых органов.
Общая характеристика элементов налогообложения.
Основания возникновения и прекращения обязанности по уплате налогов и сборов. Способы исполнения налоговой обязанности.
Основания и формы изменения обязанности по уплате налогов и сборов.
Налоговый контроль: понятие, формы.
Производство по делу о налоговом правонарушении.
Налоговая ответственность.
Правовое регулирование федеральных налогов и сборов.
Правовое регулирование региональных налогов.
Правовое регулирование местных налогов.
Банковская система РФ: понятие, структура.
Правовой статус Банка России, его цели и функции.
Надзор Банка России за деятельностью кредитных организаций.
Правовой статус кредитной организации.
Понятие, принципы и виды банковского кредита.
Денежная система РФ: понятие, состав, правовые основы.
Правовые основы наличного оборота в Российской Федерации.
Правовые основы безналичных расчётов в Российской Федерации.
Расчёты платёжными поручениями.
Расчёты по инкассо.
Расчёты по аккредитиву.
Расчеты чеками.
Правила ведения кассовых операций.
Понятие, значение и признаки страхования.
Виды и формы страхования.
Субъекты страховой деятельности. Договор страхования.
Финансовые основы страхования.
Государственное регулирование страховой деятельности.
Понятие валюты и валютных отношений.
Правовые основы валютного регулирования в Российской Федерации.
Валютный курс. Роль Банка России в регулировании валютного курса.
Правовые основы валютного контроля в Российской Федерации.
Понятие, значение и виды инвестиций.
Основные направления инвестиционной политики Российской Федерации.
Библиография
Нормативная база
Конституция Российской Федерации. – М.: Юрайт, 2008.
Бюджетный Кодекс РФ от 9 июля 1999 года № 159-ФЗ // СЗ РФ, 1998, №31, Ст.3823.
Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть первая от 31 июля 1998 г. №146-ФЗ // СЗ РФ, 1998, №31, Ст.3824.
Налоговый кодекс. Часть вторая от 5 августа 2000 г. №117-ФЗ // СЗ РФ, 2000, №32, Ст.3340.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. №195-ФЗ // СЗ РФ, 2002, №1, Ст. 1.
Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. №63-ФЗ // СЗ РФ, 1996, №25, Ст.2954.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26 января 1996 г. №14-ФЗ // СЗ РФ, 1996, №5, Ст.410.
Федеральный закон от 11 января 1995 г. №4-ФЗ «О Счетной палате Российской Федерации» // СЗ РФ, 1995, №3, Ст.167.
Федеральный закон от 30 декабря 2008 г. №307-ФЗ «Об аудиторской деятельности» // СЗ РФ, 2009, №1, Ст.15.
Федеральный закон от 25 сентября 1997 г. №126-ФЗ «О финансовых основах местного самоуправления в Российской Федерации» // СЗ РФ, 1997, №39, Ст.4464.
Федеральный закон РФ от 2 декабря 1990 года № 395-1 «О банках и банковской деятельности» // СЗ РФ, 1996, №6, Ст.492.
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. №39-ФЗ «О рынке ценных бумаг» // СЗ РФ, 1996, №17, Ст.1918.
Федеральный Закон РФ от 10 июля 2002 года №86-ФЗ «О Центральном банке РФ (Банке России)» // СЗ РФ, 2002, №28, Ст.2790.
Закон РФ от 9 декабря 1991 г. №2003-1 «О налогах на имущество физических лиц // ВСНД и ВС РФ, 1992, №2, Ст.363.
Федеральный закон от 10.12.2003 г. №173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле» // СЗ РФ, 2003, №50, Ст.4859.
Федеральный закон от 27.11.1992 г. №4015-1 «Об организации страхового дела в Российской Федерации» // Ведомости СНД и ВС РФ, 1993, №2, Ст.56.
Федеральный закон от 23.12 2003 г. №177-ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации» // СЗ РФ, 2003, №52, Ст.5029.
Федеральный закон от 16.07.1999 г. №165-ФЗ «Об основах обязательного социального страхования» // СЗ РФ, 1999, №29, Ст.3686.
Федеральный закон от 15.12.2001 №167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» // СЗ РФ, 2001, №51, Ст.4832.
Федеральный закон от 17 мая 2007 г. №82-ФЗ «О банке развития» // СЗ РФ, 2007, №22, Ст.2562.
Федеральный закон от 15.07.1998 г. №39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности, осуществляемой в форме капитальных вложений» // СЗ РФ, 1998, №9, Ст.1096.
Федеральный закон от 9.07.1999 г. №160-ФЗ «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» // СЗ РФ, 1999, №28, Ст.3493.
Федеральный закон от 11.10.2001 г. №156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» // СЗ РФ, 2001, №49, Ст.4562.
Федеральный закон от 11.09.1998 г. №164-ФЗ «О финансовой аренде (лизинге)» // СЗ РФ, 1998, №44, Ст.5394.
Федеральный закон от 06.07.2005 г. №115-ФЗ «О концессионных соглашениях» // СЗ РФ, 2005, №30, Ст.3126.
Федеральный закон от 06.12.1995 г. №225-ФЗ «О соглашениях о разделе продукции» // СЗ РФ, 1996, №1, Ст.18.
Федеральный закон от 22 мая 2003 г. №54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт» // СЗ РФ, 2003, №21, Ст.1957.
Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики Российской Федерации на 2009 год и период 2010 и 2011 годов. Одобрены Советом директоров Банка России 17 октября 2008 года // Вестник Банка России, 2008, №66.
Постановление Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. №359 «О порядке осуществления наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт без применения контрольно-кассовой техники» // СЗ РФ, 2008, №19, Ст.2191.
Положение о Федеральном казначействе. Утв. Постановлением Правительства РФ от 1 декабря 2004 г. №703 // СЗ РФ, 2004, №49, Ст.4908.
Положение о Федеральной службе финансово-бюджетного надзора. Утв. Постановлением Правительства РФ от 15 июня 2004 г. №278 // СЗ РФ, 2004, №25, Ст.2561.
Положение о Федеральной службе по финансовому мониторингу. Утв. Постановлением Правительства РФ от 23 июня 2004 г. №307 // СЗ РФ, 2004, №26, Ст.2676.
Положение о Федеральной службе по финансовым рынкам. Утв. Постановлением Правительства РФ от 30 июня 2004 г. №317 // СЗ РФ, 2004, №27, Ст.2780.
Положение о Федеральной службе страхового надзора. Утв. Постановлением Правительства РФ от 30 июня 2004 г. №330 // СЗ РФ, 2004, №28, Ст.2904.
Порядок ведения кассовых операций в Российской Федерации. Утв. Решением Совета директоров ЦБ РФ от 22 сентября 1993 г. 40 // Экономика и жизнь, 1993, №42-43.
Положение о безналичных расчетах в Российской Федерации». Утв. Центральным банком РФ от 3 октября 2002 г. №2-П // Вестник Банка России, 2002, №74.
Положение о правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации. Утв. Центральным банком РФ от 5 января 1998 №14-П // Вестник Банка России, 1998, №1.
Финансовое право: Учебник / Под ред. Н.И. Химичевой. – М.: Юрист, 2003.
Шалашов В.П. Валютные расчеты в Российской Федерации (при экспортно-импортных операциях). – М.: ООО «Журнал «Горячая линия бухгалтера», 2005.
Эриашвили Н.Д. Банковское право России: Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2003.
Дополнительная литература
Акперов И.Г. Казначейская система исполнения бюджета в Российской Федерации: Учеб. пособие / И.А. Коноплева, С.П. Головач. – М.: Финансы и статистика, 2004.
Белых В.С. Страховое право России: учебное пособие. – М.: НОРМА, 2009.
Борисов А.Н. Защита прав налогоплательщиков при проведении налоговых проверок: практические рекомендации. – М.: Юстицинформ, 2009.
Бровкина Н.Д. Основы финансового контроля: учебное пособие. – М.: Магистр, 2009.
Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н. Налоговая ответственность. Применение гл. 16 Налогового кодекса РФ / Под ред. к.ю.н. А.В. Брызгалина. – Екб.: Издательство «Налоги и финансовое право», 2005.
Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н. Налоговый контроль и производство по делам о налоговых правонарушениях. Теория и практика применения главы 14 Налогового кодекса РФ / Под ред. к.ю.н. А.В. Брызгалина. – Екб.: Издательство «Налоги и финансовое право», 2007.
Бюджетное право: учеб. пособие / под ред. Г.Б. Поляка, П.И. Кононова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2008.
Дорофеев Б.Ю., Земцов Н.Н., Пушин В.А. Валютное право Российской Федерации: Учебник. – М.: НОРМА, 2008.
Евтушенко В.Ф. Налоговые агенты как субъекты налоговых правоотношений. – М.: ИД «Юриспруденция», 2006.
Запольский С.В. Дискуссионные вопросы финансового права. Монография. – М.: Эксмо, 2008.
Захаров В.Н., Петров Ю.А., Шацилло М.К. История налогов в России: IX-начало ХХ века. – М.: РОССПЕН, 2006.
История финансового законодательства России: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «Март», 2003.
Качалич А.Г. Валютная политика стран с трансформируемой экономикой в условиях финансовой глобализации: учеб. пособие / под ред. проф. В.А. Слепова. – М.: Экономист, 2006.
Конституция и налоги: Основные положения решений Конституционного суда Российской Федерации по вопросам налогообложения 1993-2007. – М.: Волтерс Клувер, 2009.
Корнева Е.А., Ткачев В.Н. Защита прав хозяйствующих субъектов-налогоплательщиков в спорах с налоговыми органами. Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательский дом «Городец», 2006.
Крохина Ю.А. Налоговое право: Учебник для ВУЗов. – М.: Юрайт-Издат, 2009.
Крохина Ю.А. Финансовое право России: Учебник.– М.: НОРМА, 2008.
Кузнецов В.С. Международный валютный фонд и мирохозяйственные связи. – М: РОССПЭН, 2001.
Кучеров И.И. Теория налогов и сборов: Монография. – М.: ЮрИнфоР ЗАО, 2009.
Масюкова Т.Д. Валюты, валютные отношения и валютные системы в современном мире: Учебное пособие. – М.: ВАВТ, 2007.
Мировая валютная система и проблема конвертируемости рубля. – М.: Международные отношения, 2006.
Налоги и налоговая система Российской Федерации / Под ред. Л.И. Гончаренко. – М.: ИНФРА-М, 2009.
Налоговые процедуры: учеб. пособие / под ред. А.Н. Козырина. – М.: Норма, 2008.
Озеров И.Х. Основы финансовой науки: Бюджет. Формы взимания. Местные финансы. Государственный кредит. – М.: ЮрИнфор-Пресс, 2008.
Петрова Г.В. Общая теория налогового права. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2004.
Полищук А.И. Кредитная система: опыт, новые явления, прогнозы и перспективы. – М.: Финансы и статистика, 2005.
Пономарев А.И, Игнатова Т.В., Богатырев М.А. Налоги и налоговое администрирование в Российской Федерации: учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2009.
Попова Л.В., Дрожжина И.А, Маслов Б.Г. Налоговые системы зарубежных стран: учебно-методическое пособие. – М.: Дело и сервис, 2008.
Ржевская Т.Г. Финансовая система и пропорциональность российского бюджета (теория и практика формирования бюджетных пропорций): Монография. М.: Издательское объединение «Юнити», 2008.
Саттарова Н.А. Принуждение в финансовом праве / Под ред. проф. И.И. Кучерова. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2006.
Смирникова Ю.Л. Валютное право: Учебное пособие. – М.: МГИУ, 2009.
Соколова Э.Д. Правовые основы финансовой системы Российской Федерации. – М.: ИД «Юриспруденция», 2006.
Староверова О.В., Эриашвили Н.Д. Налоговый процесс: Учебное пособие для ВУЗов / Под ред. проф. Н.М. Коршунова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004.
Цинделиани И.А., Кирилина В.Е., Костикова Е.Г. и др. Налоговое право: учебник. – М.: 2008.
Шохина Э.Х. Правовое регулирование государственного кредита: Учебное пособие для экономических и финансовых специальностей. – М.: Высшая школа, 2007.
Шуба В.Б. Формирование и развитие межбюджетных отношений. – М.: Экономистъ, 2004.
Шувалова Е.Б., Климовицкий В.В., Пузин А.М. Налоговые системы зарубежных стран: учебное пособие. – М.:ИТК «Дашков и К», 2010.
Шумилов В.М. Международное финансовое право. – М.: Международные отношения, 2005.
Щекин Д.Н. Налоговое право государств – участников СНГ (общая часть): Учебное пособие. – М.: Статут, 2008.
Эриашвили Н.Д. Банковское право: учебник для студентов ВУЗов. М.: Издательское объединение «ЮНИТИ». 2008.
Юрмашев Р.С. Понятие налогового правонарушения по российскому финансовому праву / Под ред. докт. юрид. наук, проф. К.С. Бельского – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2006.
Перечень мультимедийных лекций по дисциплине
Тема 1. Финансы и финансовая деятельность государства
Тема 2. Общая характеристика финансового права Российской Федерации
Тема 3. Финансово-правовые нормы и финансовые правоотношения
Тема 4. Финансовый контроль
Тема 5. Бюджет и бюджетная система Российской Федерации
Тема 6. Правовое регулирование доходов и расходов бюджета
Тема 7. Сбалансированность бюджетов
Тема 8. Бюджетный процесс
Тема 9. Налоговое право и налоговая система
Российской Федерации
Тема 10. Общие правила исполнения обязанности по уплате налогов и сборов
Тема 11. Налоговый контроль. Налоговая ответственность
Тема 12. Общая характеристика налогов и сборов в Российской Федерации
Тема 13. Банковское право и банковская система Российской Федерации
Тема 14. Право денежного обращения Российской Федерации
Тема 15. Основы страхового права Российской Федерации
Тема 16. Валютное регулирование и валютный контроль в Российской Федерации
Тема 17. Основы инвестиционного права Российской Федерации
Методические указания
по организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов – это активные формы индивидуальной и коллективной деятельности, направленные на закрепление пройденного материала, формирование умений и навыков быстро решать поставленные задачи. Самостоятельная работа предполагает не пассивное «поглощение» готовой информации, а ее поиск и творческое усвоение.
Представляя собой активные формы индивидуальной и коллективной деятельности, самостоятельная работа студентов направлена на закрепление пройденного материала, формирование умений и навыков быстро решать поставленные задачи. Она предполагает не пассивное «поглощение» готовой информации, а ее поиск и творческое усвоение. Самостоятельная работа по своей сути предполагает максимальную активность каждого обучающегося. Она проявляется и в организации работы, и в использовании целенаправленного восприятия, переработки, закрепления, применения знаний и в сознательном стремлении превратить усваиваемые знания в убеждения, неуклонно руководствоваться ими в своей повседневной деятельности.
Самостоятельная работа должна соответствовать учебным возможностям студента, степени сложности, удовлетворять принципу постепенного перехода с одного уровня самостоятельности на другой. Главной целью самостоятельной работы является не только закрепление, расширение и углубление получаемых знаний, умений и навыков, но и самостоятельное изучение и усвоение нового материала без посторонней помощи.
Организация преподавателем самостоятельной работы студентов должна быть направлена на решение следующих дидактических задач:
– совершенствование умений и навыков по специальности;
– обобщение и повторение пройденного материала;
– применение полученных знаний, их пополнение и расширение;
– обеспечение активной познавательной деятельности каждого студента;
– развитие исследовательских навыков.
В целом разумное сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности позволяет реализовать три основных компонента университетского образования:
– познавательный, который заключается в усвоении студентами необходимой суммы знаний по избранной специальности, а также способности самостоятельно их пополнять;
– развивающий, т.е. выработка навыков аналитического и логического мышления, способности профессионально оценить ситуацию и найти правильное решение;
– воспитательный – формирование профессионального правового сознания, мировоззренческих установок, связанных не только с выбранной ими специальностью, но и с общим уровнем развития личности.
Можно выделить четыре уровня самостоятельной продуктивной деятельности студентов, соответствующие их учебным возможностям:
– копирующие действия по заданному образцу. Идентификация объектов и явлений, их узнавание путем сравнения с известным образом. На этом уровне происходит подготовка к самостоятельной деятельности;
– репродуктивная деятельность по воспроизведению информации о различных свойствах изучаемого объекта, в основном не выходящая за пределы уровня памяти, но предполагающая решение более сложных задач;
– продуктивная деятельность самостоятельного применения приобретенных знаний для решения задач выходящих за пределы известного образца;
– самостоятельная деятельность по переносу знаний при решении задач в совершенно новых ситуациях.
Самостоятельные работы по образцу, требующие переноса известного способа решения в непосредственно аналогичную или отдаленно аналогичную внутрипредметную ситуацию. Эти работы выполняются на основе «конкретных алгоритмов», ранее продемонстрированных учителем и опробованных учащимися при выполнении предыдущих заданий. Другими словами, речь здесь идет о самостоятельном решении задания по способу, показанному преподавателем или подробно описанному в учебном пособии. Таким образом, выполняя самостоятельную работу такого вида, студенты совершают прямой перенос известного способа в аналогичную внутрипредметную ситуацию. Все действия студента при выполнении самостоятельных работ по образцу служат только основой формирования умения планировать собственную познавательную деятельность, основой формирования опыта познавательной самостоятельности.
Реконструктивно-вариативные самостоятельные работы на перенос известного способа с некоторой модификацией в необычную внутрипредметную проблемную ситуацию. Самостоятельная работа этих видов обычно содержат в себе познавательные задачи, по условиям которых студентам необходимо: анализировать необычные для них ситуации; выявлять характерные признаки учебных проблем, возникающих в этих ситуациях; искать способы решения этих проблем; выбирать из известных способов наиболее рациональные, модифицируя их в соответствии с условиями ситуации обучения.
Все эти действия в отличие от тех, которые предпринимались студентами при выполнении самостоятельных работ по образцу, не являются очевидными. Для того чтобы обнаружить возможность использовать тот или иной ранее известный способ деятельности, необходимо преобразовать исходную ситуацию, выполнив определенные действия.
Еще более высокий уровень самостоятельности проявляют студенты при выполнении частично-поисковых, эвристических самостоятельных работ, требующих переноса нескольких известных способов решения в необычные внутрипредметные проблемные ситуации и их комбинирования.
Активная самостоятельная работа студентов возможна только при наличии серьезной и устойчивой мотивации. Основной мотивирующий фактор – это подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности.
К числу внутренних факторов, способствующих активизации самостоятельной работы студентов, можно отнести:
– полезность выполняемой работы. Если студент знает, что результаты его работы будут использованы в лекционном курсе, в методическом пособии, в лабораторном практикуме, при подготовке публикации или иным образом, то отношение к выполнению задания существенно меняется и качество выполняемой работы возрастает. Другим вариантом использования фактора полезности является активное применение результатов работы в профессиональной подготовке. Так, например, если студент получил задание на дипломную (квалификационную) работу на одном из младших курсов, он может выполнять самостоятельные задания по ряду дисциплин гуманитарного и социально-экономического, естественно-научного и общепрофессионального циклов дисциплин, которые затем войдут как разделы в его квалификационную работу;
– интенсивная педагогика. Она предполагает введение в учебный процесс активных методов, прежде всего игрового тренинга, в основе которого лежат инновационные и организационно-деятельностные игры. В таких играх происходит переход от односторонних частных знаний к многосторонним знаниям об объекте, его моделирование с выделением ведущих противоречий;
– использование мотивирующих факторов контроля знаний (накопительные оценки, рейтинг, тесты, нестандартные экзаменационные процедуры);
– поощрение студентов за успехи в учебе и творческой деятельности (стипендии, премирование, поощрительные баллы) и др.
Различают две основных формы самостоятельной работы студентов – аудиторную (под руководством преподавателя) и внеаудиторную. Тесная взаимосвязь этих форм предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.).
Основными видами самостоятельной работы студентов с участием преподавателей являются:
– текущие консультации;
– коллоквиум как форма контроля освоения теоретического содержания дисциплин (в часы консультаций, предусмотренных учебным планом);
– прием и разбор домашних заданий (в часы практических занятий);
– прием и защита лабораторных работ (во время проведения л/р);
– выполнение курсовых работ (проектов) в рамках дисциплин (руководство, – консультирование и защита курсовых работ (в часы, предусмотренные учебным планом);
– выполнение учебно-исследовательской работы (руководство, консультирование и защита УИРС);
– прохождение и оформление результатов практик (руководство и оценка уровня сформированности профессиональных умений и навыков);
– выполнение выпускной квалификационной работы (руководство, консультирование и защита выпускных квалификационных работ).
В свою очередь основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются:
– формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной лектором литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);
– написание рефератов;
– подготовка к семинарам и лабораторным работам, их оформление;
– составление аннотированного списка статей из соответствующих журналов по отраслям знаний;
– подготовка рецензий на статью, пособие;
– выполнение микроисследований;
– подготовка практических разработок;
– выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, проведения типовых расчетов, расчетно-компьютерных и индивидуальных работ по отдельным разделам содержания дисциплин и т.д.;
– компьютерный текущий самоконтроль и контроль успеваемости на базе электронных обучающих и аттестующих тестов.
В зависимости от особенностей высшего учебного заведения перечисленные виды самостоятельной работы студентов могут быть расширены или заменены на специфические.
Задания для самостоятельной работы студента должны быть четко сформулированы, разграничены по темам изучаемой дисциплины, и их объем должен быть определен часами, отведенными в рабочей программе.
Результаты самостоятельной работы студента должны контролироваться преподавателем. Эти результаты должны оцениваться и учитываться в ходе итоговой аттестации студента по изучаемой дисциплине.
Методические рекомендации
по написанию курсовой работы
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусматривается написание курсовой работы по дисциплине «Финансовое право». Такая работа, безусловно, способствует более полному уяснению изучаемого материала, развитию творческих способностей, формированию собственной позиции по проблемным вопросам изучаемой науки.
