Публичный доклад об итогах деятельности
| Вид материала | Доклад |
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью информирования родителей,, 403.63kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Публичный доклад директора моу сош №3 Барабинского района Новосибирской области Гутова, 82.12kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
- Евдокимовой Галины Георгиевны Публичный доклад, 910.56kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
· текущая успеваемость;
· контрольные работы;
· лабораторные работы;
· практические работы;
· предметные олимпиады;
· итоговые контрольные работы;
· экзамены;
· анализ внеучебной активности (олимпиады, конкурсы, соревнования);
∙ личное портфолио обучающегося.
Итоговая аттестация выпускников 9-х классов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в условиях независимого оценивания, выпускников 11-х классов - в соответствии с Положением о едином государственном экзамене.
Качество образования в школе рассматривается как «степень удовлетворения ожиданий различных участников процесса образования от предоставляемых образовательных услуг» или «степень достижения поставленных в образовании целей и задач».
Качество образования определяется не только количеством и качеством знаний, но и качеством личностного, духовного, гражданского развития школьников.
По предметам учебного плана используются методы устного и письменного контроля. В преподавании предметов естественного цикла используется лабораторно-практический контроль. В практике организации контроля в школе широко используется тестирование, основанное на базовом уровне знаний и умений обучающихся по всем предметам.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим организации образовательного процесса в школе.
Школа обеспечивает обучение детей и подростков с 6,5 до 18 лет на трех ступенях: начальная школа (1 ступень – 4 года), средняя школа (2 ступень – пять лет), старшая школа (3 ступень – 2 года):
I ступень 1 – 4 классы
II ступень 5 – 9 классы
III ступень 10 – 11 классы
В школе формируются классы на основе:
- реализации общеобразовательных программ;
- обучение на дому;
- предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Продолжительность учебного года, сроки начала и окончания учебного года, продолжительность каникул и их периодичность определяется Педагогическим советом Школы в соответствии с уставом Школы и согласуется с комитетом образования г. Курска.
Порядок комплектования первых, десятых классов регламентируется локальными нормативно-правовыми актами Школы
Режим работы школы: продолжительность рабочей недели, продолжительность урока и перемен, количество смен – определяется в соответствии с требованиями СанПина и определяется Педагогическим советом Школы в соответствии с уставом Школы, согласуется с комитетом образования г. Курска.
Расписание уроков и занятий в системе дополнительного образования составляются с опорой на санитарно – гигиенические нормы предельно допустимой аудиторной нагрузки учащихся и в соответствии с учебным планом школы.
В школе организуются группы продленного дня. Режим групп продленного дня устанавливается в соответствии с инструктивно – методическими рекомендациями и регламентируются локальными нормативно-правовыми актами Школы.
Материально - техническое обеспечение
| Количество: спортзалов, площадок, стадионов | Наличие актового зала (указать количество мест в актовом зале) | Наличие столовой (указать число посадочных мест) | Количество учебных кабинетов | Библиотечный фонд (указать количество книг) | Наличие кабинетов оздоровления (психологический, логопедический, медицинский) |
| Спортзал – 1 Площадки - 3 Стадион -1 | 250 | 200 | 23 | 6600 | Психологический -1, Логопедический - 1 Медицинский – 1 Стоматологический - 1 |
Перечень технических средств обучения:
Дополнительное оборудование:
- Телевизор – 20
- Видеомагнитофон - 2
- DVD Player - 19
- Принтер - 30
- МФУ – 16
- Диапроектор – 1
- Видеопроектор - 1
- Графопроектор - 1
- Сканер - 9
- Модем – 2
- Ксерокс – 8
- Музыкальный центр – 6
- Магнитофон – 2
- Пианино – 3
- Интерактивная доска – 7
- Мультимедийный проектор – 12
- Ноутбук - 13
- Компьютеры- 65
- Мобильный лингафонный кабинет - 2
Компьютерные классы и комплексы два
Обеспечение школы современным мультимедийным оборудованием создаёт огромные возможности для учителя в применении новых информационных технологий в целях улучшения усвоения школьниками учебных программ, повышения мотивации их к обучению, оптимальному использованию учебного времени, формирования у выпускника школы ключевых компетенций для его успешной социализации в обществе.
Организация летнего отдыха. В этом году продолжил свою работу школьный оздоровительный лагерь. Количество детей в лагере составило 185 человек, из них 7 обучающихся – дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Программа лагеря была насыщенной, способствовала оздоровлению детей и развитию творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей. В школе велась работа по организации отдыха обучающихся в загородных оздоровительных лагерях. Семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, обращались в комитет социальной защиты населения и опеки г. Курска для направления детей в санатории.
Школа располагает хорошо оборудованным помещением школьной столовой с пищеблоком, имеется буфет. Организациюпитания осуществляет ИП Дюкарева Л.Н. (по договору); обучающимся из малообеспеченных семей предоставляется возможность обеспечения бесплатным питанием.
Медицинское обслуживание в школе осуществляется МУЗ «Детская городская поликлиника № 8» по договору. Медицинский персонал: врач и медицинская сестра. Все помещения для медицинского обслуживания учащихся оборудованы в соответствии с требованиями СанПин 2.4.4.1178-02.
Обеспечение безопасности ОУ
В 2010-2011 учебном году безопасность школы круглосуточно осуществляла ЧОП «Комбат».
| Форма охраны | |
| наличие тревожной кнопки | в наличии |
| наличие пожарной сигнализации | в наличии |
| охрана на входе | в наличии |
Кадровый состав
Педагогический коллектив школы отличает высокий профессионализм.
Ежегодно учителя проходят аттестацию на присвоение первой и высшей квалификационной категории по должности «учитель». В школе систематически ведется работа по изучению педагогической деятельности учителей и оказанию помощи по повышению квалификации.
Показатели квалификации педагогических работников
(на основе мониторинга)
| Имеют звание | |
| «Заслуженный учитель РФ» | 1 |
| «Почетный работник общего образования РФ» | 12 |
| Награждены знаком | |
| «Отличник народного просвещения» | 9 |
| Аттестованы | |
| на высшую квалификационную категорию | 51 |
| на первую квалификационную категорию | 38 |
| на вторую квалификационную категорию | 4 |
| Имеют ученую степень | |
| кандидаты наук | 2 |
| обладатели гранта Сороса | 2 |
| лауреаты ежегодной городской премии «Признание» | 6 |
| победители конкурса учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» | 9 |
| победители и призеры городского и областного конкурсов «Учитель года» «Самый классный классный» | 2 1 |
| награжденные Почетными грамотами Комитета образования города | 26 |
| награжденные Почетными грамотами Главы города | 9 |
| награждены грамотами Губернатора, Областной Думы | 8 |
| призеры, полуфиналисты и участники Всероссийских конкурсов и фестивалей (Интернет-порталов): Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Второй международный конкурс «Мультимедийный урок» Всероссийский фестиваль проектов «Современный учитель: оптимизация учебного процесса» Заочная Всероссийская научно-практическая конференция «Интеллект» | 14 23 2 4 4 |
| Печатные работы: «Педагогический поиск» Сборники научных статей (КГУ, КГТУ, КИНПО, МУ «НМЦ» г. Курска) | 10 16 |
Качественным показателем аттестации можно считать наличие высоких квалификационных категорий (на основе мониторинга):
| год | Всего прошли аттестацию | В том числе присвоены категории | Имеют 3-ю квалификационную категорию (7-11 разряды) | |||
| количество | % | высшая | первая | вторая | ||
| 2006 | 24 | 19% | 11 | 12 | 1 | 7 |
| 2007 | 19 | 16% | 3 | 13 | 3 | 5 |
| 2008 | 15 | 14% | 7 | 6 | 2 | 5 |
| 2009 | 17 | 16% | 8 | 5 | 4 | 6 |
| 2010 | 40 | 38% | 22 | 16 | 2 | 6 |
| ВСЕГО: | 115 | 21% | 51 | 52 | 12 | 29 |
Данные таблицы показывают, что в школе работает 90% учителей, имеющих высшую и 1 квалификационную категории. В 2010-2011 учебном году повысили категорию 8 человек.
Научно-методический уровень учителей постоянно повышается через систему курсов подготовки на базе ГОУ ВПО «КГУ», КИНПО(ПКиПП)СОО, действующую в школе систему самообразования.
| Год | Краткосрочные (до 100 часов) | Длительные (свыше 100 часов) |
| 2008-2009 | 12 | 20 |
| 2009-2010 | 45 | 30 |
| 2010-2011 | 5 | 11 |
Кадровое обеспечение преподавания является одной из важнейших задач, так как развивать у учащихся творческое мышление может только педагог, который способен работать в инновационном режиме, создать атмосферу сотрудничества, обеспечить положительную мотивацию к обучению.
Проектная наполняемость школы -31 класс - комплект. Количество класс комплектов - 61. В школе предусмотрено 3 этапа обучения:
I этап – начальное общее образование - 27 класс-комплектов
II этап – основное общее образование - 28 класс-комплектов,
III этап – среднее (полное) профильное образование -6 класс-комплектов.
Средняя наполняемость классов – 25 человек.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Контроль освоения учащегося государственных программ по предметам инвариантной части базисного учебного плана и программ по предметам, вводимым в учебный план за счет часов школьного компонента, традиционно ведется в школе по плану внутри школьного контроля.
Объективным подтверждением высокого качества обучения в школе и активного использования современных образовательных технологий выступают данные, свидетельствующие о положительной динамике результатов обучения за 2008-2011 учебный год.
Динамика результатов обучения за последние три года
| № | ПОКАЗАТЕЛИ | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010-2011 уч. год | |||
| всего | в % | всего | в % | всего | в % | ||
| 1 | Количество обучающихся в школе | 1516 | - | 1579 | - | 1569 | - |
| 2 | Количество успевающих обучающихся | 1511 | 99,7% | 1579 | 100% | 1566 | 99,8% |
| 3 | Количество обучающихся на «4» и «5» | 607 | 40% | 556 | 36% | 633 | 40% |
Результативность (качество)государственной (итоговой)
аттестации за курс основной общей школы.
Результативность государственной (итоговой) аттестации
по русскому языку,
организуемой РЭК в условиях независимого оценивания
| Класс | Всего | «5» | «4» | «3» | «2» | УО | КО | % рез. |
| 9 А | 25 | 13 | 8 | 4 | 0 | 4,3 | 84% | 100% |
| 9 Б | 24 | 11 | 9 | 4 | 0 | 4,3 | 83% | 100% |
| 9 В | 26 | 6 | 11 | 9 | 0 | 3,9 | 65% | 100% |
| 9 Г | 26 | 16 | 6 | 4 | 0 | 4,4 | 85% | 100% |
| 9 Д | 21 | 10 | 11 | 0 | 0 | 4,5 | 100% | 100% |
| 9 Е | 25 | 15 | 9 | 1 | 0 | 4,5 | 96% | 100% |
| Итого | 147 | 71 (48%) | 54 (37%) | 22 (15%) | 0 | 4,3 | 85% | 100% |
Результативность государственной (итоговой) аттестации
по математике,
организуемой РЭК в условиях независимого оценивания
| Класс | Всего | «5» | «4» | «3» | «2» | УО | КО | % рез. |
| 9 А | 25 | 13 | 11 | 1 | 0 | 4,5 | 96% | 100% |
| 9 Б | 24 | 8 | 13 | 3 | 0 | 4,2 | 88% | 100% |
| 9 В | 26 | 13 | 10 | 3 | 0 | 4,4 | 88% | 100% |
| 9 Г | 26 | 17 | 8 | 1 | 0 | 4,6 | 96% | 100% |
| 9 Д | 21 | 14 | 7 | 0 | 0 | 4,7 | 100% | 100% |
| 9 Е | 25 | 22 | 3 | 0 | 0 | 4,8 | 100% | 100% |
| Итого | 147 | 87 (59%) | 52 (35%) | 8 (6%) | 0 | 4,5 | 95% | 100% |
Результативность (качество)
промежуточной аттестацииза 10 класс
Результаты государственной (итоговой) аттестации
за курс средней (полной) общей школы
(в форме ЕГЭ)
| Предмет | Кол-во сдававших | Минимальный балл | Средний балл по школе | Во сколько раз средний балл больше минимального |
| Русский язык | 79 | 36 | 67 | 1,9 |
| Литература | 8 | 32 | 59 | 1,8 |
| Английский язык | 9 | 20 | 61 | 3 |
| Математика | 79 | 24 | 47 | 2,3 |
| Физика | 33 | 33 | 51 | 1,6 |
| Информатика | 5 | 40 | 51 | 1,3 |
| Обществознание | 51 | 39 | 55 | 1,6 |
| История | 12 | 30 | 52 | 1,9 |
| Биология | 12 | 36 | 59 | 1,6 |
| География | 4 | 35 | 50 | 1,6 |
| Химия | 7 | 32 | 61 | 1,9 |
Личностно ориентированная направленность, индивидуальная работа с обучающимися на третьей ступени обучения позволяют обеспечивать достаточно высокий уровень профильного образования, что подтверждается качеством знаний обучающихся профильных классов и данными поступления в вузы выпускников.