Ects – інформаційний пакет

Вид материала

Содержание

Кафедра теорії і методики фізичного виховання 4-21-78
Кафедра олімпійського та професійного спорту 4-43-54
Кафедра фізичної реабілітації 4-01-47
Кафедра спортивних ігор 4-22-93
Кафедра спортивно-масової та туристичної роботи 4-20-69
Кафедра здоров’я і фізичної культури 4-44-87
Кафедра валеології та безпеки життєдіяльності 4-42-80
3. Умови для навчання
5. Основні методи та форми викладання
Ступенева структура
6.010200 – бакалавр фізичного виховання і спорту
1 курсІсторія України (2 семестр)
Українська та зарубіжна культура (1 семестр)
Релігієзнавство (2 семестр)
Вимоги до знань
Вимоги до вмінь
Безпека життєдіяльності (1 семестр)
Психологія (1 семестр)
Фізіологія людини (1, 2 семестр)
Вимоги до знань
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ECTS – ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ

Інститут фізичної культури та здоров’я

Загальний опис факультету

1. Куратор ECTS від факультету:

Альошина Алла Іванівна - координатор ECTS від інституту фізичної культури та здоров’я, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, зав. кафедри фізичної реабілітації інституту фізичної культури та здоров’я.

Години прийому: 9.00 – 17.00

Адреса: 43025, м. Луцьк, пр. Грушевського, 2^а, т. 8 (03322) 4-01-47

e-mail: physical-ed@univer.lutsk.ua

2. Структура факультету

Декан Бичук Олександр Іванович 4-20-68

Заступник декана Добринський Володимир Семенович 4-20-69

Методист Кудіна Кристина Адамівна 4-20-68

Методист заочної форми навчання Бойко Людмила Георгіївна 4-21-78

Кафедри

Кафедра теорії і методики фізичного виховання 4-21-78

Цьось Анатолій Васильович – доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор, зав. кафедри

Балахнічова Галина Валентинівна – кандидат педагогічних наук, доцент

Гнітецька Тетяна Володимирівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Калитка Світлана Володимирівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Ковальчук надія Миколаївна – доцент

Козіброцький Сергій Петрович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Чеханюк Людмила Олексіївна – кандидат педагогічних наук, доцент

Яловик Володимир Трохимович – кандидат педагогічних наук, доцент

Дослідження теоретико-методичних основ фізичного виховання різних груп населення.

Кафедра олімпійського та професійного спорту 4-43-54

Мудрик Жанна Станіславівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, завідувач кафедри

Білера Микола Олексійович – старший викладач

Бузюн Олександр Іванович – кандидат педагогічних наук, професор

Валькевич Олександр Васильович – асистент

Добринський Володимир Семенович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Карабанова Надія Семенівна – кандидат педагогічних наук, доцент

Малімон Олександр Олександрович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Мордик Микола Юрійович – асистент

Мороз Михайло Степанович – доцент

Петрович Вікторія Володимирівна – асистент

Романюк Віктор Петрович – асистент

Савчук Світлана Іванівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Суворова Тетяна Іванівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Черкашин Роман Євгенович – асистент

Наукова проблема кафедри направлена на формування професійної майстерності майбутнього тренера та удосконалення системи підготовки фахівців фізичного виховання в сучасних умовах.

Кафедра фізичної реабілітації 4-01-47

Альошина Алла Іванівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, завідувач кафедри

Бичук Ігор Олександрович – асистент

Грейда Богдан Петрович –кандидат медичних наук, професор

Грейда Наталія Богданівна –кандидат педагогічних наук, доцент

Крендєлєва Венера Ульфатівна – старший викладач

Сергєєв В’ячеслав Михайлович –кандидат медичних наук, доцент

Тучак Анатолій Михайлович –кандидат педагогічних наук, доцент

Усова Оксана Василівна –кандидат біологічних наук, старший викладач

Цюпак Тетяна Євгенівна –кандидат педагогічних наук, доцент

Моторика та фізична реабілітація у системі фізичного виховання і спорту. Вдосконалення рухової діяльності людини методами біомеханіки.

Кафедра спортивних ігор 4-22-93

Цюпак Юрій Юрійович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, завідувач кафедри

Гнітецький Леонід Володимирович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Горбунов Леонід Миколайович – старший викладач

Кричфалуший Михайло Васильович – кандидат педагогічних наук, доцент

Ніфака Ярослав Миколайович – – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Олещук Володимир Володимирович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Поляковський Валерій Іванович – старший викладач

Розпутняк Богдан Дмитрович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Ройко Тарас Миколайович – старший викладач

Смолюк Вадим Іванович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Цюпак Олександр Юрійович – асистент

Швай Олександр Дмитрович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Вдосконалення професійно-педагогічної підготовкимайбутнього вчителя фізичної култури (тренера). Розробка та впровадження нових технологій у навчално-тренувальний процес із спортивних ігор та плавання).

Кафедра спортивно-масової та туристичної роботи 4-20-69

Бичук Олександр Іванович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент, завідувач кафедри

Войтович Василь Миколайович – асистент

Мацкевич Нінель Матвіївна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Михалевський Володимир Миколайович – старший викладач

Ніколаєв Сергій Юрійович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, старший викладач

Ніколаєв Юрій Михайлович – доцент

Овчаренко Тетяна Григорівна – кандидат педагогічних наук, доцент

Санюк Володимир Іванович – старший викладач

Удосконалення системи професійно-педагогічної підготовки фахівців з фізичного виховання. Науково-методичне обґрунтування спортивно-масової роботи з різними групами населення.

Кафедра здоров’я і фізичної культури 4-44-87

Вольчинський Анатолій Ярославович – зав. кафедри, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Бенедь Світлана Петрівна – старший викладач

Вихор Валерій Іванович – асистент

Захожа Наталія Яківна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент спорту, доцент

Жигун Костянтин Федорович – старший викладач

Карабанов Анатолій Григорович – кандидат наук з фізичного виховання і

Кліш Ірина Степанівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Мазурчук Олег Тарасович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Мельник Теодор Федорович – старший викладач

Митчик Олександр Петрович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Мудрик Сергій Борисович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Навроцький Геннадій Едуардович – асистент

Навроцький Едуард Миколайович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Пантік Василь Васильович – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент

Педик Леонід Анатолійович – доцент

Потапюк Петро Миколайович – старший викладач

Ткач Петро Михайлович – доцент

Дослідження закономірностей виникнення і розвитку фізичного виховання на території України. Організація і методика фізичного виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Удосконалення системи фізичного виховання студентів.

Кафедра валеології та безпеки життєдіяльності 4-42-80

Петрик Омелян Іванович – зав. кафедри, кандидат медичних наук, професор
Борцевич Святослав Володимирович – кандидат медичних наук, старший викладач
Валецька Руслана Омелянівна – кандидат медичних наук, доцент

Ігнатов Сергій Олександрович – кандидат медичних наук, доцент
Фощенко Любов Миколаївна – старший викладач

Хомів Тимофій Митрофанович – кандидат медичних наук, доцент

Підготовка навчально-методичної літератури (підручників, посібників) для студентів вищих навчальних закладів педагогічного профілю з таких курсів: основи медичних знань, валеологія, педіатрія.

Кількість студентів

На факультеті навчаються 1160 студентів, серед них: 520 осіб стаціонарної форми навчання, 640 особи заочної форми навчання.

3. Умови для навчання

Інститут фізичної культури та здоров’я розташований у навчальному корпусі №1 університету на першому поверсі (вул. Винниченка, 30) та у спортивному комплексі (корпус № 5, пр–т.Грушевського, 2а). Корпуси є власністю університету. Навчальні та тренувальні заняття проводяться в двох ігрових спортивних залах, трьох тренажерних, 2-х залах аеробіки, залі загальної фізичної підготовки, гімнастичному та тенісному залах, на стадіоні, в аудиторіях. Літній табірний збір студентів проходить в спортивно-оздоровчому таборі на озері Світязь на території Шацького природного національного парку.

До послуг студентів інституту фізичної культури та здоров'я читальний зал та бібліотека, комп’ютерний клас, музей Волинського державного університету імені Лесі Українки, Палац культури, санаторій-профілакторій, гуртожитки, заклади громадського харчування.

Функціонує три науково-навчальні лабораторії: “Здоров’я людини”, “Фізіології спорту”, “Сучасні оздоровчо-реабілітаційні технології”.

Поліклініка № 2, дошкільні і загальноосвітні заклади м. Луцька є базовими для проходження навчальних і виробничих практик.

4. Перелік запропонованих спеціальностей з присвоєнням ступенів і тривалості навчання за кожною з них:

Спеціальність „Фізичне виховання”

ступінь бакалавра (4 роки)

ступінь магістра (1 рік на базі освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”).

Спеціальність „Здоров’я людини”

ступінь бакалавра (4 роки)

ступінь магістра (1 рік на базі освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”).

Спеціальність „Спорт”

ступінь бакалавра (4 роки)

ступінь магістра (1 рік на базі освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”)

5. Основні методи та форми викладання

Технологія організації навчального процесу в інституті спрямована на реалізацію таких основних завдань:

систематизація знань та їх активне засвоєння упродовж навчального року (семестру);
відкритість контролю: ознайомлення студентів зі всіма формами контрольних заходів та контрольними завданнями на початку вивчення дисципліни;
підвищення рівня об'єктивності оцінювання знань через збільшення кількості контрольних заходів та застосування 100-бальної шкали оцінювання;
забезпечення належних умов вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, що досягаються шляхом чіткого їх розмежування за змістом й регламентацією у часі;
підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року (семестру), переорієнтація їх цілей з отримання позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок;
розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та підвищення ефективності роботи викладацького складу.

Одиницею навчального навантаження студента, необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів є заліковий кредит.

Підготовка фахівця здійснюється як послідовне засвоєння студентом змістових модулів відповідно до індивідуального навчального плану. Структура залікового кредиту включає такі компоненти:

аудиторна робота (лекції, практичні (семінарські, лабораторні) заняття, консультації, контрольні заходи (модульний контроль, залік, екзамен);
індивідуальна робота (робота в лабораторіях (кабінетах) у позанавчальний час, індивідуально науково-дослідне завдання);
самостійна робота (робота в інформаційних мережах, опрацювання додаткової літератури);
наукова робота (публікації, участь у конференціях, участь в олімпіадах);
курсова (бакалаврська або магістерська) робота;
навчальні та виробничі практики.

СТУПЕНЕВА СТРУКТУРА

Спеціальність “Фізичне виховання”

Спеціалізація – фізкультурно-оздоровча робота; туристична робота

Можливі сфери діяльності:

інструктор і методист з фізичної культури та туризму на підприємствах і в установах, за місцем проживання та в зонах масового відпочинку населення;
викладач фізичного виховання в дошкільних, шкільних закладах та закладах професійної освіти;
викладач з фізичної підготовки у військових та інших спеціальних підрозділах;
викладач туризму;
посади навчально-допоміжного призначення в освітніх закладах;
працівники державних установ, які керують розвитком фізичної культури та спорту або проводять цю роботу безпосередньо;
науково-дослідницька робота в галузі фізичного виховання, спорту та туризму.

Здобутки студентів та випускників:

досягнення високих результатів у спортивно-масовій та науково-дослідницькій роботі;
здобуття наукових ступенів та вчених звань:
участь у міжнародних змаганнях;
звання заслуженого тренера, заслуженого вчителя фізичної культури, заслуженого майстра спорту, майстра спорту міжнародного класу, відмінника освіти.

6.010200 – бакалавр фізичного виховання і спорту

1 курс

Назва дисципліни	О/В^٭	Фор–ма конт–ролю	I семестр			II семестр
Назва дисципліни	О/В^٭	Фор–ма конт–ролю	Години	Кредити	Години на тиждень	Години	Кредити	Години на тиждень
Історія України	О	е				144	4	2
Ділова українська мова	О	е				72	2	2
Українська та зарубіжна культура	О	з	108	3	2
Іноземна мова	О	з/–	158,4	4,4	2	79,2	2,2	2,5
Релігієзнавство	О	з				72	2	1
Основи екології	О	з	54	1,5	1
Безпека життєдіяльності	О	з	54	1,5	1
Інформатика і комп’ютерна техніка	О	–/е	36	1	1	72	2	2
Педагогіка	О	е	90	2,5	1,5
Психологія	О	е	90	2,5	1,5
Анатомія людини	О	е	81	2,5	2	81	2,25	2
Фізіологія людини	О	–				72	2	2
Спортивна метрологія	О	–/кр				77,2	2,1	2,5
Гімнастика з методикою викладання	О	–/з	44,7	1,2	1,5	59,6	1,7	2
Спортивні ігри з методикою викладання	О	–/з	44,7	1,2	1,5	59,6	1,7	2
Легка атлетика з методикою викладання	О	–/з	44,7	1,2	1,5	59,6	1,7	2
Плавання з методикою викладання	О	з/кр	57,6	1,6	2	57,6	1,6	2
Рухливі ігри з методикою викладання	О	з	90	2,5	2,5
Фізкультурно–спортивні споруди	О	з	72	2	2
Вступ до спеціальності	В	з	54	1,5	1,5
Лижний спорт з методикою викладання	В	–/кр	49,8	1,4	1,5	66,8	1,8	2
Спортивно–педагогічне вдосконалення (легка атлетика)	В	–/кр				55,4	1,5	2

1 курс

Історія України (2 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 36 (з них лекційні заняття – 24; практичні – 12)

Ділова українська мова (2 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 30 (з них лекційні заняття – 6; практичні – 24 )

Українська та зарубіжна культура (1 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 36 (з них лекційні заняття – 24; практичні –12)

Іноземна мова (1, 2, 3, 4 семестри)

Кількість годин аудиторної роботи – 168 (з них практичні – 168)

Релігієзнавство (2 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 16 (з них лекційні заняття – 12;

практичні – 4)

Основи екології (1 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 18 (з них лекційні заняття – 10;

практичні – 8)

Навчальна дисципліна вивчає механізми формування екологічного світогляду у фахівців з вищою освітою, засвоєння основних закономірностей взаємовідносин суспільства з навколишнім середовищем, забезпечення повного обсягу знань основних теоретичних і практичних питань сучасної екології. Екологія – міждисциплінарна систематизована наука, на озброєнні у якої є теоретичні методи і системний аналіз та точні прийоми дослідження практичного спрямування. Для їх реалізації важливо сформувати екологічний світогляд у людини. Світогляд дозволить приймати вірні, зважені рішення та сприятиме оптимізації розвитку стосунків людства з природою. Запропонований курс "Основи екології" дозволить вивчити основні екологічні категорії і сформувати екологічний світогляд у майбутніх фахівців.

Вимоги до знань:

еволюційні процеси та вдосконалення стосунків людини з природою на різних історичних етапах;

антропогенне навантаження на природу та його негативні наслідки;

сучасний кризовий стан і глобальні проблеми людства;

принципи раціонального користування.

Вимоги до вмінь:

вивчати джерела і суть забруднення навколишнього середовища;

давати оцінку стану забруднення компонентів природи;

користуватись основами законодавства з охорони природи.

Рекомендована література:

1. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екологічних знань. - К.: Либідь, 1997. - 286 с.

2. Грейда Н.Б. Основи екологічних знань: Методичні вказівки для студентів першого курсу Інституту здоров’я та фізичної культури молоді. – Луцьк: Вежа, 1999. – 60 с.

3. Джигерей В.С. Екологія та охорона навколишнього середовища: Навч. посібник. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2000. – 203 с.

4. Навколишнє середовище та його охорона: Навч.посібник / Б.Г.Бурдіян, В.О.Дерев’янко, А.І.Кривульченко. - К.: Вища школа, 1993. - 227 с.

5. Основи загальної екології: Підручник / Г.О.Білявський, М.М.Падун, Р.С.Фурдуй. - К.: Либідь, 1995. - 368 с.

6. Основи екології. Навчальний посібник для підприємств зв’язку /За ред. В.Єнколо. – Львів, 1998.- 208 с.

Інформатика і комп’ютерна техніка (1, 2 семестри)

Кількість годин аудиторної роботи – 48 (з них лекційні заняття – 8;

лабораторні – 40)

Безпека життєдіяльності (1 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 18 (з них лекційні заняття – 10;

Курс «Безпека життєдіяльності» спирається на Концепцію ООН про сталий людський розвиток, Європейську систему освіти у сфері ризику, інші міжнародні та національні програми та наукові дослідження у сфері безпеки людини. Курс має світоглядно-професійний характер спрямований на одержання фундаментальних знань, умінь і навиків, формування поглядів, цінностей і поведінки з метою запобігання виникнення та зменшення ризику для життя і здоров'я людей. Метою курсу є теоретична та практична підготовка майбутніх фахівців по опануванню вмінь створювати безпечні умови життя і діяльності переважно у невиробничій, та певних сегментах виробничої сфер, осягнення принципів гармонійного розвитку особистості, сталого розвитку суспільства. Вирішення цих питань забезпечує формування у майбутнього фахівця цілісної системи знань та вмінь необхідних для прийняття обґрунтованих рішень у сфері безпеки людини на рівні: людини, сім’ї, суспільства, підприємства, галузі, регіону, країни та світу в цілому.

Викладання курсу "Безпека життєдіяльності" здійснюється шляхом читання лекцій, проведення практичних занять, самостійної роботи студентів по вивченню навчального матеріалу.

У результаті вивчення курсу студенти повинні:

а) знати:

характеристики навколишнього, виробничого й побутового середовища;
небезпечні й шкідливі фактори середовища і наслідки їхніх негативних дій;
засоби й методи підвищення безпеки й екологічносгі технічних засобів і технологічних процесів;
роль і завдання інженерно-технічних робітників у їхній реалізації;
характеристики осередків ураження, які виникають у надзвичайних ситуаціях мирного й воєнного часу;
способи захисту населення від уражаючих факторів аварій, катастроф, стихійного лиха й застосування сучасної зброї;
основи стійкої роботи промислових об'єктів у надзвичайних ситуаціях;
основи організації і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт;

б) вміти:

практично здійснювати заходи щодо підвищення безпеки й екологічності технічних засобів і технологічних процесів;
здійснювати заходи щодо самозахисту і захисту виробничого персоналу, населення від наслідків аварій, катастроф, стихійного лиха і застосування сучасної зброї;
оцінювати радіаційну, хімічну, біологічну обстановку й обстановку, яка може виникнути в результаті стихійного лиха та аварії, приймати відповідні рішення;

Рекомендована література:

Бедрій Я.І., Боярська В.М., Голубев А.К. та ін. Безпека життєдіяльності: Посіб. для студ. техн. вузів. – Л., 1997. – 275 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Изд. Дом «Дашков и К», 2000. – 678 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В.Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др., Под. общ. ред. СВ.Белова. – М.: Высш. шк., 1999. – 448 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студ. средних проф. учеб. заведений / СВ.Белов, В.А.Девисилов, А.Ф.Козьяков и др.; Под общ. ред. СВ.Белова. – М: Высш. шк., НМЦ СПО, 2000. – 343 с.
Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 208 с.
Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини. – Л.: Львівський банківський
коледж, 1998. – 192 с.
Безпека життєдіяльності. / Є.П. Желібо, Н.М. Заверуха, В.В. За ред. Желібо Є.П.: Навч. посібник. – Львів, «Новий Світ-2000». – 2001. – 320 с.
Ярошевська В.М., Ярошевський М.М., Москальов І.В. Безпека життєдіяльності. – К.: НМЦ, 1997. – 292 с.

Педагогіка (1 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 28 (з них лекційні заняття – 18;

практичні – 10)

Психологія (1 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 28 (з них лекційні заняття – 18;

практичні – 10)

Анатомія людини (1, 2 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 66 (з них лекційні заняття – 40; лабораторні – 26)

Фізіологія людини (1, 2 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 58 (з них лекційні заняття – 38; лабораторні – 20)

Спортивна метрологія (2, 3 семестр)

Кількість годин аудиторної роботи – 56 (з них лекційні заняття – 24; лабораторні – 32)

Навчальна дисципліна вивчає основні вимоги і положення метрології при вимірюванні фізичних величин у фізичному вихованні і спорті; поняття управління і контролю у спортивному тренуванні; теоретичні основи фізичної величини, її види та системи одиниць; процес вимірювань, види і методи вимірювань, їх класифікація і шляхи реалізації за допомогою основних метрологічних операцій і певних наборів засобів вимірювань, поняття точності та різноманітності шкал вимірювання; похибки вимірювальних приладів, їх оцінка і методи виявлення, причини виникнення похибок, а також зменшення їх вимірювання різних фізичних величин. Дисципліна розглядає теоретичні основи, практичні методи та засоби вимірювання параметрів рухомої функції людини, викладає математико-статистичні методи об’єктивізації процесів обробки та аналізу кількісних результатів вимірювань; загальні методичні питання калібрування засобів вимірювання, метрологічний нагляд і державна система забезпечення єдності вимірювань, різноманітності повірок (калібрування) для забезпечення єдності вимірювань і одностайності засобів вимірювань, а також конструкції та принципи дії вимірювальних і реєструючих засобів, педагогічні основи їх використання та застосування у процесі спортивних тренувань, основні положення оцінювання спортивних вимірювань та метрологічні принципи тестування у спорті.

Вимоги до знань:

основні вимоги і положення метрології у спорті;

види і методи вимірювань, їх класифікацію і шляхи їх реалізації за допомогою основних метрологічних операцій і певних наборів засобів вимірювань;

похибки вимірювальних пристроїв, їх оцінку і методи виявлення і зменшення похибок вимірювання різних фізичних величин;

математико-статистичні методи об’єктивізації процесів обробки та аналізу кількісних результатів вимірювань;

основні теоретичні положення для вибору засобів вимірювання в залежності від вимог до точності і умов експлуатації;

види та шкали вимірювань;

основи теорії тестів;

різновидності і методи повірок (калібрування) вимірювальної техніки;

методи перевірки і оцінки працездатності вимірювальних приладів;

організаційні основи і структура метрологічного забезпечення в державі;

методи та засоби вимірювання і реєстрації фізичних величин;

конструкція та принцип дії вимірювальних і реєструючих засобів;

педагогічні основи використання та застосування засобів вимірювання у практиці спортивних тренувань;

основні положення оцінювання спортивних вимірювань та метрологічні принципи тестування у спорті;

сучасний стан і перспективи розвитку вимірювальної техніки для вимірювання фізичних величин у фізичному вихованні і спорті;

метрологічні основи контролю за технічною і тактичною підготовленістю спортсменів;

контроль за тренувальними і змагальними навантаженнями.

Вимоги до вмінь:

виконувати метрологічний аналіз процесу вимірювання і визначення метрологічних вимог до характеристик вимірювальних приладів для вимірювання фізичних величин у спорті;

класифікувати похибки вимірювання;

використовувати методи виявлення похибок вимірювання;

правильно оцінювати і представляти результати вимірювання фізичних величин у спорті;

проводити вибір вимірювальної техніки в залежності від вимог до точності і умов експлуатації;

користуватись вимірювальними приладами, які використовуються для вимірювання фізичних величин у фізичному вихованні і спорті;

вимірювати кількісні параметри спортсменів;

кількісно оцінювати методи вимірювань, а також грамотно використовувати отримані результати комплексних вимірювань в практиці спортивних тренувань.

Рекомендована література:

Годик М.А. Спортивная метрология. Учебник. – М.: ФиС, 1988.
Алтер М.Д. Наука о гибкости. – Киев, Олимпийская література 2001. – 402с.

Гімнастика з методикою викладання (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 семестри)

Кількість годин аудиторної роботи – 232 (з них лекційні заняття – 52; лабораторні – 180)

Мета курсу: формування у студентів інституту фізичної культури сучасного системного мислення та комплексу спеціальних знань, умінь і навичок із гімнастики.

Загальний опис курсу: вивчення студентами теорії та методики гімнастики, засвоєння гімнастичних вправ на приладах, стройової підготовки, акробатичних вправ, прикладної гімнастики та загальної фізичної підготовки.

Результати навчання. Студенти повинні знати: техніку виконання та методику навчання основних гімнастичних елементів програми 1 курсу; терміни вільних вправ і вправ на приладах; правила запису гімнастичних вправ, вправ на приладах, акробатичних вправ та вправ художньої гімнастики; методику проведення комплексів загальнорозвиваючих вправ без предметів; методику проведення стройових вправ; історію розвитку гімнастики та класифікацію її видів. Студенти повинні вміти: виконувати стройові вправи, загальнорозвиваючі вправи з дотриманням гімнастичного стилю та під музичний супровід; виконувати комбінації на брусах, кільцях, перекладині, коні з ручками, опорному стрибку, акробатичні вправи на брусах, колоді, в опорному стрибку, вільні вправи (дівчата); підбирати засоби гімнастики для індивідуальних занять; надавати допомогу і страхування під час виконання вправ на приладах; вміти застосовувати самострахування.

Рекомендована література:

1. Бузюн О.І. Програмоване навчання в гімнастиці: Метод. реком. – Луцьк: Вежа, 2001. – 48 с.

2. Бузюн О.І. Гімнастична термінологія: Посібник. – Луцьк: Надстир’я, 1995. – 85 с.

3. Гімнастика / За ред. А.Т.Жалія, В.Д.Палиги. Навч. посіб. для студ. ІФК. – К.: Вища шк., 1975. – 355 с.

Спортивні ігри з методикою викладання (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 семестри)

Кількість годин аудиторної роботи – 232 (з них лекційні заняття – 52; лабораторні – 180)

Blog

Ects – інформаційний пакет

Содержание

Інститут фізичної культури та здоров’я

Загальний опис факультету

Кафедри

Кількість студентів