Задачи педагогического коллектива на 2009-2010 учебный год 34 Мероприятия по реализации задач в 2009-2010 учебном году 35
Вид материала | Документы |
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- Итоги работы моу «сош №8» городского округа Шуя в 2009/10 учебном году и задачи, стоящие, 1585.41kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Задачи на новый учебный год Включение детей и подростков в организованный, 1715.06kb.
- Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010, 4149.97kb.
- Вострецовой Анны Анановны в 2009-2010 учебном году основные направления, содержание, 891.75kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
6. Общие выводы по состоянию учебно-воспитательного процесса.
- Организация УВП в школе удовлетворительная, есть как позитивные, так и негативные тенденции
- Наблюдается позитивная динамика качества УВП, необходимо стабилизировать результаты и работать над их дальнейшим повышением
- Проведена большая работа в достижении поставленных в начале учебного года целей:
- В течение года педагоги осваивали новые подходы к образованию, внедряли информационно-коммуникативных технологий в УВП; совершенствовали качество образования за счет роста результативности, эффективности обучения, воспитания и успешности участников образовательного процесса.
- Администрация школы, педагогический и обслуживающий персонал работали над обеспечением оптимальных условий для обучения и воспитания учащихся всех возрастов; условий, исключающих психологическое давление на ученика и антипедагогические ситуации; условий, способствующих повышению нравственного потенциала современной школы.
- На уроках и во внеурочное время создавались необходимые условия для овладения учащимися ключевыми и профильными компетенциями, осознанного выбора профессии в результате организации предпрофильного и профильного обучения.
- Педагогический коллектив работал над формированием базовых навыков поведения учащихся, развитием их творческих способностей, что выразилось в высокой результативности участия в конкурсах различного уровня и первом месте в рейтинге среди школ района.
- Проводилась целенаправленная работа по укреплению и развитию традиций школы, совершенствованию и поиску новых форм и методов внеурочной работы с учащимися.
- По мере возможности реализовывался принцип участия семей в процессе развития ребенка, с родителями проводилась просветительская работа с привлечением психолога школы, классные руководители старались вовлечь их в жизнь класса и школы.
- Весь коллектив работал над поддержанием в школе оптимального санитарно-гигиенического режима.
- Работа над решением основной проблемы (Оптимальное использование информационно-коммуникативных технологий как средство обеспечения учебно-воспитательного процесса инновационными методами и формами обучения) привела к тому, что большинство педагогов (но не все) стали применять ИКТ и ЦОРы в организации УВП.
- В течение года педагоги осваивали новые подходы к образованию, внедряли информационно-коммуникативных технологий в УВП; совершенствовали качество образования за счет роста результативности, эффективности обучения, воспитания и успешности участников образовательного процесса.
- Позитивная динамика УВП школы в прошлом учебном году подтверждает, что задачи были определены правильно и в 2009-2010 учебном году необходимо продолжить работу в данных направлениях.
- На основе анализа выявлена проблема системного подхода к аналитической деятельности педагогов, поэтому в следующем учебном году целесообразно организовать соответствующий семинар, так как без глубокого анализа собственной деятельности и имеющихся результатов невозможно планирование работы и коррекция недостатков УВП.
- Еще одна проблемная область – организация научно-исследовательской деятельности в школе – требует усиленной работы всего коллектива в этом направлении.
- По-прежнему большой проблемой является наполняемость классов, которая в среднем составляет 19,2; поэтому важно работать над дальнейшим повышением рейтинга школы и привлечением учащихся из других школ. С этой целью мы планируем в 2009-2010 учебном году открытие классов с углубленным изучением английского языка (2 и 5 классы) и кадетского класса (7 класс).
- Задачи педагогического коллектива на 2009-2010 учебный год
- Освоение педагогами новых подходов к образованию, внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс; совершенствование качества образования за счет роста результативности, эффективности обучения, воспитания и успешности участников образовательного процесса. Совершенствование навыков системного анализа деятельности и планирования коррекционной работы на его основе у педагогов школы.
- Обеспечение оптимальных условий (включая санитарно-гигиенический режим) для обучения и воспитания учащихся всех возрастов; условий, исключающих психологическое давление на ученика и антипедагогические ситуации; условий, способствующих повышению нравственного потенциала современной школы.
- Создание условий для овладения учащимися ключевыми и профильными компетенциями, осознанного выбора профессии в результате организации предпрофильного и профильного обучения.
- Организация работы по развитию научно-исследовательской деятельности в школе с целью формирования и совершенствования навыков исследовательской работы у учащихся.
- Формирование базовых навыков поведения учащихся, воспитание в духе демократии, свободы, личного достоинства и высокой требовательности к себе; развитие творческих способностей учащихся; формирование активной жизненной позиции; привитие навыков коллективизма.
- Совершенствование и поиск форм и методов внеурочной работы с учащимися, дающих возможность ребенку ощутить всю прелесть детства, подросткового возраста и юности; предоставление возможности участия в деятельности различных общественных объединений.
- Укрепление и развитие традиций школы. Создание условий для повышения и поддержания на высоком уровне рейтинга школы с целью привлечения учащихся.
- Организация педагогически оправданной и психологически подкрепленной работы с родителями учащихся. Реализация принципа участия семей в процессе развития ребенка.
Учебно-воспитательная проблема школы:

Мероприятия
по реализации задач в 2009-2010 учебном году
I. организационно-аналитическая работа
Цели и задачи:
- Обеспечение качественной организации учебно-воспитательного процесса в ОУ
- Регулирование деятельности различных структурных подразделений школы
- Выявление и проверка соответствия причинно-следственных связей и явлений, влияющих на качество образовательного процесса.
№ | мероприятия | сроки | ответственные |
| Организация работы по реализации программы информатизации школы. | в течение года | администрация |
| Подготовка школы к новому учебному году | август | коллектив |
| Корректировка функциональных обязанностей работников школы | август | Э. Г. Выйгетов |
| Организация дежурства педагогов и классов по школе | сентябрь, в течение года | Л. П. Никонова |
| Организация горячего питания | в течение года | администрация |
| Составление текущих планов работы на месяц | ежемесячно | Л. П. Никонова |
| Оформление табеля учета рабочего времени | ежемесячно | М. В. Михайлова |
| Планирование, решение финансовых и кадровых вопросов | август-сентябрь | администрация |
| Инструктаж педагогического, вспомогательного и обслуживающего персонала по охране труда | август | В. В. Леванов |
| Подготовка и проведение педагогических советов | в течение года | администрация |
| Технические осмотры здания школы и учебных помещений на предмет соответствия нормативным требованиям охраны труда и СанПиН | август-сентябрь | комиссия по охране труда |
| Комплектование школы:
| до 1 сентября | М. В. Михайлова |
| Организация и проведение первого дня занятий | 1 сентября | администрация |
| Утверждение рабочих учебных программ | до 1 сентября | администрация |
| Проверка наличия учебников по классам | до 5 сентября | М. В. Михайлова |
| Составление расписания уроков на 2009-2010уч.г. | до 10 сентября | М. В. Михайлова |
| Оформление классных журналов | до 10 сентября | М. В. Михайлова |
| Утверждение планов воспитательной работы на 2009-2010 уч. г. с учетом проблемы школы | до 10 сентября | Л. П. Никонова |
| Составление тарификации на 2009-2010 уч. год | до 20 сентября | М. В. Михайлова |
| Проведение инструктажа и консультаций по ведению школьной документации | сентябрь | М. В. Михайлова |
| Контроль ведения классной документации | в течение года | М. В. Михайлова |
| Организация обучения на дому | сентябрь | М. В. Михайлова |
| Составление расписания дополнительных занятий (элективов и факультативов) | сентябрь | М. В. Михайлова |
| Корректировка и согласование в управлении образования учебного плана, штатного расписания и тарификации | сентябрь | администрация |
| Подготовка и сдача отчетности (ОШ-1; 83-РИК) | сентябрь | администрация |
| Составление расписания дополнительного образования | до 1 октября | Л. П. Никонова |
| Перепись детей, подлежащих по возрасту обучению в школе с 1 сентября следующего учебного года | октябрь | И. А. Сидорова |
| Организация работы «Школы будущего первоклассника» | ноябрь-апрель | М. В. Михайлова И. А. Сидорова |
| Организация диагностики детей, поступающих в 1 класс в 2010 году | ноябрь-апрель | М. М. Лебедева |
| Оформление журнала замены уроков временно отсутствующих учителей | по мере необходимости | М. В. Михайлова |
| Организация диагностики профессиональной направленности учащихся 9-х классов | в течение года | М. М. Лебедева |
| Проведение I и II туров предметных олимпиад | октябрь-ноябрь | М. В. Михайлова |
| Составление графиков проведения диагностических контрольных работ | ноябрь | М. В. Михайлова |
| Организация участия учащихся в III туре предметных олимпиад | январь-февраль | М. В. Михайлова |
| Организация школьных туров конкурсов «Мой лучший урок с ИКТ», «Самый классный классный» и др. | в соответствии с планом районных мероприятий | администрация |
| Организация аттестации педагогов школы | в течение года | М. В. Михайлова |
| Предварительное комплектование классов на следующий учебный год | январь | М. В. Михайлова |
| Первичная тарификация педагогов на следующий учебный год | январь | М. В. Михайлова |
| Составление графика летних отпусков | февраль | администрация |
| Предварительное комплектование 10-х профильных классов | март | администрация |
| Организация переводной и итоговой аттестации учащихся | март-июнь | М. В. Михайлова |
| Подготовка расписания экзаменов | апрель-май | М. В. Михайлова |
| Организация анализа работы педагогического коллектива по реализации задач, поставленных на текущий учебный год | апрель-май | М. В. Михайлова |
| Комплектование 1-х классов | май-июнь | М. в. Михайлова |
| Организация анализа итогов аттестации учащихся и корректировка задач на следующий учебный год | июнь | М. В. Михайлова |
| Оформление документов строгой отчетности | июнь | администрация |
| Корректировка комплектования 1-х, 10-х классов | август | М. В. Михайлова |
| Контроль ведения трудовых книжек и личных дел сотрудников | август | администрация |
| Проведение ШМО, творческих групп по анализу работы за год и определению задач на новый учебный год | август | администрация |
| Участие в августовской конференции | август | администрация |
II. учебно-воспитательная работа
Цели и задачи:
- Обеспечение оптимальных условий для обучения и воспитания учащихся всех возрастов; условий, исключающих психологическое давление на ученика и антипедагогические ситуации; условий, способствующих повышению нравственного потенциала современной школы.
- Создание условий для овладения учащимися ключевыми и профильными компетенциями, осознанного выбора профессии в результате организации предпрофильного и профильного обучения.
- Организация работы по развитию научно-исследовательской деятельности в школе с целью формирования и совершенствования навыков исследовательской работы у учащихся.
№ | мероприятия | сроки | ответственные | |
| Обеспечение учащихся учебными пособиями | Август-сентябрь | М. Н. Ельцова, классные руководители | |
| Организация проведения «Дня знаний» | 01.09.2009 | администрация | |
| Организовать учебный процесс в 1, 3, 4 классах по 5-дневной учебной неделе | в течение года | администрация | |
| Во 2 классе организовать УВП по 6-дневной неделе в связи с введением углубленного изучения иностранного языка | в течение года | администрация | |
| Организовать профильное обучение в 10 классе по двум направлениям: гуманитарное и естественнонаучное с делением класса на две группы на профильные предметы. | в течение года | администрация | |
| В 7 кадетском классе организовать УВП по программе «Волгарь» с дополнительными занятиями во второй половине дня. | в течение года | администрация | |
| Организовать работу «Школы будущего первоклассника» (ШБП) | ноябрь-апрель | администрация, И. А. Сидорова | |
| Организовать предпрофильную подготовку и профориентационную работу в 9-х классах. | в течение года | администрация, классные руководители | |
| Организовать работу по привлечению учащихся 9-х классов других школ в 10-е профильные классы на следующий год | в течение года | администрация | |
| Посещение уроков по плану ВШК | в течение года | администрация | |
| Диагностика индивидуального развития учащихся школы | в течение года | классные руководители, психолог | |
| Проведение еженедельных общешкольных линеек | в течение года | администрация | |
| Контроль за состоянием обученности учащихся школы, мониторинг уровня обученности. | в течение года | администрация | |
| Проведение диагностических контрольных работ | по графику | администрация | |
| Организация платных образовательных услуг:
| в течение года | администрация И. А. Сидорова М. М. Лебедева | |
| Провести школьные олимпиады по предметам: | октябрь | М. В. Михайлова | |
| экология (10, 11) | 02.10 | Семина Т. А. | |
| чувашский язык (9-11) | 06.10 | Егорова Н. Н., Андрианова Л. Н. | |
| русский язык (9-11) | 08.10 | Миронова С. А., Яшина Н. Н. | |
| математика (8-11) | 09.10 | Фаттахова Д. Х., Алексеева М. Н. | |
| интеллектуальная игра для младших школьников (3, 4) | 10.10 | Семенова А. П., Сидорова И. А. | |
| технология (9-11) | 12.10 | Тушникова Т. Н., Галимов Р. Х. | |
| история (9-11) | 13.10 | Мусса А. Н., Никонова Л. П. | |
| информатика (9-11) | 14.10 | Лебедева М. М. | |
| русская литература (9-11) | 15.10 | Миронова С. А., Яшина Н. Н. | |
| биология (9-11) | 16.10 | Семина Т. А., Михайлова М. В. | |
| физическая культура (9-11) | 19.10 | Тушникова Т. Н., Юрин Б. Г. | |
| экономика (10, 11) | 20.10 | Мусса А. Н. | |
| физика (9-11) | 21.10 | Чернова Л. М. | |
| обществознание (9-11) | 22.10 | Мусса А. Н. | |
| английский язык (9-11) | 23.10 | Шишкина В. Л. | |
| астрономия (10, 11) | 26.10 | Чернова Л. М. | |
| основы безопасности жизнедеятельности (9-11) | 27.10 | Леванов В. В. | |
| география (9-11) | 28.10 | Леванов В. В. | |
| право (9-11) | 29.10 | Мусса А. Н. | |
| химия (9-11) | 30.10 | Семина Т. А., Михайлова М. В. | |
| Обеспечить участие во Всероссийских и республиканских конкурсах:
| 12.11 26.11 17.12 04.02 12-15.02 18.03 | М. В. Михайлова И. А. Осипова М. М. Лебедева В. Л. Шишкина Н. Н. Егорова А. Н. Мусса М. Н. Алексеева | |
| Принять участие в дистанционных олимпиадах и испытаниях:
| октябрь, март 3-5 января январь апрель октябрь ноябрь | М. В. Михайлова ![]() М. Н. Алексеева Н. Н. Егорова Т. А. Семина | |
| Принять участие в молодежных предметных чемпионатах (Центр развития одаренности, г. Пермь):
| 26-30. 10 23-27. 11 23-27. 11 14-18. 12. 14-18. 12. 18-22. 01. 18-22. 01. 08-12. 02 08-12.02 | М. В. Михайлова В. В. Леванов М. Н. Алексеева М. М. Лебедева В. Л. Шишкина Т. А. Семина И. А. Осипова А. Н. Мусса А. Н. Мусса А. П. Семенова | |
| Организовать проведение предметных недель:
| Ноябрь Декабрь Январь Февраль Февраль Март Март Апрель Апрель | Л. П. Никонова | |
| Провести научно-практические конференции: по организации исследовательской деятельности. «Хочу все знать и понимать!» по результатам проделанной исследовательской работы «Спешу поделиться!» | октябрь февраль | М. В. Михайлова | |
| Организовать подготовку учащихся к переводной и итоговой аттестации | апрель-май | М. В. Михайлова |