Geum.ru

Диссертация на соискание учёной степени

Вид материалаДиссертация
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Практические рекомендации

1. Осуществлять подготовку специалистов этого профиля в высших учебных заведениях, имеющих факультеты «Физическая культура и спорт», так как ежегодно количество инвалидов увеличивается (по данным на 1 января 2005 г. вновь признаны инвалидами 42 тысячи человек).

2. В практической работе при подготовке специалистов АФК рекомендуется использовать: учебную программу специализации АФК и курс лекций специализации АФК, программы прохождения педагогической практики.

3. Использовать спецкурс АФК для специальностей «Физическая культура и спорт», «Начальная военная подготовка», «Дефектология».

4. Для исполнения Приказа Министерства науки и образования, рекомендующего увеличить приём студентов на специальность АФК необходимо ходатайствовать РУМО специальности «Физическая культура и спорт» о включении шифра специальности «Адаптивная физическая культура» в Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования Республики Казахстан.

5. На РУМО специальности «Физическая культура и спорт» обсудить формулировку квалификации «педагог по физической культуре, специалист по адаптивной физической культуре». Чтобы получить квалификацию «специалист» по АФК необходимо обучение по 5 летней программе. Поэтому предлагаем другую формулировку «Педагог по физической и адаптивной физической культуре».

6. В связи с тем, что в специальных (коррекционных) учебных заведениях используются средства, и методы АФК предлагается переименовать урок «физической культуры» в урок «адаптивной физической культуры».

7. Включить в цикл базовых дисциплин специальности «Физическая культура и спорт» учебную дисциплину «Теория адаптивной физической культуры», так как в образовательных учреждениях всех типов функционируют специальные медицинские группы и специалистам необходимы знания в работе с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. Озолина Е.В, Дмитриев В.С., Рубцова Н.О. Адаптивная физическая активность как новая дисциплина в семействе спортивных наук //Теория и практика физической культуры. - 1999, № 5. - С. 21-26.
  2. Шапкова Л.В. АФК: Методология и развитие в сфере высшего профессионального образования: автореф. … докт. пед.наук: 27.11.03.- СПб: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2003. - 58 с.
  3. Декларация о Правах Инвалидов. Принята резолюцией 3447 (XXX) Генеральной Ассамблеи ООН 9 декабря 1975г.//Официальные отчеты – Тридцатая сессия. - Дополнение №34 (А/10034).
  4. Евсеев С.П., Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Солодков А. С. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов: Учебное пособие /Под ред. Евсеева С.П., Солодкова А.С. - СПб, ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - 1996. - 95 с.
  5. Жиленкова В.П. Физическая культура и спорт инвалидов с дефектами опорно-двигательного аппарата: Метод. рекомендации. - Л., 1989. - 60 с.
  6. Жиленкова В.П., Ульрих Е.С., Дрожжина Л.А., Снеткова В.В. Медицинские аспекты физической культуры и спорта инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата //Человек и его здоровье. - СПб, 1997.- С. 25-28.
  7. Григоренко В.Г., Сермеев Б.В. Теория и методика физического воспитания инвалидов. – Одесса , 1991, Ч. 1-2. - 260 с.
  8. Дмитриев В.С., Сомаева Г.Н., Киселёва Е.В. Основы профилактики гиподинамии, гипокинезии инвалидов средствами физической культуры и спорта //Сб. материалов к лекциям по ф.к. и с. инвалидов. – М.,1993, Т.2.–280 с.
  9. Глоба А.П., Чехов П.П. Психолого-педагогические аспекты мозга. // Физическая культура и спорт инвалидов: Материалы I Всесоюз. науч. конф. - Одесса, 1989. - С. 45-46.
  10. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей: Методическое пособие. - М: «Терра-Спорт», 2000. - 168 с.
  11. Хомутов А.Г. Адаптивная физическая культура в профессиональной подготовке студентов высшего учебного заведения: автореф. …канд. пед. наук: 06.05. 99.- СПб ГАФК,1999.- 24 с.
  12. Хомутов Г.А., Ланев Ю.С. Валеологическая направленность занятий по физическому воспитанию для студентов с ограниченными функциональными возможностями // Научно-методическое содержание учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов физической культуры: Материалы межвузовской науч. - практ. конф. - Петрозаводск, 1997. - С. 53-56.
  13. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура в школе // Материалы городской науч. практ. конф. « Физическое воспитание детей Санкт-Петербурга. – СПб, 1998. - С. 23-25.
  14. Cыздыкова С.Ж. Адаптивная физическая культура в Казахстане: Реалии и пути развития //Теория и методика физической культуры. - 2001, №1.- С. 16-19.
  15. Сыздыкова С.Ж., Сафронов Д.В., Глухов С.И. Проблемы адаптивной физической культуры в Казахстане //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 134-137.
  16. Закон Р.К. «О физической культуре и спорте» от 2 декабря 1999г. - № 490.
  17. Государственная программа развития физической культуры и спорта Р.К. на 2001-2005 г.г. // Казахстанская правда. - 17 марта 2001.
  18. Концепция развития физической культуры и спорта на 2001 – 2005г.г
  19. Приказ Министерства образования и науки Р.К. от 29 мая 2003 года «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Р К ».
  20. Государственный общеобразовательный стандарт высшего профессионального образования РК специальности 031100 «Физическая культура и спорт» 2001г.
  21. Государственный общеобразовательный стандарт высшего профессионального образования Р.К. специальности 050108 «Физическая культура и спорт» 2004 г.
  22. Постановление правительства РК от 29 декабря 2001г. - № 1758 «О программе реабилитации инвалидов на 2002-2005 г г ».
  23. Указ Президента Р.К. от 16 ноября 1998 года «О государственной программе «Здоровье народа».
  24. Постановление Правительства Р.К. от 30 июня 1999 г. «О комплексной программе «Здоровый образ жизни».
  25. Думбаев А.Е. Правовое положение детей инвалидов в Казахстане. //Казахстанская правда.- 2001. - №7.
  26. Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы от 11 октября 2004 года. - № 1459.
  27. Евсеев С.П., Шапкова Л.В., Федорова Т.В. Адаптивная физическая культура в системе высшего профессионального образования //Теория и практика физической культуры. – 1996, №5. - С. 51-54.
  28. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке) //Теория и практика физической культуры.- 1998, №1. - С. 2-7.
  29. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура – физическая культура для инвалидов и лиц с ограниченными функциональными возможностями //Теория и практика адаптивной физической культуры: Материалы науч. практ. конф. – СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – 1996. - С. 4-6.
  30. Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник - М.: Советский спорт, 2002, Т.1. - 448 с.
  31. Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2000. - 240 с .
  32. Чудная Р.В. Адаптивное физическое воспитание. – Киев: Наукова Думка, 2000. - 336 с.
  33. Нечаева Н.В., Сыромолотов Ю.С. Физическая культура и спорт для инвалидов //Теория и практика физической культуры. -1988, №11. - С. 58-60.
  34. Уваров М.А., Гаврилкин И.Б. Инваспорт: начало пути //Теория и практика физической культуры. – 1990, №7. - С. 58-60.
  35. Башкирова М. М. Актуальные вопросы физической активности и спорта инвалидов //Физическая культура, спорт, туризм в новых условиях развития стран СНГ: Труды междун. конгресса: - М., 1999. - С. 172-178.
  36. Башкирова М. М. Гуманизация общества и спорт инвалидов // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Труды Всесоюз. науч.- практ. конф. - Минск, 1990. – С.69-70.
  37. Сахно А.В. //Сб. материалов к лекциям по физической культуре и спорту инвалидов. – М.: МОГИФК, ВНИИФК. – 1993, Т.1. - 272 с.
  38. Сахно А.В. //Сб. материалов к лекциям по физической культуре и спорту инвалидов. М.: МОГИФК, ВНИИФК. – 1993, Т.2. - 292 с.
  39. Самылычев А.С., Сладкова Н.А. Движение «Специальные Олимпийские игры для инвалидов» //Дефектология. – 1994, №4. - С. 60-61.
  40. Рекутина Н.В. Special Olympics в контексте гуманизации олимпийского движения. //Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России: Материалы. межд. науч. практ. конф. - Омск: СибГАФК, 2001. - С. 16-17.
  41. Spirit the magazine of Special Olympics. Quarter 4. - 1999. - 44 р.
  42. Adapted physical education & sports seminar for seminar Eurasian university teachers. – Warsaw, 1999. - 67 p.
  43. Сыздыкова С.Ж. Научно-методическая и образовательная деятельность спортивного движения «Special Olympics International» // Теория и методика физической культуры. - 2005, №2. - С. 111-114.
  44. Материалы международного семинара-совещания для преподавателей университетов стран Центральной Азии. - Алматы, 2001. - 46 с.
  45. Материалы международного семинара-совещания для преподавателей университетов стран Закавказья и Прибалтики. - 2001. - 36 с.
  46. Adams C. R., Daniel N. A. Games sports and exercises for the physically handicapped 2d ed Philadelhia: Lea Febiger. - 1975. - 190 р.
  47. Buell C.E. Physical education and recreation for the visually handicapped, Reston V. A: AAHPERD. - 1982. - 180 р.
  48. Bergen D. Play as a medium for learming and development. Portsmouth, N J:Heinemann. - 1988. - 102 р.
  49. Cheatum B. A Physical activities for improving children’s leaming and behavior.Human Kinetics.- 2000. - 341 p.
  50. Chossek V. Aquatic conception Port Washington WL Aquatic Exercise.Association. - 1990. - 65 р.
  51. Нansos G A sourse of unique games, Global Games Unlimited. Minneapolis. - 1996. - 120 р.
  52. Musselwite C. Adaptive play eor special needs children. San Diego Colledg- Hill. - 1986. - 100 р.
  53. Степанова Г.А. Воспитание интереса к физической культуре у детей с различным уровнем здоровья: Монография. - Сургут, 1999. - 420 с.
  54. Евсеев С.П., Попов В.И. Физкультурное образование инвалидов как фактор социализации личности. //АФК.- 2001, № 2. - С. 15-18.
  55. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования России специальности 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Министерство общего и профес. образования Российской Федерации. - М., 1997. - 18 с.
  56. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования России. Специальность 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура). - 2000. - 20 с.
  57. Сахно А.В. Теория и методика оздоровительной физической культуры, физической и социальной реабилитации инвалидов: Программа для институтов физической культуры. – М., 1992. - 52 с.
  58. Сахно А.В. Проблемы подготовки из инвалидов кадров в области оздоровительной физической культуры инвалидов //Теория и практика физической культуры. -1994, №3. - С.20-21.
  59. Сулимцев Т.И., Сахно А.В. Медико-педагогические аспекты оздоровительной физической культуры различных категорий населения, включая лиц с ослабленным здоровьем и инвалидов: Учебное пособие. - М., 1993. - 67 с.
  60. Евсеев С.П. Подготовка специалистов по новым направлениям и специальностям в академии физической культуры им. П.Ф. Лесгафта // Олимпийское и международное спортивное движение: История, теория, практика: Межвуз. сб. науч. материалов. - Воронеж, 1998. - С.97-99.
  61. Евсеев С.П. Новые профессионально-образовательные программы в области физической культуры в академии П.Ф. Лесгафта // Физическое воспитание в системе гармоничного развития личности: Материалы междун. науч. практ. конф. - Воронеж, 1998, Т.1. - С. 23-25.
  62. Евсеев С.П. Воспитание студентов, специализирующихся по адаптивной физической культуре, в духе «Фэйр Плэй» //Матер. междун. форума «Молодежь-наука-олимпизм». - М., 1998. - С. 97-98.
  63. Сладкова Н.А. О паралимпийском движении //Коррекционная педагогика. – 2004, № 3 (5). - С. 84-87.
  64. Дормидонтова Л.С. Профессиональная деятельность специалистов физической культуры и спорта: Уч.пособие. -Омск: СибГАФК, 2001.-128 с.
  65. Сучилин А.А. О личностно-ориентированной подготовке специалистов по адаптивной физической культуре // Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России: Материалы междун. науч. – практ. конф. - Омск, 2001. - С. 64-65
  66. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура в Российской Федерации: Реалии и пути развития. //Свободное время молодёжи: Спорт и досуг» Материалы республ. науч.-практ. конф. – Караганда, 2000. - С. 128-134.
  67. Царик А.В. Физическая реабилитация и спорт инвалидов: Нормативные, правовые документы, механизмы реализации, практический опыт, рекомендации. - М.:Советский спорт, 2000. - 592 с.
  68. Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания различных групп населения. Учебник в 2 томах: Изд. Олимпийская литература. – Киев, 2003. – С. 259-260.
  69. Барков В.А. Адаптивная физическая культура в системе повышения квалификации педагогических кадров // Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России: Матер. междун. науч.-практ. конф. - Омск, 2001. - С. 69-71.
  70. Вайнер Юзеф. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры //Теория и практика физической культуры. – 1999, №10. - С.25-27.
  71. Кроль В., Краснушкин Е., Назарова Т. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков //Высшее образование в России. – 1996, №2. - С.130-138.
  72. Кузин В.В., Кутепов М. Е. Многоуровневая подготовка спортивных кадров за рубежом: концептуальные основы, опыт организации и содержание подготовки специалистов. - М.: Физкультура, образование и наука. - 1999.–С.246
  73. Сенашенко В.С. Магистратура: Состояние и перспективы //Сб. уч. метод. материалов: Перечень магистерских программ. - М.: Министерство общего и среднего обр. Р.Ф.- 1997. - 111 с.
  74. Евсеев С.П. Специалист по АФК: Основная образовательная программа // Адаптивная физическая культура.- 2000. - №3-4. - С.23-27.
  75. Евсеев С.П., Колодий О.В., Костюченко В.Ф. Специальное профессиональное образование в вузах физической культуры в современных условиях //Теория и практика физической культуры.- 1996, №8. - С. 2-4.
  76. Костюченко В.Ф. Концепция специального профессионального образования в вузах физической культуры в современных условиях: автореф. …д. пед. наук. - СП.б ГАФК, 1997. - 40 с.
  77. Свищёв И.Д., Ерёгина С.В. Профессиональная подготовка и повышение квалификации специалистов сферы физической культуры и спорта //Теория и практика физической культуры. – 2001, №12. - С. 31-33.
  78. Евсеев С.П. Физическая культура в системе высшего профессионального образования: Реалии и перспективы: Монография. - Санкт-Петербург, 1999. -144с.
  79. Барабанов А.Г. Высшее физкультурное образование: Проблемы и решения: ФОН, 1995. - 186 с.
  80. Барабанов А.Г. Новые условия - новые кадры по физической культуре и спорту //Теория и практика физической культуры. – 1995, №12. - С. 2-4.
  81. Чепик В.Д. Физическая культура в социальных процессах: Научно-популярное издание. - М.: «ТЕИС». - 1995. - 169 с.
  82. Кузин В.В., Никитюк Б.А. Интегративная антропология. - М.: ФОН., 1996.- 200с.
  83. Михалев В.И. Управление сферой спорта на межрегиональном уровне. Омск: СибГАФК, 1998. - 296 с.
  84. Евсеев С.П. Образовательное пространство адаптивной физической культуры и возможности его интеграции с направлениями и специальностями высшей и средней школы //Адаптивная физическая культура. – 2000, №1-2.

- С. 4-5.
  1. Самылычев А.С. Подготовка специалистов: учитель физкультуры – дефектолог //Дефектология. – 1995, №3. - С. 86-87.
  2. Барабанов А.Г. 30 лет по пути развития высшего физкультурного образования //Теория и практика физической культуры. -1999, №3. - С. 2-6.
  3. Лосева И.И. К вопросу о подготовке специалистов по адаптивной физической культуре на курсе специализации «Фигурное катание на коньках» //Материалы междун. науч.- практ. конф. «Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России». - Омск, 2001.- С. 62-64.
  4. Норбеков М.К., Фотина Л.А. Дорога в молодость и здоровье: Практическое руководство для мужчин и женщин /Правление общества «Знание» России и Центральный институт непрерывного образования. - М., 1995. - 240 с.
  5. Бундзен П.В., Унесталь Л.Э Теоретико-экспериментальные основания развития технологии ментального тренинга //Вестник Балтийской академии. - СПб, 1997, Вып. 11. - С.7-14.
  6. Волков И.П. Нейро-лингвистическое программирование в подготовке практических психологов и акмеологов в России //Вестник Балтийской академии. - СПб, 1998. - С. 29-32.
  7. Столяров В.И. «СпАртианская» программа гуманизации спорта высших достижений //Духовность-Спорт- Культура.- М.,Смоленск: РАО, Гуманитарный центр «СпАрт», РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия. -1997. - Вып. 5, Ч. 11. - С. 9-80.
  8. Столяров В.И. «СпАртианская» система воспитания, образования и организация досуга //Духовность-Спорт-Культура, Москва-Смоленск: РАО, Гуманитарный центр «СпАрт», РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия, 1997. - Вып. 5, Ч. 1. - С. 9 -127.
  9. Столяров В.И. «СпАртианские» игры – новая гуманистически ориентированная модель спорта в его интеграции с искусством // Духовность-Спорт - Культура, - Москва-Смоленск: РАО, Гуманитарный центр «СпАрт», РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия, 1997, Вып. 4. - С. 54-279.
  10. Губарева Т.Н. Гуманистически ориентированная педагогическая технология культурно-спортивной работы с инвалидами: автореф. … док. пед. наук. - М., 2001. - 56 с.
  11. Юнкг Роберт «Мягкие игры» размышление об иной модели» // Спорт, духовные ценности, культура: Альтернативные модели спорта: Сборник М.: Гуманитарный центр «СпАрт», РГАФК. – 1997, Вып. 4. - С. 3-5.
  12. Орлик Терри. Игры и спорт, основанные на сотрудничестве (Кому нужны игры, в которых нет проигравших) // Духовность-Спорт-Культура, Москва-Смоленск: РАО, Гуманитарный центр «СпАрт», РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия. – 1997, Вып. 5. - С. 163-168.
  13. Литош Н.Л. Структура и содержание учебного плана по адаптивной физической культуре с учётом специализации //Физкультурное образование Сибири. – 2001, №1 (15). - С. 52-54.
  14. Астафьев Н.В., Михалев В.И., Шнайдер В.Х. Подготовка курсов по специальности «Физическая культура для лиц с ограниченными возможностями» на примере специализации «Физическая культура для лиц с нарушенной психикой и интеллектом»): тез. Всеросс. науч.-практич. конфер.- Тюмень. - 1996. - С. 25-27.
  15. Литош Н.Л., Астафьев Н.В. Содержание учебной программы по дисциплинам специализации «Физическая культура для лиц с нарушенным интеллектом». //Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России: Матер. междун. научно-практич. конф. - Омск, 2001. - С. 66-68.
  16. Астафьев Н.В., Литош Н.Л. Организация дополнительного физкультурно-спортивного образования умственно отсталых школьников в современных условиях //Матер. Всеросс. научно-практич. конф. «Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта» - Барнаул, 1997. - С. 101-104.
  17. Астафьев Н.В., Литош Н.Л. Программы дополнительного физкультурно-спортивного образования умственно отсталых школьников // Физкультурное образование Сибири. - 1998. - С.54-58.
  18. Литош Н.Л. Физическая культура для лиц с нарушенным интеллектом: Рабочая учебная программа по специализации для обучения по специальности 022500 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура): Сиб.ГАФК. - Омск, 2000. - 62 с.
  19. Статистические данные Агентства по здравоохранению Р.К., 2000.
  20. Сулейменова Р.А., Хакимжанова Г.Д. Психофизическое здоровье и развитие детей и подростков в Республике Казахстан: Проблемы и перспективы. - Алматы, 1997. - 296 с.
  21. Сыздыкова С.Ж. Реализация принципа приоритетности разработки нового содержания образования в новой специализации «Адаптивная физическая культура» // Современный Олимпийский спорт и спорт для всех: Материалы VIII междун. науч. конгр. - Алматы, 2004, Т. 1. - С. 145-147.
  22. Шапкова Л.В., Евсеев С.П., Федорова Т.В. Адаптивная физическая культура – новая специальность для работы с инвалидами //Материалы республиканского научно-методического семинара «Физическая культура студентов: Физическое воспитание, спорт, активный досуг» - СПб, 1996.- С. 33-39.
  23. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М.: Советский спорт. - 2001. - 152 с.
  24. Абилова Э.Н. Особенности развития двигательной сферы глухих детей младшего школьного возраста //Дефектология. – 1992, №4. - С.5-9.
  25. Азарян Р.Н. Физическое воспитание слепых и слабовидящих школьников в режиме дня. - М.: ВОС, 1987. - 115 с.
  26. Самылычев А.С. К вопросу о теоретических основах методики физического воспитания учащихся// Дефектология. -1997, №3. - С.12-14.
  27. Сергеев Г.Б. Программы школы для слабослышащих детей: Физическая культура. - М., 1995. - 60 с.
  28. Щуплецова Т.С. Особенности развития мышечной силы у глухих школьников //Теория и практика физической культуры. -1990, №8. – С. 28.
  29. Евсеев С.П. Шапкова Л.В. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры //Теория и практика физической культуры. -1998, №1. - С. 9-18.
  30. Дмитриев В.С., Сомаева Г.Н., Киселева Е.В. Основы профилактики гиподинамии и гипокинезии инвалидов средствами физической культуры и спорта // Сб. материалов к лекциям по физкультуре и спорту инвалидов. - М., 1993, Т.2. - С. 127-128.
  31. Рубцова Н.О. Адаптивное Физкультурно-спортивное движение как фактор социальной адаптации инвалидов различных категорий инвалидов. //Теория и практика физической культуры. -1998, №5. - С. 44-46.
  32. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура и социальная интеграция инвалидов //Материалы Российского национального конгресса: Человек и его здоровье. - СПб, 1998. - С. 99-100.
  33. Евсеев С.П., Попов В.И Непрерывное физкультурное образование как средство социальной адаптации людей с ограниченными возможностями //Адаптивная физическая культура.- 2001, № 1. - С.8-11.
  34. Жбиковкий Я. Физическая культура и спорт как средство социальной адаптации и интеграции инвалидов: автореф. …канд. пед. наук. – М., 1994. -27с.
  35. Евстафьев Б.В. Анализ основных концепций в теории физической культуры: Материалы к лекциям и семинарам. - Л.: ВИФК, 1985. - 132 с.
  36. Выдрин В.М. Физическая культура как вид культуры. Теория и методика физической культуры: курс лекций /Под ред. Курамшина Ю.М., Попова В.И.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - 1999. - С. 20-31.
  37. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. - М.: ГЦИФК, 1992. - 120 с.
  38. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура – физическая культура для инвалидов и лиц с ограниченными функциональными возможностями //Теория и практика адаптивной физической культуры. - СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996. - С. 4-6.
  39. Шапкова Л.В. Принципы адаптивной физической культуры // Человек и его здоровье: Материалы Рос. нац. конгресса. - СПб, 1999. - С. 45-46.
  40. Шапкова Л.В. Социальные принципы адаптивной физической культуры //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье и физическая активность подрастающего поколения России». - СПб: НИИФК, 2002. - С. 250-253.
  41. Шапкова Л.В. Проблема самовоспитания в адаптивной физической культуре //Сб. науч. тр. «Современные проблемы теории и практики физической культуры: взгляды, идеи, концепции». - СПб: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1997. - С.88-90.
  42. Структура теории и методики адаптивной физической культуры как учебной дисциплины // Матер. межд. конгресса Физическая культура, спорт и здоровье нации: - СПб: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996. - С. 282.
  43. Шапкова Л.В. Основные и дополнительные дисциплины по специальности «Адаптивная физическая культура» //Физическая культура инвалидов и людей с ограниченными возможностями: Материалы 3 междун. науч.-практ. конф. - СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта: ВИФК, 1996. - С. 23-24.
  44. Шапкова Л.В. Взаимосвязь адаптивной физической культуры и специальной педагогики // Адаптивная физическая культура. – 2000, №1,2. - С. 16-21.
  45. Смирнов А.Н. Коррекционно-воспитательная работа учителя вспомогательной школы: Пособие для учителей и воспитателей. - М.: Просвещение. – 1982, 3-е изд. - 170 с.
  46. Шапкова Л.В. Коррекционная функция адаптивного физического воспитания // Человек и его здоровье: Материалы Рос. нац. Когресса: СПб, 1998. - 103 с.
  47. Байкина Н.Г. Коррекционные основы физического воспитания глухих школьников: автореф….канд. пед. наук. - М., 1992. - 40 с.
  48. Ипполитова М.Б. Основы коррекционной работы по формированию двигательных навыков и умений у учащихся с церебральным параличом // Тез. докл. I-й Всесоюз. науч. конф. «Физическая культура и спорт инвалидов» - Одесса, 1989. - С. 39.
  49. Начинова Е.В. Коррекция отклонения в развитии основных движений у слабовидящих школьников средствами физического воспитания (1-4 кл.): автореф. … канд. пед. наук. - М., 1989. - 27 с.
  50. Сермеев Б.В. Григоренко В. Г. и др. Педагогические аспекты коррекции двигательной сферы инвалидов с нарушениями функций спинного мозга // Межвуз. сб. трудов «Физическое воспитание детей с отклонениями в развитии». - Красноярск, 1991. - С.43.
  51. Солодков А.С., Морозова О.В. Адаптационно-компенсаторные нарушения у детей-инвалидов и их коррекция средствами физической культуры // Теория и практика физической культуры. – 1998, №1. - С.45.
  52. Шмельков И.И. Коррекция недостатков физического развития слепых детей средствами физической культуры // Межвуз. сборник научных трудов «Физическое воспитание детей в спецшколах». - Горький, 1985. - С. 12-15.
  53. Ванюшкин В.А. Коррекция координационных способностей учащихся с недостками интеллектуального развития: автореф. … канд. пед. наук - Л. - 25 с.
  54. Николенко М.В., Смирнов В.Ю. Особенности организации тренировочного процесса с детьми олигофренами //Теория и практика адаптивной физической культуры: Материалы 4 межд. науч.-практ. конф. - СПб, 1997. - С. 23-27.
  55. Ричард К. Влияние максимальных спортивных достижений на формирование здоровья инвалидов. //Конференция «Спорт в современном обществе». - Тбилиси, 1980. - С.49-51.
  56. Черемных А.Д. К вопросу о ролевой идентификации спортсменов-инвалидов //Матер. 3 межд. науч. - практ. конф. по физкульт. для инвалидов и людей с огранич. функц. возможностями. - СПб, 1996. - С. 57
  57. Платонов В.Н. Адаптация в спорте. - Киев, 1988. - 260 с.
  58. Волжин А.И., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация – универсальный биологический механизм приспособления. - М., 1987. - 140 с.
  59. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физической нагрузке. - М., 1988. - 92 с.
  60. Пшенникова М.Г. Адаптация к физическим нагрузкам. - М., 1986.- 102 с.
  61. Солодков А.С. Адаптационно-компенсаторные реакции организма инвалидов при занятиях физической культурой //Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов. - СПб, 1996. - С. 34-45.
  62. Солодков А.С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам. - Л., 1988. - 89 с.
  63. Солодков А.С., Морозова О.В. Адаптационно-компенсаторные нарушения у детей инвалидов и их коррекция средствами физической культуры // Теория и практика физической культуры.- 1998. - №1. - С.45.
  64. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. - М.: ФиС.- 1977. - 271 с.
  65. Харре Д. Учение о спортивной тренировке: Учебное пособие. - М.:Ф.и С, 1971. - 328 с.
  66. Шапкова Л.В. Функции адаптивной физической культуры: Учебное пособие. - СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998. - 82 с.
  67. Попов С.Н. Физическая реабилитация: Учебник для академий и институтов физ. культуры. - Ростов на Дону: «Феникс», 1999. - 608 с.
  68. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студ. высш. пед. уч. заведений. - М.: Центр «Академия», 2002. - 264 с.
  69. Курамшин Ю.Ф. Особенности нормирования нагрузок в спорте с оздоровительной направленностью //Теория и методика АФК: Материалы. науч. практ. конфер. - СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996. - С.51.
  70. Веневцев С.И. Адаптивный спорт для лиц с нарушениями интеллекта: Методическое пособие. - М.: Советский спорт, 2004. - 96 с.
  71. Выдрин В.М. Физическая рекреация – вид физической культуры // Теория и практика физической культуры. – 1983, №3. - С.6-8.
  72. Джумаев А.Д. Теоретические основы физической рекреации: автореф. …канд. пед. наук. - Л., 1991. - 21 с.
  73. Трощиньска Э. Особенности физической рекреации в жизни школьников: автореф. … канд. пед. наук. - Л., 1992. - 26 с.
  74. Шитикова Г.Ф. Теоретико-методические основы физической рекреации школьников //Сб. науч. трудов: Актуальные проблемы теории физ. культуры как учебной дисциплины. - Л: ГДОИФК, 1986. - С. 16-21.
  75. Жиленкова В.П. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата // Теория и практика физической культуры. – 1998, № 1. - С. 19 -23.
  76. Закон Республики Казахстан «О социальной защищённости инвалидов» от 21 июня 1991г. - № 692 - 12.
  77. Курдыбайло С.Ф. Морфофункциональное обоснование двигательных возможностей инвалидов после ампутации конечностей как основа медико-социальной реабилитации: автореф. … док. н. - СПб., 1993- 40с.
  78. Курдыбайло С.Ф. Лечебная физическая культура в реабилитации инвалидов после ампутации конечностей. - СПб, 1997. - 157 с.
  79. Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. - М.: Просвещение, 1992. - 160 с.
  80. Михайлова Ю.Г. Формирование мыслеобразов движений с помощью видеоинформации как одно из направлений двигательной самореабилитации лиц с поражением опорно-двигательного аппарата // Матер. межд. конгресса «Человек и его здоровье». - СПб, 1997. - С. 188.
  81. Михайлова Ю.Г. Двигательная самореабилитация лиц, перенесших травму позвоночника // Теория и практика физической культуры. – 1998, №1.- С 8-10.
  82. Мишарина С.Н. Методика целенаправленного развития координации движений в группах элементарной реабилитации инвалидов по зрению 1 группы: афтореф. …канд. пед. наук - СПб, 1997. - 30 с.
  83. Ростомашвили Л.Н. Реализация программы ЛФК для младших школьников с тяжелой патологий зрения. - СПб, 1997. - 60 с.
  84. Ростомашвили Л.Н. Коррекция двигательных нарушений детей с депривацией зрения средствами адаптивного физического воспитания: афтореф. …канд. пед. наук. - СПб, 1999. - 30 с.
  85. Рубцова Н.О. К проблеме формирования инфраструктуры системы физической культуры и спорта для инвалидов // Теория и практика физической культуры. – 1998, №1. - С.41-44.
  86. Рубцова Н.О. Организация и методика физического воспитания с нарушением интеллекта: Учебное пособие. - М.: Б, РГАФК, 1995. - 51 с.
  87. Сахно А.В. Здоровье и здоровый образ жизни инвалидов России в условиях рыночной экономики // Сб. материалов к лекциям по физической культуре и спорту инвалидов. – М., 1993, Т. 1. - С.27-42.
  88. Черник Е.С. Физическая культура во вспомогательной школе: Учебное пособие. - М., 1997. - 320 с.
  89. Байкина Н.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих: Учебное издание. – М: Советский спорт, 1991. - 63 с.
  90. Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г. Специальная физическая культура для слабовидящих школьников. - М: Советский спорт, 2000. - 160 с.
  91. Special Olympics Казахстан: Информационный журнал. - Алматы, 2000. - 140 с.
  92. Баскетбол: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М.: Советский спорт, 1993. - 96 с.
  93. Гимнастика: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М.: Советский спорт, 1995. - 95с.
  94. Лёгкая атлетика: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М.: Советский спорт, 1995. - 80 с.
  95. Лыжные гонки. Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М.: Советский спорт, 1995. - 128 с.
  96. Водные виды: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М.: Советский спорт, 1995. - 128 с.
  97. Полихоккей: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. – М : Советский спорт, 1995. - 199 с.
  98. Фигурное катание на коньках: Программа спортивного мастерства. Официальные правила соревнований. - М: Советский спорт, 1994. - 30 с.
  99. Offical Special Olympics Winter Sports: Rules New,1990. - 105 р.
  100. Grosse S. J., Thompson D. Leisure Opportunities for Individuals with Disabilities: Legal Issues. -1993. - 112 р.
  101. Grosse S. J., Thompson D. Рlay and Recreation for Individuals with Disabilities: Practical Pointers. -1993. - 152 р.
  102. Offical Special Olympics Sиmmer Sports: Rules New. - 1990. - 423 р.
  103. АGuide to program organization tanning and competition for local program leaders. How to start local Special Olympics program. -1999. - 18 р.
  104. Кравченко Т.И. Спортивное движение Спешл Олимпикс Казахстан

// Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 124-128.
  1. Сыздыкова С.Ж., Белая Н.Н., Быкова Л.Н. Формы физического воспитания в Карагандинской областной школе-интернате НОДА // Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф.- Караганда, 2000. - С. 137-141.
  2. Сосновская Л.В., Кушаева Ж.М. Особенности физического воспитания детей с детским церебральным параличом //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 141-147.
  3. Чумакова О.Ф., Ахметова Н.Ш, Бегимова С.Д. Некоторые особенности двигательной сферы умственно отсталых детей. //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 147-150.
  4. Суркенова Н.Н., Чумакова О.Ф. Изучение казахских национальных игр в курсе «Туган жер» // Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000.- С. 150-153.
  5. Тулегенов Ш.Т., Агибаева М.Н. Проблемы проведения двигательных тестов среди детей с заболеваниями органов зрения //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 153-159.
  6. Михайлевич В.Г., Сыздыкова С.Ж. Художественная гимнастика как корригирующее средство в физическом воспитании детей во вспомогательных школах //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.-практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 159-163.
  7. Румянцева Л.Е. Методы оздоровления детей при подготовке к обучению в школе //Свободное время молодежи: Спорт и досуг: Материалы респуб. науч.- практ. конф. - Караганда, 2000. - С. 163-170.
  8. Шапкова Л.В., Евсеев С.П. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры // Теория и практика физической культуры.- 1998, №1.- С. 8-18.
  9. Аргументы и факты. – 2004, №3.
  10. Закон Р.К. «О социальной защищенности инвалидов». - Астана, 13 апреля 2005г. - № 39 III ЗРК.
  11. Закон «Об Образовании» Р. К. //Казахстанская правда от 11.06. 1998.
  12. Сыздыкова С.Ж. Приоритетные направления развития адаптивной физической культуры в Казахстане //Материалы междун. науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы здоровья человека и формирования среды обитания». - Караганда, 2002. - С. 284-286.
  13. Фукс А. О развитии спорта среди инвалидов в Казахстане // Вестник физической культуры. - 2001, №1. - С. 103-107.
  14. Отчет спортивно-массовой работы среди инвалидов в республике. //Материалы Республ. Агентства спорта и туризма. - Астана, 2002.
  15. Материалы спортивного отдела Карагандинского областного комитета спорта и туризма. – Караганда, 2003.
  16. Вести Спешл Олимпикс Казахстан. –Алматы, 1998, Выпуск №2.
  17. Вести Спешл Олимпикс Казахстан. – Алматы, 1998, Выпуск №3.
  18. I Центрально - Азиатские игры: Программа игр //Спешл Олимпикс Казахстан. - Алматы, 2002. - 17 с.
  19. Сыздыкова С.Ж. Состояние инвалидного спорта в Казахстане //Теория и методика физической культуры. - 2001. - С. 119-120
  20. Сыздыкова С.Ж., Малай Л.Ю. Некоторые пути совершенствования деятельности областных филиалов Спешл Олимпикс Казахстана //Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России: Материалы междун. науч.- практ. конф. «Проблемы и перспективы деятельности региональных центров Специальной Олимпиады России». - Омск, 2001. - С. 23.
  21. Статистические отчёты Республ. Агентства спорта и туризма. - Астана, 2005.
  22. Адамбеков К.И. Педагогические основы физического воспитания учащихся: афтореф. …докт. пед. наук. - Алматы, 1995. - 28с.
  23. Статистические данные Агентства Р.К. по туризму и спорту.
  24. Тажибай Б.Т., Кудашова Л.Р. Основные задачи образовательно-профессиональной программы подготовки по специальности 0311.00 Физическая культура и спорт» //Теория и методика физической культуры. – 2002, №1. - С. 21-25.

213 Д.Кэмбелл Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – М: Прогресс, 1980. – С. 89-94.