Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
ПУБЛИЧНЫЙ
ДОКЛАД
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школы № 6 г. Карабаша»
О состоянии и результатах деятельности
за 2009 – 2010 учебный год
ВВЕДЕНИЕ
Представленный доклад является публичным отчетом о проделанной работе за 2009-2010учебный год.
Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности Муниципальной общеобразовательной школы «Средняя общеобразовательная школа №6 г.Карабаша», её потенциале, условиях функционирования, проблемах развития.
В докладе представлены статистические данные, аналитические материалы и мониторинговые исследования школы.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРСТИКА ШКОЛЫ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» расположена по адресу: Челябинская обл., г. Карабаш, военный городок № 1, ул. Первомайская, д.22.
Е-mail:mousosh6@inbox.ru
Работа в школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Московской области. Деятельность школы регламентируется её Уставом и локальными актами.
Учредителем является Комитет по образованию Администрации Карабашского городского округа.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 29.04.2010г. А № 319926, действующая до 29.04.2015 г.
Свидетельство о государственной аккредитации от 08.06.2007 г. АА № 104888.
Миссией школы является предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирование потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации и творческому самовыражению.
На основании Устава в школе действуют следующие формы получения образования: очная, индивидуальная.
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив работал над темой «Управление познавательной деятельностью учащихся», целью которой было: повышение качества образования учащихся через развитие познавательной деятельности. Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей школы.
Эта тема была конкретизирована в основных задачах, которые решал педагогический коллектив в течение учебного года. Педагогический коллектив в прошедшем учебном году решал следующие задачи:
Повышение качества образования через оптимальное использование современных информационно-коммуникативных технологий.
- Создание эффективно действующей системы воспитательной работы.
- Разработка программы структурного взаимодействия родительского самоуправления образованием в рамках президентской образовательной инициативы «Наша новая школа»
- Методическое обеспечение УВП:
Выявление, подбор и адаптация диагностического инструментария для проверки эффективности учебно-воспитательного процесса.
Разработка программы деятельности педагогических советов, семинаров школы, направленных на создание теоретических позиций и практики реализации управления познавательной деятельности.
На основе вовлечения учащихся в различные виды деятельности, создать условия для их самопознания, само строительства, самоопределения и развития творческих способностей.
Мотивация на повышение ответственности учащихся за свое здоровье.
- Организовать работу семинаров – практикумов.
- Осуществлять взаимообучение учителей.
- Стимулировать самообразование и творческий поиск учителей.
- Продолжить работу по предпрофильному обучению в 9 классе.
Работа школы по этой теме началась методическим семинаром с показом открытых уроков и обобщением опыта работы педагогами школы.
Первая и главная задача полностью характеризует общие цели образования.
Исходя из специфики школы, изучив потребности, способности и склонности учащихся, разработана вариативная часть учебного плана, которая учитывает необходимость овладения компьютерной грамотностью, с целью успешной подготовки к ЕГЭ, выделены дополнительные часы по математике, химии, физике, литературе, обществознанию, консультации по русскому языку, алгебре.
Вариативная часть учебного плана представлена в ОУ:
-дополнительными уроками:
- по ОБЖ во 2-7, 9 классах;
- по информатике в 3-7 классах; 10-11 классах;
- по химии в 8 классе
- по географии в 6 классе для прохождения программы;
- по краеведению в 8,9 классах в целях преемственности реализуемой программы по предмету;
- введен 3-ий час урока физкультуры в 5-8 классах, 10-11 классах;
- Мировая художественная культура в 10-11 классах;
- факультативами:
- природа Южного Урала в 5 классе;
- право в 7 классе
- алгебра в 8 классе.
- Математика и конструирование в 3,4 классах;
- речь и культура общения во 2 классе;
- разговор о правильном питании во 2 классе:
- русский язык в 10,11 классах;
- литература в 11 классе.
Дополнительное образование, которое было представлено работой спортивного объединения:
- «Баскетбол» и «Волейбол», работа которых обеспечивала реализацию творческих, спортивных, эстетических способностей каждого учащегося изъявившего желание заниматься в творческом объединении.
С целью перехода на профильное обучение на старшей ступени общего образования решалась задача по предпрофильному обучению в 9 классе. Для решения которой в 9 классе организовано:
- ведение элективных курсов, по окончанию которых проводилась защита проектов, рефератов и творческих работ;
- профориентационная работа за счет одного часа уроков технологии по теме «Твоя профессиональная карьера», предусматривающая знакомство с различными типами профессий, проведение тестирования с целью определения предрасположенности к той или иной профессии.
- создание портфолио каждым выпускником 9 класса, конкурс портфолио.
Организация предпрофильной подготовки с целью создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся, через организацию курсов по выбору, информационную работу и профильную ориентацию, ведется с 8 класса. На родительских собраниях познакомили родителей с целями профильного обучения, общественным запросам на профилизацию школы, с зарубежным и отечественным опытом профильного обучения, с возможными направлениями профилизации и структуры профилей и с примерными учебными планами для профилей, выбранных детьми. В 2010 году в школе проводились элективные курсы:
- практическое право в 10 классе;
- алгебра (способы решения нестандартных уравнений; параметры в школьном курсе математики) в 9 классе;
- мой выбор в 9 классе;
- пиши грамотно в 9 классе.
Одной из важных задач в учебно-воспитательном процессе является формирование сознательной дисциплины учащихся, решение которой реализовалось через систему воспитательной работы:
- в работе МО классный руководителей;
- в работе группы профилактики;
- в работе педагогического консилиума;
- в совместной работе с социальными службами города (ГОВД, КНД);
- через родительские собрания.
Результатом этой работы стало сокращение пропусков уроков без уважительной причины, отсутствие отсева учащихся, не закончивших основное образование.
Педагогический коллектив прилагал все необходимые усилия для создания здоровьесберегающей среды для учащихся. Для безопасного функционирования учебного заведения разработан «Паспорт безопасности МОУ «СОШ № 6»,который определяет готовность к предупреждению и смягчению последствий ЧС, включая диверсионного и террористического характера. Регулярно проводились «Дни защиты детей», тренировочные занятия с учащимися и работниками школы на случай возникновения ЧС (пожар, терроризм, захват заложников, обнаружение взрывчатого вещества).
Анализируя результаты медицинского осмотра детей этого года можно отметить, что количество детей с отклонением состояния здоровья незначительно растет. Наиболее часто встречающиеся заболевания учащихся (данные по детям стоящим на учете): заболевания сердечно-сосудистой системы (9 чел.), заболевания нервной системы (2 чел), органов зрения (14 чел.), пищеварительного тракта (8 чел.), мочеполовой системы (3 чел.), дыхательной системы (2чел.), вегетососудистая дистония (6 чел.), дерматит (2 чел.).
Результаты медицинского осмотра проанализированы на совещании при директоре, доведены до сведения родителей. Учителям начальных классов указано на обязательное проведение физминуток, учителям предметникам проводить физминутки для всех учащихся по коррекции нарушения органов зрения.
Разработаны медицинские рекомендации учителям по профилактике коррекции нарушения органов зрения, учителю физической культуры рекомендовано организовать ЛФК по профилактики сколиоза, плоскостопия, нарушения осанки. Ежеквартально осуществляется контроль за соблюдением санитарно-гигиенического и теплового режима. Мебель и ее маркировка соответствует ГОСТам, однако не вся мебель соответствует учащимся по росту в кабинетах. Воспитание человека немыслимо без бережного отношения к его здоровью. Поэтому в школе большое внимание уделяется созданию здоровьесберегающей среды для учащихся.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ,
НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ
В 2009-2010 учебном году школа работала по ОБУП Челябинской области.
Учебный план обеспечивал реализацию целей образования, которые определены законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении. Характеризуя общие цели образования, исходя из специфики школы, потребностей, способностей и склонностей учащихся, разработана вариативная часть учебного плана.
Тематическое планирование учителей отражало как федеральный, так и региональный компонент содержания образования. Педагоги в текущем году ответственно и творчески подошли к реализации РК. Каждый педагог формирует УМК в соответствии с требованиями государственных программ.
Обучение детей 1 класса осуществляется в 6,5 – 7 лет (не имеющих медицинских противопоказаний) по развивающей программе.
Охват обучением детей производится на основе учета детей по микрорайонам. Эта работа проводится ежегодно. По всем улицам были заведены тетради учета детей школьного возраста и закреплен педагог, который дважды в год обходил закрепленные улицы. Первый класс укомплектован был в количестве 26 учащихся.
Работа по охвату детей обучением, учет детей по микрорайонам,
работа по преемственности ведется планомерно и в системе:
- с начала учебного года работает школа будущего первоклассника;
- проводятся родительские собрания родителей будущих первоклассников;
- проводится совместная работа с детским садом «Солнышко» по преемственности в обучении – детский сад и начальная школа.
Все учащиеся 9, 11 классов допущены к итоговой аттестации.
Администрация школы и классные руководители в течение года по итогам четверти приглашали слабоуспевающих учеников на заседания группы профилактики. Работа по предупреждению неуспеваемости проводилась в системе:
- работа группы профилактики,
- работа педагогического консилиума,
- дополнительные занятия,
- работа классных руководителей с родителями данных учеников.
СТАТИСТИКА ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
| Учебный год | Кол-во выпускни- ков | Не допу- щение к ГИА | Аттестат особого образца | Аттестат в щадащ. режиме | % общей успеваем. | % качества успеваем. |
| 2003-04 | 9 кл. – 25 11 кл. – 14 | - - | - 2 (серебро) | - - | 100% 93% | 26% 31% |
| 2004-05 | 9 кл. – 14 11 кл.-7 | - - | | - - | 93% 86% | 22% 34% |
| 2005 – 06 | 9 кл. – 11 11 кл. – 14 | - - | - - | - - | 100% 79% | 23% 36% |
| 2006 – 07 | 9 кл. – 13 11 кл. – 6 | - - | - 1 (серебро) | - - | 100% 83% | 23% 37% |
| 2007 -2008 | 9 кл. – 22 11 кл. -6 | - - | - - | - - | 95% 83% | 28% 37% |
| 2008-2009 | 9 кл.- 16 11 кл.-11 | - - | Особого образца 1 «золото» | - - | 100% 100% | 37,5% 27,2% |
| 2009-2010 | 9 кл. – 15 11 кл.- 10 | - - | - 1 «Золото» | | 100% 100% | 40% 50 % |
Формы организации учебного процесса в 2009-2010 учебном году:
- уроки (классно-урочная форма)
- лекции, зачеты, практикумы
- консультации
- олимпиады, конкурсы, конференции
- предметные недели
- открытые уроки
Выводы:
Учебный план на 2009-2010 учебный год выполнен, учебные программы пройдены, программа по технологии скорректирована, выполнена вся практическая часть к ним; программа по английскому языку скорректирована и частично пройдена, прохождение программного материала за текущий год будет обеспечена в первой четверти 2010-2011 учебного года, программа на следующий учебный год будет пройдена за 2- 4 четверти.
Ученица 1 класса Замаруева Анастасия Павловна проходила курс индивидуального обучения по программе 1 класса, курс не усвоен. По результатам медико-педагогической комиссии учащейся рекомендовано обучение в КШИ, повторно в 1 классе.
Крайне важной задачей является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями и предупреждению неуспеваемости. Можно отметить положительную динамику в решении этих вопросов. Все опекаемые дети (2 человека) успешно закончили учебный год. Дети отдыхали в загородном лагере Орленок.
Рекомендации:
- Активизировать работу по предупреждению и дальнейшему снижению пропусков без уважительной причины.
- В течение года с учащимися 9 класса проводить работу по поступлению в 10 класс.
- педагогам, работающим в 10 классе, сформировать УМК для работы в профильном классе.
Анализ методической работы школы
Важнейшим средством педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы , формы обучения и воспитания.
Структура Методической службы
МОУ «СОШ № 6»
Совет школы
Директор ОУ
Педагогический совет
Школьные методические объединения
ШМО учителей начальных классов
Рук: Мухутдинова Л.У..
ШМО классных
Руководителей
Рук: Шайбакова Т.Ю.
ШМО учителей
Естественно математического цик
Рук: Петухова Г.В.
ШМО гуманитарного цикла
Рук. Усс Т.В.
Группа
профилактики
Педагогический консилиум
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса особенностей состава учащихся школы была выбрана методическая тема школы.Был определен следующий круг задач:
1. Повышение качества образования через оптимальное использование современных информационно-коммуникативных технологий.
2. Изучение и внедрение методик отслеживания и оценивание результатов УВП
3.Использование эффективных образовательных технологий.
Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися, развитие интереса к учебе.
В работе педагогический коллектив использовал следующие формы методической работы:
- тематические педагогические советы;
- ШМО;
- работа учителей над темами самообразования;
- открытые уроки, их анализ;
- взаимопосещение уроков;
- предметные недели;
- изучение и обобщение опыта работы;
- педагогический мониторинг;
- наставничество;
- индивидуальные беседы по организации и проведению урока;
- аттестация.
В 2009-2010 учебном году были проведены методические мероприятия различной формы и направленности:
- педагогические советы:
Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год
- обобщение опыта работы методического объединения учителей начальных классов;
- творческий отчет учителей гуманитарного цикла
Современные воспитательные технологии методики, реализующие президентскую инициативу «Наша новая школа»
- методические семинары
- «Адаптация учащихся 5 класса к обучению на средней ступени образования»;
- «Мотивация учебной деятельности»
- «Анализ работы школы за 2 четверть и первое полугодие 2009-2010 уч. года в сравнении с результатами за этот же период 2008-2009 уч. года
В школе действуют четыре ШМО:
- учителей естественно-математического цикла;
- учителей гуманитарного цикла;
- учителей начальных классов;
- классных руководителей.
Каждое МО работает по своей методической теме и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю.
ШМО в 2009-2010 учебном году работала над темой «Психолого-педагогическое изучение личности ребенка и детского коллектива»
Каждый учитель в процессе своей работы должен был обязательно учитывать возрастные особенности ребенка и его индивидуальные личности качества. В начале учебного года (октябрь) были проведены вводные проверочные работы по русскому языку (диктанты, словарные диктанты, контрольные работы)
На конец учебного года (апрель) были проведены итоговые проверочные работы по русскому языку, чтению, математике. Данная работа помогала определить качество обучения и общую успеваемость по классам. В ходе проведения таких работ учитель обратил внимание на тот уровень овладения учебных умений и навыков учениками и корректировал свою работу.
Результаты, с которыми окончили учебный год 2009-2010 ученики начальных классов:
Похвальные листы – 3 ученика (2 класс - Павлова Настя, Алиева Сабрина)
( 4 класс - Шумихина Аня)
Учеников, окончивших учебный год на «4» и «5» - 34 ученика
В течение учебного года ученики 2,3, 4 класса принимали активное участие в олимпиадах:
1. проводимых по городу (4 класс - окружающий мир, математика)
2. по линии Уральского Федерального Округа «ЭМУ» - (ученики 2,3,4 классов) – были вручены сертификаты учащимся и памятные призы.
3. Всероссийская Олимпиада по русскому языку «Медвежонок»
(ученики 2,3,4 класса) – были вручены сертификаты учащимся и памятные призы.
4.Олимпиады, проводимые в школе (3,4 класс) были определены победителями и вручены дипломы участников.
В учебном году каждый учитель работал по своим темам самообразования. Итогом этой работы послужило то, что учитель 2 класса Исмагилова Г.Р. показывала открытые уроки на городскую аттестационную комиссию (русский язык, математика) и ей была присвоена 1 категория, учитель 4 класса Мухутдинова Л.У. представила работу в областную аттестационную комиссию и ей была присвоена высшая категория. Учителя Шайбакова Т.Ю. и Колесник Н.В. посещали уроки учителей Исмагиловой Г.Р. и Мухутдиновой Л.У. приобретая профессиональные тонкости в учительской работе.
Анализ работы школьного методического объединения естественно-математического цикла за 2010 год
ШМО учителей естественно-математического цикла работает над темой – «Управление познавательной деятельностью школьников на уроках естественно-математического цикла»
В состав методического объединения входили 5постоянных учителей предметников и один совместитель (учитель математики Терпугова И.Г.)
Из них высшей квалификационной категорией – 58,2% (двое учителей), один учитель со второй категорией – 16,7%. В течение учебного года учителя проходили курсы профессиональной переподготовки кадров при ГОУ ДПО ЧИППКРО. Учитель биологии Петухова Г.В. приняла участие в городском конкурсе «Учитель года 2010» и заняла первое место. Что дает основание сделать вывод о высоком росте педагогического мастерства.
Высокий уровень профессионализма отражается в показателях качества знаний учащихся и призовых местах, полученных в предметных олимпиадах. Качество знаний по предметам цикла подтверждено в результате государственной итоговой аттестации. По математике учащиеся 9 класса показали стабильные результаты - учитель Андрусенко Т.Г. В ходе аттестации учащихся по физике выявлено соответствие годовых и экзаменационных отметок - учитель Сабурова Н.А. Традиционно высокие результаты при сдаче экзамена по физической культуре 100% качество – учитель Логинова Л.Г.
Результаты городского тура Всероссийской олимпиада школьников показали увеличение числа участников школьного этапа и более качественную подготовку участников муниципального тура.
Традиция высоких достижений не нарушена и в этом учебном году. Воспитанники Логиновой Л.Г. заняли призовые места по физической культуре в городском туре предметных олимпиад. Ученики Петуховой Г.В. победители городского тура пол экологии и биологии среди учеников 10-х и 11-х классов, приняли участие в областном этапе Всероссийской олимпиады школьников. По химии победитель среди учеников 10 класса учитель Петухов С.Ю. , показатель выше по сравнению с прошлым годом. Следует отметить, что в течение ряда лет школа не занимает призовых мест по математике, но стабильно принимает участие в заочной олимпиаде Уральского Федерального округа, показывая хорошие результаты.
Все учителя цикла принимали активное участие в семинарах и семинарах практикумах, традиционно посещали уроки друг у друга, делились опытом. Все учителя владеют ИКТ технологиями, применяют Интернет. Особо следует отметить целенаправленную работу по подготовке к итоговой аттестации учащихся. По специальному графику проводился мониторинг успешности подготовки к экзаменам, следует отметить, что усилия педагогов не были напрасны, что подтвердилось на итоговой аттестации. Качество знаний в среднем по ШМО составило 62%, что позволяет говорить о стабильных результатах работы учителей-предметников.
К недочетам работы ШМО следует отнести результаты городского тестирования по математике 8 класса, где были худшие результаты по городу – учитель Терпугова И.Г.