Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2): Морфология (имена)

Вид материала

Содержание

Учебно-тематический план
Практи-ческие занятия
Учебный элемент 1.4
Учебный элемент 4.2
Учебные модули
Задание № 2.Система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм
Модуль 2. Имя существительное.
Модуль 3. Имя прилагательное.
Модуль 4. Имя числительное.
Задание № 2. Местоимения выполняют
Обязательная СРС
Контролируемая СРС
Формы контроля за СРС

Подобный материал:

1 2 3 4

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (по ГОС ВПО 2005г.)

№	Содержание занятий	Лекции	Практи-ческие занятия	Сам. работа
	Учебный модуль № 1. Морфология как раздел науки о языке. Основные единицы и понятия морфологии
1.	Учебный элемент 1.1: Морфология как раздел грамматики. Грамматическая категория и грамматическое значение	1		2
2.	Учебный элемент 1.2: Значение грамматическое и лексическое значение. Парадигма и ее типы. Понятие о грамматической форме	1		2
3.	Учебный элемент 1.3: Части речи в современном русском языке. Развитие учения о частях речи в русской лингвистической науке	1		2
4.	Учебный элемент 1.4: Система частей речи на современном этапе развития языка. Переходные явления в системе частей речи	1		2
	Учебный модуль № 2. Имя существительное
5.	Учебный элемент 2.1: Имя существительное как часть речи	2		2
6.	Учебный элемент 2.2: Лексико-грамматические разряды имен существительных	2	4	2
7.	Учебный элемент 2.3: Категория рода имен существительных	2	4	2
8.	Учебный элемент 2.4: Категория числа имен существительных	2	3	2
9.	Учебный элемент 2.5: Категория падежа имен существительных	2	3	2
10.	Учебный элемент 2.6: Склонение имен существительных	2	2	1
11.	Учебный элемент 2.7: Акцентные типы имен существительных. Словообразование имен существительных. Явления субстантивации			1
	Учебный модуль № 3. Имя прилагательное
12.	Учебный элемент 3.1: Имя прилагательное как часть речи	1
13.	Учебный элемент 3.2: Лексико-грамматические разряды имен прилагательных	1	2	2
14.	Учебный элемент 3.3: Полные и краткие формы качественных прилагательных	1	1	1
15.	Учебный элемент 3.4: Степени сравнения качественных прилагательных	1	1	1
16.	Учебный элемент 3.5: Склонение прилагательных		1	2
17.	Учебный элемент 3.6: Акцентные типы имен прилагательных. Словообразование имен прилагательных. Явления адъективации.		1	2
	Учебный модуль № 4. Имя числительное
18.	Учебный элемент 4.1: Имя числительное как часть речи. Особенности грамматического значения. Морфологические и синтаксические свойства числительных.	1		2
19.	Учебный элемент 4.2: Количественные числительные как ядро класса числительных. Классификация количественных числительных по морфологической структуре и составу.	1	1
20.	Учебный элемент 4.3: Числительные дробные и собирательные	1	1
21.	Учебный элемент 4.4: Склонение числительных. Вопрос о статусе порядковых числительных	1	2
22.	Учебный элемент 4.5: Акцентные типы числительных. Словообразование числительных			2
	Учебный модуль № 5. Местоимение
23.	Учебный элемент 5.1: Местоимение как часть речи	1		2
24.	Учебный элемент 5.2: Лексико-грамматические разряды местоимений	1	2	2
25.	Учебный элемент 5.3: Типы склонения местоимений		2	1
26.	Учебный элемент 5.4: Категория лица как элемент функционально-семантической категории персональности.			1
	Итого:	22	30	38

УЧЕБНЫЕ МОДУЛИ

Модуль 1. Морфология как раздел науки о языке. Основные единицы и понятия морфологии.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 2 часа

практические занятия – 0 часов

самостоятельная работа студента – 8 часов

 Цели модуля:

- определить статус морфологии как самостоятельного уровня современного русского языка;

познакомить студентов с основными понятиями морфологии;
сформировать представления о богатстве морфологической системы русского языка;
ознакомить студентов с классификацией частей речи русского языка;
дать представление о диахроническом аспекте изучения системы частей речи;
сформировать у студентов представление о явлении переходности в морфологической системе русского языка.

 Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 1.1. Морфология как раздел грамматики. Грамматическая категория и грамматическое значение.

1. Морфология как «учение о форме, строении». Место морфологии среди разделов курса «Современный русский литературный язык».

2. Морфология как раздел грамматики.

3. Грамматическая категория. Словоизменительные и несловоизменительные грамматические категории. Синтаксические и несинтаксические грамматические категории.

4. Грамматическое значение.

5. Средства выражения грамматических категорий и грамматических значений.

Учебный элемент 1.2. Значение грамматическое и лексическое значение. Парадигма и ее типы. Понятие о грамматической форме.

1. Грамматическое значение и лексическое значение: дифференциальные признаки.

2. Грамматическая парадигма. Типы парадигм.

3. Грамматическая форма как материальный вид существования грамматического значения.

4. Синтетические и аналитические формы.

Учебный элемент 1.3. Части речи в современном русском языке. Развитие учения о частях речи в русской лингвистической науке.

1. Понятие о части речи как классе слов. Семантический, морфологический и синтаксический принцип группировки слов в часть речи.

2. Знаменательные и служебные части речи.

3. М.В. Ломоносов и его учение об «осьми частях речи».

4. Вклад лингвистов XIX века в учение о частях речи (Н.И. Греч, А.Х. Востоков, Г.П. Павский, И.И. Давыдов, В.А. Богородицкий).

5. А.А. Шахматов как создатель синтезированного учения о частях речи в русском языке.

6. Л.В. Щерба и его работа «О частях речи в русском языке». Вопрос о статусе слов категории состояния. Омонимия в области грамматики.

7. В.В. Виноградов и его взгляд на систему частей речи в русском языке.

Учебный элемент 1.4. Система частей речи на современном этапе развития языка. Переходные явления в системе частей речи.

1. Академическая классификация частей речи в русском языке.

2. Классификация частей речи, представленная в школьной грамматике.

3. Развитие учения о частях речи в современную эпоху. Цетеры как особый класс служебных слов.

4. Переходные явления в системе частей речи. Функциональная грамматическая метафора.

Контрольные вопросы к модулю 1

1. Морфология как раздел науки о языке. Предмет и задачи морфологии.

2. Основные единицы морфологии.

3. Морфология как раздел грамматики.

4.Грамматическая категория.

5. Грамматическое значение. Грамматическое и лексическое значение.

6. Средства выражения грамматических категорий и грамматических значений.

7. Понятие о грамматической форме. Парадигма слова.

8. Синтетические и аналитические грамматические формы.

9. Словоизменительные грамматические категории.

10. Несловоизменительные грамматические категории.

11. Синтаксические и несинтаксические грамматические категории.

12. Грамматические категории и лексико-грамматические разряды слов.

13. Части речи и принципы их классификации.

14. Семантический принцип.

15. Морфологический принцип.

16. Синтаксический принцип.

17. Знаменательные и служебные части речи.

18. М.В. Ломоносов как основоположник учения о частях речи в русском языке. Классификация частей речи в «Российской грамматике».

19. Развитие учения о частях речи в отечественной лингвистике XIX века.

20. А.А. Шахматов как создатель синтезированного учения о частях речи в русском языке.

21. Вклад Л.В. Щербы в учение о частях речи.

22. Вопрос о статусе слов категории состояния.

23. В.В. Виноградов и его классификация частей речи в русском языке.

24. Части речи и частицы речи. Статус модальных слов. Междометия. Звукоподражательные слова.

25. Система частей речи на современном этапе развития языка и новые взгляды в лингвистике. Цетеры как структурные слова.

Литература к модулю 1

а) основная:

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1976.
Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3 ч. М.,

1981 (и последующее издание). 4.11: Словообразование. Морфология.

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 1992 (и последующие издания).
Современный русский язык: Анализ языковых единиц /Под ред. Е.Н. Дибровой; В 3 ч.; ч. 1.2, 3. М.. 1995.
Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972.
Грамматика русского языка/Под ред. В.В. Виноградова: В 2 т. М., 1952 (и последующие, издание), Т.1.
Грамматика современного русского литературного языка /Под ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1970.
Краткая русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. М., 1989.
Ломоносов М.В. Российская грамматика. СПб, 1755; http//www.mirknig.com; http//www.rarebook.ru.
Русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой: В 2 т. М., 1980 Т.1.

11. Русский язык: Энциклопедия. М., 1979, 1997

12. Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.

13. Шахматов А.А. Из трудов А. А. Шахматова по современному русскому языку: (Учение о частях речи). М. : Учпедгиз, 1952.

14. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. М., 1957.

б) Дополнительная

Буслаев Ф.И. Историческая грамматика русского языка. М, 1959.
Востоков А.Х. Русская грамматика. СПб, 1831.
Маслов М. Ю. Введение в языкознание. М., 1997.
Мещанинов И. И. Члены предложения и части речи. Л., 1978.
Панов М.В. О частях речи в русском языке. М., 1960.
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.
Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. М., 1958.
Словарь структурных слов русского языка/Под ред. В.В. Морковкина. М., 1997.
Стеблин-Каменский М. И. Спорное в языкознании. Л., 1973.
Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., 1971.
Фортунатов Ф.Ф. Сравнительное языковедение. М., 1902.
Ярцева В.Н. Языкознание. М., 1998.

Тестовые задания к модулю 1.

Задание № 1. Языковой знак, в котором грамматическое значение находит свое выражение, называется:

А) грамматической парадигмой;

Б) грамматической формой;

В) грамматической категорией;

Г) лексико-грамматическим разрядом.

Задание № 2.Система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм:

А) разряд;

Б) категория;

В) парадигма;

Г) форма.

Модуль 2. Имя существительное.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 12 часов

практические занятия – 16 часов

самостоятельная работа студента – 12 часов

 Цели модуля:

- определить статус имен существительных в системе частей речи современного русского языка;

сформировать у студентов представление о единстве семантических, морфологических и синтаксических признаков;
описать лексико-грамматические разряды имен существительных;
определить статус и специфику грамматических категорий рода, числа и падежа имен существительных;
дать представление о многообразии значений грамматических категорий имен существительных;
представить систему типов склонения имен существительных;
выработать у студентов прочные навыки морфологического анализа имен существительных.
 Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 2.1. Имя существительное как часть речи.

1. Имя существительное в системе частей речи русского языка.

2. Понятие предметности и способы выражения значения предметности.

3. Семантические, морфологические и синтаксические признаки имени существительного.

4. Несогласуемый характер грамматических признаков имен существительных.

5. Имена существительные, образованные от глаголов, прилагательных, числительных и идея предметности как неотъемлемый признак существительного.

Учебный элемент 2.2. Лексико-грамматические разряды имен существительных.

1. Имена собственные и нарицательные.

2. Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

3. Конкретные имена существительные.

4. Абстрактные (отвлеченные) имена существительные.

5. Вещественные имена существительные.

6. Собирательные имена существительные.

7. Личные и неличные имена существительные.

Учебный элемент 2.3. Категория рода имен существительных.

1. Род имен существительных как несловоизменительная категория и постоянный признак.

2. Специфика рода имен существительных. Род как мотивированный и немотивированный признак. Лексическое, лексико-грамматическое и чисто грамматическое значение рода.

3. Существительные, не охватывающиеся категорией рода.

4. Способы выражения категории рода:

а) морфологический;

б) семантический;

в) синтаксический;

г) словообразовательный;

д) лексико-грамматический.

5. Слова общего рода. Тенденция к расширению объема слов общего рода в современной лингвистике.

6. Род неизменяемых существительных.

7. Род аббревиатур.

Учебный элемент 2.4. Категория числа имен существительных.

1. Категория числа имен существительных как словоизменительная категория и средство выражения значения предметности. Вопрос о статусе категории числа как лексической, лексико-грамматической или грамматической категории.

2. Категория числа как двучленная оппозиция. Существительные, имеющие параллельные формы числа.

3. Способы выражения категории числа.

4. Существительные с неодинаковым объемом единственного и множественного числа.

5. Слова группы singularia tantum.

6. Слова группы pluralia tantum.

7. Значения форм числа.

Учебный элемент 2.5. Категория падежа имен существительных.

1. Падеж как словоизменительная категория, выражающая отношение имени существительного к другим словам в словосочетании или предложении. Вопрос о статусе категории падежа как морфологической или синтаксической категории.

2. Шестичленная парадигма падежа имен существительных.

3. Местный, партитивный, счетный, ждательный и превратительный «падежи».

4. Система общих и частных значений падежей.

5. Вариантные падежные окончания.

6. Синонимия и омонимия падежей.

Учебный элемент 2.6. Склонение имен существительных.

1. Субстантивное склонение и его типы.

2. Склонение существительных группы pluralia tantum. Разносклоняемые существительные.

3. Адъективное склонение.

4. Нулевое склонение.

5. Смешанное склонение.

Учебный элемент 2.7. Акцентные типы имен существительных. Словообразование имен существительных. Явления субстантивации.

1. Акцентные типы имен существительных.

2. Продуктивные способы образования имен существительных.

3. Аббревиация в сфере имен существительных.

4. Морфолого-синтаксический способ (субстантивация) образования существительных.

Контрольные вопросы к модулю 2

1. Имена существительные как слова, имеющие значение предметности.

2. Семантический, морфологический и синтаксический критерии выделения имен существительных как самостоятельной части речи.

3. Предмет и предметность в грамматике.

4. Собственные и нарицательные существительные.

5. Одушевленные и неодушевленные существительные. Одушевленность / неодушевленность в грамматике и живое / неживое в реальной действительности.

6. Конкретные имена существительные.

7. Вещественные имена существительные.

8. Абстрактные (отвлеченные) имена существительные.

9. Собирательные имена существительные.

10. Существительные, совмещающие признаки разных лексико-грамматических разрядов.

11. Конкретность / абстрактность многозначных имен существительных.

12. Род как основной грамматический признак существительного.

13. Специфика категории рода имен существительных.

14. Существительные, не охватывающиеся категорией рода.

15. Лексическое, лексико-грамматическое и чисто грамматическое значение рода.

16. Способы выражения рода имен существительных.

17. Слова общего рода.

18. Вопрос о роде существительных – названий лиц по профессии типа «директор», «врач», «староста» и т.д.

19. Случаи колебания в роде имен существительных.

20. Род неизменяемых существительных.

21. Род неизменяемых существительных – имен собственных (географических названий, названий органов печати и т.д.).

22. Род аббревиатур.

23. Категория числа имен существительных как словоизменительная категория.

24. Категория числа как двучленная оппозиция. Утрата двойственного числа в процессе развития русского языка. Остатки форм двойственного числа в современном русском языке.

25. Существительные, имеющие параллельные формы числа.

26. Существительные с разным объемом единственного и множественного числа.

27. Способы выражения категории числа имен существительных.

28. Существительные группы singularia tantum.

29. Существительные группы pluralia tantum.

30. Значения форм числа имен существительных.

31. Вопрос о статусе категории числа как лексической, лексико-грамматической или грамматической категории.

32. Категория падежа имен существительных как словоизменительная категория. Вопрос о статусе категории падежа.

33. Традиционное представление о шестичленной парадигме падежа имен существительных. Способы выражения падежа.

34. Местный и партитивный «падежи». Вопрос о целесообразности их выделения в современном русском языке.

35. Счетный, ждательный и превратительный «падежи».

36. Система общих и частных значений падежа.

37. Общие и частные значения именительного падежа.

38. Синонимичные и омонимичные падежи. Вариантные падежные окончания.

39. Субстантивное склонение.

40. Разносклоняемые имена существительные.

41. Склонение существительных группы pluralia tantum («плюральное» склонение).

42. Адъективное склонение.

43. Нулевое склонение.

44. Смешанное склонение.

45. Акцентные типы имен существительных.

46. Способы образования имен существительных.

47. Продуктивные модели образования существительных.

48. Явление субстантивации в русском языке.

Литература к модулю 2

а) основная:

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3 ч. М.. 1981 (и последующее издание).Синтаксис. Пунктуация.

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 1992 и последующие издания.

3. Виноградов В.В Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972; 1986.

4. Грамматика русского языка/ Под ред. В.В. Виноградова: В 2 т. М., 1952 (и последующее, издание), Т.1.

5. Грамматика русского языка: В 2 т. М., 1954 (и последующее издание). Т.II.

6. Грамматика современного русского литературного языка / Под

ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1970.

7. Краткая русская грамматика / Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. М., 1989.

8. Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.

9. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1980.

10. Русская грамматика / Под ред. Н.Ю. Шведовой: В 2 т. М., 1980 Т.1.11.

11. Русский язык: Энциклопедия / М., 1979, 1997

12. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981,1989.

13.Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1982 и последующее издание.

14. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.Н. Дибровой; В 3 ч.; ч. 1.2, 3. М.. 1995.

15. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3 ч. М.,

1981 (и последующее издание). Словообразование. Морфология.

б) дополнительная:

1. Арбатский Д.И. Множественное число гиперболическое//Русский язык в школе. – 1972. - № 5.

2. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.

3. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976.

4. Брусенская Л.А. Категория числа в русском языке. Структурно-семантический и коммуникативно-функциональный аспект. Ростов н/Д, 1992.

5. Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф. пособие по русской грамматике. Ростов н/Д, 1997.

6. Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967.

7. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского литературного языка. М., 1970.

8. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л., 1972.

9. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М., 1974.

10. Курилович Е. Проблема классификации падежей//Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

11. Максимов Л.Л. Об одном типе существительных общего рода//Русский язык в школе. – 1975. - № 5.

12. Мучник И.П. Грамматические категории глагола и имени в русском языке. М., 1971.

13. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. М., 1974.

14. Реформатский А.А. Число и грамматика//Вопросы грамматики. М.-Л., 1962.

15. Филлмор Ч. Дело о падеже//Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. М., 1981.

16. Чешко Е.В. К вопросу о падежных корреляциях//Вопросы языкознания. – 1960. - № 2.

Тестовые задания к модулю 2.

Задание № 1. Существительные изменяются по:

А) числам;

Б) родам, числам и падежам;

В) числам и падежам;

Г) лицам, числам и падежам.

Задание № 2. Основными синтаксическими функциями имен существительных являются:

А) функции подлежащего и сказуемого;

Б) функции подлежащего и дополнения;

В) функции сказуемого и дополнения;

Г) функции дополнения и обстоятельства.

Модуль 3. Имя прилагательное.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 4 часов

практические занятия – 6 часов

самостоятельная работа студента – 8 часов

 Цели модуля:

- определить статус имен прилагательных в системе частей речи современного русского языка;

сформировать у студентов представление о единстве семантических, морфологических и синтаксических признаков;
описать лексико-грамматические разряды имен прилагательных;
определить статус и специфику грамматических категорий рода, числа и падежа имен прилагательных;
дать представление о многообразии грамматических форм качественных имен прилагательных;
представить систему типов склонения имен прилагательных;
выработать у студентов прочные навыки морфологического анализа имен прилагательных.

 Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 3.1. Имя прилагательное как часть речи.

1. Имя прилагательное в системе частей речи русского языка.

2. Понятие непроцессуального признака и способы выражения значения признака.

3. Семантические, морфологические и синтаксические признаки имени прилагательного.

4. Согласуемый характер грамматических признаков имен прилагательных.

Учебный элемент 3.2. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

1. Качественные имена прилагательные и их признаки.

2. Относительные имена прилагательные. Порядковые относительные прилагательные.

3. Притяжательные имена прилагательные.

4. Вопрос об объеме разряда притяжательных прилагательных в современном русском языке.

5. Употребление притяжательных прилагательных.

6. Переход прилагательных из разряда в разряд. Метафорическая и метонимическая основа перехода.

Учебный элемент 3.3. Полные и краткие формы качественных имен прилагательных.

1. История именных и местоименных форм прилагательных в русском языке.

2. Образование кратких форм качественных имен прилагательных.

3. Семантические и синтаксические особенности кратких форм имен прилагательных.

4. Качественные прилагательные, не имеющие краткой формы.

Учебный элемент 3.4. Степени сравнения качественных имен прилагательных.

1. Сравнительная степень прилагательных.

2. Синтетические формы сравнительной степени: способы образования, грамматические признаки, синтаксические функции.

3. Аналитические формы сравнительной степени: способы образования, грамматические признаки, синтаксические функции.

4. Превосходная степень сравнения прилагательных. Вопрос о статусе превосходной степени имен прилагательных в отечественной лингвистической науке.

5. Синтетические формы превосходной степени: способы образования, грамматические признаки, синтаксические функции.

6. Аналитические формы превосходной степени: способы образования, грамматические признаки, синтаксические функции.

7. Качественные прилагательные, не образующие форм степеней сравнения.

Учебный элемент 3.5. Склонение прилагательных.

1. Склонение качественных и относительных прилагательных (адъективное склонение).

2. Варианты склонения качественных и относительных прилагательных.

3. Склонение относительно-притяжательных прилагательных с суффиксом –j-.

4. Склонение притяжательных прилагательных с суффиксами -ин- (-ын-), -ов- (-ев-).

5. Несклоняемые прилагательные. Тенденция к аналитизму в современном русском языке.

Учебный элемент 3.6. Акцентные типы имен прилагательных. Словообразование имен прилагательных. Явление адъективации.

1. Акцентные типы имен прилагательных.

2. Образования имен прилагательных.

3. Продуктивные словообразовательные модели.

4. Адъективация как разновидность морфолого-синтаксического способа образования.

Контрольные вопросы к модулю 3

1. Имена прилагательные как слова, обозначающие непроцессуальный признак предмета.

2. Семантический, морфологический и синтаксический критерии выделения имен прилагательных как самостоятельной части речи.

3. Грамматические признаки имен прилагательных.

4. Согласуемый характер грамматических признаков имен прилагательных.

5. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

6. Качественные имена прилагательные.

7. Отличительные признаки качественных имен прилагательных.

8. Относительные имена прилагательные.

9. Притяжательные имена прилагательные. Переход прилагательных из разряда в разряд.

10. Объем разряда притяжательных прилагательных в современном русском языке.

11. Употребление притяжательных прилагательных.

12. Полные и краткие формы имен прилагательных. История именных и местоименных форм прилагательных в русском языке.

13. Семантические признаки кратких форм имен прилагательных.

14. Грамматические признаки кратких форм имен прилагательных.

15. Синтаксические функции кратких форм имен прилагательных.

16. Качественные прилагательные, не имеющие краткой формы.

17. Степени сравнения как отличительная черта качественных прилагательных.

18. Сравнительная степень качественных прилагательных.

19. Синтетические формы сравнительной степени.

20. Грамматические признаки и синтаксические функции синтетических форм сравнительной степени.

21. Аналитические формы сравнительной степени.

22. Грамматические признаки и синтаксические функции аналитических форм сравнительной степени.

23. Качественные прилагательные, не образующие форм сравнительной степени.

24. Превосходная степень качественных прилагательных.

25. Синтетические формы превосходной степени.

26. Грамматические признаки и синтаксические функции синтетических форм превосходной степени.

27. Аналитические формы превосходной степени.

28. Грамматические признаки и синтаксические функции аналитических форм превосходной степени.

29. Вопрос о статусе превосходной степени в современной лингвистике.

30. Качественные прилагательные, не образующие форм превосходной степени.

31. Склонение качественных и относительных прилагательных.

32. Варианты склонения качественных и относительных прилагательных.

33. Склонение прилагательных с суффиксом –j-.

34. Склонение притяжательных прилагательных с суффиксами –ин- (-ын-), -ов- (-ев-).

35. Несклоняемые прилагательные в русском языке.

36. Тенденция к пополнению разряда несклоняемых прилагательных в современном русском языке.

37. Несклоняемые прилагательные как отражение тенденции к аналитизму в грамматике.

38. Акцентные типы прилагательных.

39. Способы образования имен прилагательных. Продуктивные словообразовательные модели.

40. Адъективация как способ образования имен прилагательных.

Литература к модулю 3

а) основная:

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3 ч. М.. 1981 (и последующее издание). Синтаксис. Пунктуация.

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 1992 и последующие издания.

3. Виноградов В.В Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972; 1986.

4. Грамматика русского языка/Под ред. В.В. Виноградова: В 2 т. М., 1952 (и последующее, издание), Т.1.

5. Грамматика русского языка: В 2 т. М., 1954 (и последующее издание). Т.II.

6. Грамматика современного русского литературного языка /Под

ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1970.

7. Краткая русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. М., 1989.

8. Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.

9. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1980.

10. Русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой: В 2 т. М., 1980 Т.1.11.

11. Русский язык: Энциклопедия / М., 1979, 1997

12. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981,1989.

13.Современный русский язык /Под ред. П.А. Леканта. М., 1982 и последующее издание.

14. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.Н. Дибровой; В 3 ч.; ч. 1.2, 3. М.. 1995.

15. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3 ч. М.,

1981 (и последующее издание). Словообразование. Морфология.

б) дополнительная:

1. Арбатская Е.Д., Арбатский Д.И. О лексико-семантических классах имен прилагательных русского языка// Вопросы языкознания. – 1983. - № 11.

2. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.

3. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976.

4. Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф. пособие по русской грамматике. Ростов н/Д, 1997.

5. Вежбицкая А. «Что значит имя существительное?» (или Чем существительные отличаются от прилагательных?)// Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. М., 1999.

6. Вольф Е.М. Грамматика и семантика прилагательного. М., 1978.

7. Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967.

8. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского литературного языка. М., 1970.

9. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л., 1972.

10. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М., 1974.

11. Молотков А.И. Есть ли в русском языке категория неизменяемых прилагательных?//Вопросы языкознания. – 1960. - № 6.

12. Мучник И.П. Грамматические категории глагола и имени в русском языке. М., 1971.

13. Николаева Т.М. Качественные прилагательные и отражение картины мира. – В кн.: Славянское и балканское языкознание. Проблемы лексикологии. М., 1983.

14. Ноуэлл-Смит П.Х. Логика прилагательных// Новое в зарубежной лингвистике, вып. XVI. М., 1985.
15. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. М., 1974.

1981.

16. Панов М.В. Об аналитических прилагательных//Панов М.В. Фонетика. Фонология. Грамматика. М., 1971.

17. Харитончик З.А. Имя прилагательное: проблемы классификации// Теория грамматики: лексико-грамматические классы и разряды слов. М., 1990.

Тестовые задания к модулю 3.

Задание № 1. Имена прилагательные изменяются по:

А) числам;

Б) родам, числам и падежам;

В) числам и падежам;

Г) лицам, числам и падежам.

Задание № 2. Имя прилагательное в предложении может выступать в функции:

А) определения и части составного сказуемого;

Б) определения, сказуемого и дополнения;

В) подлежащего, сказуемого, обстоятельства и дополнения;

Г) обстоятельства.

Модуль 4. Имя числительное.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 2 часа

практические занятия – 4 часа

самостоятельная работа студента – 4 часа

 Цели модуля:

- определить статус имен числительных в системе частей речи современного русского языка;

сформировать у студентов представление о единстве семантических, морфологических и синтаксических признаков;
описать структурные и семантические разряды имен числительных;
определить статус и специфику грамматических категорий имен числительных;
рассмотреть вопрос о статусе порядковых числительных;
представить систему типов склонения имен прилагательных;
выработать у студентов прочные навыки морфологического анализа имен числительных.
 Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 4.1. Имя числительное как часть речи. Особенности грамматического значения. Морфологические и синтаксические свойства числительных.

1. Имя числительное в системе частей речи русского языка.

2. Понятие отвлеченного количества и способы выражения значения количества.

3. Семантические, морфологические и синтаксические признаки имени числительного.

4. Падеж как главный грамматический признак числительного.

Учебный элемент 4.2. Количественные числительные как ядро класса числительных. Классификация количественных числительных по морфологической структуре и составу.

1. Разряды количественных числительных. Собственно количественные числительные.

2. Числительное как средство выражения отвлеченного количества.

3. Количественные числительные и счетные существительные.

4. Простые, сложные и составные числительные.

5. Грамматические признаки количественных числительных.

Учебный элемент 4.3. Числительные дробные и собирательные.

1. Дробные числительные.

2. Специфика числительных «полтора» и «полтораста».

3. Собирательные числительные.

4. Специфика сочетаемости собирательных числительных.

Учебный элемент 4.4. Склонение числительных. Вопрос о статусе порядковых числительных.

1. Склонение собственно количественных числительных. Субстантивное, местоименное склонение. Склонение числительных «сорок, девяносто, сто». Склонение сложных и составных количественных числительных.

2. Склонение дробных числительных.

3. Склонение собирательных числительных.

4. Порядковые числительные как порядковые относительные прилагательные. Семантические, грамматические и синтаксические причины отнесения порядковых слов к прилагательным.

Учебный элемент 4.5. Акцентные типы числительных. Словообразование числительных.

1. Акцентные типы имен числительных.

2. Образование имен числительных.

3. Основные словообразовательные модели.

Контрольные вопросы к модулю 4

1. Имя числительное в системе частей речи русского языка.

2. Понятие отвлеченного количества и способы выражения значения количества.

3. Семантические, морфологические и синтаксические признаки имени числительного.

4. Падеж как главный грамматический признак числительного.

5. Разряды количественных числительных.

6. Собственно количественные числительные.

7. Числительное как средство выражения отвлеченного количества.

8. Количественные числительные и счетные существительные.

9. Простые, сложные и составные числительные.

10. Грамматические признаки количественных числительных.

11. Числительные «один», «два», «тысяча», «миллион», «миллиард». Специфика грамматических признаков данных числительных.

12. Дробные числительные.

13. Специфика числительных «полтора» и «полтораста».

14. Собирательные числительные.

15. Специфика сочетаемости собирательных числительных.

16. Склонение собственно количественных числительных.

17.Субстантивное склонение.

18. Местоименное склонение.

19. Склонение числительных «сорок, девяносто, сто».

20. Склонение сложных и составных количественных числительных.

21. Склонение дробных числительных.

22. Склонение собирательных числительных.

23. Порядковые числительные как порядковые относительные прилагательные.

24. Семантические, грамматические и синтаксические причины отнесения порядковых слов к прилагательным.

25. Акцентные типы имен числительных.

26. Образование имен числительных.

Литература к модулю 4

а) основная:

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3 ч. М.. 1981 (и последующее издание). Синтаксис. Пунктуация.

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 1992 и последующие издания.

3. Виноградов В.В Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972; 1986.

4. Грамматика русского языка/Под ред. В.В. Виноградова: В 2 т. М., 1952 (и последующее, издание), Т.1.

5. Грамматика русского языка: В 2 т. М., 1954 (и последующее издание). Т.II.

6. Грамматика современного русского литературного языка /Под

ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1970.

7. Краткая русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. М., 1989.

8. Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.

9. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1980.

10. Русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой: В 2 т. М., 1980 Т.1.11.

11. Русский язык: Энциклопедия / М., 1979, 1997

12. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981,1989.

13.Современный русский язык /Под ред. П.А. Леканта. М., 1982 и последующее издание.

14. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.Н. Дибровой; В 3 ч.; ч. 1.2, 3. М.. 1995.

15. Чеснокова Л.Д. Имя числительное в современном русском языке. Семантика. Грамматика. Функции. Ростов н/Д, 1997.

16. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3 ч. М.,

1981 (и последующее издание). Словообразование. Морфология.

б) дополнительная:

1. Бодуэн де Куртене И.А. Количественность в языковом мышлении// Избранные труды по общему языкознанию. Т. 2. М., 1963..

2. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.

3. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976.

4. Брусенская Л.А. Категория числа в русском языке. Структурно-семантический и коммуникативно-функциональный аспект. Ростов н/Д, 1992.

5. Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф. пособие по русской грамматике. Ростов н/Д, 1997.

6. Гриншпун Б.М. О синтаксической роли имен числительных в сочетаниях с именами существительными// Русский язык в школе. – 1960. - № 2.

7. Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967.

8. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского литературного языка. М., 1970.

9. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л., 1972.

10. Качевская Г.А. Собирательные числительные// Русская речь. – 1968. - № 1.

11. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М., 1974.

12. Кумахов М.А. Число и грамматика// Вопросы языкознания. – 1960. - № 4.

13. Лукин В.А. К вопросу о лексико-грамматическом статусе числительных в современном русском языке//Вопросы языкознания. – 1988. - № 6.

14. Мучник И.П. Грамматические категории глагола и имени в русском языке. М., 1971.

15. Ондрус П. Количественные слова в системе частей речи// Филологические науки. – 1971. - № 1.

16. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. М., 1974.

1981.

17. Реформатский А.А. Число и грамматика//Вопросы грамматики. М.-Л., 1962.

18. Степанов Ю.С. Счет, имена чисел, алфавитные знаки чисел в индоевропейских языках// Вопросы языкознания. – 1989. № 4,5.

19. Супрун А.Е. Имя числительное и его изучение в школе. М, 1964.

20. Тураева З.Я., Биренбаум Я.Г. Некоторые особенности категории количества// опросы языкознания. – 1985. - № 1.

21. Чеснокова Л.Д. Номинативная функция имен числительных// Филология на рубеже тысячелетий. Краснодар, 1996.

22. Чуглов В.И. Местоименные образования типа «один – другой - третий»// НДВШ. Филологические науки. – 1992. - № 2

Тестовые задания к модулю 4.

Задание № 1. Имена числительные изменяются по:

А) числам;

Б) падежам;

В) числам и падежам;

Г) родам, числам и падежам.

Задание № 2. Имя числительное в предложении может выступать в функции:

А) определения и части составного сказуемого;

Б) определения, сказуемого и дополнения;

В) подлежащего, сказуемого, определения и дополнения;

Г) обстоятельства.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 2 часа

практические занятия – 4 часа

самостоятельная работа студента – 6 часов

 Цели модуля:

- определить статус местоимений в системе частей речи современного русского языка;

сформировать у студентов представление о многообразии семантических, морфологических и синтаксических признаков местоимений;
описать лексико-грамматические разряды местоимений, их грамматические признаки;
определить специфику склонения местоимений разных разрядов;
выработать у студентов прочные навыки морфологического анализа местоимений.  Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 5.1. Местоимение как часть речи.

1. Местоимение в системе частей речи русского языка.

2. Специфика семантических, грамматических признаков слов данной части речи.

3. Синтаксические функции местоимений.

4. Местоимения как «полуназвания».

Учебный элемент 5.2. Лексико-грамматические разряды местоимений.

1. Местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные.

2. Личные местоимения.

3. Возвратные местоимения.

4. Притяжательные местоимения.

5. Указательные местоимения.

6. Вопросительные местоимения.

7. Относительные местоимения.

8. Определительные местоимения.

9. Отрицательные местоимения.

10. Неопределенные местоимения.

Учебный элемент 5.3. Типы склонения местоимений.

1. Специфика склонения личных местоимений.

2. Местоимения, склоняющиеся по типу склонения качественных и относительных прилагательных.

3. Местоимения, имеющие дефектную парадигму.

Учебный элемент 5.4. Категория лица как элемент функционально-семантической категории персональности.

1. Персональность как функционально-семантическая категория и функционально-семантическое поле.

2. Категория лица как ядро категории персональности.

3. Переносное употребление форм лица.

Контрольные вопросы к модулю 5

1. Местоимение в системе частей речи русского языка.

2. Семантические признаки слов данной части речи.

3. Грамматические признаки слов данной части речи.

3. Синтаксические функции местоимений.

4. Местоимения как «полуназвания». Местоимения в классификации частей речи, представленной в трудах В.В. Виноградова.

5. Местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные.

6. Личные местоимения. Семантика, грамматические признаки личных местоимений.

7. Лично-указательные местоимения. Семантика, грамматические признаки лично-указательных местоимений.

8. Возвратные местоимения.

9. Притяжательные местоимения. Лично-притяжательные и возвратно-притяжательное местоимения.

10. Вопрос о притяжательных местоимениях 3-го лица. Статус форм «его, ее, их».

11. Указательные местоимения.

12. Вопросительные местоимения.

13. Относительные местоимения.

14. Определительные местоимения.

15. Отрицательные местоимения.

16. Специфика местоимений «некого, нечего».

17. Неопределенные местоимения.

18. Специфика склонения личных местоимений. Супплетивное склонение.

19.. Местоимения, склоняющиеся по типу склонения качественных и относительных прилагательных.

20. Местоимения «кто» и «что», «некто» и «нечто». Специфика словоизменения.

21. Категория лица и функционально-семантическая категория персональности.

22. Переносное употребление форм лица.

Литература к модулю 5

а) основная:

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3 ч. М.. 1981 (и последующее издание). Синтаксис. Пунктуация.

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 1992 и последующие издания.

3. Виноградов В.В Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972; 1986.

4. Краткая русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. М., 1989.

5. Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.

6. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1980.

7. Русская грамматика /Под ред. Н.Ю. Шведовой: В 2 т. М., 1980 Т.1.11.

8. Русский язык: Энциклопедия / М., 1979, 1997

9. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981,1989.

10. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц /Под ред. Е.Н. Дибровой; В 3 ч.; ч. 1.2, 3. М.. 1995.

11. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3 ч. М., 1981 (и последующее издание). Словообразование. Морфология.

б) дополнительная:

1. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.

2. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976.

3. Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф. пособие по русской грамматике. Ростов н/Д, 1997.

4. Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967.

5. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского литературного языка. М., 1970.

6. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л., 1972.

7. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М., 1974.

8. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. М., 1974.

1981.

9. Панов М.В. Позиционная морфология русского языка. М., 1999.

10. Пантелеев А.Ф. Полипропозитивное простое предложение: персональность, темпоральность, таксис. АКД. Ростов н/Д, 2000.

11. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.

12. Сидоренко Е.Н. Очерки по теории местоимений современного русского языка. Киев – Одесса, 1990.

13. Категория персональности//Современный русский язык: коммуникативно-функциональный аспект: Учебное пособие. Ростов н/Д, 2003.

14. Чуглов В.И. Местоименные образования типа «один – другой - третий»// НДВШ. Филологические науки. – 1992. - № 2.

15.Шелякин М.А. Русские местоимения (значение, грамматические формы, употребление). Тарту, 1986.

Тестовые задания к модулю 5.

Задание № 1. Местоимения относятся к:

А) знаменательным частям речи;

Б) служебным частям речи;

В) находятся вне системы знаменательных и служебных частей речи;

Г) имеют особый статус среди служебных слов.

Задание № 2. Местоимения выполняют:

А) номинативную функцию;

Б) указательную функцию;

В) связующую функцию;

Организация самостоятельной работы студентов:

Самостоятельная работа студентов предполагает разработку отдельных тем по курсу «Морфология русского языка. Имена», написание самостоятельных работ, способствующих организации контроля за усвоением знаний и формированием умений студентов и подготовке их к зачету.

Самостоятельная работа студентов (СРС) по курсу «Морфология русского языка. Имена» подразделяется на обязательную и контролируемую (КРС).

Обязательная СРС обеспечивает подготовку студентов к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студентов на занятиях. Оценки, полученные при этом студентами, формируют рейтинговую оценку текущей успеваемости за каждый месяц в виде «аттестован» и «не аттестован».

Контролируемая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины. Оценка таких форм СРС осуществляется во время контактных часов с преподавателем, включая индивидуальную работу преподавателя со студентом. КСР подразделяется на работу: 1) включенную в план самостоятельной работы каждого студента; 2) включаемую в план СРС по выбору студента.

Формы контроля за СРС в зависимости от формы СРС могут быть:

- выборочный опрос на аудиторных занятиях;

-индивидуальная беседа;

-сообщение на лекции;

-сообщение на практическом занятии;

-проверка письменных работ, рефератов и др.;

-контрольные и самостоятельные аудиторные работы;

-выступления с сообщениями, докладами и др.

Результаты контроля фиксируются в специальных ведомостях с оценкой в виде «аттестован» или « не аттестован».

Неаттестация влечет за собой повторное выполнение студентом прежнего задания.

Виды СРС:

1. Доработка конспектов лекций: подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы.

2. Самостоятельное изучение отдельных тем учебной программы (или отдельных вопросов темы) с последующим контролем выполнения задания; предоставлением рефератов, комментариев, устный ответ.

3.Составление конспектов научной, учебно-методической литературы.

4. Реферирование, аннотирование учебных, научных текстов.

5. Подбор иллюстративного материала к положениям лекции или практического занятия.

6. Составление собственных заданий на заданную тему.

7. Анализ языкового материала.

8 Подбор примеров из художественной и публицистической литературы собственных примеров в соответствии с заданием преподавателя.

Blog

Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2): Морфология (имена)

Содержание