Рабочая программа для учащихся 5-6 классов Составитель
| Вид материала | Рабочая программа |
Содержание4. Досуг и увлечения. 25 часов |
- Дополнительная образовательная программа «Роль личности в истории» для учащихся 9-11, 78.4kb.
- Рабочая программа для учащихся 8-9 классов Составитель, 547.24kb.
- Рабочая программа для учащихся 8 -9 классов Составитель, 170.22kb.
- Программа составлена на основе программы элективного курса для учащихся 9-х классов, 200.18kb.
- Программа по учебному предмету "Литература" для 6-х классов, 343.77kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-7 классов Составитель, 510.84kb.
- Рабочая программа по музыке составитель, 330.13kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-7 классов Составитель, 389.04kb.
- Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по физике для 10-11, 390.14kb.
- Рабочая программа по предмету «химия» (9 А,Б класс) учителя химии, 1327.22kb.
| 51.1 | Взаимоотношения в семье. | Формирование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | older – elder | Взаимоотношения в английских семьях. | АВ 2 с.58 | |
| 52.2 | Близкие и дальние родственники. | Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | | АВ 6 с.59 | |
| 53.3 | Переписка с родственниками. | Развитие навыков письменной речи: личное письмо по образцу. | | Правила написания письма | АВ10 с.60 | |
| 54.4 | Вежливые просьбы. | Формирование навыков распознавания и употребления в речи кратких ответов в настоящем совершенном времени. | Present Perfect Tense краткие ответы | Правила речевого этикета | АВ 15 с.62 | |
| 55.5 | Стихотворение о семье. | Формирование навыков распознавания и употребления в речи признаков временных форм глагола. | | Английское стихотворение. | АВ 17 с.63 | |
| 56.6 | Досуг и увлечения. | Формирование умения выражать точку зрения и соглашаться / не соглашаться с ней. | | | АВ 18 с.63 | |
| 57.7 | Обязанности детей и родителей. | Формирование умения выражать точку зрения и соглашаться / не соглашаться с ней, объяснять причину. | | | 7 с.140 | |
| 58.8 | Столовые приборы. | Формирование умения кратко высказываться о фактах и событиях, используя эмоциональные и оценочные суждения. | | | АВ 20 с.63 | |
| 59.9 | Домашние обязанности. | Развитие навыков адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого языка. | | Английское детское стихотворение. | АВ 21,23 с.63 | |
| 60.10 | Пишем дневник «Мой день». | Развитие навыков письменного изложения материала по теме в форме дневника. | | | Дописать текст | |
| 61.11 | Делаем комплименты. | Развитие навыков адекватного произношения выражения чувств и эмоций с помощью эмфатической интонации. | | Выражения восхищения друг другом. | АВ 25 с.64 | |
| 62.12 | Моя любимая еда. | Формирование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | Типичная английская еда. | АВ 28 с.65 | |
| 63.13 | Столовые приборы. | Развитие навыков адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого языка. | | | АВ 31 с.65 | |
| 64.14 | Наши любимые блюда. | Формирование умения кратко высказываться о фактах и событиях, используя эмоциональные и оценочные суждения. | | | АВ 31 с.65 | |
| 65.15 | Продукты для школьного вечера. | Формирование умения устанавливать логическую последовательность основных фактов текста. | | | АВ 33 с.66 | |
| 66.16 | Русская и английская кухня. | Формирование умения находить сходство и различие в традициях стран. | | | АВ 34 с.66 | |
| 67.17 | Особенности русской кухни. | Формирование умения представлять родную культуру на иностранном языке. | | | АВ 35 с.66 | |
| 68.18 | Здоровый образ жизни. | Формирование умения кратко высказываться о фактах и событиях, используя сообщение. | | | АВ 39 с.67 | |
| 69.19 | Мой дом – моя крепость. | Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | Типичный дом англичанина | АВ 41 с.67 | |
| 70.20 | Любимое место в доме. | Формирование ритмико-интонационных навыков произношения различных типов предложений. | | | АВ 42 с.68 | |
| 71.21 | Мой дом – моя крепость. | Формирование умения восприятия на слух и выборочного понимания необходимой информации. | | | АВ 43 с.68 | |
| 72.22 | «Ключ от королевства». | Формирование умения запрашивать и сообщать информацию. (Что? Где? Когда?..). | | Английское детское стихотворение. | 49 с.137 наизусть | |
| 73.23 | Рассказ о своём доме. | Формирование умения представлять родную культуру на иностранном языке. | | | 1-4 с.142-143 | |
| 74.24 | Описание дома. | Формирование умения восприятия на слух и выборочного понимания необходимой информации. | | | АВ 45 с.68 | |
| 75.25 | Повторяем грамматику. | Закрепление навыков употребления времён английского глагола. | | | Повторить лексику. | |
| 76.26 | Проверяем свои знания. | Контроль лексических и грамматических навыков по теме: «Мои друзья и я». | | | | |
| 77.27 | Обобщение пройденного. | Закрепление навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме: «Мои друзья и я». | | | Чтение глав 1-3, с. 43-49 | |
| 78.28 | Домашнее чтение. «Шутник Дженни» Колин Уэст. Ч. 1-3. | Формирование навыков чтения аутентичных текстов. | | Английские рассказы для детей и подростков серии «Rockets» | Чтение глав 4-5, с. 49-54 | |
| 79.29 | Домашнее чтение. «Шутник Дженни» Колин Уэст. Ч. 4-5. | Формирование навыков краткого изложения текстов. | | Английские рассказы для детей и подростков серии «Rockets» | Подготовить реквизит | |
| 80.30 | Ролевая игра «Вечеринка для друзей». | Развитие навыков употребления лексического материала темы. | | | | |
| 4. Досуг и увлечения. 25 часов | ||||||
| 81.1 | У нас много общего. | Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | Наиболее популярные увлечения британцев | АВ 3 с.69 | |
| 82.2 | Досуг и увлечения. | Развитие навыков адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого языка. | | | АВ 5 с.70 | |
| 83.3 | Мои любимые занятия. | Формирование умения представлять родную культуру на иностранном языке. | | | АВ 8 с.71 | |
| 84.4 | Занятия в свободное время. | Формирование умения находить сходство и различие в традициях стран. | | | АВ 6,7 с.70 | |
| 85.5 | Средства массовой информации. | Формирование навыков чтения с пониманием основного содержания текста. | | Наиболее популярные средства массовой информации в Британии. | АВ 10 с.71 | |
| 86.6 | Радио и телевидение. | Формирование умения осуществлять информационную переработку иноязычных текстов. | | | АВ 12 с.72 | |
| 87.7 | Семейные предпочтения. | Развитие навыков целенаправленного расспроса, «брать интервью». | | | АВ 13 с.72 | |
| 88.8 | Популярные телепрограммы. | Формирование навыков выражать и аргументировать свое отношение к заданной теме. | | | АВ 14 | |
| 89.9 | Достоинства и недостатки телевидения. | Формирование умения восприятия на слух и выборочного понимания необходимой информации. | | | АВ 15 с.73 | |
| 90.10 | Мой любимый телеканал. | Формирование умения представлять родную культуру на иностранном языке. | | | АВ 17 с.73 | |
| 91.11 | Моё хобби. | Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | Семейные праздники британцев. | 7 с.163 | |
| 92.12 | Праздники и традиции. | Формирование умения писать короткие поздравления, выражать пожелания. | | Национальные праздники британцев. | АВ 18 с.73 | |
| 93.13 | Мой любимый праздник. | Формирование умения представлять родную культуру на иностранном языке. | | | АВ 20 с.74 | |
| 94.14 | Организуем вечеринку. | Формирование умения восприятия на слух и выборочного понимания необходимой информации. | | Детская песенка на английском языке. | АВ 22 с.75 | |
| 95.15 | Накрываем на стол. | Развитие навыков диалогической речи, умения высказывать комплименты. | | | АВ 23 с.75 | |
| 96.16 | Возвратные местоимения. | Развитие навыков распознавания и употребления в речи местоимений. | | | АВ 25 с.75 | |
| 97.17 | Отвечаем на вопросы. | Развитие навыков адекватного произношения выражения чувств и эмоций с помощью эмфатической интонации. | | Правила речевого этикета | АВ 29 с.77 | |
| 98.18 | Поговорим о каникулах. | Формирование навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц. | | | АВ 30 с.77 | |
| 99.19 | Рассказ про щенка. | Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания текста. | | Популярный рассказ Джейн Тейлор «Щенок который искал хозяина». | АВ 33 с.78 | |
| 100.20 | Приключения щенка. | Формирование умения выбирать главные факты из текста, устанавливать логическую последовательность. | | | АВ 34, 37 с.78 | |
| 101.21 | Проверяем свои знания. | Контроль лексических и грамматических навыков по теме «Досуг и увлечения». | | | | |
| 102.22 | Обобщение пройденного. | Закрепление навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме «Досуг и увлечения». | | | Чтение глав 1-3, с. 63-71 | |
| 103.23 | Домашнее чтение. «Дедушкин велосипед» Колин Уэст. Ч. 1-3. | Формирование навыков чтения аутентичных текстов. | | Английские рассказы для детей и подростков серии «Rockets» | Чтение глав 4-5, с. 71-74 | |
| 104.24 | Домашнее чтение. «Дедушкин велосипед» Колин Уэст. Ч. 4-5. | Формирование навыков краткого изложения текстов. | | Английские рассказы для детей и подростков серии «Rockets» | 1-4 с.165 | |
| 105.25 | Экскурсия по школе. | Развитие коммуникативных навыков. | | | | |
Примечание. Распределение лексического, грамматического и т.п. материала по темам для 6 класса приведено в книге для учителя.