Geum.ru

Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов за 2010-2011 учебный год. Работа с одаренными детьми

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4   5


В экспериментальной группе уровень познавательной активности повысился на 14%, в то время, как как в контрольной группе произошло снижение этого показателя на 16% (с 39% до 23%)

Уровень учебной мотивации

 
высокий
Выше среднего
средний
Ниже среднего

 
 
2009-2010
 
 

Экспер.

группа
4чел.

33%
2чел.

17%
6чел.

50%
-

Контрольная группа
4чел.

31%
2чел.

15%
1чел.

8%
3чел.

23%

Экспер.

группа

5чел.

39%
2010-2011

3чел.

22%

5чел.

39%

-

Контрольная группа
4чел.

31%
2чел.

15%
1чел.

8%
3чел.

23%

Исследование, проведенное педагогом – психологом, позволило сделать вывод, что двое учащихся экспериментальной группы уже не входят в группу риска. Кроме того у Душиной Дарины (первоначально относящейся к группе риска), высокие показатели уровней познавательной активности и учебной мотивации.

Исследования уровня словесно-логического мышления (методика Л.Ф. Чупрова и Л.И. Переслени) проводились только в экспериментальной группе и показали, что эти значения также увеличились


 
высокий
Средний уровень

(соответствует возрастной норме)
Ниже

среднего
низкий

2008-2009
1 чел.
4чел
6чел
4чел

2009-2010
2чел.
6чел
5чел
-

2010-2011
3чел.
6чел
4чел
-

Педагогом-психологом отмечено, что если при исследовании, проводимом в 2008-2009 учебном году, как в экспериментальной, так и в контрольной группе, не было ни одного учащегося с навыками логического мышления, то в прошлом году их стало трое(Жебрун Р., Герляин И., Цыганова А.), а в 2010-2011 учебном году уже четверо в экспериментальной группе и 1 учащийся в контрольной группе.

Проведение цвето - ассоциативного исследования показывает, что 92% (12 человек) экспериментальной группы на уроках английского языка чувствуют себя комфортно и уверенно. И только одна ученица, Полунина Мария, не уверена в себе.

Сравнительный анализ процента качества обученности в экспериментальной группе также выше.


Качество обученности





Влияние высокого уровня мотивации связанное с практическим применением знаний иностранного языка видно по результатам -- аудирования


- чтения




- письмо




Желание самосовершенствоваться, можно проследить по следующим итогам работы:
  • «Британский Бульдог»- у двух учащихся одинаковое количество баллов (135) и третье место в регионе. Всего участвовало 8 человек экспериментальной группы.
  • Впервые дети приняли участие в областном конкурсе по английскому языку “ I am the Best”.







В прошлом учебном году закончена экспериментально-исследовательская работа в среднем звене. Сейчас это учащиеся 10 класса.

Влияние коммуникативной компетенции на стимулирование интереса к практическому применению знаний иностранного языка можно проследить по следующим успехам:

- высоким результатом экзамена по английскому языку («5»- 11 человек, «4»- 2 человека);

- участие в Российско-Американском конкурсе по программе FLEX (в прошлом году -1 человек, в 2010-2011 приняли участие 7 учащихся, во второй тур прошли 6 человек)

- вся подгруппа (13 человек) приняла участие в дистанционной олимпиаде при МГУ «Покори Воробьевы Горы»;

- 6 человек приняли участие во втором международном конкурсе сочинений на английском языке

- 2 призера Всероссийской олимпиады школьников (городской этап). Ученик 10 класса Широков Сергей выступал за 11 класс.

Педагогический опыт по итогам работы экспериментальной площадки представлен
  • на международном конкурсе педагогических инноваций «Доживем до понедельника»;
  • на всероссийском конкурсе «Образование-взгляд в будущее» в номинациях «Теоретические разработки в области образования» и «Технология развития творческих способностей учащихся»
  • по итогам работ получено приглашение от администрации журнала «Завуч инфо» принять участие в III Международном педагогическом форуме», который пройдет в Санкт Петербурге с 25 по 30 июля;
  • приняли участие в областной научно-практической конференции «Проблемы конструирования иноязычного образовательного пространства».

Так как в мае 2011 года заканчивается теоретико-экспериментальный период, задачами на третий этап являются:
  1. Обобщить результаты психологических исследований по выявлению мотиваций к учебному процессу, определению уровня тревожности, развитию вербального и логического мышления;
  2. систематизировать методический и дидактический материал;
  3. утвердить в ИПКРО г. Иркутска программы элективных курсов «Сокровище Нации» и «Удивительная классика»;
  4. разработать дистанционный курс по развитию коммуникативной компетенции у детей для сообщества учителей английского языка г. Братска с предоставлением методического материала.

4.3. Материально- техническое и финансовое обеспечения деятельности школы.

Общая площадь здания школы составляет 6768 кв.м, их них 1692 кв.м занимают подвальные помещения. Учебный процесс проходит в 27 предметных кабинетах, в мастерских для мальчиков, занимающих площадь 413,9 кв.м, кабинете технологии для девочек площадью 50, 3 кв.м. Уроки физкультуры ведутся в большом спортивном зале площадью 271 кв. м, и приспособленном малом зале площадью 44,7 кв.м. Оборудован медицинский блок, состоящий из кабинета приёма и процедурного кабинета. Выделен отдельный кабинет соц.педагогу и педагогу- психологу для проведения специальных коррекционных занятий. В школе имеется столовая с обеденным залом на 203,1 кв.м , горячим цехом и подсобными помещениями на112,1 кв.м. Для досуговой деятельности имеется актовый зал площадью 243 кв.м, для организации краеведческой работы создан школьный музей, оформляется паспорт музея. Таким образом, на одного обучающегося приходится 11 кв.м площадей. Сохранению здания, учебных кабинетов и оборудования школы уделяется серьёзное внимание. Регулярно проводится осмотр здания с соответствующей регистрацией в специальном журнале, ежедневный осмотр помещений школы, противопожарный осмотр территории и помещений дежурным администратором, замечания фиксируются в журналах административно - общественного контроля, противопожарного осмотра, проверяется устранение замечаний. Совместно с комиссией по охране труда, профсоюзным комитетом школы, родительской общественностью проводятся смотры кабинетов по соблюдению санитарно- гигиенических правил, сохранности мебели и оборудования. Изданы приказы №154 от16.08.2010г. « Об обеспечении пожарной безопасности», №156 от16.08. 2010г. « О возложении ответственности за состоянием охраны труда». Строго отслеживается своевременность заправки огнетушителей, содержание в исправности средств пожаротушения. Проходит обучение персонала школы и обучающихся правилам поведения при пожаре, проведена одна объектовая тренировка внезапного характера на тему « Экстренная эвакуация персонала и учащихся при пожаре», вторая проведена 19 мая 2011г. В октябре 2010г. директор школы и зам. директора по УВР прошли обучение мерам пожарной безопасности по программе пожарно- технического минимума и сдали зачёт в ООО « Инженерно-пожарный центр», также директор прошла проверку знаний требований охраны труда в «Братском межотраслевом учебном центре». Велась работа по предписаниям № 759/1/6 по устранению нарушений требований пожарной безопасности. По 6 пунктам предписания полностью выполнено только одно - демонтирована перегородка из горючего материала в спортзале, выложена из кирпича. По остальным пунктам, требующим значительного финансирования, была сделана заявка в департамент образования, и согласно ей школа была включена в ведомственную целевую программу «Повышение уровня пожарной безопасности муниципальных образовательных учреждений г. Братска на 2011-2013 годы. До конца 2013г. будут осуществлены следующие основные мероприятия: приобретение и установка противопожарных дверей в необходимом количестве, дооборудование имеющихся дверей устройствами для самозакрывания, замена горючей отделки на путях эвакуации на несгораемую. На29377 рублей (50 %) профинансирована установка 3 противопожарных дверей. В школе своевременно производится замена перегоревших ламп. В 2010-2011учебном году было затрачено 8 тыс. рублей на ремонт и замену освещения. Полностью проведена ревизия осветительной сети в спортивном зале. На ремонт вентиляции затрачено 4.5 тыс. рублей.

По результатам обследования Территориальным отделом управления Федеральной службы по надзору выдано санитарно- эпидемиологическое заключение от 21.03. 2011г о том, что МОУ « СОШ №24» соответствует государственным санитарно- эпидемиологическим правилам и нормативам.

В мае 2011 года согласно приказу №94 от 22 апреля 2011г. была проведена аттестация рабочих мест. ООО « Научно-исследовательский центр» провёл измерения и оценку условий труда по показателям световой среды, микроклимата, воздействие шума, электромагнитных полей видеодисплейных терминалов и ПЭВМ на рабочих местах, при воздействии химического фактора и аэрозолей фиброгенного действия (АПФД). Аттестации подлежали рабочие места учителя информатики, лаборанта, учителя физики, лаборанта, учителя химии, лаборанта, учителя технологии( мальчики), учителя технологии( девочки), библиотекаря, уборщика служебных помещений. По итогам аттестации аттестовано 5рабочих мест и 2 условно аттестованы.

Медицинские кабинеты пополняются медикаментами согласно смете, которой предусматривается приобретение медикаментов и дез. средств на 6465 рублей.

На 2011 год на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы выделено из субвенций 226466 рублей. Это на 20770 рублей больше, чем в 2010 году. По статьям расходы распределились следующим образом:

информационно-техническое обеспечение сети Интернет – 25356 руб;

услуги по содержанию имущества -12915 руб;

подписка, программное обеспечение 33211 руб;

учебно- наглядные пособия 88562 руб;

увеличение стоимости материальных запасов 66422 руб.

Для выполнения программы «Информатизация школы» значительная часть средств пошла на приобретение 2 ноутбуков, мультимедийный проектор, экран, принтер, установку локальной сети – 86962 рубля.

На 12850 рублей приобретены учебные пособия, на 19тыс. приобретены комплектующие к компьютерному оборудованию.

В связи с тем, что с 01.09.2011 добавляется класс в начальной школе, проведено переоборудование учебного кабинета, приобретена для него мебель . Расходы составили около

50 тыс. рублей.

Для начальной школы создан отдельный видеозал.